高中歷史 期末綜合檢測 新人教版選修1

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期末綜合檢測 (時間:60分鐘　分值:100分) 一、選擇題(本大題共10小題,每小題4分,共40分) 1.“梭倫促進了兩個階級之間的妥協(xié)?！比?梭倫改革雖對土地數(shù)量有所限制,但卻沒有像平民所希望的那樣剝奪貴族的土地。下列各項,能夠正確反映上述觀點且符合史實的是(　　) A.既廢除了平民債務(wù)又未歸還平民原有土地 B.既禁止了人身抵押又未規(guī)定個人土地限額 C.既解放了債務(wù)奴隸又保留了舊的社會等級 D.既照顧了平民利益又維護了貴族部分特權(quán) 解析：梭倫改革廢除了平民所欠的公私債務(wù),田間豎立的記債碑被統(tǒng)統(tǒng)拔掉,土地又回到了平民手中,排除A項;梭倫通過規(guī)定公民個人占有土地的最高限額,防止了土地的過分集中,排除B項;財產(chǎn)等級制度的確立,使財產(chǎn)資格取代血緣關(guān)系,打破了貴族壟斷政權(quán)的局面,排除C項,故選D項。 答案：D 2.商鞅變法措施中對土地私有制給予全面肯定的措施是(　　) A.“相地而衰征” B.“勸民耕農(nóng)利土” C.“依軍功,行田宅” D.“除井田,民得買賣” 解析：注意題目要求“對土地私有制給予全面肯定的措施”。根據(jù)所學(xué)知識,可知商鞅變法廢除井田制度,以法律形式承認土地私有。 答案：D 3.北魏馮太后說:“立三長,則課(稅)有常準,賦有恒分,苞蔭之戶可出,僥幸之人可止?！贝酥贫鹊膶嵤└淖兞吮蔽撼跗诘哪撤N社會現(xiàn)象。此社會現(xiàn)象是(　　) A.鮮卑貴族排斥漢族地主參政 B.官吏沒有俸祿吏治腐敗 C.豪強地主隱匿人口逃避賦役 D.鮮卑貴族拒絕移風(fēng)易俗 解析：由材料信息“立三長……苞蔭之戶可出”,可知三長制的實施改變了北魏初期豪強地主隱匿人口逃避賦役的社會現(xiàn)象。 答案：C 4.有人反對王安石變法中的某項法令,認為它“將籠諸路雜貨,買賤賣貴,漁奪商人毫末之利”。該法令是 (　　) 　　　　　　　　　　　　　 A.青苗法 B.均輸法 C.免役法 D.市易法 解析：市易法平價收購市場上滯銷的貨物,價高時賣出,有利于打破大商人對市場的壟斷,損害了商人的利益,所以D項符合題意。 答案：D 5.宗教改革家提出:“一個人是否能得到救贖,不在于任何其他原因,而是由上帝的永恒判決決定的。”對此材料中觀點理解合理的是(　　) (導(dǎo)學(xué)號52360064) A.否定教會和教皇的權(quán)威 B.是馬丁路德“因信稱義”的觀點 C.符合地主階級掌握政權(quán)的需要 D.反對信仰宗教,倡導(dǎo)自我奮斗 解析：材料中的觀點是加爾文的“先定論”;它符合資產(chǎn)階級發(fā)家致富的觀點,并不反對信仰宗教。故B、C、D三項錯誤。 答案：A 6.在發(fā)展近代工業(yè)的過程中,埃及阿里王朝和日本明治政府采取了一些相似的舉措,其中不包括(　　) A.引進西方先進技術(shù) B.積極發(fā)展軍事工業(yè) C.大力扶植私人企業(yè) D.開辦學(xué)校培養(yǎng)人才 解析：在阿里改革時,并沒有大力扶植私人企業(yè),A、B、D三項都是它們的相同點。故選C項。 答案：C 7.19世紀俄國一名知識分子說:“維護奴役人的農(nóng)奴制度本身,是不會有成效的,而且也毫無裨益,無論社會良心或當代工業(yè)、國民福利和國家安全的要求,都已判處它的死刑?！边@段話說明了俄國農(nóng)奴制改革的根本原因,即(　　) A.俄國農(nóng)奴制度以奴役人為己任,是不道德的 B.封建農(nóng)奴制嚴重阻礙了俄國社會的發(fā)展 C.農(nóng)奴制的俄國不能保衛(wèi)國家安全,危機日益加深 D.農(nóng)奴制已成眾矢之的,已被判處死刑 答案：B 8.“歐美各國之政治制度、風(fēng)俗教育、營生守產(chǎn),皆超絕東洋。移之,移文明開化之風(fēng)于我國,將使我國民迅速進步到同等化域?！迸c此信息直接相關(guān)的是(　　) A.洋務(wù)運動 B.亞歷山大二世改革 C.明治維新 D.戊戌變法 解析：由題干中的信息“歐美各國……(文明)超絕東洋……于我國”可知指的是日本明治維新期間的“文明開化”等措施,故C項正確。 答案：C 9.光緒二十四年(1898年)五月,資產(chǎn)階級維新派代表人物康有為從“中體西用”的角度論述了科舉制度改革的必要性。這表明他(　　) (導(dǎo)學(xué)號52360065) A.