江西省2019中考道德與法治 第一部分 模塊二 法律與秩序 第四章 權(quán)利與義務復習課件.ppt

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,,教材同步復習,第一部分,,,,溫馨提示：①本書嚴格依據(jù)《江西省中等學校招生考試道德與法治學科說明》及江西近四年考情梳理36個考點，并以年份、題號形式標注近四年江西中考真題考查情況。②中考考點精講以黑底白字呈現(xiàn)考點中核心關(guān)鍵詞，以波浪線形式標出?？?、重點知識。③“現(xiàn)象鏈接”總結(jié)近四年與常考考點相關(guān)的近義詞、關(guān)聯(lián)詞等，幫助學生解讀試題關(guān)鍵詞與教材知識的內(nèi)在聯(lián)系。④“材料速遞”逐考點結(jié)合當前熱點材料，廣大師生可根據(jù)知識點自主設題，揣摩命題人的命題思路。,模塊二法律與秩序,第四章權(quán)利與義務,中考考點精講,1．權(quán)利就是權(quán)利，義務就是義務，二者完全對立。走出誤區(qū)這種說法錯誤。公民的權(quán)利和義務具有一致性，公民的某些權(quán)利同時也是義務，例如，勞動和受教育。2．違反法定義務可以不用承擔法律責任。走出誤區(qū)這種說法錯誤。公民實施了法律所禁止的行為，或者沒有實施法律要求做的行為，都是違反法定義務的行為。違反法定義務，必須依法承擔相應的法律責任。,3．行使權(quán)利沒有任何界限。走出誤區(qū)這種說法錯誤。任何權(quán)利都是有范圍的。公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。我國憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。,1．道德義務與法定義務2．貪官受到懲處對我們有何啟示？(1)要在法律允許的范圍內(nèi)以合法方式行使權(quán)利，不得損害國家的、社會的、集體的利益。(2)國家機關(guān)及其工作人員要依法行政。,未成年人的信件，老師和父母可以私下拆封查看。走出誤區(qū)這種說法是錯誤的。對未成年人的信件，除因追查犯罪的需要由公安機關(guān)或檢察機關(guān)依法進行檢查，或?qū)o民事行為能力的未成年人(不滿8周歲)的信件，由其父母或者其他監(jiān)護人代拆外，未經(jīng)未成年人本人同意，任何組織和個人，包括家長和老師不得私拆、截留、隱匿、毀棄。,教育是個人私事，與他人無關(guān)。走出誤區(qū)這種說法錯誤。我國法律規(guī)定，受教育是公民的一項基本權(quán)利，任何人都無權(quán)剝奪。同時，受教育也是公民的一項法定義務，必須履行。公民接受教育并不是個人私事，而是關(guān)系到國家和民族未來的大事。,1．國家為什么要對公民的科學文化活動給以鼓勵和幫助？我國憲法規(guī)定，我國公民有進行科學研究、文學藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動的自由。國家這樣做旨在保障公民行使文化權(quán)利，做有益于人民的創(chuàng)造性工作，促進國家文化的發(fā)展與繁榮。2．國家為重視教育采取多種措施，這樣做有何意義？(1)有利于維護教育公平，保障公民平等地接受教育。(2)有利于保障公民的受教育權(quán)利。,財產(chǎn)權(quán)是公民最基本、最重要的權(quán)利。走出誤區(qū)這種說法錯誤。人身自由是公民最基本、最重要的權(quán)利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能獨立、自由、有尊嚴地生活。,考試要求知道法律保護消費者的合法權(quán)益，學會運用法律維護自己作為消費者的權(quán)利。溫馨提示：本考點在統(tǒng)編版及教科版中均未出現(xiàn)，在此，將以前版本知識點羅列出來，供老師參考?