高中語文 5 君子三戒自我小測 粵教版選修系列《論語選讀》1
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君子三戒 剖析精彩文段 一、閱讀下面的文字,完成1—2題。 (一) 子禽問于子貢曰:“夫子至于是邦也,必聞其政,求之與?抑與之與?”子貢曰:“夫子溫、良、恭、儉、讓以得之。夫子之求之也,其諸異乎人之求之與?” (二) 子貢問曰:“鄉(xiāng)人皆好之,何如?”子曰:“未可也?!? “鄉(xiāng)人皆惡之,何如?”子曰:“未可也。不如鄉(xiāng)人之善者好之,其不善者惡之。” (三) 子路問成人。子曰:“若臧武仲之知,公綽之不欲,卞莊子之勇,冉求之藝,文之以禮樂,亦可以為成人矣。”曰:“今之成人者何必然?見利思義,見危授命,久要不忘平生之言,亦可以為成人矣?!? 1.解釋下面句子中加點的詞。 (1)夫子至于是邦也( ) (2)必聞其政( ) (3)鄉(xiāng)人皆好之( ) (4)文之以禮樂( ) 2.翻譯文中畫線的句子。 (1)夫子之求之也,其諸異乎人之求之與? (2)不如鄉(xiāng)人之善者好之,其不善者惡之。 (3)見利思義,見危授命,久要不忘平生之言,亦可以為成人矣。 綜合拓展提升 二、課外《論語》鑒賞 3.翻譯畫線句子。 子謂子貢曰:“女與回也孰愈?”對曰:“賜也何敢望回?回也聞一以知十,賜也聞一以知二?!弊釉唬骸?1)弗如也,吾與女弗如也?!? 子貢曰:“(2)我不欲人之加諸我也,我亦欲無加諸人?!弊釉唬骸百n也,非爾所及也。” 子張問曰:“(3)令尹子文,三仕為令尹無喜色,三已之無慍色。舊令尹之政必以告新令尹,何如?”子曰:“忠矣?!痹唬骸叭室雍??”曰:“未知,焉得仁?” “(4)崔子弒齊君,陳文子有馬十乘,棄而違之,至于他邦,則曰‘猶吾大夫崔子也’。違之;之一邦,則又曰‘猶吾大夫崔子也’,違之,何如?”子曰:“清矣。”曰:“仁矣乎?”曰:“未知,焉得仁?” (1)弗如也,吾與女弗如也。 (2)我不欲人之加諸我也,我亦欲無加諸人。 (3)令尹子文,三仕為令尹無喜色,三已之無慍色。 (4)崔子弒齊君,陳文子有馬十乘,棄而違之。 三、閱讀下面的文字,完成4—8題。 蘇威,字無畏,京兆武功人也。高颎(jiǒng)屢言其賢,高祖亦素重其名,召之。及至,引入臥內(nèi),與語大悅。拜太子少保,俄兼納言、民部尚書。威上表陳讓,詔曰:“舟大者任重,馬駿者遠(yuǎn)馳。以公有兼人之才,無辭多務(wù)也。”威乃止。初,威父(綽)在西魏,以國用不足,為征稅之法,頗稱為重。既而(綽)嘆曰:“今所為者,正如張弓,非平世法也。后之君子,誰能弛乎?”威聞其言,每以為己任。至是,奏減賦役,務(wù)從輕典,上悉從之。威見宮中以銀為幔鉤,因盛陳節(jié)儉之美以諭上。上為之改容,雕飾舊物,悉命除毀。尋復(fù)兼大理卿、京兆尹、御史大夫,本官悉如故。治書侍御史梁毗以威領(lǐng)五職,安繁戀劇,無舉賢自代之心,抗表劾威。上曰:“蘇威朝夕孜孜,志存遠(yuǎn)大,舉賢有闕,何遽迫之!”因謂朝臣曰:“蘇威不值我,無以措其言;我不得蘇威,何以行其道?楊素才辯無雙,至若斟酌古今,助我宣化,非威之匹也。”其見重如此。隋承戰(zhàn)爭之后,憲章舛駁,上令朝臣厘改舊法,為一代通典。律令格式,多威所定,世以為能。國子博士何妥奏威與禮部尚書盧愷等共為朋黨,上令蜀王秀、上柱國虞慶則等雜治之,事皆驗。上以《宋書謝晦傳》中朋黨事,令威讀之。威惶懼,免冠頓首。上曰:“謝已晚矣?!