2023屆高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)任務(wù)群六名篇名句默寫(xiě)任務(wù)突破練30 名篇名句默寫(xiě)二 （含答案）

《2023屆高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)任務(wù)群六名篇名句默寫(xiě)任務(wù)突破練30 名篇名句默寫(xiě)二 （含答案）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023屆高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)任務(wù)群六名篇名句默寫(xiě)任務(wù)突破練30 名篇名句默寫(xiě)二 （含答案）（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 任務(wù)突破練三十　名篇名句默寫(xiě)(二) 1.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《白雪歌送武判官歸京》一詩(shī)中,借兵器和鎧甲來(lái)側(cè)面表現(xiàn)邊塞酷寒天氣的詩(shī)句是“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。? (2)《莊子·逍遙游》第一段中“　　　　　　　　　”一句,描寫(xiě)鵬背之廣;“　　　　　　　　　”一句,描寫(xiě)鵬翼之大。? (3)杜牧《阿房宮賦》中“　　　　　　　　　”一句用數(shù)字描述了阿房宮建筑面積之大,接著用“　　　　　　　　　　”極言阿房宮樓閣之高。? 2.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)在《生于憂患,死于安樂(lè)》中,孟子認(rèn)為“　　　　　　　　　　　”一定會(huì)以各種

2、苦難來(lái)磨礪他的身心,激勵(lì)他的心志,使他性情堅(jiān)忍,“　　　　　　　　　　”。? (2)李白在《蜀道難》中先以“六龍回日”的神話極寫(xiě)山勢(shì)的高峻,以“　　　　　　　　　”描寫(xiě)激浪回旋的河川,再以“　　　　　　　　　”一句用擬人的手法襯托山之高峻。? (3)蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》中“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”寥寥數(shù)語(yǔ),描繪出了“羽扇綸巾”的周瑜胸有成竹、指揮若定的英雄形象。? 3.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《荀子·勸學(xué)》指出,蚯蚓雖然身體柔弱,卻能食土飲泉,因?yàn)樗乃紝Ｒ?而“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　　”,因?yàn)樗乃几≡辍? (2)李白

3、《蜀道難》中“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”兩句,描寫(xiě)了行人在翻越青泥嶺時(shí)的緊張與恐懼,表現(xiàn)了蜀道之險(xiǎn)。? (3)《生于憂患,死于安樂(lè)》中認(rèn)為,一個(gè)國(guó)家“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”,那么這個(gè)國(guó)家將走向衰亡。? 4.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《曹劌論戰(zhàn)》中,曹劌以“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”兩句,顯示了他對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)情況的細(xì)致觀察和深入思考,明確指出了最終追逐敵軍的原因。? (2)屈原在《離騷》中,以“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”兩句表達(dá)了自己為了正義和理想,縱使死去多次,也不會(huì)后悔的堅(jiān)定態(tài)度。? (3)杜牧在《阿房宮賦》中

4、用“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”,為六國(guó)統(tǒng)治者作出假設(shè),指出了以人為本的重要性,表現(xiàn)了作者的仁政思想。? 5.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)蘇軾在《赤壁賦》中描述自己吟誦《詩(shī)經(jīng)·陳風(fēng)·月出》中詩(shī)句的句子是“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”。? (2)《琵琶行》中詩(shī)人千呼萬(wàn)喚后,通過(guò)動(dòng)作、神態(tài)來(lái)表現(xiàn)琵琶女有難言之痛的詩(shī)句是“　　　　　　　　　”;琵琶女最后一次彈奏時(shí),體現(xiàn)眾人被感染的詩(shī)句是“　　　　　　　　　”。? (3)辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中寫(xiě)軍營(yíng)中分享牛肉、奏響軍樂(lè)的詩(shī)句是“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”。? 6.補(bǔ)寫(xiě)出

5、下列句子中的空缺部分。(6分) (1)屈原在《離騷》中寫(xiě)自己“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”,借加高帽子與加長(zhǎng)佩帶來(lái)表現(xiàn)自己的服飾與眾不同,從而表達(dá)修身潔行的心愿。? (2)酈道元在《三峽》中描寫(xiě)素湍綠潭的句子“回清倒影”,與柳宗元《小石潭記》中寫(xiě)魚(yú)兒游動(dòng)的“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”兩句,都表現(xiàn)了水的清澈。? (3)《阿房宮賦》寫(xiě)阿房宮“　　　　　　　　　”,與《逍遙游》寫(xiě)大鵬借六月息而起時(shí)“　　　　　　　　　”,都極盡夸張之能事,前者突出面積之廣,后者突出飛翔之高。? 7.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》中“　　　　　　　　　

