七年級生物上冊第3單元第1章《生物圈中有哪些綠色植物》單元檢測題

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七年級生物上冊第3單元第1章《生物圈中有哪些綠色植物》單元檢測題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 下列有關植物的描述，錯誤的是（ ） A．“紫菜蛋花湯”中的紫菜沒有根、莖、葉的分化 B．廣泛用于城市街道綠化美化的銀杏樹有種子和果實 C．“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”描述的植物為綠色開花植物 D．“青苔滿階梯”描述的植物可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物 2 . 如圖是菜豆發(fā)育過程中的相關結(jié)構，以下敘述正確的是（ ） A．菜豆種子的胚由圖甲中的①②③組成 B．圖乙中的a是由圖甲中的②發(fā)育成的 C．玉米種子與菜豆種子具有相同的結(jié)構 D．圖乙中的b是由圖甲中的③發(fā)育成的 3 . 在果樹開花的季節(jié)，如果遇到連綿雨天，常會造成減產(chǎn)。其原因是（ ） A．陽光不足，光合作用降低 B．昆蟲不能飛出活動幫助傳粉 C．雨水過多，導致根的呼吸作用降低 D．雨水沖刷，造成果林肥料大量流失 4 . “短短桃花臨水岸，輕輕柳絮點人衣”，下列關于兩種植物的說法中不正確的是（ ） A．桃和柳都屬于被子植物 B．柳絮很輕，利于種子傳播 C．桃花是兩性花，柳花是單性花 D．桃肉厚而多汁的部分由桃花的胚珠發(fā)育而來 5 . 在種子萌發(fā)的過程中，胚芽發(fā)育成（ ） A．根 B．莖 C．葉 D．莖和葉 6 . 花是綠色開花植物的重要器官，下列與花有關的敘述正確的是：（ ） A．花冠為果實的發(fā)育提供保護 B．花的主要部分是雄蕊和雌蕊 C．子房發(fā)育成種子 D．胚珠發(fā)育成果實 7 . 某學校生物課外活動小組為了探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,設計了如下表所示的實驗方案，分析下表可知，該小組探究的問題是種子萌發(fā)是否需要 裝置編號 放入的大豆種子 提供的環(huán)境條件 水分 溫度 光照 1 10粒 適量 20℃ 有光 2 10粒 淹沒種子 20℃ 有光 A．光照 B．一定的水分 C．透宜的溫度 D．充足的空氣 8 . 下列關于蟲媒花特點的描述，不正確的一項是（ ） A．具有顏色鮮艷的花冠 B．具有芳香的氣味 C．花粉干燥、多而輕 D．氣味獨特 9 . 油菜在營養(yǎng)器官旺盛生長期，出現(xiàn)了植株矮小、葉片發(fā)黃的現(xiàn)象，缺少的無機鹽是（ ） A．含氮的無機鹽 B．含磷的無機鹽 C．含鉀的無機鹽 D．含硼的無機鹽 10 . 如圖是大豆種子的部分結(jié)構示意圖，下列有關敘述錯誤的是（ ） A．豆苗的葉是由圖中結(jié)構④發(fā)育成的 B．圖中結(jié)構③將來發(fā)育成豆苗的根 C．豆苗的莖和葉主要由圖中結(jié)構②發(fā)育而來 D．大豆、玉米和水稻種子都有圖中結(jié)構① 11 . 玉米的傳粉方式是________；鼠尾草的傳粉媒介是__________。 A．自花傳粉；風力傳粉 B．異花傳粉；風力傳粉 C．自花傳粉；昆蟲傳粉 D．異花傳粉；昆蟲傳粉 12 . 下列植物器官中，屬于生殖器官的是（ ） A．根 B．葉 C．果實 D．莖 13 . 延慶是2022年北京冬奧會高山滑雪和雪車雪橇項目的舉辦地，賽區(qū)建設需要移植樹木，為確保樹木的移植成活率，下列措施中不合理的是（ ） A．移栽樹木時去掉一部分枝葉 B．應該在炎熱夏天的正午移栽 C．避免傷及樹木的根和根毛 D．使用生根劑和蒸騰抑制劑 14 . “有收無收在于水，多收少收在于肥”，其中“肥”的作用主要是給植物的生長提供（ ） A．有機物 B．蛋白質(zhì) C．無機鹽 D．水 15 . 五一假期小明在植物園游玩，下列哪項是他觀賞到的被子植物（ ） A．銀杏 B．毛白楊 C．紅豆杉 D．鱗毛蕨 16 . 綠色植物與人類關系密切，下列相關說法正確的是（ ） A．藻類植物都是單細胞個體，為生物圈提供了絕大部分的氧氣 B．苔蘚植物通過細胞分化形成的根，能從土壤中吸收水和無機鹽 C．蕨類植物有了輸導組織，適應陸地生活的能力較強 D．裸子植物種子外面沒有果皮包被，受精過程離不開水 17 . 下列有關細胞結(jié)構與功能的敘述，錯誤的是（ ） A．進出細胞的物質(zhì)受細胞膜控制 B．線粒體是細胞中的能量轉(zhuǎn)換器 C．所有植物細胞中都含有葉綠體 D．細胞核控制生物的發(fā)育和遺傳 18 . 藻類植物是一類低等植物的理由是（ ） A．主要生活在水中 B．能進行光合作用 C．形體微小 D．無根、莖、葉的分化 19 . 花生種子和小麥種子的營養(yǎng)物質(zhì)分別貯藏在（ ） ①子葉②胚芽③胚乳④胚根 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 20 . 如圖，圖1和圖2分別為花生和桃的果實圖，以下關于二者的說法正確的是（ ） A．花生是雙子葉植物，桃是單子葉植物 B．二者的可食用部分都是由子房壁發(fā)育而來的 C．圖中①和C、②和D在結(jié)構層次上都屬于植物的器官 D．二者的種子都由果皮包被著，所以都是被子植物 21 . 