高中語(yǔ)文 單元綜合測(cè)評(píng)7 新人教版

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單元綜合測(cè)評(píng)(七)　 (時(shí)間：100分鐘，分值：120分) 一、基礎(chǔ)積累(每小題3分，共12分) 1．依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) ①以自焚這樣極為慘烈的方式為自己辯白、給自己維權(quán)，是非常少見而極端的。哀其不幸的同時(shí)，人們難以認(rèn)同這種放棄生命__________的維權(quán)方式。 ②為了爭(zhēng)奪聯(lián)賽第四這個(gè)基本目標(biāo)，國(guó)際米蘭必須打敗尤文圖斯。正是因?yàn)檫@個(gè)原因，國(guó)際米蘭__________，從一開始就對(duì)尤文圖斯發(fā)起猛攻。 ③我們要學(xué)習(xí)鄧小平敢于開拓創(chuàng)新的政治勇氣，細(xì)心觀察新的實(shí)踐和新的發(fā)展情況，果斷做出決策，__________地把改革開放不斷向前推進(jìn)。 A．破釜沉舟　　孤注一擲　　義無(wú)反顧 B．義無(wú)反顧　　破釜沉舟　　孤注一擲 C．孤注一擲　　義無(wú)反顧　　破釜沉舟 D．孤注一擲　　破釜沉舟　　義無(wú)反顧 【解析】　“孤注一擲”指把所有的錢一次押上去以決一輸贏，比喻在危急時(shí)用盡所有力量作最后一次冒險(xiǎn)，含貶義。符合句①中“放棄生命”的感情色彩?！捌聘林邸北扔飨聸Q心不顧一切地干到底，形容做事的決心很大。句②強(qiáng)調(diào)國(guó)際米蘭必須打敗尤文圖斯的決心，所以選用“破釜沉舟”。“義無(wú)反顧”從道義上只有勇往直前，不能猶豫回顧，含褒義。符合句③的語(yǔ)境。 【答案】　D 2．下列各句中沒有語(yǔ)病且句意明確的一句是(　　) A．中、日、韓三國(guó)參加這次圍棋比賽的運(yùn)動(dòng)員，水平不分伯仲，中國(guó)小將能否最終勝出，關(guān)鍵在于擁有良好的競(jìng)技狀態(tài)和心理素質(zhì)。 B．針對(duì)學(xué)生返家、農(nóng)村務(wù)工人員返鄉(xiāng)等特殊情況，鐵路部門采取提前預(yù)售和預(yù)留學(xué)生票相結(jié)合，滿足學(xué)生的購(gòu)票需求。 C．隨著迪拜與中國(guó)的各種經(jīng)貿(mào)關(guān)系越來(lái)越密切，對(duì)中文的需求越來(lái)越多，只要會(huì)講中文，不需要什么學(xué)歷就能找到一份收入不錯(cuò)的工作，工資超過(guò)萬(wàn)元以上。 D．在20世紀(jì)70年代后期，美國(guó)許多大城市的警察局對(duì)警察使用槍支進(jìn)行限制，即僅在被拘捕人表現(xiàn)出致人死亡或嚴(yán)重身體傷害威脅的情形下才能使用致命武力。 【解析】　A項(xiàng)，“能否”兩面對(duì)一面；B項(xiàng)，“采取提前預(yù)售和預(yù)留學(xué)生票相結(jié)合”后面缺少中心語(yǔ)“方式”，且“提前”贅余，應(yīng)刪掉；C項(xiàng)，“超過(guò)”與“以上”重復(fù)。 【答案】　D 3．填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　) ________。思想言論的自由和散布謠言的自由，人身行動(dòng)的自由和沖闖紅燈的自由，是不同性質(zhì)的自由，不能隨意將它們作簡(jiǎn)單的類比或加減。一個(gè)自由的社會(huì)，絕非指人人可以為所欲為，而是指這個(gè)社會(huì)能夠通過(guò)制度，保障每個(gè)公民享有某些根本而重要的基本自由。 A．世間有形形色色的自由，相應(yīng)就有形形色色的束縛 B．形形色色的束縛和形形色色的自由是目前社會(huì)的特點(diǎn) C．