語文七年級上學(xué)期 期末復(fù)習(xí) 專項(xiàng)訓(xùn)練四 仿寫、修辭、銜接、標(biāo)點(diǎn)

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語文七年級上學(xué)期 期末復(fù)習(xí) 專項(xiàng)訓(xùn)練四 仿寫、修辭、銜接、標(biāo)點(diǎn) 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、選擇題 1 . 下列幾位同學(xué)的說法中，不正確的一項(xiàng)是（ ） A．文軒說：同義詞雖然詞義基本相同，但仍有區(qū)別。舉例來說吧，“成績”和“成就”，前者語義輕，后者語義則較重。 B．思琪說：人們在日常生活中往往要運(yùn)用到謙辭和敬辭，比如“不吝賜教”“才疏學(xué)淺”“拋磚引玉”“洗耳恭聽”“大駕光臨”等詞全是謙辭。 C．雨婷說：反義詞的使用可構(gòu)成對比，使句子的感情色彩更為鮮明，例如這一句，“黑暗最終會被光明所替代”。 D．昊鑫說：數(shù)量詞的妙用具有詩意化的審美效果，你看“一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花”中，巧用數(shù)量詞，寥寥幾筆就創(chuàng)造出一種淡雅的意境，生動傳神。 2 . 下列各句標(biāo)點(diǎn)符號使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（ ） A．即將于10月18日在武漢開幕的第七屆世界軍人運(yùn)動會，眼下已進(jìn)人臨戰(zhàn)階段，精彩、節(jié)約并重的要求絲毫沒有放松。 B．一方面是旅游線路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、經(jīng)濟(jì)承受能力不同：這是我國開放旅游面臨的兩大難題。 C．自媒體讓每個(gè)人都可以成為信息的傳播者，但一些傳播者顯然缺少規(guī)則意識，在災(zāi)難現(xiàn)場拍照并上傳網(wǎng)絡(luò)，盲目追求所謂的“眼球效應(yīng)”，卻罔顧社會價(jià)值。 D．大災(zāi)大難的時(shí)候，企業(yè)和個(gè)人捐錢是慈善，志愿者在災(zāi)區(qū)搬水搬物也是慈善。平常生活中，有人問路幫指下路，有人摔倒扶起來，這些都是慈善。 3 . 小雨將要搬新家，爸爸媽媽讓他寫請柬邀請親朋好友參加喜宴，于是他從網(wǎng)上下載了一份模板。請你幫他看看，其中敬辭與謙辭有誤的一項(xiàng)是 A．薄酒 B．恭請 C．寒舍 D．令郎/令愛 4 . 給下列句子排序，最合理的一項(xiàng)是（ ） ①習(xí)近平愛讀史書，也希望年輕人多讀史書。 ②他認(rèn)為中國古代大量鴻篇巨制中包含著豐富的哲學(xué)社會科學(xué)內(nèi)容、治國理政智慧。 ③中華民族經(jīng)歷過無數(shù)來自內(nèi)部的矛盾、沖突和來自外部的挑戰(zhàn)、威脅 ④但能夠始終凝聚人心的，是我們的歷史傳統(tǒng)。 ⑤為古人認(rèn)識世界、改造世界提供了重要依據(jù)。 ⑥也為中華文明提供了重要內(nèi)容，為人類文明做出了重大貢獻(xiàn)。 ⑦這些傳統(tǒng)以一頁頁史書為媒，傳承至今。 A．①③④⑤⑥⑦② B．③④①②⑦⑤⑥ C．①②⑤⑥③④⑦ D．③④⑦①②⑤⑥ 5 . 下面語句的順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） ①濛濛的細(xì)雨飄起來了，我們前后左右的景物都發(fā)生了奇妙的變化?！? ②身后原本靜謐的山林，若有若無地傳來細(xì)細(xì)的聲響?！? ③眼前的湖面剛才澄碧明麗，此時(shí)卻是煙雨迷蒙了。　 ④左右兩面的山峰，在細(xì)雨織成的輕紗中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地隱沒了。 A．①②③④ B．①③②④ C．③④①② D．