2019年秋季八年級(jí)語文上冊(cè) 第三單元 第11課 與朱元思書習(xí)題課件 新人教版.ppt
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,第11*課與朱元思書,知識(shí)歸納,……………..…,,1,,,,2,1.絕:奇山異水,天下獨(dú)絕(獨(dú)一無二)猿則百叫無絕(斷,停,消失)2.上:負(fù)勢(shì)競(jìng)上(向上)橫柯上蔽(在上邊)3.百:一百許里(十的倍數(shù))猿則百叫無絕(極言其多),.,.,.,.,.,知識(shí)歸納,【一詞多義】,.,.,1.經(jīng)綸古義:籌劃、治理。例句:經(jīng)綸世務(wù)者今義:規(guī)劃,管理政治的才能。2.戾古義:至。例句:鳶飛戾天者今義:罪惡。,知識(shí)歸納,【古今異義】,1.任意東西(東西:名詞作動(dòng)詞,向東或向西。)2.猛浪若奔(奔:動(dòng)詞用作名詞,飛奔的馬。)3.負(fù)勢(shì)競(jìng)上(上:名詞用作動(dòng)詞,向上。)4.互相軒邈(軒邈:形容詞用作動(dòng)詞,往高處或往遠(yuǎn)處伸展。),知識(shí)歸納,【詞類活用】,.,.,.,.,.,.,知識(shí)歸納,【通假字】,1.蟬則千轉(zhuǎn)不窮(轉(zhuǎn):同“囀”,鳥鳴,這里指蟬鳴。)2.窺谷忘反(反:同“返”,返回的意思。),.,.,知識(shí)歸納,【特殊句式】,1.省略句(1)(船)從流飄蕩,任意東西(主語省略)。(2)急湍甚(于)箭(省略介詞“于”)。(3)(高山)負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈(省略主語“高山”)。2.倒裝句鳶飛戾天者(定語后置)。,知識(shí)歸納,【主題與藝術(shù)】,《與朱元思書》敘述作者乘船自桐廬至富陽途中所見,描繪了這一段的山光水色,它創(chuàng)造了一種清新自然的意境。表現(xiàn)了作者對(duì)富春江奇山異水的贊美,抒發(fā)了作者對(duì)政治官場(chǎng)的厭倦和對(duì)功名利祿的鄙視以及希望寄情山水的思想感情。本文角度多變,視覺與聽覺、動(dòng)與靜、聲與色、光與影的巧妙結(jié)合,突出景物特征;筆法空靈,構(gòu)思精妙;清新流暢,精于錘煉。,知識(shí)歸納,【課內(nèi)文言文精讀】,一、字詞理解、句子翻譯。1.解釋文中加點(diǎn)的字詞,并翻譯全文。風(fēng)煙俱()凈(),天山共色()。從()流飄蕩,任意東西()。自()富陽至()桐廬一百許()里,奇山異水,天下獨(dú)絕()。水皆縹碧(),千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍()甚()箭,猛浪若奔()。,.,跟,隨,向東或向西,.,.,獨(dú)一無二,表示約數(shù),.,青白色,.,超過,全,都,消散,盡凈,同樣的顏色,從,到,.,急流的水,動(dòng)詞活用作名詞,指飛奔的馬,.,.,.,夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)()勢(shì)競(jìng)上(),互相軒()邈(),爭高直指(),千百成峰。泉水激()石,泠泠作響;好()鳥相鳴,嚶嚶成韻()。蟬則千轉(zhuǎn)()不窮(),猿則百叫無絕()。鳶飛戾天()者,望峰息()心;經(jīng)綸()世務(wù)者,窺()谷忘反,憑借,知識(shí)歸納,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,向上,高。形容詞活用為動(dòng)詞,遠(yuǎn)。形容詞活用為動(dòng)詞用,同“囀”,鳥鳴,這里指蟬鳴,和諧的聲音,沖擊,撞擊,美麗,向,向上,停止,窮盡,這里比喻極力追求名利。,使……平息,使動(dòng)用法,籌劃、治理,看,.,.,.,.,.,.,.,.,()。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。,同“返”,返回,知識(shí)歸納,2.文言詞語選擇題。(1)下列句子中,加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是()A.天下獨(dú)絕/猿則百叫無絕B.負(fù)勢(shì)競(jìng)上/橫柯上蔽C.一百許里/高可二黍許D.直視無礙/猿則百叫無絕,C,知識(shí)歸納,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,(2)下列句子中,加點(diǎn)詞語意思不相同的一項(xiàng)是()A.蟬則千轉(zhuǎn)不窮/欲窮其林B.負(fù)勢(shì)競(jìng)上/至于負(fù)者歌于途C.從流飄蕩/隸而從者D.自富陽至桐廬一百許里/自康樂以來,B,知識(shí)歸納,.,.,.,.,.,.,.,.,3.重點(diǎn)句子翻譯題。(1)急湍甚箭,猛浪若奔。