九年級(jí)政治全冊(cè) 第五單元 國(guó)策經(jīng)緯 第14課 您好 第2課時(shí)《社會(huì)主義初級(jí)階段》課件 教科版.ppt

《九年級(jí)政治全冊(cè) 第五單元 國(guó)策經(jīng)緯 第14課 您好 第2課時(shí)《社會(huì)主義初級(jí)階段》課件 教科版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)政治全冊(cè) 第五單元 國(guó)策經(jīng)緯 第14課 您好 第2課時(shí)《社會(huì)主義初級(jí)階段》課件 教科版.ppt（40頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

一九七九年那是一個(gè)春天有一位老人在中國(guó)的南海邊畫了一個(gè)圈神話般地崛起座座城奇跡般地聚起座座金山春雷啊喚醒了長(zhǎng)天內(nèi)外春輝啊暖透了大江兩岸啊，中國(guó)中國(guó)你邁開(kāi)了氣壯山河的新步伐你邁開(kāi)了氣壯山河的新步伐走進(jìn)萬(wàn)象更新的春天一九九二年又是一個(gè)春天,一九九二年又是一個(gè)春天有一位老人在中國(guó)的南海邊寫下詩(shī)篇天地間蕩起滾滾春潮征途上揚(yáng)起浩浩風(fēng)帆春風(fēng)啊吹綠了東方神州春雨啊滋潤(rùn)了華夏故園啊，中國(guó)中國(guó)你展開(kāi)了一幅百年的新畫卷你展開(kāi)了一幅百年的新畫卷捧出萬(wàn)紫千紅的春天啊......啊......,“有一位老人”這位老人是誰(shuí)呢？,春天的故事,第十四課您好,社會(huì)主義初級(jí)階段,世界因中國(guó)而精彩,討論：,,世界因中國(guó)而精彩,“改革開(kāi)放以來(lái)社會(huì)生活的變化”,“衣”,“食”,“住”,“行”,中國(guó)科技成就,新中國(guó)科技建設(shè)成就.flv,改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)取得了哪些成就？,討論：,中國(guó)取得這么多的巨大成就，是否意味著中國(guó)已經(jīng)跨入發(fā)達(dá)國(guó)家的行列？,我們搞社會(huì)主義才幾十年，還處在初級(jí)階段?！?美國(guó),中國(guó),農(nóng)業(yè)：我國(guó)擁有的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力大約是美國(guó)的100倍但每年生產(chǎn)的糧食總量卻與美國(guó)差不多。工業(yè)：大部分企業(yè)技術(shù)落后，設(shè)備陳舊，勞動(dòng)生產(chǎn)力低下。鋼產(chǎn)量：我國(guó)鋼產(chǎn)量雖然超過(guò)1億噸，但煉鋼人卻有300多萬(wàn)，平均每人煉鋼33噸；而日本鋼產(chǎn)量為0.9億噸，煉鋼工人只有20萬(wàn)人，平均每人煉鋼450噸。我國(guó)一半優(yōu)質(zhì)鋼材還依賴進(jìn)口。,材料一：,說(shuō)明我國(guó)生產(chǎn)力總體水平比較低,以上圖片及材料一說(shuō)明了什么？,1999年，東部地區(qū)人均GDP為1.1萬(wàn)元人民幣，西部地區(qū)為4302元；到2005年，東部地區(qū)人均GDP為2.2萬(wàn)元，西部地區(qū)為8970元。6年間，東西部人均GDP差距由6430元擴(kuò)大到13230元，增加了1倍多。總的來(lái)講，1999年至2005年間，東西部地區(qū)人均GDP差距有不同程度的擴(kuò)大。,材料二：,說(shuō)明我國(guó)生產(chǎn)力發(fā)展水平不平衡,材料二說(shuō)明了什么？,為什么我國(guó)現(xiàn)在還處于社會(huì)主義初級(jí)階段？,知識(shí)一：,,我國(guó)生產(chǎn)力的總體水平還不夠高。,發(fā)展不平衡,是我國(guó)國(guó)情的一個(gè)重要特征,發(fā)展不平衡,,,造成了城鄉(xiāng)差距、貧富分化等社會(huì)問(wèn)題,我國(guó)15歲以上人口中，文盲、半文盲約占15.8%；在18歲以上文盲、半文盲中，婦女占70%。我國(guó)每100萬(wàn)人口中的科學(xué)家，工程師人數(shù)是美國(guó)的1/15、日本的1/60。據(jù)國(guó)外統(tǒng)計(jì)，在136個(gè)國(guó)家中，每1萬(wàn)人中大學(xué)生的人數(shù)，我國(guó)排在135位！,材料三：,說(shuō)明我國(guó)科學(xué)技術(shù)水平、民族文化素質(zhì)等還不夠高,材料三說(shuō)明了什么？,為什么我國(guó)現(xiàn)在還處于社會(huì)主義初級(jí)階段？