安徽省信息技術教案[八年級上].doc

《安徽省信息技術教案[八年級上].doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《安徽省信息技術教案[八年級上].doc（33頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

______________________________________________________________________________________________________________ 教材分析： 本冊教材引導學生走入學校，利用信息技術解決班級和學校中的實際應用。由四個單元構成。計劃學時16課時，本學期實際可用16學時。因而要對教材調整，實際做如下安排： 第一單元 爭做班級小主人 2個活動，用4課時，以Excel為支點。 第二單元 擔任健康觀察員 4個活動，用4課時，以Excel為支點。 第三單元 擔當溝通小使者 3個活動，用3課時，以Word和Excel為支點。 第四單元 煉成網絡小高手 5個活動，用5課時，以網絡知識為支點。 教學目的要求： 對有基礎的學生，對所學內容能較熟練掌握，能基本按時完成學習任務。 多數學生要能學會用Excel處理一般性數據問題，用Word和Excel協(xié)同工作的基本過程，了解網絡應用的基本知識如：利用BBS、電子郵件、即時通訊等網絡交流工具傳遞信息、表達思想、輔助學習。 本冊教學重點難點： ?重點：學習用Excel處理數據問題。進一步學習用Word和Excel協(xié)同工作。能利用BBS、電子郵件、即時通訊等網絡交流工具傳遞信息、表達思想、輔助學習。學會判斷不良信息、主動抵觸不友好網絡交往的必要方式。 ?難點：對學生整體規(guī)劃思想的培養(yǎng)。 對學生情況的簡要分析： 初201、202特色班多數學生來自邊遠效區(qū)，對計算所操作水平不高，家庭自學條件不夠，本教材對他們來說，任務較重，多數學生還是愿意學習。 采用的措施、方法： 1、課堂前十分鐘給同學預習、操作練習或補作業(yè)。 2、教師有針對性地演示上節(jié)課中出現的難點，并布置本節(jié)課學習的教材內容。 3、學生互助學習教材內容，教師巡視指導，對發(fā)現的共同問題，及時演示釋疑。 4、對優(yōu)秀學生作業(yè)給予展示肯定，激勵學生自主學習、互相幫助。 本冊重點教學放在Excel學習，這對多數學生都沒吸引力，但對今后的工作很有實用價值，給充足時間，引導同學之間互相幫助，認真學習。 對網絡知識，多數同學很喜歡，要加強學生良好的信息表達能力和學會判斷不良信息、主動抵觸不友好網絡交往的必要方式。 ??????????????????????????????????????? ? 第一單元? 爭做班級小主人 活動1? 班費收支細打算 一、教材分析 本節(jié)課是安徽省義務教育新課程實驗教科書（非零起點）《信息技術》教材八年級上冊第一單元 爭做班級小主人，本單元圍繞班級管理中的班費收支和班級評比工作，活動1 班費收支細打算 目的是使學生了解數據處理的一般過程，掌握電子表格使用的基本方法。在技術上主要是讓學生了解用電子表格處理數據的方法，理論上則涉及Excel的基礎知識.。 二、教法分析： ?????? 采用實例演示，請學生先行介紹經驗，最后教師進行補充，強調重難點。 三、教學目標： 1、知識與技能 ??????? 進一步掌握數據輸入的方法和技巧。 ??????? 學會使用公式進行簡單計算。 ???? 學會使用Excel排序、分類匯總等功能進行數據統(tǒng)計。 ??????了解表格修飾的原則，學會表格修飾的方法。 ??????學會基本的表格編輯方法。 ??????初步掌握表格打印的方法。 2、過程與方法 ?????能夠結合實際，科學合理地設計數據表格。 ??? 能夠運用多種輸入方法和技巧，快速準確地輸入數據。 ?????能夠根據表格修飾的原則，合理地調整修飾表格。 ??????通過活動，體驗表格信息加工的一般過程，初步學會使用電子表格軟件對數據進行加工處理。 3、情感態(tài)度價值觀 ??? 培養(yǎng)學生的集體主義精神和主人翁意識。 ??? 通過表格修飾，培養(yǎng)學生的審美能力。 四、重難點分析 重點：利用公式進行計算、修飾表格。 難點：公式的復制、合理的修飾表格。 五、教學方法 ：演示法、講述法、任務驅動法、自主探究法 六、教學環(huán)境 ：網絡機房、WindowsXP、電子教室、Excel軟件。 七、教學準備 ：教學示例，學習素材資料等． 八、教學時間 ：2課時 九、教學過程 ??? 步驟 教 師 活 動 學 生 活 動 目標 導 入 [組織課堂] [點名、讓學生打開Z盤、查看學習素材。] ? 教師：我們班上學期班費收支情況需要你給大家做個使用統(tǒng)計表，讓同學們清楚自己交的班費是用在哪些方面。 如何設計這張統(tǒng)計表？由哪些項目才能說明問題？ ? ? ? ?全體學生聽講并思考。 ?：學生回答[略]。 ? ? 一、?輸 入 收 支 表 格 教師：請同學們打開教材第2頁認真閱讀“剖析室”參照圖1.1.1“班費收支表示例”，參考教材第3頁—第4頁“加工坊”，完成數據的輸入。 主要內容是 1、文字輸入，不連續(xù)單元格中輸入相同文字（Ctrl+Enter） 2、日期的輸入 3、保存“班費收支表.xls”文件。 [幫助學習有困難的學生，熟悉Excel2003軟件的作用。] ? ? @：學生按要求看書，參考教材第3頁—第4頁“加工坊”完成表格數據的輸入。 ? ? ? ? ? ? ? 二、 計算收支結余 教師：請學生閱讀教材第7頁“知識庫”。了解在單元格中輸入公式、單元格的引用。了解教材第5頁“剖析室”，參考教材第5頁—第6頁“加工坊”，完成數據計算。 主要內容有： 1、計算收支結余： 用“=”引入公式。 用“填充柄”完成公式的復制。 