庇谑敲馔倬?,知名之士坐威得罪者百余人。 (《隋書卷四十一列傳第六》) 4.下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項是( ) A.舟大者任重 任:承擔(dān)。 B.以國用不足,為征稅之法 用:資財。 C.蘇威不值我,無以措其言 值:遇到。 D.上令朝臣厘改舊法 厘:逐步。 5.下列各組句子中,加點的詞的意義和用法相同的一組是( ) 6.以下句子分別編為四組,全都表現(xiàn)蘇威深得高祖器重的一組是( ) ①及至,引入臥內(nèi),與語大悅 ②以公有兼人之才,無辭多務(wù)也 ③上為之改容,雕飾舊物,悉命除毀 ④蘇威不值我,無以措其言;我不得蘇威,何以行其道 ⑤上令朝臣厘改舊法,為一代通典 ⑥上以《宋書謝晦傳》中朋黨事,令威讀之 A.①③⑤ B.②③⑥ C.①②④ D.④⑤⑥ 7.下列對原文的敘述和分析,不正確的一項是( ) A.蘇威以賢能著稱,故高祖征召他,認(rèn)為他憑著出眾的才華,可以兼任多職。當(dāng)言官彈劾他貪戀權(quán)位時,高祖認(rèn)為即使他在舉薦賢能方面有缺點,也不應(yīng)苛責(zé)。 B.蘇威力主采取較輕的賦稅和勞役制度,他把改變以國家資財不足而制定的重稅之法作為自己的使命,以實現(xiàn)父親的未竟之志。 C.蘇威的為政之才深得高祖器重。高祖認(rèn)為,楊素才辯天下無雙,但是在斟酌古今得失,幫助君主宣揚教化方面,是無法與蘇威匹敵的。 D.蘇威與禮部尚書盧愷等人結(jié)為朋黨,被揭發(fā)查實后,他雖然認(rèn)了錯,但并沒有能得到皇上的寬恕,也因此冒犯了許多當(dāng)時有名望的士大夫。 8.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)今所為者,正如張弓,非平世法也。 (2)因盛陳節(jié)儉之美以諭上。 (3)蘇威朝夕孜孜,志存遠(yuǎn)大,舉賢有闕,何遽迫之! 四、閱讀下面的文字,完成9—11題。 陽光之下,泥土之上 劉偉林 ①在我們的日常生活中,有許多的事物只有置身于某種背景或者是某類空間的時候,才能顯露出真正的生活之光澤。在潮濕而蓬松的土壤中居住著種子的信念,在黑暗中居住著愛情的誓言,在茂密的樹梢后居住著鳥的翅膀,在木質(zhì)或磚塊結(jié)構(gòu)的房間里居住著人的靈肉。 ②對人類來說房間是最基本、最真實、最直接、最物化的空間形式。游牧民族喜歡自帶帳篷,逐河而棲;產(chǎn)生獵手的民族喜歡用木質(zhì)建構(gòu)的房屋;而漢族人則用煅燒的磚塊造就空間,這是怎樣的把泥土地變成金子的過程?。? ③同樣,我居住的房間是鋼筋、混凝土之結(jié)構(gòu),環(huán)顧四壁,它使我實現(xiàn)了一個人的平凡、清貧,還包括清澈與濕潤,在瞌睡中啟合的夢幻。于是,空氣、陽光、花朵都被賦予了一種內(nèi)在的形式。 ④房間不大,來回只有七步之遙,在泥土之上,又被壓在陽光之下。在七樓,七樓從另一種角度說,又是高于現(xiàn)實置于夢幻下的一個層面。我在這十幾平方米的空間里認(rèn)真地生活著,建立著自己內(nèi)心的秩序,有時也懷想古代人與現(xiàn)代人生活的另一空間。城市中總是充滿著喧嘩和躁動,但只要打開窗戶,陽光與空氣就橫沖直入,而拉上窗簾,個人的夢想就已開始——黑暗是告慰的中心。 ⑤隨手關(guān)閉與啟開的房門就像守候幸福與拒絕災(zāi)難的過程,或者就如阿里巴巴一樣地喊著“芝麻開門,芝麻開門”。