________________________________________________________________________________________________________,湍急的水流比箭還快,迅猛的浪濤像飛奔的馬。,(2)負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________,山巒憑借著(高峻的)地勢(shì),爭著向上,仿佛都在相互爭著往高處和遠(yuǎn)處伸展,筆直地向上,直插云天,形成了無數(shù)的山峰。,知識(shí)歸納,(3)鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________,極力追求名利的人,看到(這些雄奇的)高峰,(就會(huì))平息熱衷于功名利祿的心;治理政務(wù)的人,看到(這些幽美的)山谷,(就會(huì))流連忘返。,(4)風(fēng)煙俱凈,天山共色。________________________________________________________________________________________________________,(空中的)煙霧都消散盡凈,天和山是一樣的顏色。,知識(shí)歸納,(5)水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________,水都是青白色的,千丈之深的地方也能看到水底。水底的游魚和細(xì)小的石子也能看得清清楚楚。,(6)泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。________________________________________________________________________________________________________,(山間)的泉水沖擊著巖石,發(fā)出泠泠的響聲;美麗的鳥兒彼此嚶嚶的叫著,十分和諧。,知識(shí)歸納,(7)橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________,橫斜的樹枝在上面遮蔽著,即使是在白天,也像黃昏那樣昏暗;稀疏的樹條互相掩映,有時(shí)還能看到陽光。,知識(shí)歸納,1.內(nèi)容理解填空(簡答)題。(1)文章開篇把富春江山水之美鋪展在“__________________,__________________”的背景中,作者抱著“______________,______________”的閑適心情陶醉于美景中,把富春江上所見所感高度概括為“______________,______________”。(用原文語句回答),風(fēng)煙俱凈,知識(shí)歸納,天山共色,從流漂蕩,任意東西,奇山異水,天下獨(dú)絕,(2)“______________,______________”從正面描寫了江水的清澈,“______________,______________”突出了水流之快。(用原文語句回答),水皆縹碧,知識(shí)歸納,千丈見底,急湍甚箭,猛浪若奔,(3)文中“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情?________________________________________________________________________________________________________,表達(dá)了作者對(duì)富春江奇山異水的贊美,留戀以及鄙棄功名,淡泊人生的思想感情。,(4)本文在描繪景色時(shí),手法多樣。請(qǐng)你任選一種手法,結(jié)合選文具體內(nèi)容作簡要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________,示例:①用原文。如“水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙?!辈捎昧苏婷鑼懪c側(cè)面描寫相結(jié)合的手法,突出了水清的特點(diǎn);“水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔”采用動(dòng)靜結(jié)合的手法,突出水清和水勢(shì)迅猛的特點(diǎn)等。②用自己的話概括。如:寫水,采用動(dòng)靜結(jié)合和對(duì)照的寫法,既寫出了江水的靜態(tài)美,也寫出了江水的動(dòng)態(tài)美,動(dòng)靜形成鮮明的對(duì)照,展示,知識(shí)歸納,________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________,了江水的千姿百態(tài);寫山,作者從視覺上寫出了山的形貌,從聽覺上寫出了群峰中的各種聲響,突出了山的生命活力;作者采用虛實(shí)結(jié)合的寫法,不僅寫了眼前所見之景,還觸景生情,寫了作者的感慨。