第18課《科技文化成就》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、第18課《科技文化成就》教學(xué)設(shè)計(jì) ——部編八年級(jí)下冊(cè)第六單元 科技文化與社會(huì)生活 淮南市舜耕中學(xué) 徐明清 教材分析： 本課是八年級(jí)下冊(cè)第六單元 科技文化與社會(huì)生活 第 18 課的內(nèi)容。面對(duì)中國(guó)科技一窮二白的局面，以鄧稼先、袁隆平為代表的老一輩科學(xué)家刻苦鉆研，奮發(fā)圖強(qiáng)，使祖國(guó)的科技事業(yè)獲得了迅速發(fā)展，如“兩彈一星”、“神舟”系列飛船、秈型雜交水稻?這些不斷提升我國(guó)綜合國(guó)力的科研成果，讓學(xué)生感受到科學(xué)技術(shù)才是第一生產(chǎn)力。 1956 年,毛澤東提出了在科學(xué)文化工作中實(shí)行“雙百”方針，使文化領(lǐng)域出現(xiàn)了繁榮景象。隨著改革開(kāi)放的進(jìn)一步發(fā)展,中國(guó)文化的世界影響越來(lái)越大，要使學(xué)生明白每一個(gè)中國(guó)

2、人都應(yīng)該擁有“文化自信”。 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與能力目標(biāo)】 1．了解“兩彈一星”與載人航天事業(yè)的偉大成就； 2 知道雜交水稻技術(shù)及青蒿素的發(fā)現(xiàn)對(duì)中國(guó)乃至世界的貢獻(xiàn)； 3.了解“雙百”方針，知道我國(guó)文化事業(yè)的發(fā)展成就； 4. 認(rèn)識(shí)錢(qián)學(xué)森、鄧稼先、袁隆平、屠呦呦等優(yōu)秀科學(xué)家對(duì)我國(guó)科技發(fā)展做出的貢獻(xiàn)。 【過(guò)程與方法目標(biāo)】 研讀圖、片文獻(xiàn)等多種類型的材料，提高理解、分析不同類型史料的能力，培養(yǎng)史料實(shí)證意識(shí)，學(xué)會(huì)史論結(jié)合，論從史出。 【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】 1．理解科技和文化發(fā)展的重要性，培養(yǎng)尊重知識(shí)、崇尚科學(xué)、開(kāi)拓創(chuàng)新的意識(shí)； 2. 學(xué)習(xí)錢(qián)學(xué)森、鄧稼先、袁隆

3、平、屠呦呦等科學(xué)家嘔心瀝血、淡泊名利、奮力開(kāi)拓的精神品質(zhì)，樹(shù)立為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗的信念； 3. 學(xué)習(xí)中國(guó)科技文化事業(yè)的成就，堅(jiān)定文化自信，培養(yǎng)民族自豪感和自信心。 教學(xué)重難點(diǎn) 【教學(xué)重點(diǎn)】 “兩彈一星” 的研制；秈型雜交水稻和青蒿素；“雙百”方針。 【教學(xué)難點(diǎn)】 認(rèn)識(shí)科技文化的重要性。 課前準(zhǔn)備 1．多媒體課件； 2．學(xué)生完成課本相應(yīng)預(yù)習(xí)內(nèi)容； 3. 學(xué)生課前了解與中國(guó)科技成就有關(guān)的內(nèi)容。 教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入新課 新課開(kāi)始前我們來(lái)共同了解一個(gè)詞條：國(guó)家實(shí)力。國(guó)家實(shí)力包括硬實(shí)力和軟實(shí)力。硬實(shí)力是指一國(guó)的經(jīng)濟(jì)力量、軍事力量和科技力量；

4、 “軟實(shí)力” 實(shí)際上是一個(gè)國(guó)家的文化實(shí)力，它是一國(guó)綜合國(guó)力的重要體現(xiàn)。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)這方面的內(nèi)容，了解新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)的硬實(shí)力和軟實(shí)力成就，即科技與文化成就，感受日益增強(qiáng)的中國(guó)國(guó)力。 新授課： 一、科技成就：科技強(qiáng)國(guó)（國(guó)家硬實(shí)力） （一）“兩彈一星” ——原子能、航天技術(shù)領(lǐng)域 ◆學(xué)生自主閱讀課本，找到相關(guān)問(wèn)題答案并注明標(biāo)記： 1、“兩彈一星”指什么？ 核彈（原子彈和氫彈)、導(dǎo)彈和人造地球衛(wèi)星。 2、我國(guó)分別是何時(shí)取得這些成就的？ 成就 原子彈： 氫彈： 導(dǎo)彈: 人造地球衛(wèi)星: 時(shí)間 1964 年 10 月 16 日 1967 年 6 月 17 日

