高中生物 第四章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出 4.1 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例課件 新人教版必修1.ppt
《高中生物 第四章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出 4.1 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例課件 新人教版必修1.ppt》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《高中生物 第四章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出 4.1 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例課件 新人教版必修1.ppt(19頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第四章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出,第1節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例,本節(jié)聚焦:1.細(xì)胞在什么情況下吸水或失水?2.植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原現(xiàn)象說(shuō)明什么?3.為什么說(shuō)細(xì)胞膜是選擇透過(guò)性膜?,溶液濃度,高,低,水分流動(dòng)方向,,水的相對(duì)含量,高,,低,半透膜:一類(lèi)可以讓小分子物質(zhì)通過(guò)而大分子物質(zhì)不能通過(guò)的一類(lèi)薄膜的總稱(chēng)。,滲透作用,分析討論:1.漏斗管內(nèi)的液面為什么會(huì)升高?2.如果用一層紗布代替玻璃紙,漏斗管內(nèi)的液面還會(huì)升高嗎?3.如果燒杯中不是清水,而是同樣濃度的蔗糖溶液,結(jié)果會(huì)怎樣?4.水分子只能從燒杯中擴(kuò)散到漏斗中嗎?,發(fā)生滲透作用必須具備兩個(gè)條件,具有半透膜,半透膜兩側(cè)溶液具有濃度差,滲透作用:水分子(或其他溶劑分子)透過(guò)半透膜從低濃度溶液向高濃度溶液的擴(kuò)散,稱(chēng)為滲透作用,規(guī)律:①液面變化:高濃度側(cè)上升,低濃度側(cè)下降②濃度差與液面變化的關(guān)系:濃度差越大,平衡時(shí)液面差越大濃度差越大,達(dá)到平衡所需的時(shí)間越短③平衡時(shí)狀態(tài):高濃度側(cè)的濃度下降,但仍然大于低濃度側(cè)濃度;水分子進(jìn)出相等(動(dòng)態(tài)平衡),一、細(xì)胞的吸水和失水:1.動(dòng)物細(xì)胞的吸水和失水:,失水皺縮,思考與討論,1.紅細(xì)胞內(nèi)的血紅蛋白等有機(jī)物能夠透過(guò)細(xì)胞膜嗎?2.紅細(xì)胞的細(xì)胞膜是不是相當(dāng)于“問(wèn)題探討”中所說(shuō)的半透膜?3.當(dāng)外界溶液的濃度低時(shí),紅細(xì)胞一定會(huì)由于吸水而漲破嗎?4.紅細(xì)胞吸水或失水的多少取決于什么條件?5.食物較咸時(shí),口腔和唇粘膜有什么感覺(jué)?為什么?,【總結(jié)】紅細(xì)胞發(fā)生滲透作用的條件,1.細(xì)胞膜相當(dāng)于半透膜,2.外界溶液與細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)存在濃度差,正常狀態(tài),吸水脹破,一、細(xì)胞的吸水和失水:,思考與討論,1.植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與動(dòng)物細(xì)胞的主要區(qū)別是什么?2.成熟植物細(xì)胞與未成熟細(xì)胞如根尖分生區(qū)細(xì)胞結(jié)構(gòu)上主要區(qū)別是什么?3.細(xì)胞內(nèi)的液體環(huán)境主要指什么?其中主要有哪些成分?4.什么叫原生質(zhì)層,它有什么特性,是否相當(dāng)于半透膜?5.細(xì)胞壁有何特性,它對(duì)細(xì)胞的吸水和失水有無(wú)影響?,未成熟細(xì)胞,干種子細(xì)胞:吸脹作用吸水;,成熟植物細(xì)胞:滲透作用吸水。,2.植物細(xì)胞的吸水與失水,探究實(shí)驗(yàn):植物細(xì)胞的吸水和失水,提出問(wèn)題,,作出假設(shè),,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),,分析結(jié)果,,表達(dá)與交流,(原生質(zhì)層是一層半透膜嗎?),(原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜),設(shè)計(jì)方案,(按預(yù)定方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)),(分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論:……),(總結(jié),寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告并適當(dāng)交流),,預(yù)期結(jié)果,將植物細(xì)胞浸潤(rùn)在較高濃度的蔗糖溶液中,觀察其大小的變化;再將細(xì)胞浸潤(rùn)在清水中,觀察其大小的變化。,在蔗糖溶液中植物細(xì)胞的中央液泡會(huì)變小,細(xì)胞皺縮;在清水中植物細(xì)胞的中央液泡會(huì)變大,細(xì)胞膨脹。,1.剝?nèi)⊙笫[鱗莖的鱗片葉,外表皮紫色較濃的更好。用解剖刀或刀片在葉片外表皮劃一0.5cm見(jiàn)方的“井”字。2.用尖嘴鑷從“井”字中央的一角小心地將洋蔥鱗片葉外表皮撕下,平鋪在載玻片中央。3.用小滴管在表皮上滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的蔗糖溶液,蓋上蓋玻片。用吸水紙吸去多余液體。4.在顯微鏡下觀察,可見(jiàn)原生質(zhì)緩慢收縮,逐漸出現(xiàn)與細(xì)胞壁分離的現(xiàn)象,直到原生質(zhì)收縮成球狀小團(tuán),與細(xì)胞壁完全分開(kāi)。5.在蓋玻片的一側(cè)滴加清水,用吸水紙?jiān)谏w玻片的另一側(cè)吸收,使清水置換蔗糖溶液。6.在顯微鏡下觀察,可見(jiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象緩慢復(fù)原。