九年級全一冊）第三單元 發(fā)展科技 振興教育 湘教版

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第一部分 教材知識梳理 九年級（全一冊） 第三單元 發(fā)展科技 振興教育 考點梳理 第一節(jié) 科技改變生活 1. 歷史上發(fā)生的三次科技革命的影響(P45) (1)第一次科技革命使人類社會進入了一個工業(yè)化的新時代。 (2)第二次科技革命使人類由蒸汽時代進入電氣時代。 (3)第三次科技革命延伸了人類的腦力勞動，開拓了人類智力創(chuàng)造的新天地，極大地改變著并將繼續(xù)改變社會的生產(chǎn)方式和我們的生活方式。 2. 我國古代的四大發(fā)明是什么？(P48) 火藥、造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針。 3. 我國該怎樣應對當今世界的國際競爭？(P49) (1)當今世界，國際競爭的實質(zhì)是以科技和經(jīng)濟為基礎的綜合國力的競爭，而科技的創(chuàng)新和率先突破是綜合國力競爭的制高點。 (2)發(fā)展科技、建設創(chuàng)新型國家是提高我國綜合國力的關(guān)鍵，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的關(guān)鍵。 第三節(jié) 科教興國的重托 1. 為發(fā)展科技，國家實施的發(fā)展戰(zhàn)略是什么？(P59) 科教興國和人才強國戰(zhàn)略。 2. 我國為什么要大力實施科教興國戰(zhàn)略？(實施科教興國戰(zhàn)略有什么重要意義？)[2015益陽20(2)，株洲28(3)] (1)在新科技革命的浪潮中，我國面臨日益激烈的國際競爭，各國之間激烈的經(jīng)濟競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭。 (2)我國正處于并將長期處于社會主義初級階段，生產(chǎn)力水平低，科學技術(shù)水平、民族文化素質(zhì)還不夠高，與發(fā)達國家相比還有較大差距。所以，要迅速提高我國的生產(chǎn)力水平，提高我國的人口素質(zhì)，縮小與發(fā)達國家的差距，必須實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略。 3. 國家如何進一步推進科教興國和人才強國戰(zhàn)略？ (1)要進一步推進科教興國戰(zhàn)略，就必須加強科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新?？萍紕?chuàng)新能力已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。而要提高科技創(chuàng)新能力，首要的是提高教育創(chuàng)新能力。(2014株洲15B) (2)發(fā)展科技、教育，是實現(xiàn)經(jīng)濟振興和社會主義現(xiàn)代化的根本大計。要堅定不移地實施科教興國戰(zhàn)略，全面深化科技、教育體制改革，積極推進科技、教育與經(jīng)濟社會發(fā)展相結(jié)合。(2014株洲15C) (3)必須把經(jīng)濟建設轉(zhuǎn)移到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來。要把教育真正擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學文化水平。營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的良好社會氛圍。 4. 在實施科教興國、人才強國戰(zhàn)略過程中，中學生應該怎么做？(中學生應該怎樣落實科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略？) (1)增強社會責任意識，樹立遠大的理想，努力學習科學文化知識。 (2)勤于觀察，善于思考，培養(yǎng)想象力，勤動腦，勤動手，勤實踐，提高觀察、實踐能力和創(chuàng)造性思維。 (3)樹立終身學習的觀念，在學習過程中，積極開展自主學習、合作學習、探究性學習等，拓寬思維，多角度思考問題，培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣和好奇心。 (4)敢于質(zhì)疑，善于質(zhì)疑，勇于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，把創(chuàng)新熱情與科學求實的態(tài)度結(jié)合起來，努力使自己成為具有創(chuàng)新能力和精神的高素質(zhì)人才。 5. 為什么國家要重視和鼓勵青少年進行科技創(chuàng)新？