5、 1966 年 10 月 1970 年 3、我國(guó)成功發(fā)射的第一顆人造地球衛(wèi)星的名稱是什么？我國(guó)是第幾個(gè)能獨(dú)立發(fā)射人造地球衛(wèi)星的國(guó)家？發(fā)射成功的意義是什么？ 東方紅一號(hào)；第五個(gè)（美、蘇、英、法） 它的發(fā)射成功，極大地鼓舞了中國(guó)人民的志氣，振奮了中華民族的精神。打破了當(dāng)時(shí)有核大國(guó)的核壟斷，增強(qiáng)了我國(guó)的國(guó)防實(shí)力，大大提高了我國(guó)的國(guó)際地位。 【設(shè)計(jì)意圖】 幫助學(xué)生以回答關(guān)鍵詞的方式熟悉課本，全面的了解新中國(guó)成立以來(lái)我國(guó)“兩彈一星”事業(yè)取得的具體成就。 ◆“兩彈一星”的科研成果，離不開(kāi)眾多優(yōu)秀科學(xué)家的艱苦奮斗、自力更生，出示兩段材料，同學(xué)們猜猜他們是誰(shuí)？ 材料一： “他從青少年時(shí)

6、代就有了科技強(qiáng)國(guó)的夙愿。1948 年赴美研讀, 兩年通過(guò)博士論文答辯。此時(shí)他只有 26 歲，人稱“娃娃博士”。 1950 年獲得博士學(xué)位后，謝絕恩師挽留，毅然回國(guó)。1958 年開(kāi)始主持核彈研究。在飛沙走石的戈壁，經(jīng)過(guò) 8 年的艱苦奮戰(zhàn)，終于研制成功原子彈和氫彈。” ——“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙? 材料二： “ 美國(guó)海軍部次長(zhǎng)說(shuō)：“無(wú)論到哪里，他都值五個(gè)師，我寧可把他槍斃，也不讓他離開(kāi)美國(guó)!”經(jīng)周恩來(lái)總理親自出面，中國(guó)政府多方呼吁，美國(guó)政府只好妥協(xié)。1955 年，他終于回到祖國(guó)，并在發(fā)展國(guó)防科學(xué)技術(shù)方面做了大量工作，對(duì)我國(guó)導(dǎo)彈核武器的研究建立了功勛?！?——“中國(guó)導(dǎo)彈之父”錢(qián)學(xué)森 【 設(shè)計(jì)意圖】

7、通過(guò)材料與猜測(cè)人物，使學(xué)生了解鄧稼先、錢(qián)學(xué)森這樣的優(yōu)秀科學(xué)家的愛(ài)國(guó)熱情與為科學(xué)事業(yè)奮斗終身的精神。 ◆出示兩則材料，你能從這些優(yōu)秀科學(xué)家身上感受到哪些值得我們學(xué)習(xí)的精神？ 材料一： 國(guó)名 美國(guó) 蘇聯(lián) 英國(guó) 中國(guó) 時(shí)間 7 年零 4 個(gè)月 4 年 4 年零 7 個(gè)月 2 年零 8 個(gè)月 材料二：“一不為名，二不為利。但工作目標(biāo)要奔世界先進(jìn)水平。——鄧稼先” 總結(jié)——“兩彈一星”精神：熱愛(ài)祖國(guó)、大力協(xié)同、無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于攀登、自力更生、艱苦奮斗。 【 設(shè)計(jì)意圖】 通過(guò)我國(guó)取得科研成就之快，以及名人名言，