2、進行本月結算 ? [根據學生具體操作中遇到的問題，及時進行演示指導或讓能順利完成任務的學生演示，教師講解幫助學習有困難的學生，熟悉一些常用菜單，如“填充柄”等。] ? ? ? ? ? ? @：全體學生參考教材第5頁—第6頁“加工坊”進行計算收支結余。 ? ? ?全體學生聽講并思考。 ? ? ? ? ? 三、修飾收支表格 教師：請學生閱讀教材第14頁“知識庫”。了解修飾表格的基本原則、數據類型和數據格式。了解教材第8頁“剖析室”，參考教材第9頁—第12頁“加工坊”，完成表格修飾。 主要內容有： 1、修飾表格標題? [ 跨列居中 ] 2、修飾表頭區(qū)域? [設置表格邊框和底紋] 3、修飾表格數據? [設置單元格數字格式] 4、調整行高列寬 [根據學生具體操作中遇到的問題，及時進行演示指導或讓能順利完成任務的學生演示，教師講解幫助學習有困難的學生，熟悉一些常用菜單。] ? ? ? @：全體學生參考教材第9頁—第12頁“加工坊”，完成表格修飾。 ? ? ? ? ? ?全體學生聽講并思考。 ? ? 四、 打印收支表格 教師：請學生閱讀教材第12頁—第13頁“剖析室”，參考教材第13頁—第14頁“加工坊”，打印收支表格。 主要內容有： 1、頁面設置 2、打印預覽 [補充演示安裝虛擬打印機的方法，請學生參考完成虛擬打印機的驅動程序安裝。然后再做以上操作練習。] ? @：全體學生參考教材第13頁—第14頁“加工坊”，完成打印收支表格。 ? ? ?全體學生聽講并思考。 ? ? 五、課 堂 練 習 教師：請同學們根據自己的喜好選擇教材第14頁“創(chuàng)新園”中的一項任務進行獨立探索。 ? ?[根據學生操作練習情況，強調表格修飾的規(guī)則。] @：全體學生參考書14頁“創(chuàng)新園”中的一項任務進行獨立操作練習。 ? 。 ? ? 課 堂 小 結 教師：[演示幻燈片]本節(jié)課主要學習了什么？ [根據學生回答情況進行補充。]本課主要學會了用公式進行簡單的計算，學會并了解表格修飾的方法和目的。 請同學們對這節(jié)課的表現做一個真實評價，完成書15頁“活動評價”。 ? ?學生思考并回答。 ? [略] ? 課后 反思 ? ? ? ? ? 第一單元 活動2? 班級評比力爭先 一、教材分析 本節(jié)課是安徽省義務教育新課程實驗教科書（非零起點）《信息技術》教材八年級上冊第一單元爭做班級小主人，本單元圍繞班級管理中的班費收支和班級評比工作，活動2班級評比力爭先? 目的是進一步滲透Excel的排序、分類匯總等數據統(tǒng)計方面的知識技能，并進一步熟悉數據輸入、表格修飾的方法和技巧。 二、教法分析： 采用實例演示，請學生先行介紹經驗，最后教師進行補充，強調重難點。 三、教學目標： 1、知識與技能 ??? 知道不同類型的數字有不同的輸入方法，學會表格之間復制數據。 ??? 學會Excel的排序、分類匯總等數據統(tǒng)計功能。 ????? 掌握凍結窗格等輸入技巧。 ?????? 進一步熟悉表格修飾的方法。 2、過程與方法 ???? 能夠結合實際，科學合理地設計數據表格。 ?????? 能夠運用多種輸入方法和技巧，快速準確地輸入數據。 ??????? 通過活動，體驗表格信息加工的一般過程，初步學會使用電子表格軟件對數據進行加工處理。 3、情感態(tài)度價值觀 ???? 培養(yǎng)學生的集體主義精神和主人翁意識。 ?????? 通過表格修飾，培養(yǎng)學生的審美能力。 ?????? 通過活動，使學生感受計算機在數據統(tǒng)計中的高效和快捷。 四、重難點分析 ???? 重點：數字的輸入，排序，分類匯總，多表間數據的復制。 ?????? 難點：排序，分類匯總。 五、教學方法 ：演示法、講述法、任務驅動法、自主探究法。 六、教學環(huán)境 ：網絡機房、WindowsXP、電子教室、Excel軟件。 七、教學準備 ：教學示例，學習素材資料等． 八、教學時間 ：2課時 九、教學過程 ? ? 步驟 教 師 活 動 學 生 活 動 目標 導 入 [組織課堂] [點名、讓學生打開Z盤、查看學習素材。] 教師：為了促進班級建設，學校常會開展一些班級檢查評比活動。請同學們利用Excel的數據統(tǒng)計功能，對本班同學的日常行為進行檢查評分，評出優(yōu)勝小組一。 ? ? ? ?全體學生聽講并思考。 ? 新 課一、 輸 入 檢 查 數 據 教師：請同學們閱讀教材第20頁—第22頁“知識庫”，了解第16頁“剖析室”，認真完成第17頁—第18頁“加工坊”的數據輸入操作。主要內容是： 1、錄入各項檢查數據 “ 工作表”重命名、合并及居中、凍結窗格、輸入“01”方法 2、計算個人合計得分 ??? SUM（∑） 幫助學習有困難的學生，熟悉Excel軟件的作用。 [根據學生具體操作中遇到的問題，及時進行演示指導或讓能順利完成任務的學生演示，教師講解幫助學習有困難的學生，熟悉一些常用工具。] ? @：學生按要求看書，，認真完成第17頁—第18頁“加工坊”的數據輸入操作。 ? ? ? ? ? ? ? ? ?全體學生聽講并思考。 ? 二、 統(tǒng)計小組成績 教師： 輸入完成檢查數據后，為了給小組評比提供依據，還要統(tǒng)計出各小組的各單項檢查成績平均分和合計平均分。 請同學們閱讀教材第19頁“剖析室”，參考教材第19頁—第20頁“加工坊”方法，學會排序和分類匯總求平均值計算。 主要內容有： 1、按組別進行“排序” 2、用“分類匯總”計算小組的平均值。 ??? Average() ?[根據學生具體操作中遇到的問題，及時進行演示指導或讓能順利完成任務的學生演示，教師講解幫助學習有困難的學生，熟悉“排序”和“分類匯總”。] ? ? ? ? ? ? @：全體學生參考教材第19頁—第20頁“加工坊”方法，學會排序和分類匯總求平均值計算。 ? ? ? ?全體學生聽講并閱讀思考。 ? ? ? 三、 制作評比表格 教師： 完成數據統(tǒng)計后，需要制作評比表格，開展評比活動。 