語(yǔ)文七年級(jí)上學(xué)期 第六單元第21課《女?huà)z造人》同步練習(xí)

《語(yǔ)文七年級(jí)上學(xué)期 第六單元第21課《女?huà)z造人》同步練習(xí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語(yǔ)文七年級(jí)上學(xué)期 第六單元第21課《女?huà)z造人》同步練習(xí)（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

語(yǔ)文七年級(jí)上學(xué)期 第六單元第21課《女?huà)z造人》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、選擇題 1 . 下列詞組中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（ ） A．棧（zhn）橋埋怨（mi）忐（tǎn）忑鮮為人知（xiǎn） B．狡黠（xi）傖（chāng）俗愧怍（zu）戛（ji）然而止 C．拮據(jù)（jū）腳踝（hui）執(zhí)拗（ni）咬文嚼（jio）字 D．聒（gu?。┰朦S暈（yn）瘡（chuāng）疤轉(zhuǎn)彎抹（mǒ）角 2 . 下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A．我國(guó)石拱橋的設(shè)計(jì)施工有優(yōu)良傳統(tǒng)，建成的橋，用料省、結(jié)構(gòu)巧、強(qiáng)度高。 B．沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫(huà)的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。 C．張擇端的“清明上河圖”，絹本，設(shè)色，縱24.8厘米，橫528.7厘米。作品描繪了京城汴梁到城內(nèi)街市的繁華景象。 D．幾乎可以斷言，能夠?qū)懞靡欢危欢軐?xiě)好一篇，反之，連一段話(huà)都說(shuō)不利落，一整篇就必然更加夾纏不清了。 二、現(xiàn)代文閱讀 比較閱讀《女?huà)z造人》和《風(fēng)俗通》選段，完成下面小題。 女?huà)z造人 王珂 天地開(kāi)辟以后，天上有了太陽(yáng)、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)了，可是單單沒(méi)有人類(lèi)。這世間，無(wú)論怎樣說(shuō)吧，總不免顯得有些荒涼寂寞。 不知道在什么時(shí)候，出現(xiàn)了一個(gè)神通廣大的女神，叫作女?huà)z。據(jù)說(shuō)，她一天當(dāng)中能夠變化七十次。有一天，大神女?huà)z行走在這片莽莽榛榛的原野上，看看周?chē)木跋?，感到非常孤?dú)。她覺(jué)得在這天地之間，應(yīng)該添一點(diǎn)兒什么東西進(jìn)去，讓它生氣蓬勃起來(lái)才好。 添一點(diǎn)兒什么東西進(jìn)去呢？ 走呀走的，她走得有些疲倦了，偶然在一個(gè)池子旁邊蹲下來(lái)。澄澈的池水照見(jiàn)了她的面容和身影：地笑，池水里的影子也向著地笑；她假裝生氣，池水里的影子也向著她生氣。她忽然靈機(jī)一動(dòng)：世間各種各樣的生物都有了，單單沒(méi)有像自己一樣的生物，那為什么不創(chuàng)造一種像自己的生物來(lái)加入到世間呢？ 想著，地就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，摻和了水，在手里揉團(tuán)著，揉團(tuán)著，揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃樣的小東西。 她把這個(gè)小東西放到地面上。說(shuō)也奇怪，這個(gè)泥捏的小家伙，剛-接觸到地面，馬上就活了起來(lái)，并且一開(kāi)口就喊： “媽媽?zhuān)　? 接著一陣興高采烈的跳躍和歡呼，表示他獲得生命的歡樂(lè)。 女?huà)z看著地親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，又聽(tīng)見(jiàn)“媽媽”的喊聲，不由得滿(mǎn)心歡喜，眉開(kāi)眼笑。 她給她心愛(ài)的孩子取了一個(gè)名字，叫做“人”。 人的身體雖然小，但據(jù)說(shuō)因?yàn)槭巧駝?chuàng)造的，相貌和舉動(dòng)也有些像神，和飛的鳥(niǎo)、爬的獸都不相同，看起來(lái)似乎便有一種管理宇宙的非凡的氣概。 女?huà)z對(duì)于她這優(yōu)美的作品，感到很滿(mǎn)意。于是，她又繼續(xù)動(dòng)手做她的工作，她用黃泥做了許多能說(shuō)會(huì)走的可愛(ài)的小人兒。這些小人兒在她的周?chē)S歡呼，使她精神上有說(shuō)不出的高興和安慰。從此，她再也不感到孤獨(dú)、寂寞了。 她工作著、工作著，一直工作到晚霞布滿(mǎn)天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把頭枕在山崖上，略睡一睡。