,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),指植物細(xì)胞失水時(shí),原生質(zhì)層與細(xì)胞壁相互分離的現(xiàn)象。,質(zhì)壁分離:,原因:原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大。,條件:,①活細(xì)胞②有中央大液泡③有細(xì)胞壁④外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度,質(zhì)壁分離復(fù)原:,指發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞有恢復(fù)原狀的現(xiàn)象。,應(yīng)用:,?判斷細(xì)胞的死活?測(cè)定細(xì)胞液的濃度范圍?判斷不同植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大?、苌钪袣⒕?、防腐、腌制食品,思考:動(dòng)物細(xì)胞能否發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象?,,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:,變小,逐漸恢復(fù)原來(lái)大小,原生質(zhì)層恢復(fù)原來(lái)位置,原生質(zhì)層脫離細(xì)胞壁,基本不變,基本不變,,得出結(jié)論,植物細(xì)胞原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,成熟的植物細(xì)胞靠滲透作用吸水。細(xì)胞液與細(xì)胞外界溶液發(fā)生了滲透作用。,細(xì)胞液濃度外界溶液濃度時(shí),植物細(xì)胞滲透吸水,發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,總結(jié):植物細(xì)胞的失水和吸水的條件:,二、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)钠渌鼘?shí)例:,實(shí)例一番茄與水稻的培養(yǎng)實(shí)驗(yàn),初始濃度,水稻,番茄,思考與討論,1.水稻培養(yǎng)液里的Ca2+和Mg2+濃度為什么會(huì)增高?2.不同植物對(duì)同一種無(wú)機(jī)鹽離子的吸收有差異嗎?3.同種植物對(duì)不同種無(wú)機(jī)鹽離子的吸收有差異嗎?4.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你能得出什么結(jié)論?,結(jié)論:,1.植物吸水和吸收無(wú)機(jī)鹽離子不成比例,二者是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程。2.植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性。,二、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)钠渌鼘?shí)例:,實(shí)例二人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞具有很強(qiáng)的攝取碘的能力,思考與討論,結(jié)論:,,血液中碘的濃度,250mg/L,由細(xì)胞的吸水和失水可知,水的跨膜運(yùn)輸是順相對(duì)含量梯度的,其他物質(zhì)(如無(wú)機(jī)鹽離子)的跨膜運(yùn)輸也是這樣的嗎?由此你能得出什么結(jié)論?,I-,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸也可以逆相對(duì)含量梯度運(yùn)輸,二、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)钠渌鼘?shí)例:,實(shí)例三不同微生物對(duì)不同礦物質(zhì)的吸收表現(xiàn)出較大差異,思考與討論,1.同種微生物對(duì)不同礦物質(zhì)的吸收一樣嗎?2.不同微生物對(duì)同種礦物質(zhì)的吸收一樣嗎?3.細(xì)胞對(duì)物質(zhì)的吸收有選擇嗎?如果有,這種選擇性有普遍性嗎?,二、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)钠渌鼘?shí)例:,結(jié)論:,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸并不都是順相對(duì)含量梯度的,而且細(xì)胞對(duì)物質(zhì)的輸入和輸出具有選擇性。所以,細(xì)胞膜及其他生物膜都是選擇透過(guò)性膜其特性是:水分子可以自由通過(guò),一些被選擇的離子和小分子也可以通過(guò),而其他的離子、小分子和大分子則不能通過(guò)。,拓展:選擇透過(guò)性——細(xì)胞膜的功能特點(diǎn),與細(xì)胞膜上的載體蛋白種類(lèi)和數(shù)量有關(guān),及時(shí)反饋,1.以下可以發(fā)生滲透作用的是()A.煮熟的馬鈴薯?xiàng)l放入水中B.把干種子放在清水中C.烈日下菠菜葉子下垂D.放在鹽水中的蘿卜變軟,D,及時(shí)反饋,2.a、b、c是三個(gè)相鄰的細(xì)胞,已知a細(xì)胞液濃度>b細(xì)胞液濃度>c細(xì)胞液濃度,如圖所示,能正確表示水分在三者之間關(guān)系的是(),A,B,C,D,C,及時(shí)反饋,3.田間一次施肥過(guò)多,作物變得枯萎發(fā)黃,俗稱(chēng)“燒苗”。其原因是()A.根細(xì)胞從土壤中吸收的養(yǎng)分過(guò)多B.根細(xì)胞不能從土壤中吸水C.根系不能將水向上運(yùn)輸D.根系被肥料分解釋放的熱能燒毀,B,及時(shí)反饋,4.利用高濃度鹽水(NaCl溶液)殺菌防腐的原理是()A.鹽水中的Cl-有殺菌防腐的作用B.鹽水中的Na+不利于細(xì)菌的生活C.鹽水是中性的,不適于細(xì)菌的生活D.由于滲透作用使細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的水分滲出而死亡,D,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高中生物 第四章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出 4.1 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例課件 新人教版必修1 第四 細(xì)胞 物質(zhì) 輸入 輸出 運(yùn)輸 實(shí)例 課件 新人 必修
鏈接地址:http://m.zhongcaozhi.com.cn/p-12736148.html