請同學們閱讀教材第22頁“剖析室”，參考教材第23頁—第26頁“加工坊”方法操作練習。 主要內容有： 1、初建評比表格 ? 打開Excel文件、更改工作表名、表格間數據引用、建立“本周小組評比公示”表 2、比較小組成績 ?? 排序 3、修飾評比表格 ??? 文字格式、邊框和底紋、數字格式、調整行高和列寬 ?[根據學生具體操作中遇到的問題，及時進行演示指導或讓能順利完成任務的學生演示，教師講解幫助學習有困難的學生。] ? ? ? @：全體學生參考教材第23頁—第26頁“加工坊”方法操作練習。 ? ? ? ? ? ? ? ? ?全體學生聽講并閱讀思考。 ? ? 四、課 堂 練 習 教師：請同學們根據自己的喜好選擇教材第26頁“創(chuàng)新園”中的一項任務進行獨立探索。 ?[根據學生操作練習情況，強調排序和數據匯總的作用。] ? @：全體學生參考書26頁“創(chuàng)新園”中的一項任務進行獨立操作練習。 ? 。 ? ? 課 堂 小 結 教師：[演示幻燈片]本節(jié)課主要學習了什么？ [根據學生回答情況進行補充， 本課主要學會在Excel中輸入不同類型的數字，進行數據簡單計算，如：求和、平均值、數據個數、最大值、最小值等。掌握對數據進行排序、分類匯總和凍結窗格的技巧。 請同學們對這節(jié)課的表現做一個真實評價，完成書28頁“活動評價”。 ? ?學生思考并回答。 ? [略] ? 課 后 反 思 ? ? ? ? 第二單元 擔任健康觀察員 活動1? 收集健康數據 一、教材分析 本節(jié)課是安徽省義務教育新課程實驗教科書（非零起點）《信息技術》教材八年級上冊第二單元? 擔任健康觀察員? 活動1? 收集健康數據? 是利用Excel規(guī)劃、制作一個健康數據表，輸入數據并保存。 二、教法分析： ?????? 采用“示范教學”結合學生自主完成設計項目，最后教師進行補充，強調重難點。 三、教學目標： 1、知識與技能 l???????? 加強同學之間的交流、合作和溝通能力。 l???????? 學會簡單的編輯、修改Excel工作表。 l???????? 正確輸入數據并及時保存文件。 2、過程與方法 l???????? 體驗信息收集的過程。 l???????? 掌握一定的Excel電子表格規(guī)劃思想。 3、情感態(tài)度價值觀 l???????? 培養(yǎng)同學們嚴謹的學習和工作作風，認真仔細完成活動任務。 l???????? 增進同學之間的友誼，促進相互了解，學會關心同學。 四、重難點分析 l???????? 重點：設計電子表格的欄目，輸入數據。 l???????? 難點：建立本單元需要的班級同學名單表。 五、教學方法 ：演示法、講述法、任務驅動法、自主探究法 六、教學環(huán)境 ：網絡機房、WindowsXP、電子教室、Excel軟件。 七、教學準備 ：教學示例，學習素材資料等． 八、教學時間 ：1課時 九、教學過程 步驟 教 師 活 動 學 生 活 動 目標 導 入 [組織課堂] [點名、讓學生打開Z盤、查看學習素材。] ? 教師：同學們已進入中學階段，學習任務加重了，自己的身體狀況是否健康，直接影響今后的學習和生活。讓我們一起來關心每位同學，收集大家的身體健康數據。 ? ? ?全體學生聽講并思考。 ? ? ? 新 課 一、 建 立 班 級 名 單 表 教師：請同學們閱讀教材第36頁“知識庫”了解第31頁“剖析室”，參考第31頁—第33頁“加工坊”操作練習。 主要內容是： 1、利用已有Excel中文件數據，新建一個空白“工作簿”，修改工作表名“身體健康數據收集表”，貼入數據。 2、用Ctrl+單擊選擇不連續(xù)的行刪除，再進行排序，保存文件。 [根據學生具體操作中遇到的問題，及時進行演示指導或讓能順利完成任務的學生演示，教師講解幫助學習有困難的學生，熟悉一些常用操作方法。] ? ? @：全體學生閱讀教材第36頁“知識庫”了解第31頁“剖析室”，參考第31頁—第33頁“加工坊”操作練習。 ? ? ? ? ?全體學生聽講并思考。 ? 二、 設計統(tǒng)計項目 教師： 我們有了同學名單之后，還要針對調查的身體健康數據項目，添加欄目，進行表格設計。 請同學們閱讀教材第33頁“剖析室”，參考第34頁“加工坊”方法操作。 主要內容有： 1、在表格中依次添加“性別”、“年齡”、“左眼視力”、“右眼視力”、“身高”和“體重”。 2、在第一行前插入一行。 3、保存文件。 [根據學生具體操作中遇到的問題，及時進行演示指導或讓能順利完成任務的學生演示，教師講解幫助學習有困難的學生。] ? ? ? @：全體學生閱讀教材第33頁“剖析室”，參考第34頁“加工坊”方法操作。 ? ? ? ? ? ?全體學生聽講并閱讀思考。 ? ? 三、輸入調查數據 教師：Excel表格設計完成后，根據調查問卷的結果，將同學的各項數據輸入到“身體健康數據收集表”中。 請同學們閱讀教材第35頁“剖析室”，參考第35頁“加工坊”方法操作。 主要內容有： 1、根據調查問卷的結果，在表格中輸入同學的各項健康數據。 2、保存文件。 [根據學生具體操作中遇到的問題，及時進行演示指導或讓能順利完成任務的學生演示，教師講解幫助學習有困難的學生。] ? ? @：全體學生閱讀教材第35頁“剖析室”，參考第35頁“加工坊”方法操作。 ? ? ? ?全體學生聽講并閱讀思考 ? 四、課 堂 練 習 教師：請同學們根據自己的喜好選擇教材第35頁“創(chuàng)新園”中的一項任務進行獨立探索。 ?[根據學生操作練習情況，強調表格修改的方法。] @：全體學生參考書35頁“創(chuàng)新園”中的一項任務進行獨立操作練習。 ? ? ? ? 課 堂 小 結 教師：[演示幻燈片]本節(jié)課主要學習了什么？ [根據學生回答情況進行補充]本節(jié)課是利用Excel規(guī)劃、制作一個健康數據表，輸入數據并保存數據文件，學會簡單的編輯、修改Excel工作表。 