中考語(yǔ)文命題研究 第二部分 中考題型突破篇 專題六 文化積累(一)精練

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專題六　文化積累(一) 1.(2016年遵義市航天中學(xué)模擬)文化積累——根據(jù)下面文段內(nèi)容，解答后面問(wèn)題。 美人魚向上帝的太陽(yáng)舉起了她光亮的手臂，她第一次感到要流出眼淚。 在那條船上，人聲和活動(dòng)又開始了。她看到王子和他美麗的新娘在尋找她。他們悲悼地望著那翻騰的泡沫，好像他們知道她已經(jīng)跳到浪濤里去了似的。在冥冥中她吻著這位新嫁娘的前額，她對(duì)王子微笑。于是她就跟其他的空氣中的孩子們一道，騎上玫瑰色的云塊，升入天空里去了。 (1)此段文字出自名著《__安徒生童話__》，作者是__安徒生__。 (2)語(yǔ)段中的美人魚，最終還是沒有得到王子的愛情，她最終變成了什么？ __泡沫__ 2．(2016年遵義市第42中學(xué)模擬)文化積累——根據(jù)下面文段內(nèi)容，解答后面問(wèn)題。 她善良的朋友又帶來(lái)了一套比第二天那套更加漂亮的禮服和一雙純金編制的舞鞋。當(dāng)她趕到舞會(huì)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，大家都被她那無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的美給驚呆了。王子只與她一個(gè)人跳舞，每當(dāng)有其他人請(qǐng)她跳舞時(shí)，他總是說(shuō)：“這位女士是我的舞伴?！? 當(dāng)午夜快要來(lái)臨時(shí)，她要回家了，王子又要送她回去，并暗暗說(shuō)道：“這次我可不能讓她跑掉了?！? 然而，她還是設(shè)法從他身邊溜走了。她由于走得過(guò)于匆忙，她竟把左腳的金舞鞋失落在樓梯上了。 (1)此段文字出自名著《__格林童話__》，文中的“她”指的是__灰姑娘__。 (2)根據(jù)什么線索，王子找到了“她”？ __灰姑娘在溜走時(shí)丟了一只左腳上的金舞鞋(水晶鞋)，王子根據(jù)這只金舞鞋(水晶鞋)找到了她。 3．(2016年遵義市第十六中學(xué)模擬)文化積累——根據(jù)下面文段內(nèi)容，解答后面問(wèn)題。 星星結(jié)隊(duì)歸去，一切夜景都隱沒的時(shí)候，那小蛾才飛走了。稻草人仔細(xì)看那片稻葉，果然，葉尖卷起來(lái)了，上面留著好些蛾下的子。這使稻草人感到無(wú)限驚恐，心想禍?zhǔn)抡鎮(zhèn)€來(lái)了，越怕越躲不過(guò)?？蓱z的主人，她有的不過(guò)是兩只模糊的眼睛；要告訴她，使她及早看見小蛾下的子，才有挽救呢。他這么想著，扇子搖得更勤了。扇子常常碰在身體上，發(fā)出啪啪的聲音。他不會(huì)叫喊，這是唯一的警告主人的法子了。 (1)此段文字出自名著《__稻草人__》，作者是__葉圣陶__。 (2)聯(lián)系文段內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)使稻草人感到無(wú)限驚恐的原因是什么？ __稻葉上留有好多蛾下的子，損害稻田。__ 4．(2016年遵義市第55中學(xué)模擬)文化積累——根據(jù)下面文段內(nèi)容，解答后面問(wèn)題。 我把寶葫蘆的故事一講了出來(lái)，就好像放下了一副幾百斤重的擔(dān)子似的：好松快！ 至于寶葫蘆打別人那兒給我拿來(lái)的那些個(gè)東西——凡是擱在我屋里的，都給搬到學(xué)校里來(lái)了。玩意兒真多，今天可又添了好些：最引人注目的就是滿墻上掛著的那各種獎(jiǎng)狀和各種錦旗——原來(lái)寶葫蘆都給拾掇了起來(lái)，陳列在我家里了。 這都得好好兒處理，都得想法兒去歸還原主。 (1)此段文字出自__張?zhí)煲韄_(作者)的名著《寶葫蘆的秘密》。 (2)從文中“我”的變化，可以悟出哪些道理？ __要誠(chéng)實(shí)；自己的事情自己做，不能過(guò)分依賴他人，世界上沒有不勞而獲的事；天道酬勤，只有靠一點(diǎn)一滴不懈地努力，才能收獲最美最甜的果實(shí)。__ 5．(2016年遵義市第一中學(xué)模擬)文化積累——根據(jù)下面文段內(nèi)容，解答后面問(wèn)題。 有一個(gè)會(huì)吹簫的漁夫，帶著他心愛的簫和漁網(wǎng)來(lái)到了海邊。他先站在一塊突出的巖石上，吹起簫來(lái)，心想魚聽到這美妙音樂就會(huì)自己跳到他的前面來(lái)的。他聚精會(huì)神地吹了好久，毫無(wú)結(jié)果。他只好將簫放下，拿起網(wǎng)來(lái)，向水里撒去，結(jié)果捕到了許多的魚。