第二天，天剛微明，她又趕緊起來(lái)繼續(xù)工作。 她一心想把這些靈敏的小生物布滿(mǎn)大地。但是，大地畢竟太大了，她工作了很久，還沒(méi)有達(dá)到她的志愿，而她本人已經(jīng)疲倦不堪了。 最后，她想出了一個(gè)絕妙的創(chuàng)造人類(lèi)的方法。她從崖壁上拉下一條枯藤，伸入一個(gè)泥潭里，攪混了渾黃的泥架，向地面上這么一揮灑，泥點(diǎn)兒濺落的地方，就出現(xiàn)了許多小小的叫著跳著的人兒，和先前用黃泥捏成的小人兒一般無(wú)二?！皨寢?zhuān)瑡寢尅钡暮奥暎痦懺谥車(chē)? 用這種方法來(lái)進(jìn)行工作，果然簡(jiǎn)單省事。藤條一揮，就有好些活的人出現(xiàn)，大地上不久就布滿(mǎn)了人類(lèi)的蹤跡。 大地上雖然有了人類(lèi)，女?huà)z的工作卻還沒(méi)有終止。她又考慮著：人總是要死亡的，死亡了一批再創(chuàng)造一批嗎？未免太麻煩了。怎樣能使他們繼續(xù)生存下去呢？這卻是一個(gè)難題。 后來(lái)她終于想出了一個(gè)辦法，就是把那些小人兒分為男女，讓男人和女人配合起來(lái)，叫他們自己去創(chuàng)造后代，擔(dān)負(fù)起養(yǎng)育嬰兒的責(zé)任。這樣，人類(lèi)就世世代代綿延下來(lái)，并且一天比一天加多了。 《風(fēng)俗通》選段 俗說(shuō)天地開(kāi)辟，未有人民，女?huà)z摶①黃土作人。劇務(wù)②，力不暇供③，乃引繩于泥中，舉以為人。故富貴者，黃土人；貧賤凡庸者，絙④人也。 女?huà)z禱神祠，祈而為女媒，因置婚姻。 （注釋?zhuān)贀唬╰un）：捏成團(tuán)。②劇務(wù)：工作繁多。③力不暇供；沒(méi)有足夠的力量來(lái)完成這項(xiàng)工作。④絙（ɡēnɡ）：粗繩索。 3 . 關(guān)于女?huà)z造人的方法，兩文有相似之處。請(qǐng)結(jié)合兩文內(nèi)容用簡(jiǎn)潔的文字填寫(xiě)下表。 《女?huà)z造人》 《風(fēng)俗通》 揉泥成團(tuán)造人 ①“________________” ②________________造人 “引繩于泥中，舉以為人” ③________________造人 “因置婚姻” 4 . 《女?huà)z造人》是根據(jù)古代有關(guān)記敘改寫(xiě)的，對(duì)照《風(fēng)俗通》里的記載，作者主要增添了哪些內(nèi)容？ 5 . 認(rèn)真閱讀全文，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞在文中的作用。 她從崖壁上拉下一條枯藤，伸入一個(gè)泥潭里，攪混了渾黃的泥架，向地面上這么一揮灑，泥點(diǎn)兒濺落的地方，就出現(xiàn)了許多小小的叫著跳著的人兒，和先前用黃泥捏成的小人兒一般無(wú)二。 6 . 請(qǐng)充分發(fā)揮你的想像，描繪出“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”這樣一個(gè)溫馨美好的場(chǎng)景。50字左右。 閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。 特殊的圣誕禮物 賽珍珠① ①圣誕節(jié)前夜，鮑勃躺在床上翻來(lái)覆去，想著第二天要干的事。他家里并不富裕，過(guò)圣誕節(jié)最使他高興的，就是吃火雞和母親做的餡餅。他姐姐每年都要縫制一些圣誕禮物，而父母總給他買(mǎi)些他需要的東西，比如說(shuō)一本書(shū)什么的。而他呢，也總是把零用錢(qián)攢起來(lái)，給他們每個(gè)人都買(mǎi)份禮物。 ②他很愛(ài)他的父親，可他父親從沒(méi)意識(shí)到他的愛(ài)，這讓他感到很失落。他想，這個(gè)圣誕節(jié)他就十五歲了，該送給父親一份更好的禮物，而不是像過(guò)去那樣，老是到商店里去給他買(mǎi)條普通的領(lǐng)帶。他側(cè)身躺在閣樓的床上，眼睛望著窗外，心里琢磨著。 ③記得小時(shí)候父親告訴過(guò)他，耶穌是在牲口棚里誕生的。還說(shuō)牧師和圣人來(lái)到牲口棚，給人們帶來(lái)了圣誕禮物。想到這，他忽然閃過(guò)一個(gè)念頭:對(duì)啊，我為什么不能在牲口棚里送給爸爸一件特殊的禮物呢？我可以早早起床，悄悄地去牛棚里，一個(gè)人給牛添草加料，把奶擠了，并將牛棚打掃得干干凈凈……這樣，爸爸進(jìn)去擠奶的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的事情都干完了。這不就是給父親的最好禮物嗎？他凝望著滿(mǎn)天的星斗，不覺(jué)得意地笑了。 ④這一夜，他醒了好多次，每次都要擦根火柴，借著火光看他那只舊表。 ⑤深夜兩點(diǎn)半他就起了床，悄悄下樓，輕輕拉開(kāi)房門(mén)，躡手躡腳地走向牛棚。牛棚里，一頭奶牛睡眼惺忪地望著他，顯出驚奇的樣子，好像在說(shuō):“你好早啊！”過(guò)去他從來(lái)沒(méi)有獨(dú)自擠過(guò)奶，現(xiàn)在覺(jué)得似乎要做一件極不簡(jiǎn)單的事。