湖北省八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 1 滋味（第2課時(shí)）課件 鄂教版.ppt

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滋味,導(dǎo),同學(xué)們都很喜歡吃棒棒糖，有的人告訴我“這糖可有滋味了?！眻?bào)紙上也說(shuō)，自從改革開(kāi)放以后，人民的生活越來(lái)越有滋有味了。你們說(shuō)這兩個(gè)“滋味”的意思有什么不一樣嗎？,思,1、根據(jù)文中相關(guān)語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)我等待放煙花時(shí)的心情，描繪出“我”放煙花的動(dòng)作、神態(tài)，體會(huì)“我”的心理。2、為什么“放煙花”比“等待放煙花”文字反而少“這樣寫(xiě)有什么好處？3、從兩件事給人的感悟比較看，一是無(wú)滋味的痛苦，一是有滋有味的幸福，截然相反又為何放在一起，這表達(dá)了什么思想?,議,你在思考中遇到了什么問(wèn)題，是怎么解決的？請(qǐng)小組合作交流。,展,方法指導(dǎo)：品味語(yǔ)言與領(lǐng)會(huì)主旨是一脈相承的，作者往往會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地在詞、句等方面來(lái)表達(dá)特定的含義。教師要引導(dǎo)學(xué)生多角度去品味，從而體會(huì)語(yǔ)言的美妙。例如：①動(dòng)詞的妙用。淺—從一個(gè)孩子的眼中看出楊梅逐漸變少的動(dòng)態(tài)②副詞的特殊作用。“可惜”——“終于”——“終于”寫(xiě)出了度日如年的心情突然得以釋放的興奮。,,評(píng),生活原本有很多幸福的因子，原本就是這么有滋有味，上課中有趣的討論，老師的一句贊揚(yáng)，朋友間一個(gè)會(huì)心的微笑，考前的拼命，考后的成功或遺憾都是有滋味的。關(guān)鍵在于我們?nèi)ンw味、體驗(yàn)、感悟。如果我們用心，用身體的每一部分去學(xué)會(huì)感受，那你就會(huì)感覺(jué)到生活的最甜美的滋味。,檢,你覺(jué)得文中的兩種滋味各有什么“滋味”？你生活中有類似的經(jīng)歷嗎？,