6、,　　　　　　　　　”兩句表明二人婚前占卜沒(méi)有不吉利的征兆。? (2)酒逢知己千杯少,但是孤寂時(shí)即使面對(duì)美景飲酒,往往更添愁緒,白居易《琵琶行》中“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”兩句可為明證。? (3)文天祥《過(guò)零丁洋》中“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”兩句,借兩個(gè)地名巧妙地寫(xiě)出了自己的心情和感受。? 8.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)李商隱《錦瑟》中詩(shī)人用“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”兩句,感慨歲月的變化,表達(dá)對(duì)美好年華的思念。? (2)杜牧的《阿房宮賦》中,描寫(xiě)阿房宮隨地形而建、宮室結(jié)構(gòu)的交錯(cuò)和精巧的句子是“　　　　　　　　　,　　　

7、　　　　　　”。? (3)龔自珍《己亥雜詩(shī)》中“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”兩句,借自然的循環(huán)法自比,表示自己雖辭官,仍關(guān)心國(guó)家命運(yùn)。? 9.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分) 優(yōu)秀的古詩(shī)文影響著我們的精神品質(zhì),給予我們直面人生順逆窮通的智慧和勇氣。在《逍遙游》中,莊子借宋榮子形象,告訴我們要看淡世間榮辱,“　　　　　　　　,　　　　　　　　　”,不必過(guò)于看重外界的評(píng)價(jià);在《離騷》中,屈原告訴我們要堅(jiān)持心中的理想和追求,“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”,縱然死多次也絕不后悔;在《行路難》中,李白告訴我們要樂(lè)觀面對(duì)人生艱難,堅(jiān)信“　　　　　　　　　,　　　　　　　　

8、　”,理想總會(huì)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)……從優(yōu)秀的古詩(shī)文中汲取營(yíng)養(yǎng)吧,讓它浸潤(rùn)我們的心靈,點(diǎn)亮我們的人生。? 10.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)李商隱《錦瑟》中的“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”兩句以錦瑟起興,引起對(duì)華年往事的追憶。? (2)韓愈《師說(shuō)》中的“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”兩句寫(xiě)出了士大夫之族拒絕從師學(xué)習(xí)的借口。? (3)范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中曾吟出胸懷天下的千古名句是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。 11.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《逍遙游》中描繪的鯤鵬體形碩大無(wú)比,變化神奇莫測(cè),奮飛時(shí)雙翼遮天蔽日,激起的水花達(dá)三千里

9、,奮飛直上九萬(wàn)里的高空。即使是如此,在作者看來(lái)也并非逍遙,因?yàn)樗廊挥兴?如“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”。? (2)劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”一聯(lián),感嘆舊友凋零、今昔異貌,表達(dá)了對(duì)故友的懷念和世態(tài)變遷的悵惘。? (3)蘇軾《赤壁賦》中“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”兩句生動(dòng)地描寫(xiě)了主客心情釋然后的放松姿態(tài),又體現(xiàn)了泛舟江上的愜意。? 12.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《阿房宮賦》中,杜牧指出“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”,說(shuō)的是阿房宮中梁柱上的釘頭光彩耀眼,比糧倉(cāng)里的谷物還多。?

10、(2)《勸學(xué)》中,荀子以雕刻為喻,認(rèn)為如果很快放棄,那么“　　　　　　　　　”;如果持續(xù)堅(jiān)持,那么“　　　　　　　　　”。? (3)韓愈《早春呈水部張十八員外》中“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”兩句,描寫(xiě)初春小雨細(xì)滑潤(rùn)澤,初春小草稀疏朦朧。? 13.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)陶淵明在《桃花源記》中描寫(xiě)桃源中人無(wú)論老幼均能快樂(lè)生活的句子是“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”。? (2)杜甫在《登高》中,發(fā)出“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”的感慨,抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的惆悵之情,也暗含著與生命的衰弱頑強(qiáng)抗?fàn)幍木瘛? (3)李白《蜀道難