請同學們對這節(jié)課的表現做一個真實評價，完成書37頁“活動評價”。 ? ?學生思考并回答。 ? [略] ? 課 后 反 思 ? ? ? ? ? ? 第二單元 活動2? 關注視力健康 一、教材分析 本節(jié)課是安徽省義務教育新課程實驗教科書（非零起點）《信息技術》教材八年級上冊第一單元 擔任健康觀察員? 活動2關注視力健康? 是利用活動1收集的班級同學視力數據，按照中學生合格視力標準篩選出班級視力合格同學記錄，并求出班級視力合格人數比例。目的是引起全體同學的關注，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣。 二、教法分析： 采用實例演示，請學生先行介紹經驗，最后教師進行補充，強調重難點。 三、教學目標： 1、知識與技能 l???????? 學會利用“自動篩選”功能，篩選出符合設定條件的記錄。 l???????? 熟練掌握在Excel電子表格中進行有關復制、粘貼操作。 l???????? 學會運用簡單的公式計算，求視力合格人數占班級意人數的百分比。 2、過程與方法 l???????? 體驗信息的簡單加工過程。 l???????? 領會和掌握自動篩選、公式計算等一類問題的求解方法。 3、情感態(tài)度價值觀 l???????? 積極、認真的態(tài)度參與活動，關注視力健康。 l???????? 增進同學之間的友誼，培養(yǎng)同學關心他人，熱愛集體的情感。 四、重難點分析 l???????? 重點：篩選得出班級同學視力合格名單，求出視力合格人數占班級總人數。 l???????? 難點：對進行兩次篩選的理解。 五、教學方法 ：演示法、講述法、任務驅動法、自主探究法 六、教學環(huán)境 ：網絡機房、WindowsXP、電子教室、Excel軟件。 七、教學準備 ：教學示例，學習素材資料等． 八、教學時間 ：1課時 九、教學過程 步驟 教 師 活 動 學 生 活 動 目標 導 入 [組織課堂] [點名、讓學生打開Z盤、查看學習素材。] 教師： 匯總班級同學的各項健康數據后，對數據進行分析和計算，先對視力數據進行分析，引起大家的重視。 ? ? ? ? ?全體學生聽講并思考。 ? 新 課一、 列 出 視 力 合 格 名 單 教師：請同學們參閱教材第38頁“剖析室”，參考教材第39頁-第40頁“加工坊”方法來嘗試操作。 主要內容有： 1、篩選視力合格名單 ???? “自動篩選”、“條件篩選” 2、建立視力合格名單表??? [提醒學生閱讀教材第43頁“知識庫”。了解將篩選結果按升序或降序排序、數據恢復到篩選前的狀態(tài)的操作方法。] [根據學生具體操作中遇到的問題，及時進行演示指導或讓能順利完成任務的學生演示，教師講解幫助學習有困難的學生.] ? @：全體學生參閱教材第38頁“剖析室”，參考教材第39頁-第40頁“加工坊”方法來嘗試操作。 ? ? ? ? ?全體學生聽講并思考。 ? 二、 求出合格人數比例 教師：我們通過篩選，知道班級視力合格同學名單和人數后，可以進一步求出班級視力合格人數比例，了解目前狀況，引起大家的重視。 請同學們參閱教材第41頁“剖析室”，參考第41頁-第42頁“加工坊”方法學習操作。 主要內容有: 1、建立“同學視力合格人數比例表” 2、填寫數據和計算公式、“百分數” 3、保存文件。 [根據學生具體操作中遇到的問題，及時進行演示指導或讓能順利完成任務的學生演示，教師講解幫助學習有困難的學生。] ? ? ? ? ? @：全體學生參閱教材第41頁“剖析室”，參考第41頁-第42頁“加工坊”方法學習操作。 ? ? ? ?全體學生聽講并閱讀思考。 ? ? 三、課 堂 練 習 教師：請同學們根據自己的喜好選擇教材第43頁“創(chuàng)新園”中的一項任務進行獨立探索。 ?[根據學生操作練習情況，強調篩選作用。] ? @：全體學生參考書43頁“創(chuàng)新園”中的一項任務進行獨立操作練習。 ? 。 ? ? 課 堂 小 結 教師：[演示幻燈片]本節(jié)課主要學習了什么？ [根據學生回答情況進行補充。] 本課主要學會了利用“自動篩選”功能，篩選出符合條件的記錄，掌握求百分比的方法。 請同學們對這節(jié)課的表現做一個真實評價，完成書44頁“活動評價”。 ? ?學生思考并回答。 ? [略] ? 課 后 反 思 ? ? ? ? ? 第二單元 活動3? 了解生長狀況 一、教材分析 本節(jié)課是安徽省義務教育新課程實驗教科書（非零起點）《信息技術》教材八年級上冊第二單元? 擔任健康觀察員活動3 了解生長狀況? 是利用活動1收集的班級同學身體健康數據，根據“身體形態(tài)指數=體重/身高*1000”公式，計算得出身體形態(tài)指數值。同時，為了引起大家關注和重視，特別將班級中生長狀況不太令人滿意有同學記錄突顯出來，讓同學在這個生長發(fā)育的黃金時期注意自己的生長發(fā)育。 二、教法分析： ?????? 采用實例演示，請學生先行介紹經驗，最后教師進行補充，強調重難點。 三、教學目標： 1、知識與技能 l???????? 熟練運用Excel公式，計算出“身體形態(tài)指數”和“身體形態(tài)指數比”值。 l???????? 熟練使用“填充柄”功能。 l???????? 學會使用條件格式，突出顯示相關記錄。 2、過程與方法 l????? 體驗信息的簡單加工過程。 l????? 俯和掌握公式計算、條件格式等一類問題的求解方法。 3、情感態(tài)度價值觀 l????? 讓學生以積極、認真的態(tài)度參與活動，關注班級同學的生長發(fā)育狀況。 l????? 增進同學之間的友誼，培養(yǎng)同學關心他人，熱愛集體的情感。 四、重難點分析 l????? 重點：求“身體形態(tài)指數”和“身體形態(tài)指數比”。 l????? 難點：運用條件格式，突顯符合條件的有關記錄。 