語言活動《高老鼠和矮老鼠》反思

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1、語言活動《高老鼠和矮老鼠》反思 在語言活動《高老鼠和矮老鼠》中，我以動畫片《貓和老鼠》的 故事中可愛的老鼠導入活動， 這個環(huán)節(jié)激發(fā)幼兒學習的興趣。 在講故 事中，我利用許多圖片，加深幼兒對故事情節(jié)的理解，有效地調動了 幼兒參與活動的積極性和主動性， 幼兒專注觀察的興趣很高。 在學習 內容過程中，他們對高老鼠和矮老鼠之間的打招呼尤其感興趣。 “你好，屋頂” “你好，大門” “你好，門檻” “你好，水洼” 再次讓幼兒理解詞語， 看到幼兒興趣這樣高， 我設計了情景游戲， 讓幼兒戴著老鼠頭飾，進行故事表演，孩子們的積極性很高，在表演 中也更加熟悉了故事， 了解各種事物從不同角度

2、觀察， 才能得到不同 的效果。 通過這個故事的學習， 更加讓幼兒懂得看到別人要主動打招 呼，培養(yǎng)了幼兒的禮貌意識。 后來， 我還讓小朋友想象， 高老鼠和矮老鼠除了故事中提到的一 些東西， 還看到了什么呢？好多小朋友都想出了好多的東西， 能能說 高老鼠看到了“蝴蝶” ，矮老鼠看到了“螞蟻” ，然后我讓她模仿故事 中的話來說，高老鼠說： “你好，蝴蝶。 ”矮老鼠說： “你好，螞蟻。 ” 寶貝是這樣編的，高老鼠說： “你好，樹葉。 ”矮老鼠說： “你好，小 草。 ”等等，小朋友都很會動腦子。最后我讓小朋友兩兩結伴，扮演 高老鼠和矮老鼠， 把看到的東西說出來， 如高老鼠說： “你好， 燈籠” （教室里掛了燈籠）矮老鼠說： “你好，鞋子” 。 （小朋友腳上穿的鞋 子） ；高老鼠說： “你好，桌子” 。矮老鼠說： “你好，小椅子”等。 在整個活動過程中，我始終為幼兒提供想說、敢說、有內容說的 機會，使幼兒的語言表達能力，不斷地提高，同時也豐富了幼兒的想 象力，培養(yǎng)了幼兒的觀察力以及搜索能力。