部編人教版七年級語文下冊文言文專項復習練習.doc

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B)寫木蘭出征前緊張周密準備的句子是：_________________________????????????? C)寫戰(zhàn)爭激烈緊張的句子是：____________________ D)詩中描寫邊塞戰(zhàn)地夜景的兩句是：_____________________________????????? E)突出木蘭不圖功名利祿的高尚品德的句子是______________________________????????? F)贊頌木蘭謹慎、聰明、勇敢、能力不遜男子的議論句是_______________________ G、成語“撲朔迷離”出自本文 ，它的意思是 G）一句話概況本文故事內(nèi)容： ? 2）思考與探究 A)詩中哪些地方寫得詳細？哪些地方寫得簡略？為什么這么安排？ B）說說你對“萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”的 理解？ ? C、“旦辭爺娘去，不聞···，但聞···。旦辭···不聞···但聞···”一句表現(xiàn)了木蘭怎樣的心情？“爺娘聞女來····向豬羊”渲染了怎樣的氛圍？ D、文末一句在文章內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上起什么作用？它給我們什么啟示？ E、請概況木蘭的形象： 能力提升練習 1、 按原文填空。 詩中第1段中交代當時軍情緊急，征兵刻不容緩的句子是_____ _ ，交代木蘭停機嘆息的根本原因是_______ _ ，木蘭以后的打算是_______ _ 。 詩中第2段中交代緊張而有序的準備工作的句子是_______ _，它運用了________的修辭手法。 “旦辭爺娘去，暮宿黃河邊”和“旦辭黃河去，暮至黑山頭”。間隔反復，層層遞進，表現(xiàn)了出征的路線、軍情的緊急和行軍的神速?！安宦劆斈飭九暎勓嗌胶T鳴啾啾”和“不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺”這幾句詩細膩地透露出木蘭________的女兒情懷。從________覺角度寫出邊地________的景象。 詩中第3段六句話寫的內(nèi)容是_______ _，寫木蘭奔赴戰(zhàn)場矯健雄姿的句子是________ ，寫邊塞夜景的句子是_______ _，寫戰(zhàn)爭曠日持久，異常殘酷的句子是_______ _。 2、選擇對字詞理解正確的項。 ①策勛十二轉(zhuǎn)（　） A．次　　 B．回　　　C．轉(zhuǎn)動 ②賞賜百千強（?。? A．多　　 B．大　　　C．有余 ③愿為市鞍馬（　） A．市場 　B．買　　　C．集市 ④愿馳千里足（?。? A．希望　 B．愿意　　C．能夠 3、.選出對“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”翻譯正確的一項是（　） A．將軍和壯士從軍十年，經(jīng)歷了千百戰(zhàn)斗。有的死了，有的勝利歸來。 B．將軍和壯士戰(zhàn)斗死去了，壯士從軍十年勝利歸來。 C．將軍在千百次戰(zhàn)斗中死去了，木蘭卻在十年后回來了。 D．從軍十年，經(jīng)歷了千百次戰(zhàn)斗，將軍死去了，壯士歸來了。 4、對第3段中的“不聞……但聞……”分析正確的一項是（　） A．采用對比手法，反映戰(zhàn)爭緊迫。 B．采用反復手法，表達了木蘭對親人的深切懷念。 C．采用對比手法，表達了木蘭對親人的深刻思念，極大地豐富了女英雄的形象。 D．采用反復手法，表達了木蘭與親人分離極其悲痛的心理。 5、對“昨夜見軍帖，可汗大點兵”一句中的“大”字的理解最準確的一項是（?。? A．表明了可汗的積極性很高。 B．“大”就是大規(guī)模的意思。 C．顯現(xiàn)戰(zhàn)爭緊張、頻繁、涉及范圍廣。 D．意思是非常、十分。 6、對下列句子修辭手法依次判斷正確的一項是（?。? ①不聞機杼聲，惟聞女嘆息。 ②阿爺無大兒，木蘭無長兄。 ③東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。 ④旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。 A．比喻　對偶　反復　夸張　B．對偶　對偶　排比　對偶 C．