目前社會(huì)的特點(diǎn)是形形色色的束縛和形形色色的自由 D．世間有形形色色的束縛，相應(yīng)就有形形色色的自由 【解析】　所選語(yǔ)句是這段文字的引領(lǐng)句，這段文字談?wù)摰闹行氖恰白杂伞保蕬?yīng)排除A項(xiàng)，B、C項(xiàng)將兩者并列，沒有輕重之分，不能引出后面的內(nèi)容。 【答案】　D 4．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 樂與悲是人類共有的情緒。________，________。________。________。________。________，生動(dòng)、活潑、具體，容易產(chǎn)生直接行為，支配實(shí)際生活。 ①抽象的理智的看法對(duì)于實(shí)際行為比較不容易發(fā)生直接迅速的影響 ②無(wú)論悲觀或樂觀皆可叫作“情緒觀” ③樂觀與悲觀就是以樂同悲的情緒相伴隨相輔助去觀察人生和世界 ④而包有情感作用的看法或見解，為情緒所渲染 ⑤所以又包含有情緒的成分 ⑥與純理智的抽象的科學(xué)的看法不同 A．②⑤③①④⑥　　　　 B．②③⑤①④⑥ C．③⑤②⑥①④ D．③②⑤⑥①④ 【解析】　由句首“樂與悲是人類共有的情緒”，②是對(duì)“樂觀和悲觀”的總結(jié)，③是對(duì)首句的進(jìn)一步闡釋，因此③應(yīng)排第一，確定③排除A、B兩項(xiàng)；由③的句意可知，⑤緊承③而來(lái)，所以⑤應(yīng)放在②前，所以選C項(xiàng)。 【答案】　C 二、閱讀鑒賞(46分) (一)閱讀下面的文字，完成后面的題目。(18分) 鞋 劉慶邦 有個(gè)姑娘叫守明，十八歲那年就定了親。定親的彩禮送來(lái)了，是幾塊做衣服的布料。 媒人一走，母親眼睛彎彎的，說(shuō)：“給，你婆家給你的東西?！? “誰(shuí)要他的東西，我不要！” “不要好呀，我留著給你妹妹作嫁妝?！? 妹妹跟過(guò)來(lái)，要看看是什么好東西。守明像是捍衛(wèi)什么似的，堅(jiān)決不讓妹妹看，她把包袱放進(jìn)箱子，啪嗒就鎖上了。 家里只有自己時(shí)，守明才關(guān)了門，把彩禮包兒拿出來(lái)。她把那塊石榴紅的方巾頂在頭上，對(duì)著鏡子左照右照。她的臉紅通通的，很像剛下花轎的新娘子。想到新娘子，不知為何，她嘆了一口氣，鼻子也酸酸的。 按當(dāng)?shù)氐囊?guī)矩，守明該給那個(gè)人做一雙鞋了。她的表情突然變得嚴(yán)肅起來(lái)。 她把那個(gè)人的鞋樣子放在床上，張開指頭拃了拃，心中不免吃驚，天哪，那個(gè)人人不算大，腳怎么這樣大。腳大走四方，不知這個(gè)人能不能走四方。她想讓他走四方，又不想讓他走四方。要是他四處亂走，剩下她一個(gè)人在家可怎么辦？她想，有了，把鞋做得稍小些，給他一雙小鞋穿，讓他的腳疼，走不成四方，想到這里，她仿佛已看見那人穿上了她做的新鞋，由于用力提鞋，臉都憋得紅了。 “合適嗎？” 那個(gè)人說(shuō)合適是合適，就是有點(diǎn)緊。 “穿的次數(shù)多了就合適了。” 那個(gè)人把新鞋穿了一遭，回來(lái)說(shuō)腳疼。 “你疼我也疼?！? 那個(gè)人問(wèn)她哪里疼。 “我心疼?！? 那個(gè)人就笑了，說(shuō)：“那我給你揉揉吧！” 她趕緊把胸口抱住了。她抱的動(dòng)作大了些，把自己從幻想中抱了出來(lái)，摸摸臉，臉還火辣辣的。 瞎想歸瞎想，在動(dòng)剪子剪袼褙時(shí)，她還是照原樣兒一絲不差地剪下來(lái)了。 第一次看見那個(gè)人是在社員大會(huì)上，那個(gè)人在黑壓壓的會(huì)場(chǎng)中念一篇稿子。她不記得稿子里說(shuō)的是什么，旁邊的人打聽那個(gè)人是哪莊的，叫什么名字，她卻記住了。她當(dāng)時(shí)想，這個(gè)男孩子，年紀(jì)不大，膽子可夠大的，敢在這么多人面前念那么長(zhǎng)一大篇話。