8、使學(xué)生感受到在一窮二白的情況下，這些科研工作者的艱難與不易，感受“兩彈一星”精神。 ◆出示兩則材料，引導(dǎo)學(xué)生分析原子彈是殺傷力極強(qiáng)的核武器，我國(guó)是愛(ài)好和平的國(guó)家，為什么也要研制原子彈？ 材料一：“我們今天要比昨天更強(qiáng)大，我們不但要有更多的飛機(jī)和大炮，還要有原子彈。在今天這個(gè)世界上，我們要不受別人的欺負(fù)，就不能沒(méi)有這個(gè)東西。 ——毛澤東” 材料二：“如果代六十年以來(lái)中國(guó)沒(méi)有原子彈、氫彈，沒(méi)有發(fā)射衛(wèi)星，中國(guó)就不能叫有重要影響的大國(guó)，就沒(méi)有現(xiàn)在這樣的國(guó)際地位。 ——鄧小平” 總結(jié)——國(guó)防現(xiàn)代化程度集中反映了一個(gè)國(guó)家的科技發(fā)展水平和綜合國(guó)力，影響到它的國(guó)際地位。我國(guó)研制原子彈是為了粉碎

9、核威脅，打破核壟斷，維護(hù)國(guó)家安全。 國(guó)防力量的提高使我們不再挨打。 【 設(shè)計(jì)意圖】 培養(yǎng)學(xué)生的材料分析能力，使學(xué)生明白中國(guó)是崇尚和平的國(guó)家。 “兩彈一星”成就的意義： （1）極大地鼓舞了中國(guó)人民的的志氣，振奮了中華民族的精神。 （2）它打破了當(dāng)時(shí)有核大國(guó)的核壟斷，增強(qiáng)了我國(guó)的國(guó)防實(shí)力，大大提高了我國(guó)的國(guó)際地位。 （二）漫步太空——航天技術(shù)領(lǐng)域 ◆出示時(shí)間軸，學(xué)生依據(jù)課本 P92 完成： ①1999年 神舟一號(hào) 無(wú)人飛船 成功完成載人航天工程的第一次飛行試驗(yàn)。 ②2003 年 神舟五號(hào) 載人飛船 航天員楊利偉升入太空，并成功返回地面。（標(biāo)志我國(guó)成為世界上第三個(gè)掌握載人航天

10、技術(shù)的國(guó)家）） ③2008 年 神舟七號(hào) 航天員翟志剛成功完成出艙任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了太空行走（太空漫步）。 ④2016 年 神州十一號(hào) 空間對(duì)接 【 設(shè)計(jì)意圖】熟悉課本，理清中國(guó)在航天技術(shù)上取得的成就。 過(guò)渡:新中國(guó)的科技研究不但在軍事科技和空間技術(shù)方面取得長(zhǎng)足進(jìn)展，而且在解決民生方面也有重大突破。 （三）農(nóng)業(yè)：“雜交水稻”——農(nóng)業(yè)科學(xué)· 有人曾經(jīng)風(fēng)趣地說(shuō)，中國(guó)農(nóng)民吃飯?jiān)?jīng)靠“兩平”，一是鄧小平，二是_______（袁隆平）。 袁隆平就是一位成功解決中國(guó)眾多人口溫飽問(wèn)題的科學(xué)家。 ·也有人說(shuō)“原子彈讓中國(guó)人不再受恐嚇！袁隆平使中國(guó)人不再挨餓！”到底袁隆平做了什么讓人們“不再挨餓”

11、？ ①成就：20 世紀(jì) 70 年代，成功培育出秈型雜交水稻（簡(jiǎn)要介紹： 1973 年 10 月，袁隆平培育成功一種莖稈粗壯、穗大粒多、米質(zhì)優(yōu)良、適應(yīng)性廣的秈型雜交水稻，畝產(chǎn)比普通水稻增加 20%，被譽(yù)為“東方魔稻”。） ②意義：為解決我國(guó)吃飯問(wèn)題和保障我國(guó)的糧食安全，作出了巨大貢獻(xiàn)。 ③獎(jiǎng)項(xiàng)：首屆最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、第一個(gè)特等發(fā)明獎(jiǎng) 稱號(hào)：“雜交水稻之父” 總結(jié)——農(nóng)業(yè)科學(xué)的發(fā)展使我們不再挨餓！說(shuō)明：科技是第一生產(chǎn)力。 過(guò)渡：除了吃飯問(wèn)題，人口的健康問(wèn)題也備受關(guān)注，中國(guó)的一位藥學(xué)家由于對(duì)人類生命健康事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)，獲得諾貝爾獎(jiǎng)，是誰(shuí)呢？ （四）醫(yī)藥：青蒿素 ——科技