借代　反復　排比　對偶　D．對偶　反復　對偶　比喻 7、.對“但聞黃河流水鳴濺濺”“但聞燕山胡騎鳴啾啾”兩句理解正確的一項是（?。? A．寫征程的遙遠和軍情的急迫。 B．寫戰(zhàn)爭到來的悲涼氣氛。 C．以宿營地空曠寂涼烘托木蘭離家思親的情懷。 D．寫行軍旅途的歡快。 8、判斷下列句子所用的修辭。 ①軍書十二卷，卷卷有爺名。（歸來見天子，天子坐明堂） （ ） ?② 東市買駿馬···西市···南市···北市··· （ ） ③不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺，不聞·······但聞·······（ ） ④萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（ ） ⑤將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 （ ） ⑥ 開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡貼花黃。 （ ） ⑦雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雌雄？ （ ） 9、課外文言文閱讀 老馬識途 管仲，隰朋從于桓公而伐孤竹①，春往而冬反，迷惑失道②。管仲曰：“老馬之智可用也。”乃放老馬而隨之，遂得道。行山中無水，隰朋曰：”蟻冬居山之陽，夏居山之陰，蟻壤一寸而仞有水?！蹦司颌鄣?，遂得水。 注釋：①管仲，隰(x )朋：皆齊桓公時大臣，幫助桓公成就了霸業(yè)。孤竹：古國名。② 迷惑失道：迷路而找不到歸途。③掘：挖。 1）解釋加點的詞 春往而冬反( ) 迷惑失道( ) 遂得水( ) 2）譯文 ①管仲曰：”老馬之智可用也?！?________________________________ ②蟻冬居山之陽，夏居山之陰。 ________________________________ 三，文中故事是成語____ _的來歷，現(xiàn)比喻______________ __。 賣油翁（歐陽修） 基礎過關(guān) 1、 文學常識。 《賣油翁》選 自 ，作者是 的政治家、文學家 ，他是唐宋八大家之一。 唐宋八大家是 。 2、 重點字音。 自矜（ ） 家圃（ ） 睨之（ ） 微頷之（ ） 以杓酌油（ ） 3、 讀準下列句子的節(jié)奏。 ①見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 ②汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ ③爾安敢輕吾射！ ④徐以杓酌油瀝之 4、 重點文言現(xiàn)象。 ① 通假字 但手熟爾 以杓酌油瀝之 ②古今異義： 安：古義： 今義： ② 一詞多義： 其 見其發(fā)矢十中八九 （ ） 射 嘗射雨家圃 （ ） 以錢覆其口 （ ） 爾安敢輕吾射 （ ） ③ 詞類活用。 A、吾射不亦精乎 B、 爾安敢輕吾射 C、康肅笑而遣之 D、但微頷之 5、重點文言虛詞的用法。 之：①結(jié)構(gòu)助詞“的” ②代詞（代人、代事、代物、代某一情況、代某一道理） ③ 動詞“去、到” ④主謂之間，取消句子獨立性，無實義 但微頷之 徐以杓酌油瀝之 以我酌油知之 康肅笑而遣之 以： ①憑借、靠 ②用 、拿 ③來 ④因為 ⑤認為 蒙辭以軍中多務 （ ） 自以為大有所益 （ ） 以此自矜（ ） 徐以杓酌油瀝之（ ） 以我酌油知之 示之以刃 （ ） 以其境過清 （ ） 而：①表順接不譯 ②表轉(zhuǎn)接，“卻、可是” ③表修飾 ④表遞進“而且、并且” 釋擔而立（ ） 而錢不濕 （ ） 康肅笑而遣之 （ ） 溫故而知新（ ） 出淤泥而不染（ ） 結(jié)友而別（ ） 而年又最高，故自號曰醉翁也（ ） 濯清漣而不妖（ ） 可遠觀而不可褻玩焉（ ） 6、重點詞義： 以此自矜 嘗射于家圃 釋擔而立 睨之久而不去 但微頷之 汝亦知射乎 吾射不亦精乎 以我酌油知之 但手熟爾 忿然 爾安敢輕吾射 乃取一葫蘆置于地 徐以杓酌油瀝之 而 錢不濕 惟手熟爾 康肅笑而遣之 7、重點句子翻譯。 1）公亦以此自矜。 譯文： 2）釋擔而立，睨之久而不去。 譯文： 3）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。譯文： 4）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ 譯文： 5）無他，但手熟爾。 