五、教學方法 ：演示法、講述法、任務驅動法、自主探究法 六、教學環(huán)境 ：網絡機房、WindowsXP、電子教室、Excel軟件。 七、教學準備 ：教學示例，學習素材資料等． 八、教學時間 ：1課時 九、教學過程 ? 步驟 教 師 活 動 學 生 活 動 目標 導 入 [組織課堂] [點名、讓學生打開Z盤、查看學習素材。] 教師：一個人的生長狀況和發(fā)育特征可以利用收集的數據進行計算分析，求出“身體形態(tài)指數”和“身體形態(tài)指數比”。 ? ?全體學生聽講并思考。 ? 新 課一、 計 算 身 體 形 態(tài) 指 數 教師：請同學們首先要了解： 身體形態(tài)指數=體重/身高*1000 請參閱教材第45頁“剖析室”，認真閱讀教材第47頁“知識庫”，并參考教材第45頁-第47頁“加工坊”方法操作練習。 主要內容是 1、打開“身體健康數據.xls”文件。 2、刪除E、F例，添加“身體形態(tài)指數”“同齡平均指數”、“身體形態(tài)指數比”欄目。 3、在G3中輸入計算公式“=F3/E3*1000”。 4、拖動填充柄快速計算。 根據學生具體操作中遇到的問題，及時進行演示指導或讓能順利完成任務的學生演示，教師講解幫助學習有困難的學生. ? @：請參閱教材第45頁“剖析室”，認真閱讀教材第47頁“知識庫”，并參考教材第45頁-第47頁“加工坊”方法操作練習。 ? ? ? ? ? ?全體學生聽講并思考。 ? 二、 了解同學生長狀況 教師：“身體形態(tài)指數比”可以了解學生的身體發(fā)育和生長狀況。請同學們參考教材第47頁“剖析室”了解計算公式： 身體形態(tài)指數比 =身體形態(tài)指數/同齡平均指數 認真閱讀教材第50頁“知識庫”內容，參考教材第48頁-第50頁“加工坊”方法操作練習。主要內容有： 1、計算身體形態(tài)指數比 2、突出顯示有關記錄 ?? 條件格式的設置 3、保存文件。 ? 根據學生具體操作中遇到的問題，及時進行演示指導或讓能順利完成任務的學生演示，教師講解幫助學習有困難的學生，熟悉一些常用菜單，如“條件格式”等 ? ? ? ? ? ? @：全體學生參考教材第47頁“剖析室”了解計算公式： 身體形態(tài)指數比 =身體形態(tài)指數/同齡平均指數 認真閱讀教材第50頁“知識庫”內容，參考教材第48頁-第50頁“加工坊”方法操作練習。 ? ?全體學生聽講并閱讀思考。 ? ? 三、課 堂 練 習 教師：請同學們根據自己的喜好選擇教材第50頁“創(chuàng)新園”中的一項任務進行獨立探索。 ?[根據學生操作練習情況，強調函數計算和條件格式的作用。] @：全體學生參考書50頁“創(chuàng)新園”中的一項任務進行獨立操作練習。 ? ? ? ? 課 堂 小 結 教師：[演示幻燈片]本節(jié)課主要學習了什么？ [根據學生回答情況進行補充] 本課是根據“身體形態(tài)指數=體重/身高*1000”公式，計算得出身體形態(tài)指數值。同時，為了引起大家關注和重視，特別將班級中生長狀況不太令人滿意有同學記錄突顯出來，熟練使用“填充柄”功能和條件格式。 請同學們對這節(jié)課的表現做一個真實評價，完成書52頁“活動評價”。 ? ? ?學生思考并回答。 ? [略] ? 課 后 反 思 ? ? ? ? 第二單元 活動4? 分析健康信息 一、教材分析 本節(jié)課是安徽省義務教育新課程實驗教科書（非零起點）《信息技術》教材八年級上冊第二單元擔任健康觀察員 活動4分析健康信息? 主要是利用圖表來分析班級不同年齡段、不同性別的同學生長發(fā)育狀況并與社會同齡指數進行比較，讓班級同學整體的生長狀況直觀反映出來。 二、教法分析： ?????? 采用實例演示，請學生先行介紹經驗，最后教師進行補充，強調重難點。 三、教學目標： 1、知識與技能 l???????? 熟練掌握按多關鍵字對記錄進行排序。 l???????? 了解并掌握引用不同工作表中的單元格數據。 l???????? 會用Excel的“圖表向導”建立不同的圖表，并學會對圖表進行簡單的修改。 2、過程與方法 l???????? 體驗信息的簡單加工和表達過程。 l???????? 掌握采用適當的圖表形式表達信息。 3、情感態(tài)度價值觀 l???????? 積極、認真的態(tài)度參與活動，關注班級同學身體健康。 l???????? 增進同學之間的友誼，培養(yǎng)同學關心他人，熱愛集體的情感。 四、重難點分析 l???????? 重點：建立柱狀圖表，表達班級同學的身體健康信息。 l???????? 難點：不同工作表的單元格數據引用以及建立柱形圖表。 五、教學方法 ：演示法、講述法、任務驅動法、自主探究法 六、教學環(huán)境 ：局域網環(huán)境的網絡機房、安裝了WindowsXP、電子教室、Excel軟件。 七、教學準備 ：教學示例，學習素材資料等． 八、教學時間 ：1課時 九、教學過程 ? ? 步驟 教 師 活 動 學 生 活 動 目標 導 入 [組織課堂] [點名、讓學生打開Z盤、查看學習素材。] 教師：我們用數據分析了班級同學的視力健康和生長狀況。Excel圖表可以將數據圖形化，更直觀地顯示數據，使數據的比較或趨勢變得一目了然。 ? ?全體學生聽講并思考。 ? 新課一、 建立數據比較表 教師：請同學們請參閱教材第53頁“剖析室”，參考教材第54頁-第55頁“加工坊”方法操作練習。 主要內容是 1、設置高級排序。 2、引用數據 根據學生具體操作中遇到的問題，及時進行演示指導或讓能順利完成任務的學生演示，教師講解幫助學習有困難的學生. ? @：請參閱教材第54頁“剖析室”，參考教材第54頁-第55頁“加工坊”方法操作練習。 ? ? ? ?全體學生聽講并思考。 ? 二、 建立圖表 教師：請同學們認真閱讀教材第59頁-第60頁“知識庫”內容，參閱教材第56頁“剖析室”，參考教材第56頁-第59頁“加工坊”方法操作練習。