2018-2019學年高中生物 第5章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 5.1 生態(tài)系統(tǒng)的結構課件 新人教版必修3.ppt
《2018-2019學年高中生物 第5章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 5.1 生態(tài)系統(tǒng)的結構課件 新人教版必修3.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2018-2019學年高中生物 第5章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 5.1 生態(tài)系統(tǒng)的結構課件 新人教版必修3.ppt(39頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結構,第5章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性,[學習目標]1.理解生態(tài)系統(tǒng)的范圍和含義。2.分析生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及相互關系。3.掌握生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構。,方式一下圖為熱帶雨林的一個場景,圖中有哪些生物和非生物?熱帶雨林中的所有生物構成了群落,熱帶雨林中的所有生物和無機環(huán)境構成了生態(tài)系統(tǒng)。這節(jié)課,我們共同來學習生態(tài)系統(tǒng)的結構。,方式二媒體播放蒙古歌唱家德德瑪演唱的《美麗的草原我的家》MV視頻,課件展示問題:(1)視頻中出現(xiàn)的是一個什么生態(tài)系統(tǒng)?你能列舉說出從這首歌里聽到的生物嗎?(2)問題引入:什么叫生態(tài)系統(tǒng)?生態(tài)系統(tǒng)有哪幾大類?各種生態(tài)系統(tǒng)有什么相同點?,,新知導學,,達標檢測,內容索引,新知導學,1.概念:由與它的相互作用而形成的,叫做生態(tài)系統(tǒng)。地球上的全部生物及其無機環(huán)境的總和,構成了地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)——。,一、生態(tài)系統(tǒng)及其組成成分,生物群落,無機環(huán)境,統(tǒng)一整體,生物圈,2.類型:,水域生態(tài)系統(tǒng),人工生態(tài)系統(tǒng),,自然生態(tài)系統(tǒng),:海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)等,陸地生態(tài)系統(tǒng):森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、荒漠生態(tài)系統(tǒng)、凍原生態(tài)系統(tǒng)等,:農田生態(tài)系統(tǒng)、人工林生態(tài)系統(tǒng)、果園生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等,,3.組成生態(tài)系統(tǒng)的成分,無機鹽,真菌,陽光,自養(yǎng),綠色植物,化學能,寄生,無機物,物質循環(huán),植物傳粉,無機物,1.生態(tài)系統(tǒng)三種生物成分的比較,2.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分之間的相互關系(1)非生物的物質和能量是生態(tài)系統(tǒng)中生物群落的物質和能量的最終來源。(2)生產者是生態(tài)系統(tǒng)中唯一能把非生物的物質和能量轉變成生物體內的物質和能量(有機物及其貯存的能量)的成分,因此生產者是生態(tài)系統(tǒng)的基石。,(3)消費者是生態(tài)系統(tǒng)最活躍的成分。消費者能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動。(4)分解者是生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)的關鍵環(huán)節(jié)。如果一個生態(tài)系統(tǒng)中沒有分解者,生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)受阻,生態(tài)系統(tǒng)就會崩潰。,例1在陽光明媚、水草豐茂的鄂爾多斯草原上,生活著牛、羊、鹿、狼、兔、鼠,還有禿鷲、蜣螂、細菌、真菌等,關于它們的敘述中正確的是①它們共同構成一個生態(tài)系統(tǒng)②它們中的牛、羊、鹿分別組成了3個種群③它們中的所有動物是一個生物群落④它們中的蜣螂、腐生菌是分解者A.①②B.③④C.②③D.①④,√,答案,解析,解析該草原上的草等為生產者,牛、羊、鹿、狼、兔、鼠是消費者,禿鷲、蜣螂、營腐生生活的細菌和真菌為分解者,此外還包括了陽光、空氣等無機環(huán)境,因此它們共同構成一個生態(tài)系統(tǒng)。