譯文： 6）爾安敢輕吾射 ？ 譯文： 7）以我酌油知之。 譯文： 8）乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口。譯文： 9）徐以杓酌油瀝之。 譯文： 10)康肅笑而遣之 譯文： 8、課文內(nèi)容回顧。 ①課文講了 和 兩件事。其中略寫 ，詳寫 。 ②陳康肅對賣油翁前后的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？ （ ） →（ ）→ （ ） ③ 請概括本文兩個人物的形象： 陳康肅： 賣油翁： ④讀過本文明白的道理是 ，給人的啟示是 ④ 課文的詳略是怎樣安排的？為什么這樣安排？ 能力提升練習 1、下面句中加點詞的解釋，有誤的是（ ） A、嘗射于家圃 園子 B、睨之久而不去 瞪眼睛 C、但微頷之 點頭 D、康肅笑而遣之 打發(fā) 2、下面句中加點字的含義或用法相同的是（ ） A、公亦以此自矜。 以錢覆其口 B、嘗射于家圃 乃取一葫蘆置于地 C、無他，但手熟爾。 爾安敢輕吾射 D、自錢孔入，而錢不濕 康肅笑而遣之 3、下面句中加點字的含義或用法相同的是（ ） A、公亦以此自矜。 蒙辭以軍中多務 B、嘗射于家圃 于我如浮云 C、睨之久而不去 濯清漣而不妖 D、乃取一葫蘆置于地 夢乃始就學 4、對課文理解不準確的是（ ） A、“爾安敢輕吾射”表現(xiàn)了陳康肅狂傲驕橫的性格特征。 B、“惟手熟爾”表現(xiàn)了賣油翁技藝高超，為人謙遜的性格特征。 C、這篇文章以賣油翁自錢孔瀝油而錢不濕這件小事，說明了“熟能生巧”的道理。 D、這篇文章詳略得當，詳寫陳康肅的射箭，略寫賣油翁的瀝油，人物形象栩栩如生。 5、閱讀 完成練習 　　[甲] 陳康肅公堯(yáo)咨善射，當世無雙，公亦以此自矜(jīn)。嘗射于家圃(pǔ)，有賣油翁釋擔而立，睨(nì)之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷(hàn)之。 　　康肅問曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿(fèn)然曰：“爾安敢輕吾射!”翁曰：“以吾酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓(sháo)酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“吾亦無他,唯手熟爾。”康肅笑而遣之。 　　[乙]南方多沒人①，日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒矣。夫沒者豈茍然哉?必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道;生不識水，則雖壯，見舟而畏之。故北方之勇者，問于沒人，而求其所以沒，以其言試之河，未有不溺者。故凡不學而務求其道，皆北方之學沒者也。 　　注釋：①沒人：能潛水的人。 　　1、解釋下面句中的加點詞。(4分) 　　⑴公亦以此自矜 矜：___________ ⑵康肅笑而遣之 遣___________ 　?、欠驔]者豈茍然哉 茍___________ ⑷見舟而畏之 畏___________ 　　2、翻譯下面句子。(4分) 　?、乓娖浒l(fā)矢十中八九，但微頷之。 譯文：____________________________________________ 　?、迫张c水居，則十五而得其道?！∽g文：____________________________________________ 　　3、[甲]文中體現(xiàn)陳堯咨傲慢的語句是______________________，表明賣油翁觀點的語句是______________________。[乙]文中北人“以其言試之河，未有不溺者”的原因是______________________。(都用原文語句回答，6分) 　　4、[甲][乙]兩文都告訴人們什么道理?(3分) __________________________________________________________________ 陋室銘（劉禹錫） 1、 文學常識。 《陋室銘》選自 （朝代） （人名）的 （著作）。銘， ，后來成為一種文體。 2、 重點字音。 鴻儒 （ ） 調(diào)素琴 （ ） 案牘（ ） 3、 劃分句子節(jié)奏。 ①談笑有鴻儒，往來無白丁 ② 無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。 