他開(kāi)始干起來(lái):給牛添草加料，擠奶，接著打掃牛棚……諸事完成后，他便小心翼翼地關(guān)上牛棚的門(mén)。 ⑥回到房間，他一看表，離四點(diǎn)只差5分鐘了。他趕緊脫掉衣服，跳上床，像地鼠一樣鉆進(jìn)被窩，用被子捂住頭，盡力控制自己激動(dòng)的喘息聲，生怕父親聽(tīng)見(jiàn)。這時(shí)，房門(mén)開(kāi)了。“鮑勃，”父親的聲音，“雖然是圣誕節(jié)，但我們也得起來(lái)干活啊，孩子?！薄昂谩伞彼室庋b作還沒(méi)睡醒的樣子。“那我先去了，我得把事情先干起來(lái)?！遍T(mén)關(guān)上了。他仍躺在床上，忍不住笑出了聲，想到等一會(huì)父親就會(huì)明白一切時(shí)，他的心跳得都快蹦出來(lái)了。 ⑦也不知道過(guò)了多久，他終于聽(tīng)到了父親的腳步聲，接著門(mén)開(kāi)了?！磅U勃！”“嗯，爸爸——”“你這小鬼，”父親激動(dòng)得話(huà)也被哽住了，“你這家伙騙了我，是不是？”“這是給您的圣誕節(jié)禮物，爸爸！我愛(ài)您！” ⑧父親緊緊地?fù)ё×怂?，雙臂在他的后背上下?lián)崦?，滾燙的淚水滴到了他的面頰上。 ⑨“我也愛(ài)你！孩子，我真謝謝你！再?zèng)]人比這干得更棒了！” ⑩那一瞬間，他心里猛然一暖，眼睛一下子濕潤(rùn)了，原來(lái)愛(ài)是需要表達(dá)的！ （有刪改） [注]①賽珍珠:美國(guó)作家，1938年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。 7 . “特殊的圣誕禮物”在文中具體指的是“__________”（用原文語(yǔ)句回答） 8 . 第②段中畫(huà)線句子說(shuō)“可他父親從沒(méi)意識(shí)到他的愛(ài)”，讀完文章，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)父親是否意識(shí)到了他的愛(ài)。 9 . 結(jié)合語(yǔ)境，品讀下面的兩個(gè)句子，分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。 （1）不覺(jué)得意地笑了。 （2）父親緊緊地?fù)ё×怂? 三、語(yǔ)言表達(dá) 10 . 解釋下列詞語(yǔ)。 （1）邊際：________________________________ （2）開(kāi)墾：______________________________________ （3）主宰：____________________________________ （4）偉岸：：___________________________________ （5）妙手偶得:__________________ （6）旁逸斜出:__________________ （7）縱橫決蕩：__________________ （8）坦蕩如砥：__________________ 11 . 修改病句，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在橫線上。 原句：經(jīng)過(guò)科研人員多年的努力，終于實(shí)現(xiàn)了自己的中國(guó)夢(mèng)。 修改句：_____________________ 四、名著閱讀 12 . 文學(xué)常識(shí)填空。 《濟(jì)南的冬天》的作者_(dá)_______，原名________，字________，________人。我國(guó)現(xiàn)代著名的________。主要作品有小說(shuō)《________》《________》，話(huà)劇《________》《________》等。 五、作文 13 . 寫(xiě)文章時(shí),引用詩(shī)句、格言、典故、古代典籍等,可以增強(qiáng)文章說(shuō)服力,加強(qiáng)真實(shí)性,使文章富有啟發(fā)性,而且語(yǔ)言精練,含蓄典雅。如文中作者引用《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》一文,表明鄧稼先工作環(huán)境的惡劣,突出其工作的艱辛,渲染了一種悲壯的氣氛,突出了鄧稼先的奉獻(xiàn)精神和忠誠(chéng)之心。 （片段仿寫(xiě)）請(qǐng)你用引用的方法寫(xiě)一段話(huà)。(引用古詩(shī)文、資料、格言均可) 14 . 人與自然是生命共同體，人類(lèi)必須尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然。但隨著人口的增多， 人類(lèi)活動(dòng)的日趨頻繁，空氣污染、土壤沙化、水土流失、溫室效應(yīng)等都在加劇。為此，我們 應(yīng)當(dāng)樹(shù)立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，倡導(dǎo)簡(jiǎn)約適度、綠色低碳的生活方式。 請(qǐng)你寫(xiě)一則倡議書(shū)，倡導(dǎo)全校師生進(jìn)行低碳生活。（不少于 150 字） 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)