其中的牛、羊、鹿分別是3類動物的總稱,每一類動物都會涉及很多具體的物種,因而不能看作是3個種群。它們中的所有動物只是生物群落中的一部分,并沒有包含所有的生物。,例2生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產者、消費者、分解者及非生物的物質和能量。下列關于生態(tài)系統(tǒng)的成分的敘述,正確的是A.動物都屬于消費者B.細菌都屬于自養(yǎng)型生物C.生產者都屬于自養(yǎng)型生物,是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關鍵的生物成分D.一種生物只能屬于生態(tài)系統(tǒng)中的一種生物成分,√,答案,解析,解析并不是所有動物都屬于消費者,如蚯蚓、禿鷲等動物屬于分解者;細菌有自養(yǎng)型的,如硝化細菌,屬于生產者,有異養(yǎng)型的,如根瘤菌,屬于消費者;有的生物在不同生態(tài)系統(tǒng)中占據不同的生物成分,如豬吃草,豬屬于消費者,而當豬以其他家禽糞便為食時,便充當分解者。,有關生態(tài)系統(tǒng)成分的幾個誤區(qū),二、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構——食物鏈和食物網,1.食物鏈(1)概念:生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間由于而形成的一種聯(lián)系。(2)特點:為第一營養(yǎng)級,消費者所處營養(yǎng)級因食物關系不固定,但一般不會超過5個營養(yǎng)級。,食物關系,生產者,(3)實例,生產者,初級,一,二,次級,三級,2.食物網(1)概念:在生態(tài)系統(tǒng)中,許多食物鏈連接成的復雜營養(yǎng)結構。(2)分析下圖,探究食物網中各生物的營養(yǎng)級別及相互關系。某陸地生態(tài)系統(tǒng)的食物網,彼此相互交錯,①圖示食物網中包含條食物鏈。②圖中屬于次級消費者的生物有:、、吃蟲的鳥、蜘蛛、青蛙、蛇。③寫出圖中含營養(yǎng)級最多的食物鏈:。④圖中貓頭鷹同時占有的營養(yǎng)級:。⑤該圖作為生態(tài)系統(tǒng)缺少的成分是:。⑥從圖中可以看出,青蛙和蜘蛛之間的關系是:。,10,狐,貓頭鷹,草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹,第三、四、五、六營養(yǎng)級,非生物的物質和能量、分解者,競爭和捕食,3.意義(1)生態(tài)系統(tǒng)和的渠道。(2)生態(tài)系統(tǒng)保持的重要條件,越復雜,生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力與保持自身穩(wěn)定的能力。,物質循環(huán),能量流動,相對穩(wěn)定,食物網,越強,1.關于食物鏈的分析(1)起點是生產者,終點是不被其他動物所食的動物——最高營養(yǎng)級,且一條食物鏈一般不超過5個營養(yǎng)級。(2)食物鏈中只有生產者和消費者,不能出現(xiàn)非生物的物質和能量及分解者。(3)箭頭表示物質和能量流動的方向,是從前一個營養(yǎng)級到后一個營養(yǎng)級,同時體現(xiàn)捕食與被捕食的關系。捕食關系是長期自然選擇形成的,不會倒轉。,(4)生產者是第一營養(yǎng)級。消費者級別與營養(yǎng)級的關系:初級消費者為第二營養(yǎng)級、次級消費者為第三營養(yǎng)級,其他以此類推,即在食物鏈中的營養(yǎng)級級別=消費者級別+1。(5)某一營養(yǎng)級的生物代表處于該營養(yǎng)級的所有生物,不代表單個生物個體或某種群。,2.關于食物網的分析(1)同一種消費者在不同的食物鏈中,可以占有不同的營養(yǎng)級。(2)在食物網中,兩種生物間可能既有捕食關系,又有競爭關系。(3)食物網的復雜程度主要取決于有食物聯(lián)系的生物種類,而并非取決于生物數量。,例3如圖是一個簡化的食物網,據圖分析下列說法正確的是A.該食物網由4條食物鏈組成B.其中的初級消費者是植食性鳥C.處于第三營養(yǎng)級的生物有3種D.生態(tài)系統(tǒng)的4種成分中,該圖上只體現(xiàn)了2種成分,√,答案,解析,解析圖中食物鏈有5條;初級消費者是植食性鳥和食草昆蟲;處于第三營養(yǎng)級的生物有鷹、食蟲鳥、蜘蛛和青蛙;食物網中只體現(xiàn)了生產者和消費者,沒有包含分解者、非生物的物質和能量。,食物網內生物之間除了捕食關系外,還可能存在競爭關系;食物網中某一環(huán)節(jié)數量發(fā)生巨變,首先影響的是其上一營養(yǎng)級的生物;生產者為第一營養(yǎng)級生物,其數量的減少必然使該食物網中各種生物數量都減少。,例4下圖是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中的兩條食物鏈,大量捕撈花鰱后,其他生物種群數量將有所變化。短期內,種群數量變化趨勢正確的是A.綠藻上升B.白鰱下降C.水蚤下降D.