她這個(gè)年齡正是心里亂想的年齡，想著想著，就把自己和那個(gè)人聯(lián)系到一塊兒去了。不知道那個(gè)人有沒有對(duì)象，要是沒對(duì)象的話，不知喜歡什么樣的…… 有一天，家里來(lái)了個(gè)媒人，守明正要表示心煩，一聽介紹的不是別人，正是讓她做夢(mèng)的那個(gè)人，一時(shí)渾身冰涼，小臉發(fā)白，淚珠子一串一串往下掉。母親以為她對(duì)這門親事不樂意，守明說(shuō)：“媽，我是舍不得離開您！” 媒人遞來(lái)消息，說(shuō)那個(gè)人要外出當(dāng)工人。守明一聽有些犯愣，這真應(yīng)了那句腳大走四方的話。此一去不知何時(shí)才能回還，她一定得送給那個(gè)人一點(diǎn)東西，讓那個(gè)人念著她，記住她，她沒有別的可送，只有這一雙鞋。 那個(gè)人外出的日期定下來(lái)了，托媒人傳話，向她約會(huì)，她正好親手把鞋交給那個(gè)人。 約會(huì)的地點(diǎn)是村邊那座高橋，時(shí)間是吃過(guò)晚飯之后。母親要送她到橋頭去，她不讓。 守明把一切都想好了，那個(gè)人若說(shuō)正好，她就讓他穿這雙鞋上路——人是你的，鞋就是你的，還脫下來(lái)干什么！臨出門，她又改了主意，覺得只讓那個(gè)人把鞋穿上試試新就行了，還得讓他脫下來(lái)，等他回來(lái)完婚那一天才能穿。 守明的設(shè)想未能實(shí)現(xiàn)。她把鞋遞給那個(gè)人時(shí)，讓那個(gè)人穿上試試。那個(gè)人只笑了笑，說(shuō)聲謝謝，就把鞋豎著插進(jìn)上衣口袋里去了。直到那個(gè)人說(shuō)再見，鞋也沒試一下。那個(gè)人說(shuō)再見時(shí)，猛地向守明伸出了手，意思要把手握一握。 這是守明沒有料到的。他們雖然見過(guò)幾次面，但從來(lái)沒有碰過(guò)手，她猶豫了一會(huì)兒，還是低著頭把手交出去了。那個(gè)人的手溫?zé)嵊辛?，握得她的手忽地出了一層汗，接著她身上也出汗了。那個(gè)人大概怕她害臊，就把她的手松開了。 守明下了橋往回走時(shí)，見夾道的高莊稼中間攔著一個(gè)黑人影，她大吃一驚，正要折回身去追那個(gè)人，撲進(jìn)那個(gè)人懷里，讓她的那個(gè)人救她，人影說(shuō)話了，原來(lái)是她母親。 怎么會(huì)是母親呢！在回家的路上，守明一直沒跟母親說(shuō)話。 后記： 我在農(nóng)村老家時(shí)，人家給我介紹了一個(gè)對(duì)象。那個(gè)姑娘很精心地給我做了一雙鞋。參加工作后，我把那雙鞋帶進(jìn)了城里，先是舍不得穿，后來(lái)想穿也穿不出去了。第一次回家探親，我把那雙鞋退給了那位姑娘。那姑娘接過(guò)鞋后，眼里一直淚汪汪的。后來(lái)我想到，我一定傷害了那位農(nóng)村姑娘的心，我辜負(fù)了她，一輩子都對(duì)不起她。 (有刪改) 5．下列對(duì)這篇小說(shuō)思想藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(4分)(　　) A．小說(shuō)注重從細(xì)微處表現(xiàn)人的心靈秘密，守明照鏡子時(shí)“不知為何，她嘆了一口氣，鼻子也酸酸的”，寥寥數(shù)語(yǔ)，初戀少女的微妙心理就顯露出來(lái)了。 B．小說(shuō)善于使用對(duì)比手法刻畫人物，守明的美好形象，就是在與母親收人家的彩禮、偷偷監(jiān)視女兒約會(huì)等一系列言行的鮮明對(duì)比中，逐漸凸顯出來(lái)的。 C．小說(shuō)擅長(zhǎng)在平淡敘述中營(yíng)造不平常的效果，守明與那個(gè)人分別后見一黑影，大吃一驚，原來(lái)是母親，這一既在情理之中又在意料之外的情節(jié)就頗具匠心。 D．小說(shuō)地方特色鮮明，尤其是“守明像是捍衛(wèi)什么似的”“在黑壓壓的會(huì)場(chǎng)中念一篇稿子”等日常生活語(yǔ)言的大量使用，更增添了濃郁的鄉(xiāng)土氣息。 