這些感慨用大自然的幽靜安閑與世俗社會(huì)的喧鬧繁雜作對(duì)比,表達(dá)了作者厭棄塵俗、熱愛自然的思想情感等。(從上述任一方面作答即可,其他合理的說法也可。),知識(shí)歸納,(5)作者用“奇山異水,天下獨(dú)絕”概括富春江的景色。請(qǐng)說說富春江的山“奇”在哪里?水“異”在哪里?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________,寫山的“奇”:夾岸高山,皆生寒樹。負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。寫水的“異”:水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。,知識(shí)歸納,(6)本文兼從視覺和聽覺兩方面寫景,這樣寫有什么表達(dá)效果?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________,加深感受,使人如同身臨其境。,知識(shí)歸納,2.綜合分析選擇題。(1)下面對(duì)本文分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()A.本文是吳均寫給友人的一封信。信中生動(dòng)描繪了秀美的自然風(fēng)光,抒發(fā)了作者厭棄塵俗和寄情山水的思想情緒。B.本文用駢文寫成,文字千錘百煉,生動(dòng)曉暢,句式整齊而有變化,讀來很有韻味。C.本文構(gòu)思精巧,開頭以“奇山異水,天下獨(dú)絕”對(duì)富春江風(fēng)光進(jìn)行高度的概括和贊嘆,作為“文眼”統(tǒng)照全篇。,D,知識(shí)歸納,.,.,.,D.“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”這句話寫的是作者的所見所感,從而烘托了山水景物的魅力。,知識(shí)歸納,(2)下列對(duì)本文的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.“風(fēng)煙俱凈,天山共色”一句從大處著筆,勾勒出富春江這幅山水畫卷的整體氣象。B.文中通過寫水的“縹碧”、“直視無礙”、“急湍”這三個(gè)特點(diǎn)來表現(xiàn)富春江水之“異”。C.“經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”表現(xiàn)出富春江山水巨大的誘人魅力,令人陶醉其中,流連不已。D.文章生動(dòng)而簡練地描寫了富春江山水的優(yōu)美景色,抒發(fā)了作者向往自然、寄情山水的情感。,B,知識(shí)歸納,.,.,.,課外賞讀,閱讀下面的文段,回答問題。黑山在縣(河南修武縣)地北白鹿山東,清水所出也。上承諸陂(山坡)散泉,積以成川,西南流屈曲。瀑布垂巖,懸河注壑,二十余丈,雷撲之聲,震動(dòng)山谷。左右石壁云深,獸跡不交,隍(溝壕)中散水霧合,視不見底。南峰北嶺,多結(jié)禪棲之地(禪棲之地,修行僧人的居住地);東巖西谷,又是剎靈之圖(剎靈,寺院;即“浮圖”,佛塔)。竹柏之懷,與神心妙遠(yuǎn);仁智之性,共山水效深,更為勝處地。其水歷澗飛流,清泠洞觀(泠,清涼;洞觀,水清可見底),謂之清水矣……清河,課外賞讀,水又南,與小瑤水合。水近出西北窮溪,東南流注清水。清水又東南,吳澤陂水注之。水上承吳陂于修武縣之故城西北。(節(jié)選自酈道元的《水經(jīng)注》),課外賞讀,1.解釋句中加點(diǎn)的詞語。(1)上承諸陂散泉()(2)多結(jié)禪棲之地()(3)其水歷澗飛流()(4)清河水又南,與小瑤水合(),結(jié)交,結(jié)合,經(jīng)過,經(jīng),.,.,.,.,湊到一起,連續(xù),課外賞讀,(1)清水有一河段很險(xiǎn)奇,作者是怎樣描寫這一河段景觀的?_____________________________________________________,瀑布垂石→視不見底,(2)除自然環(huán)境外,清水流域被人尊為“勝處”的原因是什么?_____________________________________________________,南峰兆嶺→更為勝處地,(3)作者怎樣解釋清水得名的原因?_____________________________________________________,其飛歷澗→謂之清水矣,課外賞讀,3.上面一段文字先寫明清水的______________,再介紹了清水的走向______________與____________,著重描寫了清水兩岸的____________,解釋了清水___________,交代了清水支流的______________。,源頭,險(xiǎn)奇,石壁,云深,得名由來,流向,- 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