《科技文化成就》教學設計[7]

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1、《科技文化成就》教學設計 撫順市四十一中學 賀建喬 教學目標： 知識與能力：了解“兩彈一星”與載人航天事業(yè)的偉大成就；知道雜交水稻技術(shù)及青蒿素的發(fā)現(xiàn)對中國乃至世界的貢獻；了解“雙百”方針，知道我國文化事業(yè)的發(fā)展成就；認識錢學森、鄧稼先、袁隆平、屠呦呦等優(yōu)秀科學家對我國科學技術(shù)的發(fā)展作出的貢獻。 過程與方法：研讀圖片、文獻、視頻等多種類型材料，提高理解、分析不同類型史料的能力，培養(yǎng)史料實證意識，學會史論結(jié)合，論從史出。 情感態(tài)度與價值觀：理解科學技術(shù)和文化發(fā)展的重要性，培養(yǎng)尊重知識、崇尚科學、勇于奉獻、開拓創(chuàng)新的意識；學習錢學森、鄧稼先、袁隆平、屠呦呦等科學家嘔心瀝血、淡泊名利、

2、奮力開拓的精神品質(zhì)，樹立為中華民族的偉大復興而奮斗的信念；了解中國科技、文化事業(yè)的成就，堅定文化自信，培養(yǎng)民族自豪感和自信心。 教學重點：“兩彈一星”的研制成功；文化事業(yè)的發(fā)展 教學難點：雜交水稻與青蒿素；中華人民共和國成立以來取得重大科技成就的原因 教學方法： 教師教法：多媒體輔助教學法、討論式教學法、分組合作學習法。 學生學法：自主交流學習法、探究式學習法、合作式學習法。 教學準備：知識拓展：“一帶一路”經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略、撫順宣傳資料 教具器械：課件 教學過程： ㈠ 導入 師：1964年10月16日，我國第一顆原子彈爆炸成功，消息傳到北京大會堂，現(xiàn)場變成了歡呼的海洋。請

3、同學們和老師一起，去看看那鼓舞人心的時刻。 播放視頻：我國第一顆原子彈爆炸成功 【設計意圖】：讓學生們親眼目睹當時那個激動人心的時刻，充分感受到我國擁有原子彈是多么偉大的成就，讓學生明白兩彈一星的重要作用。 師過渡：原子彈爆炸成功，拉開了兩彈一星成功的序幕，今天我們進入新課，科技文化成就。 ㈡ 示課題： 師：18.科技文化成就 ㈢ 自主學習： （1）我國第一顆原子彈爆炸成功爆炸的時間？ （2）我國第一顆可用于實戰(zhàn)的導彈試驗成功的時間？我國第一顆氫彈爆炸成功的時間？ （3）我國成功地發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星的時間？名稱？是世界上第 幾個能獨立發(fā)射人造地球衛(wèi)

4、星的國家？ （4）“兩彈一星”的著名科學家有？ （5）“兩彈一星”的成功意義？ （6）我國開始實施載人航天工程的時間？我國成功完成載人航天工程的第一次飛行試驗的時間，飛船名字？ （7）中國哪位航天員第一次乘坐載人飛船升入太空并成功返回地面？他是什么時候乘坐的哪一種飛船完成這一壯舉的？ （8）我國第一次完成出倉任務，實現(xiàn)太空行走的航天員是？他是什么時候乘坐哪一種航天飛船做到的？ 師：看來大家對我國的。下面我們根國防和航天事業(yè)已經(jīng)有了基本的了解，跟據(jù)掌握的知識先進行組內(nèi)交流， 出示幻燈片： 原子彈是殺傷力極強的核武器，我國是愛好和平的國家，為什么也要研制原子彈？ 閱讀教材91頁錢

5、學森、鄧稼先兩位科學家的生平事跡，談一談，你能從他們身上學習到哪些精神？ 【設計意圖】：讓學生先談自己對國防和航天的認識，激發(fā)他們討論話題的熱情，也是對以往知識的很好回顧；再用組內(nèi)交流的將學習內(nèi)容聚焦到本課科技成就上來，做到環(huán)環(huán)相扣，收放自如。 匯報展示： 國防現(xiàn)代化程度集中反映了一個國家的科技發(fā)展水平和綜合國力，影響到它的國際地位。 我國研制原子彈是為了粉碎核威脅，打破核壟斷，維護國家安全。 科學創(chuàng)新精神，愛國精神，不懼困難，無私奉獻，刻苦，自力更生，最終取得偉大成就！ 播放視頻，我國第一顆人造地球衛(wèi)星成功發(fā)射片段 師講訴當年為了確保衛(wèi)星成功發(fā)射幕后幾十萬人保衛(wèi)電線桿的故事。

6、 新聞發(fā)布會環(huán)節(jié)：假如你是國家科工委的發(fā)言人，請你介紹我國載人航天工程取得了哪些重大成就。 出示圖片 師生共同暢想祖學生國航天美好未來！ 播放視頻，袁隆平采訪片段。 讓學生知道袁隆平的貢獻。 播放視頻，屠呦呦獲獎片段。 讓學生了解什么是青蒿素？祖國傳統(tǒng)中醫(yī)藥的偉大！ 出示表格，學生自主學習，完成我國建國后優(yōu)秀作品內(nèi)容的學習 板書設計： 國防 兩彈一星 18.科技文化成就 航天 載人航天 農(nóng)業(yè)醫(yī)學 袁隆平與屠呦呦 文化 優(yōu)秀作品