他將網(wǎng)中的魚一條條地扔到岸上，并對(duì)亂蹦亂跳的魚說(shuō)：“喂，你們這些不識(shí)好歹的東西！我吹簫時(shí)，你們不跳舞，現(xiàn)在我不吹了，你們倒跳了起來(lái)?！? (1)這段文字出自名著《__伊索寓言__》。 (2)怎樣理解“你們這些不識(shí)好歹的東西！我吹簫時(shí)，你們不跳舞，現(xiàn)在我不吹了，你們倒跳了起來(lái)”？并談?wù)勀愕目捶ā? __對(duì)待不同的人、事、物，要用不同的方法，對(duì)癥下藥才能取得良好的效果。同時(shí)，做任何事情都要從實(shí)際出發(fā)，最簡(jiǎn)單的方法也許就是最有效的方法。__ 6．(2016年遵義市第十六中學(xué)模擬)文化積累——根據(jù)下面文段內(nèi)容，解答后面問(wèn)題。 解剖實(shí)習(xí)了大概一星期，他又叫我去了，很高興地，仍用了極有抑揚(yáng)的聲調(diào)對(duì)我說(shuō)道： “我因?yàn)槁犝f(shuō)中國(guó)人是很敬重鬼的，所以很擔(dān)心，怕你不肯解剖尸體?，F(xiàn)在總算放心了，沒有這回事?！? 但他也偶有使我很為難的時(shí)候。他聽說(shuō)中國(guó)的女人是裹腳的，但不知道詳細(xì)，所以要問(wèn)我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，“總要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？” (1)文段中的“他”是指《__藤野先生__》(作品)中的__藤野先生__。 (2)文中的他“總要看一看才知道。”他要看的是什么事？表現(xiàn)了他什么品質(zhì)？ __中國(guó)女人的裹腳；治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)__ 7．(2016年遵義市第42中學(xué)模擬)文化積累——根據(jù)下面文段內(nèi)容，解答后面問(wèn)題。 造物者 倘若在永久的生命中， 只容有一次極樂的應(yīng)許， 我要至誠(chéng)地求著： “我在母親的懷里， 母親在小舟里， 小舟在月明的大海里?！? (1)這首詩(shī)的作者是__冰心__。 (2)小詩(shī)把對(duì)母愛的歌頌、對(duì)童真的呼喚、對(duì)__大自然__的詠嘆完美地融合在一起，營(yíng)造出一個(gè)至善至美的世界，給人以無(wú)窮的回味和啟迪。 8．(2016年遵義市第十二中學(xué)模擬)文化積累——根據(jù)下面文段內(nèi)容，解答后面問(wèn)題。 我且問(wèn)你：這七人端的是誰(shuí)？不是別人，原來(lái)正是晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三阮這七個(gè)。卻才那個(gè)挑酒的漢子便是白日鼠白勝。卻怎地用藥？原來(lái)挑上岡子時(shí)，兩桶都是好酒。七個(gè)人先吃了一桶，劉唐揭起桶蓋，又兜了半瓢吃，故意要他們看著，只是叫人死心塌地。次后，吳用去松林里取出藥來(lái)，抖在瓢里，只做走來(lái)饒他酒吃，把瓢去兜時(shí)，藥已攪在酒里，假意兜半瓢吃，那白勝劈手奪來(lái)，傾在桶里。這個(gè)便是計(jì)策。那計(jì)較都是吳用主張。 (1)上邊文段出自名著《__水滸傳__》，作者是__施耐庵__。 (2)這段話描述的是“智取生辰綱”的情節(jié)，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“智”的理解。 __選段中的“智”表現(xiàn)在巧下藥，麻倒對(duì)方，晁蓋等人的戲演得好。佯爭(zhēng)酒，引誘對(duì)方，蒙汗藥神不知鬼不覺地就下到酒里去，半瓢酒消盡了楊志的疑心。(抓住“下藥”)__ 9．文化積累——根據(jù)下面文段內(nèi)容，解答后面問(wèn)題。 小蘿卜頭兩手輕輕捧著那只蟲子，惟恐傷害了它。劉思揚(yáng)摸了摸口袋，摸出一只偶然帶來(lái)的、被特務(wù)沒收了火柴的空火柴盒，丟出鐵窗，送給小蘿卜頭。小蘿卜頭打開火柴盒，把蟲子放了進(jìn)去。他正要關(guān)上盒子的時(shí)候，突然瞥見那只蟲子，在盒子里不安地爬動(dòng)。啊，它失去了自由。小蘿卜頭若有所思地停住了手。他把盒子重新打開，輕聲說(shuō)道：“飛吧，你飛呀！” (1)選段出自小說(shuō)《__紅巖__》，作者是__羅廣斌、楊益言__。 (2)選段對(duì)小蘿卜頭放飛小蟲子的描寫反映的主要思想內(nèi)容是什么？ __反映的主要思想內(nèi)容是革命者渴望自由，渴望光明，渴望過(guò)上幸福生活。__