11、》中,通過(guò)描寫(xiě)星辰的觸手可及、行人的仰天嘆息來(lái)襯托蜀道之高險(xiǎn)的句子是“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”。? 14.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)岑參《白雪歌送武判官歸京》中“　　　　　　　　,　　　　　　　　　”運(yùn)用比喻描寫(xiě)了胡天八月飛雪的情景。? (2)《逍遙游》中莊子認(rèn)為,宋榮子不會(huì)因世人稱譽(yù)或非議而奮勉或沮喪,能夠“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”,但也不過(guò)如此而已。? (3)荀子《勸學(xué)》中“青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)”,與韓愈《師說(shuō)》中“　　　　　　　,　　　　　　　”的觀點(diǎn)相同。? 15.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)孟子《魚(yú)我所欲

12、也》中批評(píng)那些“　　　　　　　　　　　　”的人見(jiàn)利忘義,并用“　　　　　　　　　”指出他們的行為丟棄了初心。? (2)杜牧《阿房宮賦》中,“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　　”兩句,恰好與唐太宗“以史為鏡,可以知興替”借鑒歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的做法相反。? (3)蘇軾在《赤壁賦》中提及“蜉蝣”一詞表情達(dá)意,在莊子的《逍遙游》中與該詞含義相近的句子是“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”。? 16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)屈原《離騷》中,詩(shī)人用反問(wèn)句表明堅(jiān)持理想,即使遭受酷刑也不會(huì)改變的兩句是“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　?”? (2)韓愈《師說(shuō)》

13、中,“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”兩句揭示了作者寫(xiě)作《師說(shuō)》的緣由。? (3)宋濂《送東陽(yáng)馬生序》中,“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”兩句描寫(xiě)了作者不辭辛勞赴遠(yuǎn)方拜師求學(xué)的艱難。? 17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)面對(duì)非議,王安石堅(jiān)信:“乃知輕重不在彼,要之美惡由吾身?！边@種心態(tài)和屈原《離騷》中“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”表達(dá)的態(tài)度頗為相似。? (2)韓愈在《師說(shuō)》中指出:真正的老師應(yīng)當(dāng)做到“　　　　　　　　　　　　”,這和“　　　　　　　　　　　　”的“童子之師”有根本的區(qū)別。? (3)岑參《白雪歌送武判官歸京》中“　　　

14、　　　　　　　　,　　　　　　　　　”兩句,以春景比冬景,造境奇絕,堪稱“妙手回春”。? 18.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)岑參在《白雪歌送武判官歸京》中用“　　　　　　　　　”一句將描寫(xiě)的視線由帳外轉(zhuǎn)到帳內(nèi)。場(chǎng)景再次移到帳外時(shí),作者用“　　　　　　　　　”一句表明將視線延伸至廣袤的沙漠。? (2)《蕩寇志》中說(shuō)兗州府的鎮(zhèn)陽(yáng)關(guān)“兩山陡立,中夾泗河,易守難攻”,這正是《蜀道難》中說(shuō)的“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”的兵家必爭(zhēng)之地。? (3)辛棄疾在《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中借“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”兩句慨嘆歷史風(fēng)云變幻、物是人非。?

15、19.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中,“　　　　　　　　　”一句包含時(shí)間、人物、地點(diǎn),表明了全詞的抒寫(xiě)對(duì)象;詞人感嘆人生猶如一場(chǎng)夢(mèng),只能“　　　　　　　　　”。? (2)李賀在《雁門太守行》中描寫(xiě)了一場(chǎng)激戰(zhàn),戰(zhàn)斗中只聽(tīng)得“　　　　　　　　　”,收兵后,呈現(xiàn)在眼前的則是“　　　　　　　　　”的悲壯場(chǎng)面。? (3)荀子在《勸學(xué)》中指出木頭經(jīng)過(guò)火烤做成車輪,再被曬干也無(wú)法挺直的原因是“　　　　　　　　　”,并提示人們“　　　　　　　　　　　　　”,才能智慧明達(dá),行為沒(méi)有過(guò)失。? 20.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)岑參《白雪歌送武判官歸