,知識(shí)二：,,我國(guó)的科學(xué)技術(shù)水平、民族文化素質(zhì)不夠高，知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新能力不足。,社會(huì)主義的制度還不完善。,以上漫畫反映了什么問(wèn)題？,材料四：,為什么我國(guó)現(xiàn)在還處于社會(huì)主義初級(jí)階段？,知識(shí)三：,,,社會(huì)主義制度還不夠完善。,我國(guó)生產(chǎn)力的總體水平還不夠高。我國(guó)的科學(xué)技術(shù)水平、民族文化素質(zhì)不夠高，知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新能力不足。社會(huì)主義制度還不夠完善。,為什么我國(guó)現(xiàn)在還處于社會(huì)主義初級(jí)階段？,小結(jié)與探討：,我國(guó)社會(huì)現(xiàn)階段的主要矛盾？,思考：,我國(guó)社會(huì)的主要矛盾是人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。,,,主要矛盾決定我國(guó)必須“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”,我國(guó)社會(huì)現(xiàn)階段的主要矛盾？,我國(guó)的生產(chǎn)力水平還比較低，社會(huì)財(cái)富還不夠豐富，落后的社會(huì)生產(chǎn)力不能適應(yīng)人民群眾的需要。,,理解：,根本途徑：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。,解決：,1987年10月，黨的十三大對(duì)社會(huì)主義初級(jí)階段的含義作了明確的概括：,社會(huì)主義初級(jí)階段的含義：,第一，我國(guó)已經(jīng)是社會(huì)主義社會(huì)。我們必須堅(jiān)持而不能離開(kāi)社會(huì)主義社會(huì)。（表明我國(guó)性質(zhì)）第二，我國(guó)的社會(huì)主義社會(huì)還處并長(zhǎng)期處于初級(jí)階段，即不發(fā)達(dá)階段。（表明我國(guó)的發(fā)展程度）,兩者必須統(tǒng)一起來(lái)加以認(rèn)識(shí)和把握??！,,,,49年到56年,2050年左右,100年,社會(huì)主義初級(jí)階段的時(shí)間：1956——2056,我國(guó)現(xiàn)階段的基本國(guó)情：,我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段,我國(guó)制定一切方針、政策的依據(jù)是什么？,我國(guó)處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情。,江澤民在黨的十五大報(bào)告中，對(duì)我們黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的歷史任務(wù)和由此任務(wù)決定的社會(huì)主義初級(jí)階段的長(zhǎng)期性，做出了精辟的論述。他非常明確的指出：這樣的歷史進(jìn)程至少需要100年的時(shí)間。至于鞏固和發(fā)展社會(huì)主義制度，則需要更長(zhǎng)的時(shí)間，需要幾代人、十幾代人、甚至幾十代人堅(jiān)持不懈的努力奮斗！,總結(jié)：,黨的十七大報(bào)告指出：強(qiáng)調(diào)認(rèn)清社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情，不是要妄自菲薄、自甘落后，也不是要脫離實(shí)際、急于求成，而是要堅(jiān)持把它作為推進(jìn)改革、謀劃發(fā)展的根本依據(jù)。,1.科學(xué)發(fā)展觀是立足現(xiàn)階段我國(guó)基本國(guó)情，適應(yīng)新的發(fā)展要求提出的重大戰(zhàn)略思想。現(xiàn)階段，我國(guó)的基本國(guó)情是（）A、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)B、我國(guó)仍然處于社會(huì)主義初級(jí)階段C、人口基數(shù)大，新增人口多D、一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn),中考在線,B,2.國(guó)家制定十二五規(guī)劃的主要依據(jù)是我國(guó)的()A.分配制度B.社會(huì)主義性質(zhì)C.初級(jí)階段的基本國(guó)情D.根本政治制度,B,3.(2011江蘇鹽城)新華網(wǎng)發(fā)展論壇推出了“2011年你最希望解決哪些民生大事”的調(diào)查，網(wǎng)友投票結(jié)果排名前三位的是：降房?jī)r(jià)、穩(wěn)物價(jià)、增收入。