4、 重點文言現(xiàn)象。 詞類活用： 有仙則名： 有龍則靈 苔痕上階綠 無絲竹之亂耳 無案牘之勞形 5、 重點詞義。 有仙則名：（ ） 有龍則靈 （ ） 斯是陋室 （ ） 惟吾德馨（ ）（ ） 上階綠（ ） 鴻儒 （ ） 白?。? ） 調(diào)素琴 （ ）（ ） 絲竹之亂耳（ ） 案牘 （ ） 無案牘之勞形（ ）（ ）（ ） 6、 下列句中與“無案牘之勞形”中“之”的用法相同的是（ ） A、蓮之出淤泥而不染 B、康肅笑而遣之 C、水陸草木之花 D、以我酌油知之 7、 重點句子譯文。 （1）斯是陋室，惟吾德馨。 （2）苔痕上階綠，草色入簾青。 （3）談笑有鴻儒，往來無白丁。 （4）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。 （5）孔子曰：“何陋之有？” 8、課文內(nèi)容回顧。 1）按原文填空。 ①文章的主旨句是 。文章通過 ，表達作者 的愿望和 的思想（情趣）。 ②文中寫陋室環(huán)境的句子是 ；寫陋室主人的交往情況的句子是 ；寫陋室主人高雅情趣的句子是 2）思考： ①文章開篇“山不在高，。水不在深，。”類比什么？有仙則名，有龍則靈”又指什么？”此句運用了怎樣的修辭？在文中起什么作用？ ②文中從哪幾個方面寫陋室？突出了陋室怎樣的特點？ ③作者身居陋室的生活情況怎樣？突出了什么特點？ ④“南陽諸葛廬，西蜀子云亭?！鄙婕暗絻蓚€歷史人物，分別是誰？它在文中的作用是什么？ ⑤文末引用孔子的話有什么作用？ 9、 品味下列句子的修辭。 A、山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。 （ ） B、苔痕上階綠，草色入簾青。 （ ） C、南陽諸葛廬，西蜀子云亭。 （ ） D、孔子云：何陋之有？ （ ） 愛蓮說（周敦頤） 1、 文學常識。 《愛蓮說》 選自 。作者是 （朝代）哲學家 （人名） 2、 重點字音。 蕃（ ） 淤泥（ ） 濯（ ） 褻玩（ ） 鮮有聞（ ） 3、 讀準節(jié)奏，讀出感情。 A、予獨愛蓮之出淤泥而不染 B、可遠觀而不可褻玩焉 4、重點文言現(xiàn)象：（ 詞類活用） 香遠益清： 不蔓不枝： 4、 重點詞義： 水陸草木之花 蓮之出淤泥而不染 花之隱逸者 菊之愛 甚蕃 予獨愛蓮 濯清漣 而不妖 中通外直 不蔓不枝 香遠益清 亭亭凈植 可遠觀而不可褻玩焉 予謂菊 鮮有聞 同予者何人 宜乎眾矣 5、 重點句子譯文： A、 水陸草木之花，可愛者甚蕃。 B、 予獨愛蓮之出淤泥而不染。 C、 濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝。 D、 香遠益清，亭亭凈植。 E、 可遠觀而不可褻玩焉。 F、 予謂菊，花之隱逸者也。 G、 菊之愛，陶后鮮有聞。 H、 蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。 6、 課文內(nèi)容回顧。 ① 按原文填空。 A、周敦頤《愛蓮說》:詠蓮名句： B、 描寫蓮花高潔質(zhì)樸、不與世俗同流合污的句子是： ；描寫美名遠揚的句子是 ；描寫不攀附權(quán)貴的句是 ；描寫內(nèi)心通達、行為正直的句子是 ；表達自尊自愛令人敬佩的句子是 。 C、予謂菊， ；牡丹， ；蓮， 。 D、全文的中心句是： ；主旨句是 ② 思考： A、 文中作者是怎樣直接描寫蓮花的？ B、 作者對菊花、蓮花和牡丹的態(tài)度是怎樣的？ C、作者喜愛蓮花，為什么還要寫菊花和牡丹？ E、本文最顯著的表現(xiàn)手法是什么？請舉例說明。 F、蓮有哪些可貴的品質(zhì)？本文表達了作者怎樣的思想感情？ 能力提升練習 1、下列朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（ ）.? A．予獨愛/蓮之/出淤泥/而不染? B．可遠觀/而不可/褻玩焉? C．水陸/草木/之花,可愛/者甚蕃? D．菊/之愛,陶后/鮮有聞? 2、下列各句與“蓮之出淤泥而不染”一句中“之”的用法相同的是（ ） A、花之富貴者也 B、下車引之 C、無絲竹之亂耳 D、水陸草木之花 3、下列各句中與“可遠觀而不可褻玩焉”句中“而”的意義或用法相同的是（ ） A、濯清漣而不妖 B、結(jié)友而別 C、康肅笑而遣之 D、溫故而知新 4、下列說法不正確的一項是（ ）.? A．《愛蓮說》的作者是宋代文學家周敦頤.? B．“說”是一種文體,既可以說明議論,也可用