高三語文復(fù)習(xí) 古詩詞背誦復(fù)習(xí)教案

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《古詩詞背誦復(fù)習(xí)》 課型:復(fù)習(xí)課 教學(xué)目標：1. 學(xué)生完成古詩文復(fù)習(xí)試卷。 2.背誦復(fù)習(xí)試卷。 教學(xué)重點：學(xué)生完成古詩文復(fù)習(xí)試卷。 教學(xué)難點：背誦復(fù)習(xí)試卷。 疑難預(yù)設(shè)：背誦。 模式與方法：理解法、自主合作探究法。 教學(xué)流程： 1.下發(fā)復(fù)習(xí)試卷，學(xué)生自主完成。 語文重點古詩文默寫強化訓(xùn)練 1．寄蜉蝣于天地，__________。哀吾生之須臾，____________。(蘇軾《赤壁賦》) 2.______________，俯察品類之盛，__________，足以極視聽之娛，信可樂也。(王羲之《蘭亭集序》) 3．山不厭高，_____________。____________，天下歸心。(曹操《短歌行》) 4.三歲為婦，____________。夙興夜寐，______________。(《詩經(jīng)氓》) 5.玉露凋傷楓樹林，____________。江間波浪兼天涌，____________。（杜甫《秋興八首(其一)》） 6.秦人不暇自哀，而后人哀之；__________________，________________。(杜牧《阿房宮賦》) 7.故國神游，多情應(yīng)笑我，_________________。人生如夢，__________________。(蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》) 8.憑誰問： ___________，___________ ?(辛棄疾《永遇樂京口北固亭懷古》) 9.繞樹三匝，________________？(曹操《短歌行》) 10.或取諸懷抱，__________________________；或因寄所托，__________________________。(王羲之《蘭亭集序》) 11.___________________________，此時無聲勝有聲。(白居易《琵琶行　并序》) 12.捫參歷井仰脅息，__________________________。(李白《蜀道難》) 13.遙襟甫暢，________________。_____________________，纖歌凝而白云遏。(王勃《滕王閣序》) 14．子曰：“歲寒，___________________________?！? 子在川上曰：“_____________________，不舍晝夜！”(《論語子罕》) 15.盤盤焉，囷囷焉，_________，________________。(杜牧《阿房宮賦》) 16.________________，上出重霄；________________，下臨無地。(王勃《滕王閣序》) 17.弦弦掩抑聲聲思，_____________。_______________，說盡心中無限事。(白居易《琵琶行　并序》) 18._____________________，無以至千里；不積小流，無以成江海。(荀子《勸學(xué)》) 19.身死人手，為天下笑者，何也？_______________________ 。(賈誼《過秦論》) 20.__________，鐵騎突出刀槍鳴。________，四弦一聲如裂帛。(白居易《琵琶行　并序》) 2.小組合作，補充試卷內(nèi)容。 3.以小組為單位，背誦。 教師以小組為單位提問，給全過關(guān)的小組加分。 4.黑板默寫 給學(xué)生五分鐘準備時間 教師隨機抽取每組一名學(xué)生，黑板寫，師生共同批改，加分。 作業(yè)：背誦