政府解決這些民生大事的根本途徑是()A.進(jìn)一步健全社會(huì)保障制度和分配制度B.堅(jiān)持計(jì)劃生育政策C.堅(jiān)持大力發(fā)展生產(chǎn)力D.堅(jiān)持科教興國(guó)戰(zhàn)略,C,4.漫畫反映了(),A、當(dāng)前社會(huì)存在住房、就醫(yī)、讀書難等問(wèn)題B、我國(guó)仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段C、我國(guó)社會(huì)的主要矛盾還未解決D、小康之路必定要背上沉重的包袱,ABC,2.所謂的社會(huì)主義初級(jí)階段是指（）A、我國(guó)已經(jīng)是社會(huì)主義B、我國(guó)社會(huì)主義的發(fā)展程度不高，即還處于不發(fā)達(dá)階段，這種不發(fā)達(dá)表現(xiàn)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生活等各個(gè)方面C、我國(guó)的政策還不成熟D、我國(guó)還沒(méi)有發(fā)展到社會(huì)主義社會(huì),ABC,閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。,1、十一屆全國(guó)人大四次會(huì)議于2011年3月5日開(kāi)幕。會(huì)議聽(tīng)取和審議了溫家寶總理作的《政府工作報(bào)告》。溫家寶總理在《政府工作報(bào)告》中指出：“把保障和改善民生作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)定不移走共同富裕道路，使發(fā)展成果惠及全體人民?！?1)聽(tīng)取和審議《政府工作報(bào)告》體現(xiàn)了全國(guó)人大的哪一職權(quán)？(2)哪些因素決定了我國(guó)要加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)？(3)你認(rèn)為解決民生問(wèn)題的領(lǐng)導(dǎo)核心和國(guó)家的根本任務(wù)分別是什么？,答案,(1)最高監(jiān)督權(quán)。(2)我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情；我國(guó)現(xiàn)階段的主要矛盾；構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要；維護(hù)社會(huì)公平正義的需要等。(3)中國(guó)共產(chǎn)黨；沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路，集中力量進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。,3.閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：2010年的中國(guó)，經(jīng)受了一次次歷史罕見(jiàn)自然災(zāi)害的挑戰(zhàn)：西南大部旱魃逞兇、多條江河洪浪翻滾、東南沿海臺(tái)風(fēng)肆虐、西北高原震情又起、山區(qū)峽谷泥石流穿村毀城……2010年，中國(guó)人民經(jīng)受了各種挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。材料二：全體浙江人民共同的“盼望”,(1)由材料一可知，能否說(shuō)明我國(guó)已經(jīng)成為世界發(fā)達(dá)國(guó)家？為什么？答案:材料不能說(shuō)明我國(guó)已經(jīng)成為世界發(fā)達(dá)國(guó)家。因?yàn)槲覈?guó)仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段，生產(chǎn)力水平還比較低；科學(xué)技術(shù)水平、民族文化素質(zhì)還不夠高，社會(huì)主義具體制度還不完善。(2)材料二反映我省急需解決的哪些“民生”問(wèn)題？解決這些“民生”問(wèn)題，我國(guó)現(xiàn)階段的根本任務(wù)是什么？答案:住房問(wèn)題、看病問(wèn)題、上學(xué)問(wèn)題。沿著中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，集中力量進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。(3)根據(jù)材料二，請(qǐng)舉一例子說(shuō)明黨和政府正采取措施來(lái)解決這些民生問(wèn)題。答案:開(kāi)放性試題，言之有理即可。示例：新農(nóng)村合作醫(yī)療制度、廉租房建設(shè)、義務(wù)教育階段免學(xué)雜費(fèi)、免書本費(fèi)等措施。,