主要內容有： 1、插入→圖表 2、選擇“數據區(qū)域”，建立“柱形圖” 3、調整圖表的位置和大小、設置圖表的格式 4、保存文件。 根據學生具體操作中遇到的問題，及時進行演示指導或讓能順利完成任務的學生演示，教師講解幫助學習有困難的學生，熟悉一些常用菜單，如“條件格式”等 ? ? ? @：全體同學們認真閱讀教材第59頁-第60頁“知識庫”內容，參閱教材第56頁“剖析室”，參考教材第56頁-第59頁“加工坊”方法操作練習。 ? ?全體學生聽講并閱讀思考。 ? ? 三、課堂練習 教師：請同學們根據自己的喜好選擇教材第59頁“創(chuàng)新園”中的一項任務進行獨立探索。 ?[根據學生操作練習情況，強調圖表的作用，如餅圖。] @：全體學生參考書59頁“創(chuàng)新園”中的一項任務進行獨立操作練習。 ? 課 堂 小 結 教師：[演示幻燈片]本節(jié)課主要學習了什么？ [根據學生回答情況進行補充] 本課是利用圖表來分析班級不同年齡段、不同性別的同學生長發(fā)育狀況并與社會同齡指數進行比較，讓班級同學整體的生長狀況直觀反映出來。 請同學們對這節(jié)課的表現做一個真實評價，完成書60頁“活動評價”。 ? ?學生思考并回答。 ? [略] ? 課后反思 ? ? ? ? ? ? 第三單元 擔當溝通小使者 活動1? 規(guī)劃家長會請柬 一、教材分析 本節(jié)課是安徽省義務教育新課程實驗教科書（非零起點）《信息技術》教材八年級上冊第三單元 擔當溝通小使者 是體驗平面設計類作品完整的開發(fā)過程，體驗信息技術在辦公自動化領域的應用?；顒? 規(guī)劃家長會請柬? 在制作請柬之前，至少要了解兩個方面的知識，請柬和版式和請柬的寫作格式，通過網絡了解相關知識，規(guī)劃設計請柬。 二、教法分析： ?????? 采用實例演示，請學生先行介紹經驗，最后教師進行補充，強調重難點。 三、教學目標： 1、知識與技能 l???????? 掌握常用因特網信息檢索工具的使用方法，熟練使用檢索工具獲取所需信息，解決實際問題。 l???????? 能根據內容的特點和信息表達的需要，確定表達意圖和作品風格。 2、過程與方法 l???????? 對制作過程進行規(guī)劃，體驗一個完整作品開發(fā)的全過程，滲透規(guī)劃思想。 l???????? 能從日常生活、學習中發(fā)現或歸納出需要利用信息技術解決的問題，能通過問題分析確定信息需求。 3、情感態(tài)度價值觀 l???????? 通過學生的自主探究，激發(fā)學生的學習興趣，體驗探索與創(chuàng)造的快樂。 l???????? 通過版面設計，培養(yǎng)和提高學生的審美情趣，并使得學生個性得以充分表現。 四、重難點分析 l???????? 重點：能掌握因特網常用信息檢索工具的使用方法，并使用這些工具獲取所需信息，實 ????? 現自主學習，解決實際問題。 l???????? 難點：請柬版面美術設計 ，既要符合實際要求，又要讓設計者的個性得以張揚。 五、教學方法 ：演示法、講述法、任務驅動法、自主探究法 六、教學環(huán)境 ：局域網環(huán)境的網絡機房、安裝了WindowsXP、電子教室、瀏覽器。 七、教學準備 ：教學示例，學習素材資料等． 八、教學時間 ：1課時 九、教學過程 步驟 教 師 活 動 學 生 活 動 目標 導 入 [組織課堂] [點名、讓學生打開Z盤、查看學習素材。] 教師：學校為了與家長進一步溝通，決定采用請柬邀請家長參加家長會，請同學們來自己設計制作家長會請柬。 ? ? ?全體學生聽講并思考。 ? 新 課一、探 究 請 柬 寫 作 格 式 教師：在制作請柬之前，至少要了解兩方面的知識，請柬寫作的格式和請柬的版式。請同學們請參閱教材第63頁“主題苑”，認真閱讀教材第64頁-第65頁“知識庫”內容，自主完成教材第64頁“研究室”和“創(chuàng)新園”中的任務。 主要內容是 1、利用搜索引擎，在網上搜索探究請柬寫作的格式。 ? 所使用過的關鍵詞：?????????????? ? 所使用的搜索引擎：??????????????? ? 較為合適的網站：??????????? ? 請柬文稿由以下幾個部分組成： ??? ?、?? 、?? ?、?? ?、?? 、??? 2、布置“創(chuàng)新園”練習：撰寫家長會請柬文稿。 ????????????????????????? ??????? ? ? 根據學生具體操作中遇到的問題，及時進行演示指導或讓能順利完成任務的學生演示，教師講解幫助學習有困難的學生. ? @：全體學生參閱教材第63頁“主題苑”，認真閱讀教材第64頁-第65頁“知識庫”內容，自主完成教材第64頁“研究室”中的任務。 ? ? ? ? ? ? ? ? ?全體學生嘗試撰寫請柬文稿。 ? ?全體學生聽講并思考。 ? ? 二、 探究請柬的版式 教師：請柬在日常生活中接觸過，各種不同的版式很多，請同學們認真閱讀教材第66頁“知識庫”內容，參閱教材第65頁“主題苑”明確學習任務，獨立完成教材第65頁-第66頁“研究室”和“創(chuàng)新園”中的練習。主要內容有： 1、將搜索過程和結果記錄下來： ? 所使用過的關鍵詞：????????????? ? 所使用的搜索引擎：????????????? ? 較為合適的網站 ：?????????????? ? 常見請柬都有哪些版式：?????????? 2、布置“創(chuàng)新園”練習：繪制家長會請柬版面草圖。 ???????????????????????????????? 根據學生具體操作中遇到的問題，及時進行演示指導或讓能順利完成任務的學生演示，教師講解幫助學習有困難的學生. ? ? ? @：全體同學們認真閱讀教材第66頁“知識庫”內容，參閱教材第65頁“主題苑”明確學習任務，獨立完成教材第65頁-第66頁“研究室”和“創(chuàng)新園”中的練習。 ? ? ? ? ?全體學生聽講并思考。 ? ? ? 課 堂 小 結 教師：[演示幻燈片]本節(jié)課主要學習了什么？ [根據學生回答情況進行補充] 本課主要是了解兩個方面的知識，請柬和版式和請柬的寫作格式，通過網絡了解相關知識，規(guī)劃設計請柬。 請同學們對這節(jié)課的表現做一個真實評價，完成書67頁“活動評價”。 ? ?學生思考并回答。 ? [略] ? 課 后 反 思 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第三單元 活動2? 制作家長會請柬 一、教材分析 本節(jié)課是安徽省義務教育新課程實驗教科書（非零起點）《信息技術》教材八年級上冊第三單元 擔當溝通小使者 是體驗平面設計類作品完整的開發(fā)過程，體驗信息技術在辦公自動化領域的應用?；顒? 制作家長會請柬? 是對所學文字處理軟件-Word知識的綜合應用，不僅是初中階段文字處理能力的一次總結和提升，更是一次應用信息技術能力的檢閱。 二、教法分析： ?????? 采用實例演示，請學生先行介紹經驗，最后教師進行補充，強調重難點。 三、教學目標： 1、知識與技能 l???????? 根據問題規(guī)模和既有知識積累，選擇合適的創(chuàng)作工具軟件的能力。 l???????? 能夠運用所學的Word知識進行實踐運用，培養(yǎng)學生的知識應用能力。 l???????? 在觀察、分析、交流中，逐步培養(yǎng)學生的口頭表達能力以及評價能力。 2、過程與方法 l???????? 熟練使用文字處理等工具軟件加工信息，表達意圖，體現思想。 l???????? 培養(yǎng)整理信息、加工和處理信息的能力以及團結合作、發(fā)展創(chuàng)新的能力。 3、情感態(tài)度價值觀 l???????? 在解決問題的過程中，發(fā)揮學生的創(chuàng)造力與想象力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。 l???????? 通過學生動手操作，體驗創(chuàng)造與實踐的快樂，培養(yǎng)和提高學生審美情趣。 四、重難點分析 l???????? 重點：提高綜合應用文字處理軟件的能力，培養(yǎng)利用信息技術建構信息作品、實現自己 ????? 設計能力，培養(yǎng)學生靈活運用所學知識、解決實際問題的能力。 l???????? 難點：文檔的合理美化。 五、教學方法 ：演示法、講述法、任務驅動法、自主探究法 六、教學環(huán)境 ：局域網環(huán)境的網絡機房、安裝了WindowsXP、電子教室、Excel軟件。 七、教學準備 ：教學示例，學習素材資料等． 八、教學時間 ：1課時 九、教學過程 步驟 教 師 活 動 學 生 活 動 目標 導 入 [組織課堂] [點名、讓學生打開Z盤、查看學習素材。] ? 教師：上節(jié)課請同學們自己完成了家長會請柬的草圖設計和請柬文稿的寫作，今天請大家運用已經掌握的信息技術，把請柬變成實實在在的作品。 ? ? ?全體學生聽講并思考。 ? ? 新 課一、制作請柬封面 教師：在制作請柬之前，先要根據實際需要和技能水平選擇一個合適的軟件工具，如：Word。請同學們請參閱教材第74頁“知識庫”，了解文字處理軟件的信息。參閱教材第68頁“剖析室”結合自己設計的草圖，參考教材第69頁-第73頁“加工坊”操作方法，嘗試完成制作請柬封面。 主要內容是 1、設置請柬頁面 ? 頁面設置、顯示比例 2、制作裝飾圖形 ? 自選圖形（設置顏色和陰影、改變大小和位置） 3、制作請柬標題 ? 給自選圖形添加文字、設置三維效果 4、添加請柬插圖 ? 剪貼畫（設置版式和顏色） 5、制作歡迎圖標 ? 藝術字（設置藝術字格式[文字環(huán)繞方式、邊沿顏色和粗細、大小和位置 根據學生具體操作中遇到的問題，及時進行演示指導或讓能順利完成任務的學生演示，教師講解幫助學習有困難的學生. ? @：全體學生請參閱教材第74頁“知識庫”，了解文字處理軟件的信息。參閱教材第68頁“剖析室”結合自己設計的草圖，參考教材第69頁-第73頁“加工坊”操作方法，嘗試完成制作請柬封面。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?全體學生聽講并思考。 ? ? 二、 制作請柬的內頁 教師：請柬內頁是請柬內容的主體部分。請同學們認真閱讀教材第77頁“知識庫”內容，參閱教材第74頁“剖析室”明確學習任務，參考教材第75頁-第76頁“加工坊”操作方法，完成請柬內頁的制作。 主要內容有： 1、設置內頁邊框 ? 插入→分隔符→分頁符、設置邊框和底紋 2、制作請柬正文 ? 豎排文本框、填充顏色、設置邊框線顏色、陰影樣式、字體、字號、字色。 3、添加裝飾符號 ? 插入Webdings符號、設置字號、顏色， 4、調整文本框的位置，保存文件。 根據學生具體操作中遇到的問題，及時進行演示指導或讓能順利完成任務的學生演示，教師講解幫助學習有困難的學生. ? ? ? @：全體同學們認真閱讀教材第77頁“知識庫”內容，參閱教材第74頁“剖析室”明確學習任務，參考教材第75頁-第76頁“加工坊”操作方法，完成請柬內頁的制作。 ? ? ? ? ? ? ?全體學生聽講并思考。 ? ? 三、課堂練習 教師：請同學們根據自己的喜好選擇教材第74頁和第77頁“創(chuàng)新園”中的一項任務進行獨立探索。 ?[根據學生操作練習情況，強調頁面設置和規(guī)劃設計的重要性。] @：全體學生參考教材第74頁和第77頁“創(chuàng)新園”中的一項任務進行獨立操作練習。 ? ? 課堂小結 教師：[演示幻燈片]本節(jié)課主要學習了什么？ [根據學生回答情況進行補充] 本課主要是對所學文字處理軟件-Word知識的綜合應用，不僅是初中階段文字處理能力的一次總結和提升，更是一次應用信息技術能力的檢閱。 請同學們對這節(jié)課的表現做一個真實評價，完成書77頁“活動評價”。 ? ?學生思考并回答。 ? [略] ? 