16、京》一詩(shī)中手法、意境和李白的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”相似的兩句是“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”。? (2)韓愈在《師說(shuō)》中指出“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”,這一觀點(diǎn)與《荀子·勸學(xué)》篇中“青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)”的觀點(diǎn)異曲同工。? (3)《離騷》中,屈原批評(píng)世俗之人投機(jī)取巧、毫無(wú)原則的語(yǔ)句是“　　　　　　　,　　　　　　”。 任務(wù)突破練三十　名篇名句默寫(xiě)(二) 1.(1)將軍角弓不得控　都護(hù)鐵衣冷難著　(2)不知其幾千里也　其翼若垂天之云　 (3)覆壓三百余里　隔離天日 2.(1)天將降大任于是人也　曾益其所不能　(2)下有沖波逆折

17、之回川　猿猱欲度愁攀援　 (3)談笑間　檣櫓灰飛煙滅 3.(1)蟹六跪而二螯　非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者　(2)捫參歷井仰脅息　以手撫膺坐長(zhǎng)嘆　 (3)入則無(wú)法家拂士　出則無(wú)敵國(guó)外患者 4.(1)吾視其轍亂　望其旗靡　(2)亦余心之所善兮　雖九死其猶未悔　 (3)使六國(guó)各愛(ài)其人　則足以拒秦 5.(1)誦明月之詩(shī)　歌窈窕之章　(2)猶抱琵琶半遮面　滿座重聞皆掩泣　 (3)八百里分麾下炙　五十弦翻塞外聲 6.(1)高余冠之岌岌兮　長(zhǎng)余佩之陸離　(2)潭中魚(yú)可百許頭　皆若空游無(wú)所依　 (3)覆壓三百余里　摶扶搖而上者九萬(wàn)里 7.(1)爾卜爾筮　體無(wú)咎言　(2)春江花朝秋月夜　往往取酒還

18、獨(dú)傾　 (3)惶恐灘頭說(shuō)惶恐　零丁洋里嘆零丁 8.(1)錦瑟無(wú)端五十弦　一弦一柱思華年　(2)各抱地勢(shì)　鉤心斗角　 (3)落紅不是無(wú)情物　化作春泥更護(hù)花 9.(且)舉世譽(yù)之而不加勸　舉世非之而不加沮　亦余心之所善兮　雖九死其猶未悔　長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)　直掛云帆濟(jì)滄海 10.(1)錦瑟無(wú)端五十弦　一弦一柱思華年　(2)位卑則足羞　官盛則近諛　 (3)先天下之憂而憂　后天下之樂(lè)而樂(lè) 11.(1)摶扶搖而上者九萬(wàn)里　去以六月息者也　(2)懷舊空吟聞笛賦　到鄉(xiāng)翻似爛柯人　 (3)相與枕藉乎舟中　不知東方之既白 12.(1)釘頭磷磷　多于在庾之粟?！?2)朽木不折　金石可鏤　 (3)天街

19、小雨潤(rùn)如酥　草色遙看近卻無(wú) 13.(1)黃發(fā)垂髫　并怡然自樂(lè)　(2)萬(wàn)里悲秋常作客　百年多病獨(dú)登臺(tái)　 (3)捫參歷井仰脅息　以手撫膺坐長(zhǎng)嘆 14.(1)忽如一夜春風(fēng)來(lái)　千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)　(2)定乎內(nèi)外之分　辯乎榮辱之境　 (3)是故弟子不必不如師　師不必賢于弟子 15.(1)萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之　此之謂失其本心　 (2)后人哀之而不鑒之　亦使后人而復(fù)哀后人也　(3)朝菌不知晦朔　蟪蛄不知春秋 16.(1)雖體解吾猶未變兮　豈余心之可懲　(2)余嘉其能行古道　作《師說(shuō)》以貽之　 (3)嘗趨百里外　從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn) 17.(1)不吾知其亦已兮　茍余情其信芳　(2)所以傳道受業(yè)解惑也　授之書(shū)而習(xí)其句讀者　 (3)忽如一夜春風(fēng)來(lái)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi) 18.(1)散入珠簾濕羅幕　瀚海闌干百丈冰　(2)一夫當(dāng)關(guān)萬(wàn)夫莫開(kāi)　 (3)舞榭歌臺(tái)　風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去 19.(1)三國(guó)周郎赤壁　一尊還酹江月　(2)角聲滿天秋色里　塞上燕脂凝夜紫　 (3)使之然也　君子博學(xué)而日參省乎己 20.(1)山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君　雪上空留馬行處　(2)是故弟子不必不如師　師不必賢于弟子　 (3)固時(shí)俗之工巧兮　偭規(guī)矩而改錯(cuò)