在戊戌變法初期思想趨于保守 B.認同洋務(wù)派的“中體西用”思想 C.在教育改革方面與洋務(wù)派觀點一致 D.所說的“體”和“用”與洋務(wù)派不同 解析：資產(chǎn)階級維新派代表的是民族資產(chǎn)階級的利益,康有為主張改革中國的科舉制度,這本身已上升到制度變革的層面。因此,“中體西用”的基本含義是用西方進步的思想文化變革中國的政治制度。這里所說的“體”“用”與地主階級洋務(wù)派有著明顯的不同。洋務(wù)派提倡的“中體西用”指肯定封建制度,強調(diào)以封建綱常倫理作為國家安身立命的根本,同時主張采用西方先進科技挽救江河日下的封建統(tǒng)治。 答案：D 10.某論文將“俄國在克里米亞戰(zhàn)爭中失敗,開始農(nóng)奴制改革”“日本遭遇黑船來航的沖擊,繼而開展明治維新”“中國遭受列強的侵略,開展戊戌變法”作為重要論據(jù)。該論文的主題可能是(　　) A.西方的殖民侵略與世界市場的形成 B.工業(yè)文明沖擊下的近代化改革 C.資產(chǎn)階級民主制度在亞洲的確立 D.工業(yè)革命在亞洲的擴展 解析：這三次改革都發(fā)生在歐美主要資本主義國家完成工業(yè)革命之后,都有促進資本主義發(fā)展的內(nèi)容,而且其性質(zhì)都是資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革,由此可判斷,其都是受工業(yè)革命的影響發(fā)生的改革。 答案：B 二、非選擇題(本大題共4小題,第11題15分,第12題15分,第13題15分,第14題15分,共60分) 11.從某種意義上說,改革的本質(zhì)就是利益再分配的過程,這決定了改革的歷程必定是曲折艱難,充滿斗爭的。閱讀下列材料: 材料一　梭倫掌權(quán)后通過一系列措施讓“人民”獲得自由,此外他制定了被稱為“減負令”的法律,這些舉措都對民主社會“人民”的產(chǎn)生和形成起到了奠基作用。而他“唯財是舉”對世襲的貴族政體無疑是巨大的打擊,為“人民”地位的上升搭好了階梯。 ——程志敏《從亞里士多德<雅典政制> 看雅典民主的誕生》 材料二　(王安石)不思貧民而深疾富民,志欲破富民以惠貧民,不知其不可也。……及其得志,專以此為事。 ——蘇轍《欒城三集》 請回答: (1)據(jù)材料一,談?wù)勀銓λ髠惿鲜龈母锎胧┑恼J識。(6分) (2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,指出“專以此為事”的表現(xiàn),并分析其影響。(9分) 參考答案：(1)認識:擴大了雅典民主政治的階級基礎(chǔ);打破了貴族對政權(quán)的壟斷,賦予平民直接管理國家事務(wù)的權(quán)力,為政治民主化開辟了道路。 (2)表現(xiàn):青苗法;募役法;方田均稅法。 影響:在抑制兼并、保障農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、增加政府收入等方面取得了一定成效;但遭到大官僚、大地主的激烈反對,導(dǎo)致變法失敗。 12.(2015課標全國Ⅰ)閱讀下列材料,回答問題。 材料　從秦朝鑄造“半兩”錢開始,銅幣主要以重量為名。漢代的“五銖”錢,“重如其文”,直到隋代,都被視為標準性的錢幣,由于盜鑄、剪鑿良幣以取銅等原因,錢幣實際重量與錢幣上銘文不符的現(xiàn)象時常發(fā)生。隋末,劣幣盛行,“千錢初重二斤,其后愈輕,不及一斤”。幣值混亂,影響流通。針對這種情況,武德四年(621)唐高祖下詔鑄“開元通寶”錢,即在錢幣上鑄“開元通寶”字樣(或識讀成“開通元寶”),大小仿漢“五銖”,稱作一文,亦稱一錢,每十錢重一兩,“新錢輕重大小最為折衷,遠近甚便之”。這成為衡法由十六進位制變?yōu)槭M位制的關(guān)鍵,“錢”取代“銖”成為“兩”以下的重量單位。此后歷代錢幣均稱“通寶”或“元寶”,錢幣上不再標識重量。宋代以后,使用皇帝的年號作為錢名逐漸成為常制,如“熙寧通寶”“光緒元寶”等。 ——摘編自彭信威《中國貨幣史》等 (導(dǎo)學(xué)號52360066) (1)根據(jù)材料,指出唐代幣制改革的主要內(nèi)容。(6分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,說明唐代幣制改革的意義。(9分) 解析：本題考查唐代幣制改革的主要內(nèi)容及其意義。第(1)問可從材料中概括得出,材料涉及唐代幣制改革,主要從名稱、樣式、重量等角度作答。第(2)問求答項“意義”從材料中可以得出幣制統(tǒng)一、范式固定,然后結(jié)合所學(xué)知識得出推動商品經(jīng)濟發(fā)展。 