都上升,√,答案,解析,解析花鰱以水蚤為食,故花鰱被大量捕撈后,水蚤數量將會增加,導致綠藻數量減少;烏魚以花鰱和白鰱為食,花鰱被大量捕撈后,烏魚將會捕食更多的白鰱,故白鰱的數量將減少。,食物鏈(網)中各營養(yǎng)級生物數量變動的分析技巧(1)第一營養(yǎng)級生物數量的減少,會導致其他生物數量都減少。(2)“天敵”減少,則被捕食者數量先增加后減少并趨于穩(wěn)定。(3)“中間”營養(yǎng)級生物數量減少的情況:如圖所示食物網中,青蛙突然減少,則以它為食的蛇也將減少,鷹就要過多地吃兔和食草鳥,從而導致兔、食草鳥減少,而鷹可維持其數量基本不變。,(4)在食物網中,當某種生物因某種原因而大量減少時,對另一種生物的影響沿不同的路線分析得出的結果不同時,應以中間環(huán)節(jié)少的為分析依據。,學習小結,食物網,非生物的物質和能量,生產者,消費者,分解者,達標檢測,1.如圖所示成分可構成一個A.食物鏈B.食物網C.生物圈D.生態(tài)系統(tǒng),答案,√,1,2,3,4,解析,解析生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質和能量、生產者、消費者和分解者。圖中的植物是生產者,鳥和蟲是消費者,細菌是分解者。以上各種成分構成了群落,同時圖中顯示了該群落的無機環(huán)境,所以該圖表示的是一個生態(tài)系統(tǒng)。,5,2.下圖為生態(tài)系統(tǒng)結構的關系圖,a代表的成分是A.生產者B.消費者C.分解者D.不能確定,答案,√,1,2,3,4,5,解析,解析生態(tài)系統(tǒng)包括生物群落和無機環(huán)境,生物群落包括生產者、消費者和分解者。從箭頭的方向上分析,a是消費者,b是生產者,c是分解者。,3.要使一個生態(tài)系統(tǒng)長期存在,除了有非生物的物質和能量外,至少必須具有A.消費者和分解者B.生產者和消費者C.生產者和分解者D.生產者和人,√,答案,解析,1,2,3,4,5,解析生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質和能量、生產者、消費者和分解者。非生物的物質和能量是生態(tài)系統(tǒng)存在的物質基礎和能量基礎。生產者可把無機物轉化成有機物,將無機環(huán)境中的能量轉變成生物體內的化學能,輸入生態(tài)系統(tǒng)中。分解者可把動植物遺體、排遺物等所含有的復雜的有機物分解成簡單的無機物,返回到無機環(huán)境中,沒有分解者,動植物遺體將堆積如山,導致生態(tài)系統(tǒng)崩潰。消費者直接或間接以生產者為食,缺少消費者,生態(tài)系統(tǒng)也可以長期維持平衡。,4.在生態(tài)系統(tǒng)中,當狼捕食山羊時,狼是A.第三營養(yǎng)級和初級消費者B.第三營養(yǎng)級和次級消費者C.第二營養(yǎng)級和次級消費者D.第二營養(yǎng)級和初級消費者,1,2,3,4,5,解析,解析在食物鏈“草→山羊→狼”中,狼是第三營養(yǎng)級、次級消費者。,√,答案,5.如圖是處于平衡狀態(tài)的簡單淡水生態(tài)系統(tǒng)的一部分,請回答下列問題:(1)此生態(tài)系統(tǒng)中共有___條食物鏈。,1,2,3,4,5,答案,解析,解析水綿大量減少,導致水蚤減少,小魚和淡水蝦減少,大魚減少,水鳥為了獲得足夠的能量,多食甲殼類,導致甲殼類數量減少,水藻數目增多。,3,(2)此生態(tài)系統(tǒng)中屬于第三營養(yǎng)級的生物是____________________,淡水蝦與小魚的關系是______,大魚與小魚的關系是_____。(3)此生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是A.水鳥B.水綿C.水藻D.腐生細菌、真菌,1,2,3,4,5,答案,競爭,水鳥、小魚、淡水蝦,捕食,√,(4)若所有水鳥遷徙到別處,則大魚數目_____,水藻數目_____,淡水蝦數目_____。(5)若此生態(tài)系統(tǒng)中的水綿大量減少,則A.水藻數目增多B.小魚的數目增多C.水鳥的數目減少D.甲殼類的數目增多(6)此生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的總和,在生態(tài)學上稱為_____。,1,2,3,4,5,答案,減少,增多,減少,群落,√,- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 2018-2019學年高中生物 第5章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 5.1 生態(tài)系統(tǒng)的結構課件 新人教版必修3 2018 2019 學年 高中生物 生態(tài)系統(tǒng) 及其 穩(wěn)定性 結構 課件 新人 必修
裝配圖網所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
相關資源
更多
正為您匹配相似的精品文檔
鏈接地址:http://m.zhongcaozhi.com.cn/p-12699037.html