植物的光合作用ppt課件

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第1節(jié) 植物的光合作用,第4章 綠色植物是有機物的生產者,1,思考,生態(tài)系統中，人們把植物稱生產者？為什么？,2,有機物從哪里來,3,？,你知道嗎 ……,光合作用是怎樣發(fā)現的？,4,探究活動： 柳樹生長之謎,2.3kg,90kg,76.7kg,89.943kg,,,,種植,五年后,稱重,？,5,1、假如你是海爾蒙特，當時你會得出什么結論？,海爾蒙特忽略了自然環(huán)境中陽光、空氣等重要因素。,２、現在看來海爾蒙特的結論并不正確，你認為他 忽視了哪些重要因素？,柳樹生長所需的物質來自水而不是土壤,想一想：,6,萬物生長靠什么?,探究陽光在植物生長中的作用 閱讀課本P53-54,7,1.取一盆天竺葵,放在黑暗處一晝夜. 。（目的？）,2.用黑紙片將葉片的一部分正反兩面都夾緊,然后將這盆天竺葵移到陽光下照射3-4小時 （方法？目的？）,---目的---設置對照,---目的---耗盡葉片中原有的淀粉,探究陽光在植物生長中的作用,8,3.剪下遮光處理的葉片,去掉黑紙,浸入盛有酒精的燒杯中,隔水加熱,使葉片的綠色褪去（目的？現象？）,---目的---對葉片進行脫色，除去葉綠素的綠色。,---現象---葉片由綠色變黃白色，酒精變綠色。,9,4.取出葉片,用清水漂洗干凈,放在培養(yǎng)皿中滴加碘液。,5.將觀察到的現象記錄在54頁的表格中,10,實驗現象:,變藍（有淀粉產生）,不變藍（沒有淀粉產生）,11,根據實驗觀察到的現象，你得出什么結論？,1、綠色植物只有在光下才能制造淀粉,,,條件是光,產物是淀粉等有機物,光合作用,2、淀粉是光合作用的產物。,得出結論：,12,【演示實驗】光合作用產生氧(67頁）,13,（1）這些氣泡是金魚藻在光照下產生的，其中是什么氣體呢？ （2）該氣體有何特性？ （3）這個實驗可以說明什么？,——氧氣,——難溶于水 助燃，能使帶火星的細木條 或衛(wèi)生香重新燃燒,——綠色植物在光合作用過程中產生了氧氣。,14,在自然條件下，綠色植物可以利用太陽提供的光能，在 中把 合成淀粉等有機物，同時把光能轉變成化學能儲藏在所合成的有機物中,并且放出 ，這個過程叫做光合作用。,,葉綠體,二氧化碳和水,氧氣,什么叫光合作用？,15,,光,,二氧化碳,,水,,氧氣,有機物,葉綠體,16,完成下列概念圖,,光合作用,二氧化碳,氧氣,,,,,,,,,,,原料,產物,條件,場所,水,有機物,葉綠體,（貯藏能量）,,光照,,,,17,小明家養(yǎng)的花草長時間放在黑暗處，結果死了，小明很傷心。請你幫他分析這是什么原因？,請你幫忙：,18,鞏固練習:,1、綠色植物通過 在陽光下制造有機物（主要為淀粉），同時能夠釋放出 。,光合作用,氧氣,2、光合作用的實質是 。 A.合成有機物,儲存能量 B.分解有機物,儲存能量 C.合成有機物,釋放能量 D.分解有機物,釋放能量,A,19,3、在用天竺葵來進行“探究陽光在植物生長中的作用”的實驗中，請根據實際情況回答下列問題： (1)正確的實驗順序是 。 ①向葉片上滴加碘液 ②將葉片的一部分進行遮光處理 ③用清水漂洗 ④觀察顏色反應 ⑤用酒精脫色 ⑥暗處理一晝夜 ⑵ 將天竺葵暗處理一晝夜的目的是 ⑶ 在葉片上滴加碘液的目的 ⑷ 在實驗中( ) A.沒有對照實驗 B.葉片未遮光的部分是對照組 C.不需要對照實驗 D.葉片遮光的部分是對照組,,⑥ ② ⑤ ③ ① ④,將葉片中原有積累的淀粉耗盡，使實驗檢測到的淀粉是葉片新制造出來的,檢測是否產生淀粉,D,20,比一比，看誰掌握的多 學完這節(jié)課后，我知道了………,21,