④③①② 二、語言表達(dá) 6 . 仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫兩句話，使之構(gòu)成排比。要求：句式相同，語意連貫。 每個(gè)人都渴望得到人的理解，同樣也應(yīng)該學(xué)會理解別人。理解是一縷春風(fēng)，喚醒沉寂的心田；理解是，；理解是，。 7 . 對下列句子的順序排列正確的一項(xiàng)是（ ） ①只因你說了一句喝菊花茶可以防止電腦輻射。 ②他們把摘回來的菊花細(xì)細(xì)地?fù)窈茫?xì)細(xì)地清洗，然后在陽光下攤開，一遍遍地翻曬。 ③父母便用了好多個(gè)陽光晴朗的日子去山上的溝溝邊邊給你摘。 ④當(dāng)你用那曬好的菊花沖茶時(shí)，看著開水給了菊花第二次生命，看著菊花在水中盡情舒展，你知道舒展的何止是菊花，還有那恒久溫暖、永遠(yuǎn)親愛的父母的愛。 ⑤最好的幸福在于被父母捧在掌心。 A．②④③①⑤ B．⑤①③②④ C．③②⑤④① D．④⑤①②③ 8 . 根據(jù)下面畫線句的文意和句式特點(diǎn)，再仿寫兩句。 在實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的途中，我們不要希冀今天剛抬腿，明天就能達(dá)到終點(diǎn)；今天剛栽下一棵樹，明天就能結(jié)出果實(shí)；______，______；_____，________。 9 . 根據(jù)語境，仿照畫線句，將下面的句子補(bǔ)充完整。 （1）__________________________________________________________；如果是麻雀，就不要羨慕雄鷹的搏擊飛翔，你依然可以在枝丫間尋找快樂；如果是小溪，就不要羨慕大海的驚濤拍岸，你依然可以在山間自由流淌。生而為人，就不要羨慕別人的天賜良機(jī)，走自己的路，給自己一片天空。 （2）母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春； _________________________________________________________。 10 . 按照例句的形式，以“生命”和“細(xì)節(jié)”為本體，仿寫句子。 例句：歷史是一條長河，時(shí)間是涌動著的波濤。 11 . 仿照畫線句，在橫線上補(bǔ)寫句子，使之語意連貫、構(gòu)成排比。 大自然的四季是有靈性的，細(xì)細(xì)品味，能品出各種不同的色調(diào)。春天，有“萬條垂下綠絲絳”的嫩綠；夏天，有“小麥覆隴黃”的金黃；秋天，；冬天，。 12 . 根據(jù)語境，在橫線處續(xù)寫一個(gè)句式相同、語意連貫的句子。 春，是那樣的嬌艷與敏感。一株小草的偷笑，就能喚醒一片大地；一縷清風(fēng)的哼唱，就能吵醒一樹桃花；____________________________________。 三、綜合性學(xué)習(xí) 13 . 按要求修改下面的習(xí)作。 ①在我小時(shí)候，每逢過年，就會被爺爺抱著看家家戶戶貼著的“福”字。②我認(rèn)識的最早的一個(gè)字，也是這個(gè)如影隨形的“?！弊?。③爺爺說，人們喜歡把“?！弊值怪N在箱柜上，取“福到家里”之意，喜歡把“?！弊终N在大門上，寓意“開門迎?！?。④別小看這一個(gè)小小的“?！弊郑哿宋覀冎袊说闹腔?，蘊(yùn)含了人們對美好生活的寄托。⑤《阿長與〈山海經(jīng)〉》中的長媽媽在大年初一給迅哥兒吃“福橘”。⑥貼“?！弊郑彩侵袊膫鹘y(tǒng)文化，需要我們好好地繼承和發(fā)揚(yáng)。 (1)第①句有語病，你的修改方法是：__________________________________ (2)第②句中有一處短語使用錯(cuò)誤，應(yīng)將“_______”改為“_______”。 (3)第③句畫線處的標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤，應(yīng)改為_______。 (4)習(xí)作中第_____句偏離中心，應(yīng)刪去。 第 4 頁 共 4 頁