科學(xué)2020年二年級下冊第二單元評估檢測卷（B卷）（I）卷

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科學(xué)2020年二年級下冊第二單元評估檢測卷（B卷）（I）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！ 一、選擇題 1 . （ ）對鍛煉人的反應(yīng)速度最有幫助。 A．跑步 B．打羽毛球 C．看書 2 . 在科學(xué)觀察中，我們一般不用（ ）的方法比較物體。 A．摸 B．聞 C．嘗 3 . 在耳朵結(jié)構(gòu)中，將聲波轉(zhuǎn)化為振動的是（ ）。 A．聽小骨 B．耳蝸 C．鼓膜 4 . 下列不屬于現(xiàn)代的食品保存方法的是（ ） A．風(fēng)干 B．脫水 C．冷凍 D．添加防腐劑 5 . 觀察水的形狀用到的感官是（ ）， A．眼睛 B．鼻子 C．舌頭 二、判斷題 6 . 我們聽到動人的音樂是聽覺起到的作用。（________） 7 . 我們能通過聽覺器官觀察心臟的跳動情況。（____） 8 . 我們用眼睛可以觀察物體的顏色。（______） 9 . 蛋白質(zhì)，脂肪，糖類，維生素，無機鹽，水分是動物生存所需的六大營養(yǎng)素。（_______） 10 . 視覺是眼和大腦等共同作用產(chǎn)生的。（______） 三、連線題 11 . 將感覺器官與相對應(yīng)的成語連線。 春風(fēng)拂面五彩斑斕震耳欲聾沁人心脾津津有味 12 . 連一連。 耳廓把聲音傳到中耳 耳道把聲音轉(zhuǎn)化為振動 鼓膜收集聲音 耳蝸把聽覺信號輸送到大腦 聽覺神經(jīng)把振動轉(zhuǎn)化為聽覺信號 四、簡答題 13 . 經(jīng)常鍛煉身體有什么好處？ 五、綜合題 14 . 下圖是莉莉在“抓尺子”游戲中記錄的成績，看圖完成后面的問題。（尺子上端是1，下端是10，圖中的點就是莉莉抓住尺子的位置） 莉莉一共測試了幾次？（______） 莉莉第7次抓到的成績是幾分？（______） ③你從圖中發(fā)現(xiàn)了莉莉在“抓尺子”游戲中的反應(yīng)速度有什么變化？（_________） 第 3 頁 共 3 頁