課 后 反 思 ? ? ? ? ? 第三單元 活動3? 生成家長會請柬 一、教材分析 本節(jié)課是安徽省義務教育新課程實驗教科書（非零起點）《信息技術》教材八年級上冊第三單元 擔當溝通小使者 是體驗平面設計類作品完整的開發(fā)過程，體驗信息技術在辦公自動化領域的應用。活動3 生成家長會請柬? 是提供一種能夠獲取解決問題方法的途徑—“幫助”的使用：只有當學生明確到底要做一件什么事和解決問題大致步驟之后，才能著手解決。 二、教法分析 ?????? 采用實例演示，請學生先行介紹經驗，最后教師進行補充，強調重難點。 三、教學目標 1、知識與技能 l???????? 掌握Word中郵件合并操作，了解信息技術在辦公自動化領域的廣泛應用。 l???????? 熟練使用文字處理工具軟件、表格處理工具軟件加工信息，表達意思。 2、過程與方法 l???????? 培養(yǎng)利用上網搜索、使用幫助菜單等方法，尋求解決問題的方法。 l???????? 培養(yǎng)學生充分利用可用資源的習慣。 l???????? 學會根據問題確定信息需求和信息來源，多種類型文件的配合使用。 3、情感態(tài)度價值觀 l???????? 通過Word中高級功能“郵件合并”的應用，保持學生對信息技術持續(xù)的求知欲。 l???????? 通過利用信息技術解決實際問題，培養(yǎng)學生積極主動地學習和使用信息技術，參與信息活動的態(tài)度。 l???????? 培養(yǎng)學生的效率意識。 四、重難點分析 l???????? 重點：多種軟件協(xié)同工作，幫助系統(tǒng)的利用。 l???????? 難點：三個文檔之間的關系，郵件合并的實質理解。 五、教學方法 ：演示法、講述法、任務驅動法、自主探究法 六、教學環(huán)境 ：局域網絡機房、WindowsXP、電子教室、Word? Excel 七、教學準備 ：教學示例，學習素材資料等． 八、教學時間 ：1課時 九、教學過程 步驟 教 師 活 動 學 生 活 動 目標 導 入 [組織課堂] [點名、讓學生打開Z盤、查看學習素材。] 教師：同學們通過上節(jié)課只能得到一份家長會請柬，而家長會需要給每位學生的家長發(fā)一份請柬，如何能實現多份請柬的打印輸出，這是本節(jié)課的主要內容。 ? ? ?全體學生聽講并思考。 ? 新 課一、 了 解 “ 郵 件 合并? ”? 相? 關 知 識 教師：在每種成熟的應用軟件功能都很齊全，而人們掌握的只是一些常用功能，在用到一些不熟悉的軟件功能時，可以通過該軟件的幫助系統(tǒng)自主學習。 請同學們請參閱教材第79頁“知識庫”，了解郵件合并相關文檔、“Microsoft Office Word幫助”的使用。閱讀教材第78頁“主題苑”，嘗試完成教材第78頁-第79頁“研究室”中的內容。 主要內容是 1、“郵件合并”的基本過程： 步驟1：選擇文檔類型和主文檔 步驟2：連接到數據文件并選擇記錄 步驟3：向主文檔中添加域 步驟4：預覽合并、完成郵件合并 2、了解“主文檔、合并域、數據源”的含意及關系。 根據學生具體操作中遇到的問題，及時進行演示指導或讓能順利完成任務的學生演示，教師講解幫助學習有困難的學生. ? @：全體學生請參閱教材第74頁“知識庫”，了解文字處理軟件的信息。參閱教材第68頁“剖析室”結合自己設計的草圖，參考教材第69頁-第73頁“加工坊”操作方法，嘗試完成制作請柬封面。 ? ? ? ? ? ? ?全體學生聽講并思考。 ? ? 二、 合并文檔 教師：在“郵件合并”任務窗格中，使用“郵件合并向導”，可以輕松完成“郵件合并”操作。 請同學們認真閱讀教材第84頁“知識庫”內容，參閱教材第80頁“剖析室”明確學習任務，參考教材第81頁-第84頁“加工坊”操作方法，完成合并文檔的操作。 主要內容有： 1、選擇主文檔 ? 工具→信函和郵件→郵件合并 2、連接數據源 ? 使用現有數據 3、插入合并域 ? 插入“姓名”合并域、設置合并數據的格式（字體、字號、顏色等）， 4、執(zhí)行合并 預覽信函、完成合并、合并到新文檔中、保存文件為“家長會請柬合并.doc”。 根據學生具體操作中遇到的問題，及時進行演示指導或讓能順利完成任務的學生演示，教師講解幫助學習有困難的學生. ? ? ? @：全體同學們認真閱讀教材第84頁“知識庫”內容，參閱教材第80頁“剖析室”明確學習任務，參考教材第81頁-第84頁“加工坊”操作方法，完成合并文檔的操作。 ? ? ? ? ? ? ?全體學生聽講并思考。 ? ? 三、課 堂 練 習 教師：請同學們根據自己的喜好選擇教材第79頁和第84頁“創(chuàng)新園”中的一項任務進行獨立探索。 ? ?[根據學生操作練習情況，強調數據源與合并域之間關系的重要性。] ? @：請同學們根據自己的喜好選擇教材第79頁和第84頁“創(chuàng)新園”中的一項任務進行獨立操作練習。 ? ? 課 堂 小 結 教師：[演示幻燈片]本節(jié)課主要學習了什么？ [根據學生回答情況進行補充] 本課主要是學習如何充分利用一切資源，通過各種途徑探究解決問題的方法。理解并掌握Word中郵件合的實質及操作方法。了解信息技術在辦公自動化領域的應用以及多軟件協(xié)同辦公。 請同學們對這節(jié)課的表現做一個真實評價，完成書85頁“活動評價”。 ? ?學生思考并回答。 ? [略] ? 課 后 反 思 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第四單元 煉成網絡小高手 活動1 即時通訊真快捷 一、教材分析 本節(jié)課是安徽省義務教育新課程實驗教科書（非零起點）《信息技術》教材八年級上冊第四單元 煉成網絡小高手 活動1 即時通訊真快捷? 是利用MSN工具軟件實現網上交流。在體驗即時通訊工具優(yōu)點的同時，也要提高警惕，鑒別信息的真假，防范網絡交流中的欺騙和陷阱。 二、教法分析： ?????? 采用實例演示，