一個坐在固定房間里的讀書人并不因為貧困而喪失擁有精神的快樂。 ⑥在陽光的照耀下,房間里的空氣也似乎變得潔凈如洗了,我注視著舞蹈的陽光和熠熠飛行的細(xì)碎事物。事物在既定的未被介入內(nèi)心的真實狀態(tài)下是引導(dǎo)我走向光明的場所。 ⑦在房間的地面一角堆放著一名漂在城市里的打工者的書籍。窗前僅放著一張書桌。書桌已被肘部磨得有些發(fā)亮,變得熟糯,有一種典雅的沉著。我知道由于人們對材料的偏好,使得樹木遠(yuǎn)離了森林,利刃的鐵器早就聽命于人類,毫不吝嗇地襲擊了其根部。在房間里我還依稀地聽見鐵器揮動的聲響,一下一下的。 ⑧樹木變成材料后,占據(jù)著一方空間,空間也便顯得愈是狹窄。這總讓我想起那些被無故侵占的土地,前者與后者一樣反映了某種被踐踏的命運。 ⑨除了書籍和木頭,我想不起還有什么事情能夠令我如此的親近。依靠它們,我深受保護。 ⑩樹木有一種既存的神性之光,它的傷口是它流淚的眼睛,當(dāng)它徹底沉睡之后(也只能是沉睡),它依然沉浸在美麗與憂傷之中,如同音樂的傾訴與顫動。 房間因有了這些,也就有了生命的呼吸。夜深人寂之時,溫柔如另一種力量拂動在我的臉頰之上。 9.仔細(xì)閱讀第①段的畫線句子,請你分析這樣寫的作用和好處。 10.第④段中,作者說“黑暗是告慰的中心”。請聯(lián)系“房間”在文中的主要含義,分析作者這樣說的原因。 11.最后一段說“房間因有了這些,也就有了生命的呼吸”。請你用自己的話概括“這些”具體包括哪些內(nèi)容。 五、詩歌鑒賞 12.閱讀下面一首詩,完成(1)—(2)題。 詠 柳 曾 鞏 亂條猶未變初黃,倚得東風(fēng)勢便狂。 解把飛花蒙日月,不知天地有清霜。 (1)這首詩題為“詠柳”,實際上托物寓意。請細(xì)加揣摩,分析其寓意。 (2)第四句“不知天地有清霜”如果改為“不知秋后有清霜”于文意也可通。你覺得哪一種更好些?請簡述理由。 參考答案 1.答案:(1)到任何(國家) (2)聽到,了解到 (3)喜歡(4)增加文采 2.答案:(1)老師求得的方法,大概與別人求得的方法不同吧? (2)不如全鄉(xiāng)里的好人都喜歡他,全鄉(xiāng)的壞人都厭惡他。 (3)只要他見到財利時能想到道義,遇到國家有危難而愿付出生命,長期處于貧困的境遇也不忘記平日的諾言,這也就可以算是完美的人了。 3答案:(1)你是不如他,我贊同你的話,是不如他。 (2)我不希望人家把某事強加于我,我也希望自己不把某事強加于他人。 (3)令尹子文好幾次做令尹,沒顯出高興的樣子;好幾次被罷免,沒有顯出惱怒的樣子。 (4)崔杼無禮地殺了齊莊公,陳文子有馬四十匹,舍棄不要,離開齊國。 4.解析:D項,厘:訂正,改正。 答案:D 5.解析:A項,兩個“以”均為介詞,可譯為“因為”。B項,前一個“乃”為副詞,可譯為“才”;后一個“乃”為副詞,可譯為“竟”。C項,前一個“其”為第三人稱代詞,可譯為“他的”;后一個“其”為副詞,表示測度語氣。D項,前一個“因”為連詞,可譯為“于是,就”;后一個“因”為介詞,可譯為“依靠,憑借”。 答案:A 6.解析:⑤句表明其有文才,善為法令。⑥句表明皇上懷疑其有朋黨事。 答案:C 7.解析:D項,“也因此冒犯了許多當(dāng)時有名望的士大夫”應(yīng)為“由于蘇威而獲罪的有名的士人有一百多人”。得罪,獲罪?,F(xiàn)代漢語意為“招人不快或懷恨,冒犯”。 答案:D 8.答案:(1)現(xiàn)在做的,就如同拉緊弓弦,絕不是治平天下的法令制度。 (2)(蘇威)就極力陳說節(jié)儉的美德來告誡皇上。 (3)蘇威早晚勤勉不懈,有遠(yuǎn)大的志向,在舉薦賢能方面有些缺點,為什么要急忙地逼迫他呢! 參考譯文:蘇威字無畏,京兆府武功縣人。高颎多次稱他賢能,高祖也一向重視他的名望,就征召他。到了之后,高祖請他進臥室,跟他交談,非常高興。任命他為太子少保,不久又讓他兼任納言、民部尚書。蘇威上書陳情辭讓,高祖下詔說:“大船當(dāng)負(fù)荷重載,駿馬當(dāng)長途奔馳。因為你一人兼有許多人的才華,不要推辭多任事務(wù)。”蘇威才沒有推辭。當(dāng)初,蘇威的父親(蘇綽)在西魏,因為國家資財不足,制定了征稅的法令,被認(rèn)為很重。不久蘇威的父親(綽)就感嘆說:“現(xiàn)在做的,就如同拉緊弓弦,絕不是治平天下的法令制度。后代的君子,誰能夠放松它呢?”蘇威聽到了這些話,常常把這作為自己的責(zé)任。到了此時,蘇威奏請皇上減輕賦稅和勞役,致力于采用較輕的制度,皇上全都聽從了他。蘇威見皇宮中用白銀制作的帷幔的鉤子,就極力陳說節(jié)儉的美德來告誡皇上?;噬蠟榇硕淖兞松裆?,對于舊有的雕琢文飾的器物,全都命人清除毀壞。不久又兼任了大理卿、京兆尹、御史大夫,原任的官職全都依舊。治書侍御史梁毗認(rèn)為蘇威兼任五個職務(wù),貪戀于繁多的權(quán)位,沒有舉薦賢能代替自己的心思,就剛直地上奏章彈劾蘇威。皇上說:“蘇威早晚勤勉不懈,有遠(yuǎn)大的志向,在舉薦賢能方面有些缺點,為什么要急忙地逼迫他呢!”于是就對朝中的大臣說:“蘇威沒有遇到我,就沒有辦法施行他的見解;我沒有得到蘇威,用什么來實行我的主張?楊素才辯,天下無雙,至于說到考慮古今得失,幫助我宣揚教化,是無法與蘇威匹敵的?!彼褪沁@樣的被看重。隋朝接續(xù)于戰(zhàn)爭之后,法令規(guī)章錯亂混雜,皇上命令朝臣改正舊的法令,作為一朝通用的典章制度。法令的標(biāo)準(zhǔn)、式樣,大多是蘇威制定的,世人都認(rèn)為他有才能。國子博士何妥上奏揭發(fā)蘇威和禮部尚書盧愷等人互相勾結(jié),成為朋黨,皇上就命令蜀王楊秀、上柱國虞慶則等人共同處理這個案件,所揭發(fā)的事情都得到了驗證?;噬夏谩端螘x晦傳》中有關(guān)朋黨的史事讓蘇威閱讀。蘇威害怕,脫下了官帽叩頭認(rèn)錯?;噬险f:“認(rèn)錯已經(jīng)晚了?!庇谑蔷兔獬颂K威的官職和爵位。由于蘇威而獲罪的有名的士人有一百多人。 9.答案:①采用“排比+擬人”的修辭方法,層層鋪開,逐步擴大,豐富并深化了“生活之光澤”的內(nèi)涵。②具體說明房間對人類的重要性。③結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用,為下文先贊美房間作鋪墊(或定下感情基調(diào))。 10.答案:因為房間既是自己生活和思考的地方,也是個人夢想開始的地方。其中還能使自己擁有精神上的快樂。 11.答案:①陽光、空氣、書籍和木頭。②使“我”實現(xiàn)了一個人的平凡、清貧和夢幻。③擁有精神的快樂。 12答案:(1)諷刺、揭露得勢便猖狂的小人,警告他們必定無好下場。 (2)用“天地”好?!疤斓亍敝塾诳臻g,有立體感,突出了正氣的浩然之態(tài)?!扒锖蟆迸c“清霜”重復(fù)。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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