(我國開展青少年科技創(chuàng)新大賽活動，大力培育青少年的創(chuàng)新精神，有什么意義？) (1)當今時代國際競爭是以科技和經(jīng)濟為基礎的綜合國力的競爭，說到底是人才的競爭，民族創(chuàng)新能力的競爭。 (2)青少年是國家的未來、民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化的建設者和接班人。 (3)青少年是否具有創(chuàng)新能力，關(guān)系到國家存亡、民族興衰，關(guān)系到社會主義事業(yè)是否后繼有人。 (4)國家重視對青少年的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)。 6. 青少年如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神？(P60～62)[2016湘西28(2)，張家界12] 要勤于觀察、善于思考、培養(yǎng)想象力、實踐出真知。 7. 我國保護公民受教育權(quán)的專門法律 《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國義務教育法》。 8. 義務教育的含義、特征 (1)含義：國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益事業(yè)。 (2)特征：①強制性，由國家強制力保證其推行和實施。②公益性，即不收學費、雜費。③統(tǒng)一性，在全國范圍內(nèi)實行統(tǒng)一的義務教育。 9. 國家如何保障我國公民切實享有的受教育權(quán)？(P63)[2014益陽12、20(4)，株洲6B] 國家采取了經(jīng)濟的、行政的、法律的等一系列措施，特別是為公民享有受教育權(quán)提供了法律保障、物質(zhì)保障。例如：①加大投入，改善辦學條件，加強教師隊伍建設。②農(nóng)村義務教育學校實行“營養(yǎng)餐工程”。③實施科教興國戰(zhàn)略。④制定完善教育法規(guī)，加快教育改革步伐，建立教育均衡發(fā)展機制，改革招生考試制度等。⑤號召社會力量，如“希望工程”“春蕾計劃”。 10. 正在接受義務教育的學生應承擔的最基本的義務(P64)[2015張家界9，湘西29(3)] (1)應當履行按時入學的義務。 (2)應當履行接受規(guī)定年限的義務教育的義務。 (3)應當履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學習任務的義務。 11. 侵犯受教育權(quán)的現(xiàn)象及維權(quán)對策 (1)侵犯受教育權(quán)的現(xiàn)象：如父母重男輕女，不讓女孩上學；讓子女輟學打工；學校隨意開除學生；老師歧視差生或變相體罰學生；企業(yè)招用未成年人。 (2)維權(quán)對策：學習有關(guān)法律法規(guī)，增強自己的維權(quán)意識；主動與其溝通交流，并宣傳有關(guān)的法律知識；請求有關(guān)部門或相關(guān)人員的幫助；對說服無效，嚴重侵權(quán)的行為，勇敢地拿起法律武器來維護自己的權(quán)利。 聚焦湖南四年中考(2013～2016) 命題點 1科技、教育的發(fā)展現(xiàn)狀及作用(益陽4年3考，株洲4年2考，常德4年1考) 1. (2016益陽8題，3分)西藏自治區(qū)成立50年來，教育事業(yè)快速發(fā)展。人民群眾的科學文化素質(zhì)明顯提高，一大批以藏族為主的少數(shù)民族高級人才脫穎而出，為西藏經(jīng)濟社會發(fā)展和長治久安提供了強有力的人才支持和智力支撐。這體現(xiàn)了( ) ①教育是促進科技發(fā)展、經(jīng)濟繁榮、社會進步的物質(zhì)力量 ②教育是實現(xiàn)各民族共同繁榮的前提和保證 ③教育是培養(yǎng)人才和增強民族創(chuàng)新能力的基礎 ④一個民族的教育，關(guān)系到這個民族發(fā)展的根本 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 2. (2016益陽11題，3分)2016年3月9日，谷歌人工智能系統(tǒng)ALPhaGo(機器人)在與人類圍棋高手李世石的“人機大戰(zhàn)”中，機器人以絕對優(yōu)勢獲勝，徹底顛覆了之前人們認為機器人絕不可能戰(zhàn)勝頂尖圍棋高手的認知。材料反映了( ) ①科學技術(shù)是人類文明進步的階梯和標志 ②我國把發(fā)展科技作為一切工作的中心 ③科技在影響著、改變著、創(chuàng)造著人們的生活 ④科技無處不在地散發(fā)著它無窮的魅力 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 3. (2016婁底20題，2分)中國女醫(yī)藥學家屠呦呦獲得2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，這是中國科學家在中國本土進行科學研究首次獲得諾貝爾科學獎，是中國醫(yī)學界迄今為止獲得的最高獎項，也是中醫(yī)藥成果獲得的最高獎項。