E．小說(shuō)善于通過(guò)細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物性格，那個(gè)人和守明約會(huì)時(shí)隨意把鞋插進(jìn)口袋，分手時(shí)又主動(dòng)與守明握手，表明他雖是一個(gè)農(nóng)村青年卻有現(xiàn)代意識(shí)。 【解析】　本題考查對(duì)小說(shuō)的思想藝術(shù)特色的分析和鑒賞，涉及細(xì)節(jié)描寫、對(duì)比手法、情節(jié)安排和語(yǔ)言特色。B項(xiàng)，不是對(duì)比手法。母親很高興地收人家的彩禮，表明她對(duì)這樁婚事的滿意；女兒約會(huì)，母親去接，表明母親對(duì)女兒的關(guān)心。女兒說(shuō)“誰(shuí)要他的東西，我不要！”只是女兒害羞、撒嬌的表現(xiàn)。D項(xiàng)，“地方特色鮮明”“濃郁的鄉(xiāng)土氣息”有誤。E項(xiàng)，“表明他雖是一個(gè)農(nóng)村青年卻有現(xiàn)代意識(shí)”錯(cuò)，“他”對(duì)鞋的“隨意”和分手時(shí)“主動(dòng)與守明握手”暗合“后記”中的分手。 【答案】　AC 6．小說(shuō)以“鞋”為中心敘事寫人，這樣處理有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】　本題考查小說(shuō)中某一物件的線索作用。線索的作用要從人物、情節(jié)、環(huán)境、主題等方面考慮。文中守明想到按規(guī)矩應(yīng)該給男方做一雙鞋，這是當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗，也是那個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)；接著想到給男方做雙小鞋不讓他走得太遠(yuǎn)，透露出對(duì)男方的擔(dān)心；想象男方穿小鞋的窘態(tài)以及跟男方約會(huì)時(shí)試鞋的情景，透露出向往愛情的守明復(fù)雜而甜蜜的心理。小說(shuō)的情節(jié)始終沒有離開鞋子，在做鞋、送鞋的過(guò)程中，女主人公的情感和內(nèi)心世界得以展現(xiàn)。 【答案】?、僮鲂钱?dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐囊?guī)矩，這樣的故事既有生活氣息，又有時(shí)代特點(diǎn)；②以鞋為線索，可以使故事情節(jié)更集中、緊湊；③鞋是情感的寄托物，有助于主人公內(nèi)在情感與深層心理的發(fā)掘與表現(xiàn)。 7．小說(shuō)中守明是一個(gè)什么樣的人物形象？她有什么樣的心態(tài)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】　本題考查欣賞作品的形象。守明對(duì)彩禮的羞澀態(tài)度、對(duì)男方的想象都表現(xiàn)了她的樸實(shí)，守明最終還是做了一雙合腳的鞋表現(xiàn)了她的善良，不要求男方試鞋表現(xiàn)出她的柔順。守明內(nèi)心的甜蜜想象表現(xiàn)出她對(duì)生活和愛情的憧憬?！跋氲叫履镒?，不知為何，她嘆了一口氣，鼻子也酸酸的”，擔(dān)心男人走遠(yuǎn)和約會(huì)回家時(shí)的沉默，都表現(xiàn)了守明內(nèi)心的不安。 【答案】　守明是一個(gè)有著樸實(shí)、善良、柔順品性和傳統(tǒng)美德的農(nóng)村青年女性形象。心態(tài)：①對(duì)美好愛情和幸福生活滿懷憧憬；②對(duì)未來(lái)人生和未知命運(yùn)感到不安。 8．文末“后記”是獨(dú)立于小說(shuō)外的寫作說(shuō)明，還是屬于小說(shuō)的有機(jī)組成部分？