，F(xiàn)象鏈接【天價，嚴管食品安全出臺的措施，過期食品，舌尖上的安全，試了就得買，缺斤短兩，售后服務不及時，315侵權(quán)案件】,如何營造良好的消費環(huán)境？(1)國家：①加強思想道德建設，提高公民的思想道德素質(zhì)。②加強法治建設和普法宣傳，增強人們的法律意識。③加大執(zhí)法力度，依法打擊違法經(jīng)營行為，維護良好的消費環(huán)境。(2)生產(chǎn)者和經(jīng)營者：①提高自身的職業(yè)道德素質(zhì)，增強自身的法治觀念。②依法規(guī)范自己的行為，不做法律禁止做的事。,公民可以采取任意方式行使監(jiān)督權(quán)。走出誤區(qū)這種說法錯誤。公民行使監(jiān)督權(quán)時不得超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利，不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。,1．有利于公民行使監(jiān)督權(quán)的事例有哪些？(1)中央國家機關(guān)舉報網(wǎng)站正式開通。(2)公開“三公經(jīng)費”。(3)實現(xiàn)由“官評官”向“民評官”轉(zhuǎn)變。(4)打造“網(wǎng)絡問政平臺”服務民生。,2．近年來，公民通過手機、互聯(lián)網(wǎng)建言獻策，網(wǎng)絡問政、網(wǎng)絡反腐等對民主政治發(fā)展有何意義？(1)有利于公民積極行使監(jiān)督權(quán)，拓寬民主渠道，豐富民主形式。(2)有利于幫助黨和政府及時了解民情民意，制定科學的政策。(3)有利于促進黨的廉政建設。(4)有利于保障人民合法權(quán)益。(5)有利于促使黨和政府更好地為人民服務。,江西中考講練,【例】(2016江西6)2016年2月，在高鐵列車上，韓某因為煙癮難忍，竟跑到列車的廁所里抽起煙來，致使煙霧警報器報警。根據(jù)《鐵路安全管理條例》，韓某被處以500元行政罰款。這告訴我們()A．吸煙行為是民事違法行為B．任何違法行為都要受到刑事處罰C．公民的權(quán)利和義務是對立的D．公民要正確行使權(quán)利，自覺履行義務,【解題思路】本題旨在考查權(quán)利與義務的關(guān)系。分析題干材料可知，韓某在行使權(quán)利時，沒有遵守《鐵路安全管理條例》，即沒有自覺履行相應的義務，D符合題意；韓某被處以行政罰款說明其行為是行政違法行為，A錯誤；觸犯刑法的行為要受到刑事處罰，B錯誤；公民的權(quán)利和義務是統(tǒng)一的，C錯誤?！緦W法導引】解答材料式選擇題時要注意：①審材料。即根據(jù)題意抓住關(guān)鍵詞，提取有效信息，弄清材料的主旨。②審設問。把握題目的設問角度，分析命題意圖，注意題干中的引導詞，如“這說明/這體現(xiàn)了”“對此理解正確的是”“下列說法符合題意的是”等，引導詞是將題干與題肢聯(lián)系起來的關(guān)鍵?！疚襾斫獯稹緿,【例】(2015江西6)漫畫中人物甲的行為侵犯了()A．公民的隱私權(quán)B．公民的受教育權(quán)C．消費者的安全權(quán)D．公民的財產(chǎn)所有權(quán),,【解題思路】解答漫畫題要特別注意漫畫中的文字是非常重要的信息。此題的漫畫中有“考生信息”“5分錢一條！”等文字信息，與所學知識結(jié)合起來可以看出甲的行為侵犯了公民的隱私權(quán)，A正確；B、C、D均是與漫畫無關(guān)的選項，排除?！緦W法導引】漫畫類試題一般由標題、文字注解、畫面和人物語言、動作、表情等組成。第一，要看清漫畫的標題，它往往直接揭示漫畫的意圖和主旨。第二，把漫畫中的各個要素整合起來理解漫畫的寓意，了解命題者的意圖。第三，看清漫畫中的語言文字。漫畫中的文字對解讀漫畫起著提示、補充、說明、深化的作用，尤其是漫畫的標題對漫畫的意圖和主旨起著畫龍點睛的作用?！