屠呦呦獲獎( ) A. 表明中醫(yī)藥是世界上最優(yōu)秀的文化 B. 展現(xiàn)了中國科學家的創(chuàng)新能力 C. 表明我國創(chuàng)新能力居世界前列 D. 說明中國科技水平居于世界領(lǐng)先地位 4. [2016永州34(1)題，4分]材料一：下表是我國經(jīng)濟與科技、全球創(chuàng)新指數(shù)與創(chuàng)新型國家比較情況表。 創(chuàng)新型國家 中國 經(jīng)濟發(fā)展對國外技術(shù)的依賴 30% 50% 科技進步對經(jīng)濟發(fā)展的貢獻率 70% 52% 全球創(chuàng)新指數(shù)排名 瑞士第一、 美國第五 中國第三十五 科技研發(fā)投入占GDP比重 2.1% 1.4% 結(jié)合材料一，說說我國在科技發(fā)展中還存在哪些主要問題？ 命題點 2 科教興國 創(chuàng)新(株洲4年5考，益陽4年4考，張家界4年4考，常德4年3考，湘西4年2考) 1. (2016郴州19題，2分)我們要營造科技創(chuàng)新的社會氛圍，弘揚創(chuàng)新、鼓勵創(chuàng)新，大力提倡敢于創(chuàng)新、敢為人先、敢冒風險的精神。之所以要倡導創(chuàng)新精神，是因為( ) ①創(chuàng)新是創(chuàng)造財富的基礎 ②創(chuàng)新是創(chuàng)造財富的源泉 ③只有開拓創(chuàng)新，才能不斷地超越原來的水平，創(chuàng)造更多財富 ④只有不斷開拓創(chuàng)新，才能為個人和企業(yè)乃至國家創(chuàng)造更多的生存和發(fā)展的機會 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. [2016懷化31(1)題，3分]材料一：2016年1月8日，中共中央、國務院在北京隆重舉行國家科學技術(shù)獎勵大會。2015年度國家科學技術(shù)獎共授獎295項成果，不僅展示了一批重大科技成果，也在全社會營造了崇尚科學、尊重人才、褒揚創(chuàng)新的氛圍。 材料一體現(xiàn)了我國實施的什么發(fā)展戰(zhàn)略？這一戰(zhàn)略的基礎和關(guān)鍵分別是什么？ 3. [2016永州34(2)(3)題，6分]材料一：下表是我國經(jīng)濟與科技、全球創(chuàng)新指數(shù)與創(chuàng)新型國家比較情況表。 創(chuàng)新型國家 中國 經(jīng)濟發(fā)展對國外技術(shù)的依賴 30% 50% 科技進步對經(jīng)濟發(fā)展的貢獻率 70% 52% 全球創(chuàng)新指數(shù)排名 瑞士第一、 美國第五 中國第 三十五 科技研發(fā)投入占GDP比重 2.1% 1.4% 材料二：黨的十八大強調(diào)要堅持走中國特色自主創(chuàng)新道路，實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。2016年5月31日，國務院辦公廳印發(fā)《實施創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略》，明確提出我國科技發(fā)展分“三步走”：第一步，到2020年進入創(chuàng)新型國家行列；第二步，到2030年躋身創(chuàng)新型國家前列；第三步，到2050年建成科技強國。 (1)結(jié)合材料一、二分析我國實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略有什么重要意義？(3分，不少于三點) (2)為成功創(chuàng)建創(chuàng)新型國家和科技強國，請你為政府提幾條合理化建議。(3分，不少于三點) 命題點 3 受教育的權(quán)利和義務(株洲4年3考，益陽4年2考，張家界4年2考，湘西4年1考，常德4年1考) 1. (2016岳陽10題，2分)十八屆五中全會指出，要提高教育質(zhì)量，推動義務教育均衡發(fā)展。普及高中階段教育，逐步分類推進中等職業(yè)教育免除學雜費，實現(xiàn)家庭經(jīng)濟困難學生資助全覆蓋。國家之所以這樣做是因為( ) ①受教育是公民的一項基本權(quán)利 ②體現(xiàn)了教育公平的理念，對維護社會穩(wěn)定發(fā)揮了重要作用 ③發(fā)展教育是我國當前的中心工作 ④能夠有效縮小城鄉(xiāng)差距，促進共同富裕立即實現(xiàn) A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 2. (2016永州19題，2分)學習《珍惜受教育權(quán)》這一課時，同學們就受教育權(quán)的問題展開討論，下列觀點不正確的是( ) A. 