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。(6分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】　本題考查探究小說(shuō)的結(jié)構(gòu)?！昂笥洝钡淖饔?，可以說(shuō)是獨(dú)立于小說(shuō)外的寫作說(shuō)明，也可以說(shuō)是小說(shuō)的有機(jī)組成部分，結(jié)合文本從不同角度具體分析即可。 【答案】　觀點(diǎn)一：“后記”是獨(dú)立于小說(shuō)外的寫作說(shuō)明。①?gòu)男问缴峡?，“后記”與小說(shuō)沒有直接關(guān)系，兩者是各自獨(dú)立的文本；②從內(nèi)容上看，小說(shuō)是鄉(xiāng)土生活的詩(shī)意敘述，“后記”是作者的自我懺悔，兩者無(wú)法融為一體；③從人物塑造上看，”后記”的“真實(shí)”事實(shí)，限制了小說(shuō)的想象空間。 觀點(diǎn)二：“后記”是小說(shuō)的有機(jī)組成部分。①?gòu)男问缴峡?，小說(shuō)是一個(gè)開放性的文本結(jié)構(gòu)，“后記”是其中的有機(jī)組成部分；②從內(nèi)容上看，“后記”的“真實(shí)”改變了小說(shuō)的田園牧歌風(fēng)格，于詩(shī)意中多了一絲冷峻；③從創(chuàng)作傾向上看，“后記”中的自我審視，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代聯(lián)系起來(lái)，深化了小說(shuō)的思想主題。 (二)閱讀下面的文字，完成后面的題目。(18分) 生死回眸 蔡 楠 一片枯黃的落葉從地上飄起，生長(zhǎng)在那光禿禿的枝頭，枝頭由黃轉(zhuǎn)綠，葉片變得青翠飽滿，春雨襲過(guò)，嫩芽初綻。在這篇小說(shuō)里，我們假定時(shí)光倒流。 一個(gè)生命被子彈洞穿，凋謝在刑場(chǎng)上。透過(guò)血痕我們看到杜君的生命像那片墜落在地的枯葉重又飄起滲進(jìn)泥土里已經(jīng)板結(jié)的血塊開始變得鮮活，重新聚攏回到他的體內(nèi)，槍口結(jié)疤，杜君坐起、站立，走向來(lái)時(shí)的路。 杜君從兩名警察手中掙脫，離開公判大會(huì)會(huì)場(chǎng)，回到了監(jiān)所。頭頂上窄小的窗口擠進(jìn)了幾絲光線。他咀嚼著每天只有兩頓、每頓只有兩個(gè)的窩頭，難以下咽。他想起了遲志強(qiáng)那著名的歌詞：“手里呀捧著窩窩頭，眼淚止不住地往下流?！倍啪驼娴牧鞒隽搜蹨I。 你現(xiàn)在流眼淚還有什么用？在審理杜君一案時(shí)，縣紀(jì)委書記氣憤而惋惜地說(shuō)，你是多么地年輕呀！ 是呀，杜君很年輕，在任命為縣農(nóng)行主管業(yè)務(wù)的副行長(zhǎng)時(shí)，他才三十一歲。三十一歲，金子一樣閃光的年華。他真想干一番事業(yè)。然而，這個(gè)世界對(duì)人的誘惑太大了。忍受清苦去奢談事業(yè)必須有超凡的克制力和忍耐性。面對(duì)金錢、美女、汽車、洋房的擁抱，杜君眩暈了。一切的一切開始于那次單位蓋辦公樓。一個(gè)建筑隊(duì)的包工頭叩開杜君的家門，送上了一套精美的掛歷，更加精美的是掛歷里卷裹著的五萬(wàn)元人民幣。主管辦公樓基建的杜君在那個(gè)晚上失眠了，兩個(gè)杜君打了一夜架，一個(gè)杜君要把錢交還包工頭，另一個(gè)杜君死活不讓。結(jié)果杜君采取了折中的辦法，用妻子的名義將錢存入了另一家銀行。不久，工程落在了這個(gè)包工頭手中。接下來(lái)的事情杜君不再失眠。一家企業(yè)來(lái)請(qǐng)，酒足飯飽之后，將杜君拉進(jìn)了桑拿浴室，筋酥腿軟之后又塞給了他兩條香煙?；丶乙豢?，每根煙卷都是一張百元鈔票。第二天，杜君大筆一揮，批了三百萬(wàn)元貸款。其后便是那個(gè)港商找上門來(lái)。