參考答案：(1)推動了衡法向十進位制轉(zhuǎn)變;不再直接以錢幣重量體現(xiàn)幣值。 (2)終止了五銖錢長期流行的歷史,開啟了新的貨幣體系;幣值與錢幣重量脫鉤,為非金屬貨幣產(chǎn)生創(chuàng)造了條件;方便了流通,有利于商品經(jīng)濟的發(fā)展;為年號錢的出現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。 13.(2016全國甲)閱讀下列材料,回答問題。 材料　八旗軍是清朝的正規(guī)軍隊,八旗將士領(lǐng)取餉銀。甲午戰(zhàn)敗后,袁世凱組織新建陸軍,張之洞組建自強軍,皆采西法。1901年,清政府改建兵制,取消舊式武舉,創(chuàng)辦武備學(xué)堂,編練新軍,操習(xí)新式槍炮。1903年設(shè)練兵處,作為全國招募和訓(xùn)練新軍的中央機構(gòu)。1904年決定改建整個兵制,擬建新軍36鎮(zhèn),為常備軍,服役期3年。在自愿基礎(chǔ)上征募士兵,并有嚴格的資格限制。1906年,兵部與練兵處合并為陸軍部,后來又建立海軍部。陸海軍均由滿人官員掌控,皇帝是最高統(tǒng)帥。隨著革命形勢的發(fā)展,革命黨在新軍中的組織迅速擴大。 ——據(jù)《清史稿》等 (導(dǎo)學(xué)號52360067) (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,指出與八旗軍相比,新軍具有哪些特點。(9分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡評清政府軍事改革的影響。(6分) 參考答案：(1)設(shè)立專門招募、訓(xùn)練軍隊的中央機構(gòu);仿西式軍制及訓(xùn)練方式,采用西方征兵方式;有固定服役期限;使用新兵器。 (2)確立近代陸海軍制,提升軍隊戰(zhàn)斗力,推動中國軍事近代化的進程;軍事改革未能加強清政府統(tǒng)治,新軍成為清政府的掘墓人。 14.閱讀下列材料: 材料一　日本新領(lǐng)導(dǎo)人(注:指明治維新的領(lǐng)導(dǎo)者)不贊成這種不加區(qū)別地奉承所有西方東西的做法,他們并不對西方文明本身感興趣,而僅僅對其中增強了民族力量的那些組成成分感興趣……他們現(xiàn)在提出了一個非凡的改革方案,宗旨在于建立一個強大的日本,而不是完全模仿西方國家……講究實際的日本領(lǐng)導(dǎo)人得出了這一明確結(jié)論:每個民族必須為自己去掠奪,軟弱和膽小將一無所獲。 ——[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》 材料二　數(shù)年以來,中外臣工講求時務(wù),多主變法自強……嗣后中外大小諸臣,自王公以及士庶,各宜努力向上,發(fā)憤為雄,以圣賢義理之學(xué),植其根本,又須博采西學(xué)之切于時務(wù)者,實力講求,以救空疏迂謬之弊。 ——光緒帝《定國是詔》 請回答: (1)綜合以上材料并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,指出中日改革的主要相同點。(6分) (2)綜合以上材料并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,指出中日改革有何重要不同之處,并據(jù)此談?wù)剬ξ覈F(xiàn)階段深化改革的啟示。(9分) 參考答案：(1)相同點:都面臨遭受西方殖民侵略的相同背景;都以自強為目的;都主張向西方學(xué)習(xí),且都是有選擇的學(xué)習(xí);都是自上而下的改革方式;都在一定程度上推動了本國近代化進程。 (2)不同點:日本改革的領(lǐng)導(dǎo)者更加強勢,日本改革派掌權(quán),而中國資產(chǎn)階級維新派無實權(quán);日本改革更加全面與徹底,涉及政治、經(jīng)濟、文化各個層面,而中國的改革沒有從實質(zhì)上觸動封建制度;日本向西方學(xué)習(xí)的選擇性更明確,軍國主義色彩極其濃厚;中國改革失敗,日本明治維新取得成功,走上了資本主義發(fā)展道路,成為帝國主義列強之一。 啟示:改革要順應(yīng)時代潮流,堅定不移,不斷深化;改革要敢于擔當,勇于創(chuàng)新;改革需有堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心;改革需要先進的指導(dǎo)思想。 5