受教育是我們的權(quán)利，我們可以放棄 B. 受教育既是我們的權(quán)利，也是我們的義務 C. 為了國家富強，自身的發(fā)展，要珍惜受教育的權(quán)利，認真履行受教育的義務 D. 受教育權(quán)被侵害時，要依法維權(quán) 3. (2015張家界9題，2分)作為正在接受九年義務教育的學生，應履行受教育的義務，但存在個別同學上課玩手機的現(xiàn)象，你想對他們說( ) A. 追趕新潮流，做手機達人 B. 手機是你的，別人無權(quán)干涉 C. 紀律要遵守，學習要專心 D. 偶爾玩一玩，無需大驚小怪 參考答案（第三單元 發(fā)展科技 振興教育） 命題點1 科技、教育的發(fā)展現(xiàn)狀及作用 1. C 【解析】考查點：教育的作用。解題思路：材料說的是西藏教育事業(yè)取得的成就和教育事業(yè)快速發(fā)展對少數(shù)民族地區(qū)產(chǎn)生的作用。①③④分別講了教育對科技發(fā)展、經(jīng)濟繁榮、社會進步、人才培養(yǎng)、民族創(chuàng)新能力、民族發(fā)展的作用，觀點正確且符合題意；實現(xiàn)各民族共同繁榮的前提和保證是民族團結(jié)，②觀點錯誤，應排除。 2. C 【解析】考查點：科技的作用。解題思路：材料中的人機圍棋大戰(zhàn)，機器人最終獲勝，體現(xiàn)了科技的積極作用。①③④講的都是科技的積極作用，符合題意；我國當前的工作中心是經(jīng)濟建設，②觀點錯誤，排除。 3. B 【解析】考查點：科技現(xiàn)狀。解題思路：中國科學家屠呦呦獲獎，向世界展示了我國科學家具有創(chuàng)新能力，B正確；A項“最優(yōu)秀”說法過于絕對；我國在某些領(lǐng)域科技創(chuàng)新走在世界前列，CD項以偏概全，不正確。 4. 從整體上看，我國科技創(chuàng)新能力不強，科技總體水平同世界先進水平相比仍有很大差距，同我國經(jīng)濟社會發(fā)展的要求還有許多不相適應的地方。(4分) 命題點2 科教興國 創(chuàng)新 1. D 【解析】考查點：創(chuàng)新的作用。解題思路：我們之所以倡導創(chuàng)新精神是因為創(chuàng)新是創(chuàng)造財富的源泉，創(chuàng)新精神是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力，也是一個現(xiàn)代人應該具備的素質(zhì)，②④正確，①錯誤；只有具有創(chuàng)新精神，我們才能在未來的發(fā)展中不斷開辟新的天地，③正確。 2. 科教興國戰(zhàn)略?；A在教育，關(guān)鍵在科技。(3分) 3. (1) 有利于弘揚社會主義核心價值觀、民族精神和時代精神；有利于增強我們的自尊心、自豪感和自信心；有利于增強我國的綜合國力，提高我國的國際地位和國際影響力；有利于促進科教興國、人才強國戰(zhàn)略的實施。(3分) (2)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，大力普及科學知識，提高全民族的科學文化素質(zhì)；建立科技創(chuàng)新人才，營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好社會氛圍；不斷加大對科技創(chuàng)新的投入力度，為我國科技發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件；堅持對外開放的基本國策，學習和借鑒外國的先進技術(shù)，不斷提高我國的自主創(chuàng)新能力。(3分) 命題點3 受教育的權(quán)利和義務 1. A 【解析】考查點：受教育權(quán)、教育公平。解題思路：推動義務教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)對困難學生的資助全覆蓋，有利于保障每個公民都享有受教育權(quán)，體現(xiàn)了教育公平，①②正確；我國當前的中心工作是經(jīng)濟建設，③錯誤；實現(xiàn)共同富裕是一個過程，不可能因為提高教育質(zhì)量馬上就實現(xiàn)共同富裕，④錯誤。 2. A 【解析】考查點：珍惜受教育權(quán)。解題思路：受教育既是公民的權(quán)利，也是公民的義務，權(quán)利我們要珍惜，義務我們要履行，據(jù)此判斷A錯誤，BC正確；受教育權(quán)受法律保護，受教育權(quán)被侵害時要依法維權(quán)，D正確。 3. C 【解析】 考查點：積極履行受教育的義務。解題思路：受教育是學生的義務，作為義務，就要求我們必須去做。認為上課玩手機無所謂的觀點錯誤，故排除ABD；面對上課玩手機的現(xiàn)象，我們應該勸說他們，紀律要遵守，學習要專心，C正確。