疚襾斫獯稹緼,【例】(2018江西6)針對部分農(nóng)村小學師資力量薄弱，缺少音樂、美術(shù)等專職教師的情況，2018年以來，吉安市吉州區(qū)試點推廣“專遞互助課堂”，借助互聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)，實現(xiàn)課堂遠程在線直播和實時互動，將優(yōu)質(zhì)教育資源送達偏遠、薄弱學校。此舉()A．體現(xiàn)了對未成年人的司法保護B．有利于保障學生平等接受教育的權(quán)利C．體現(xiàn)了義務教育強制性的特征D．能夠全面消除我國教育不公平的現(xiàn)象,【解題思路】此題旨在考查學生對國家保障公民平等接受教育權(quán)利的認識。司法保護是司法機關(guān)在辦理有關(guān)未成年人案件時對未成年人的保護，A選項“對未成年人的司法保護”材料中沒有體現(xiàn)；義務教育具有強制性是指讓適齡兒童、少年接受義務教育是家長、學校和社會的責任，C選項“義務教育具有強制性”材料中沒有體現(xiàn)；D選項“能夠全面消除我國教育不公平的現(xiàn)象”過于絕對化，應排除。推廣“專遞互動課堂”有利于保障學生平等接受教育的權(quán)利?！疚襾斫獯稹緽,【例】【2016江西16(1)】為了解同學們的法律意識，某校九年級進行了一次問卷調(diào)查。以下是一位同學答卷中的部分內(nèi)容。請你運用法律知識，對該同學調(diào)查表中的選擇進行分析。,【解題思路】調(diào)查項目為遇到比正版便宜的盜版書籍時的做法，該同學選擇了購買正版書籍，這說明他能自覺尊重他人的智力成果權(quán)，本題實際考查尊重他人智力成果權(quán)的做法?！緦W法導引】解答此類問卷調(diào)查分析題等轉(zhuǎn)換形式后的“材料”分析題，首先要求學生明確“材料”主旨，即是關(guān)于什么的調(diào)查，屬于道德部分、法律部分還是國情部分，先從大的范圍進行甄別劃分，然后再根據(jù)問卷調(diào)查中的具體項目找出對應的教材知識，最后結(jié)合所學知識來進行分析。【我來解答】該同學能自覺尊重他人的智力成果權(quán)。,【例】(2018江西14)(多選)右邊漫畫中，餐館經(jīng)營者的行為侵犯了消費者的()A．知情權(quán)B．人格尊嚴權(quán)C．依法求償權(quán)D．公平交易權(quán),,【解題思路】此題旨在考查學生對消費者權(quán)益的認識。根據(jù)《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》，消費者擁有安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)、人格尊嚴、民族風俗習慣受尊重權(quán)等權(quán)利。漫畫中的經(jīng)營者在消費者消費前提供低價惠民菜單吸引消費者前去消費，在消費者消費之后提供高價宰客菜單，侵犯了消費者的知情權(quán)和公平交易權(quán)。B選項“人格尊嚴權(quán)”和C選項“依法求償權(quán)”材料中沒有體現(xiàn)出來。【我來解答】AD,【例】(2016江西7)2016年1月，中國政府網(wǎng)發(fā)起了“我向總理說句話”活動。截至3月1日，共收集6萬余條留言。政府工作報告起草組對經(jīng)篩選整理出的各方面建議意見逐條研究，最大限度地吸納到政府工作報告中。這說明()A．我國尊重和保障公民的建議權(quán)B．我國公民有權(quán)直接管理國家事務C．建議權(quán)是公民最基本的政治權(quán)利D．公民只能通過網(wǎng)絡行使政治權(quán)利,【解題思路】本題旨在考查公民的監(jiān)督權(quán)和建議權(quán)。“我向總理說句話”活動體現(xiàn)了公民積極行使建議權(quán)，而“最大限度地吸納到政府工作報告中”體現(xiàn)了政府對公民建議權(quán)的尊重，A正確；B說法與我國國情、制度不相符；公民最基本的政治權(quán)利是選舉權(quán)和被選舉權(quán)，C錯誤；網(wǎng)絡是公民行使政治權(quán)利的渠道之一，D說法太過絕對?！疚襾斫獯稹緼,