下面是四位同學對綠色植物的主要類群等相關知識的理解，不正確的是（ ） A．甲同學:海帶沒有根、莖、葉的分化 B．乙同學:葫蘆蘚沒有真正的根，莖內(nèi)也沒有輸導組織 C．丙同學:銀杏的果實叫白果，有一定的藥用價值 D．丁同學:海帶、葫蘆蘚和滿江紅都屬于孢子植物 22 . 固著在海中礁石上的?？б豢赐鹑缙G麗的花朵，因此有人稱之為“海中之花”，?？麑儆冢? ） A．腔腸動物 B．藻類植物 C．菊科植物 D．環(huán)節(jié)動物 23 . 在培養(yǎng)皿底部鋪上棉花，放上西瓜種子，進行如下實驗，有關敘述正確的是（ ） 裝置 場所 溫度 棉花狀態(tài) 數(shù)日后現(xiàn)象 甲 光照 23℃ 潮濕 全部發(fā)芽 乙 光照 23℃ 干燥 沒有發(fā)芽 丙 黑暗 23℃ 潮濕 全部發(fā)芽 丁 黑暗 23℃ 干燥 沒有發(fā)芽 A．實驗的目的是研究種子萌發(fā)與光照、溫度、水分的關系 B．材料要選擇完整的活力的種子，并保證一定的數(shù)量 C．甲組與丁組可以構成對照，說明西瓜子發(fā)芽需要光照和潮濕的條件 D．實驗表明種子萌發(fā)與溫度無關 24 . 被子植物在受精完成后，一般能繼續(xù)發(fā)育的是： A．雄蕊 B．子房 C．萼片 D．花瓣 二、填空題 25 . _______是生物界最基本的分類單位，是指形態(tài)結(jié)構和生理功能上表現(xiàn)相似、生態(tài)分布基本相同的一群生物。在自然條件下同種的生物可以通過__________產(chǎn)生具有__________的后代。 三、綜合題 26 . 請根據(jù)下圖回答相關問題： (1)圖一中__________構成雌蕊。(填序號) (2)甜美多汁的桃屬于____(選填”果實”或”種子”),桃的食用部分是由____(填名稱)發(fā)育來的。 (3)西瓜中有許多瓜子,是因為西瓜的一朵雌花中有許多____。 (4)玉米種子和菜豆種子共有的結(jié)構中2是___,4是____。 (5)將玉米種子縱剖開,滴加碘液,變藍的結(jié)構是____。(填序號) (6)如果在開花前,把甲蘋果花去掉雌蕊,把乙蘋果花去掉雄蕊,丙蘋果花不做處理,都分別用塑料袋罩起來,扎好袋口,其結(jié)果是（__________________） A．甲不結(jié)果實,乙結(jié)果實,丙不結(jié)果實 B．甲結(jié)果實,乙不結(jié)果實,丙結(jié)果實 C．甲不結(jié)果實,乙不結(jié)果實,丙結(jié)果實 D．甲、乙、丙都不結(jié)果實 27 . 如圖是菜豆種子和玉米種子結(jié)構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題： （1）菜豆種子中將來能發(fā)育成一個植物體的是_____，它是由1、2、3和4部分組成。 （2）菜豆種子中具有保護作用的結(jié)構是5_____；儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構是4_____。 （3）種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是適宜的_____、適量的_____和充足的空氣。 （4）在玉米種子的剖面上滴加碘液后，變藍色的部位是圖中標號2_____，說明里面含有_____　等營養(yǎng)物質(zhì)。 （5）玉米種子外面有果皮包被，因此在分類上屬于_____　植物（填“被子”或“裸子”）。 四、實驗探究題 28 . 下列圖示是某同學在復習綠色植物的一生時，繪制和設計的實驗探究圖示，請據(jù)圖回答： （1）菜豆種子在萌發(fā)過程中所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自[]________，發(fā)育成植株Ⅰ的結(jié)構是[]________． （2）使幼根不斷長長的結(jié)構是菜豆根尖的_______部位（用圖中字母表示）． （3）將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)（如圖所示），經(jīng)過一段時間后，擠壓塑料袋，將冒出的氣體通入澄清的石灰水中變渾濁，這是因為____．打開塑料袋，發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠，這些水珠主要是經(jīng)葉片的[]______散發(fā)出來的水蒸氣形成的． （4）如圖是顯微鏡下觀察根尖細胞時的視野，欲想更加仔細地觀察結(jié)構2，應先將玻片向__移動，將結(jié)構2調(diào)至視野中央，再轉(zhuǎn)動顯微鏡的[]_____換用高倍鏡． 29 . 某生物學習小組想探究種子萌發(fā)所需的外界條件，于是選用一定數(shù)量同一品種的、具有萌發(fā)能力的小麥種子，用五個培養(yǎng)皿做了正確的探究實驗，分析表格，回答問題： 1號 2號 3號 4號 空氣 充足 無 充足 水分 適量 無 適量 溫度 25℃ 25℃ 25℃ 0℃ 結(jié)果 萌發(fā) 不萌發(fā) 不萌發(fā) 不萌發(fā) （1）完成表格:2號_________ 3號 __________ （2）探究實驗中設置了_________組對照實驗。 （3）1號與4號對照，實驗變量是________________。 第 8 頁 共 8 頁