12、健身 “青蒿一握，水二升，浸漬了千多年，直到你出現(xiàn)。為了一個(gè)使命，執(zhí)著于千百次實(shí)驗(yàn)。萃取出的精華，深深植入當(dāng)代世界，幫人類渡過(guò)。” ——感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)詞 問(wèn)題：“你”是誰(shuí)？“古老文化”、“使命”、“一劫”各指什么？為何獲得諾貝爾獎(jiǎng)？ ①發(fā)現(xiàn)者：屠呦呦領(lǐng)導(dǎo)的科研團(tuán)隊(duì) ②發(fā)現(xiàn)時(shí)間：20 世紀(jì) 70 年代 ③作用：抵抗瘧疾 ④獎(jiǎng)項(xiàng)：2015 年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng) 總結(jié)——“青蒿素是人類征服瘧疾進(jìn)程中的一小步，也是中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)藥獻(xiàn)給人類的一份禮物?！薄肋线?，（青蒿素是現(xiàn)代科技與中國(guó)傳統(tǒng)中醫(yī)藥相結(jié)合的產(chǎn)物）這讓我們更加堅(jiān)定了文化自信。 二、文化事業(yè)的發(fā)展（國(guó)家軟實(shí)力

13、） ◆根據(jù)課本 P94-95，,學(xué)生分組討論并回答: 1、 “雙百”方針的內(nèi)容是什么? (在藝術(shù)問(wèn)題上“百花齊放”,在學(xué)術(shù)問(wèn)題上“百家爭(zhēng)鳴”) 2、“雙百”方針的提出時(shí)間是? （1956 年，三大改造期間） 3、舉例指出在“雙百”方針指導(dǎo)下出現(xiàn)的作品。 類別 長(zhǎng)篇小說(shuō) 話劇 大型音樂(lè)舞蹈史詩(shī) 電影 名稱 《紅巖》《青春之歌》 《茶館》 《東方紅》 《英雄兒女》《林則徐》等 4、試舉出新時(shí)期我國(guó)文化事業(yè)的項(xiàng)成就。 (2012 年,中國(guó)作家莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)) 結(jié)論：文化興邦，要堅(jiān)定文化自信。 【 設(shè)計(jì)意圖】熟悉課本，簡(jiǎn)要了解。 本

14、課總結(jié)： ◆引導(dǎo)學(xué)生討論:我國(guó)科技迅速發(fā)展的原因是什么? · ①黨和政府十分重視科技工作,成立了專門(mén)的研究機(jī)制,有效地集中了全國(guó)的物力、財(cái)力和人力。 ②廣大科技工作者,尤其是許多毅然歸國(guó)的海外華裔科學(xué)家們熱情投入、無(wú)私奉獻(xiàn)。 ③1988 年,鄧小平明確提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的精辟論斷,使科學(xué)技術(shù)同生產(chǎn)力緊密結(jié)合起來(lái),進(jìn)一步推動(dòng)了科技和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 【 設(shè)計(jì)意圖】 使學(xué)生明確，新中國(guó)科技上取得的一系列成就與國(guó)家、黨、眾多優(yōu)秀科學(xué)家緊密相關(guān)，使學(xué)生明白“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。 新中國(guó)成立后，中國(guó)人民在攀登現(xiàn)代科技高峰的征途中創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，取得了一系列輝煌成就。

15、這些成就的取得促進(jìn)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，增強(qiáng)了綜合國(guó)力，提高了國(guó)際地位，振奮了民族精神。 在文化領(lǐng)域，同樣獲得巨大發(fā)展，中國(guó)文化的世界影響力也越來(lái)越大。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 第18課 科技文化成就 一、科技成就：國(guó)家硬實(shí)力 “兩彈一星”——核技術(shù)和航天技術(shù) 漫步太空——航天技術(shù) 雜交水稻——農(nóng)業(yè)科學(xué) 青蒿素——藥物學(xué) 二、文化成就：國(guó)家軟實(shí)力 文化事業(yè)的發(fā)展： 指導(dǎo)方針：雙百方針 成就：改革開(kāi)放前 改革開(kāi)放后 教學(xué)反思： 本課脈絡(luò)清晰，主要使學(xué)生新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)在科技和文化方面取得的一系列成就，教授過(guò)程中可以很好地使學(xué)生理解科技和文化發(fā)展的重要性，培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)的意識(shí)，也能使學(xué)生感受到優(yōu)秀科學(xué)家?jiàn)^力開(kāi)拓的精神品質(zhì)，樹(shù)立為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗的信念。但在教學(xué)過(guò)程中的材料主要以圖文材料為主，缺乏切合教學(xué)內(nèi)容的視頻，讓學(xué)生更加直觀的感受。