港商要與杜行長(zhǎng)做一筆鋼材生意，將杜君帶到了香港，五日游后，一把別墅的鑰匙攥到了杜君手里。作為回報(bào)，杜君挪用了八百萬(wàn)儲(chǔ)蓄存款。后來(lái)呢？就是剛蓋好的辦公樓坍塌了一半，三名職工被蓋在了樓下。后來(lái)呢？就是貸款追不回，挪用的存款沒了蹤影。再后來(lái)呢？就是東窗事發(fā)，紀(jì)委查處，移交檢察機(jī)關(guān)，杜君進(jìn)了監(jiān)所。 在監(jiān)所里，第一個(gè)來(lái)看杜君的是他中學(xué)時(shí)代的班主任，兩鬢斑白的班主任什么也沒說(shuō)，只是顫抖著把一張發(fā)黃的紙交給了杜君。杜君打開那張紙，是他的入團(tuán)申請(qǐng)書，右下角那片殷紅仍清晰可辨。 杜君回到了美麗的校園。杜君開始了中學(xué)生涯，勤奮好學(xué)的杜君寫了入團(tuán)申請(qǐng)書。 當(dāng)杜君得知第一批發(fā)展團(tuán)員的名單里沒他的名字時(shí)，他重新寫了申請(qǐng)書，并咬破中指，簽了名，將它交給了團(tuán)支書。杜君終于戴上了團(tuán)徽。杜君在“五講四美”活動(dòng)中被評(píng)為“先進(jìn)標(biāo)兵”，他將拾到的一百元錢交還了失主…… 家在農(nóng)村的父母來(lái)了。他們帶來(lái)了一個(gè)大帆布兜。父母說(shuō)，兒啊，嘗嘗你小時(shí)候最愛吃的煮玉米和烤白薯吧！面對(duì)年邁的父母，杜君以頭抵地，跪倒塵埃。 杜君走在家鄉(xiāng)的田野上。杜君隨著父母去生產(chǎn)隊(duì)勞動(dòng)。他看到一群小伙伴挖了白薯，掰了玉米，便尾隨著他們。秋深似海，田野寥廓而神秘。一股濃煙裊裊升騰，伙伴們歡呼雀躍，他們?cè)诳居衩?、燒白薯。杜君咽了口唾沫，?jiān)決地一轉(zhuǎn)身，跑回大人們勞作的地里，把這事報(bào)告了生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)…… 夏夜悶熱而漫長(zhǎng)，杜君纏繞在父親的膝上，聽父親講俠女十三妹的故事，母親給他扇著蚊子，聽著聽著，杜君睡著了。睡夢(mèng)里，杜君越來(lái)越小。杜君咿呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步。杜君滿地亂爬，嗷嗷待哺。杜君隨著母親的一聲泣血的陣痛，降落到這個(gè)世界。 此時(shí)，一場(chǎng)春雨剛剛潤(rùn)綻院內(nèi)那片柳芽。 9．下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是(4分)(　　) A．小說(shuō)開篇描寫了落地枯黃的樹葉回到枝頭嫩芽初綻的不同尋常的景物，這種虛擬的景物與杜君被槍決的真實(shí)相結(jié)合，更能引起人們對(duì)生命意義的思索。 B．作者引用遲志強(qiáng)著名的歌詞，目的是突出杜君在獄中生活的物質(zhì)條件的艱苦，與其當(dāng)官時(shí)的汽車、美女、洋房形成了鮮明的對(duì)比，從而深化了小說(shuō)的主旨。 C．“然而，這個(gè)世界對(duì)人的誘惑太大了?！边@句話含蓄地揭示了杜君墮落的原因之一，外界的誘惑，使杜君從一個(gè)正直有為的年輕干部，而裂變成為一個(gè)貪婪的罪犯。 D．這篇小說(shuō)敘述形式新穎別致，構(gòu)思精巧細(xì)密，尤其注意事件之間的過(guò)渡縫合。雖然看起來(lái)毫不復(fù)雜，但卻彰顯出一種十分難得又十分可貴的奇思妙想。 E．作者采用語(yǔ)言、動(dòng)作、肖像、心理等多種描寫手法刻畫了主人公杜君的形象。特別是一些細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)細(xì)膩地表現(xiàn)了杜君內(nèi)心深處的情感或矛盾斗爭(zhēng)。 【解析】　B項(xiàng)，錯(cuò)在目的的分析，目的是為了引出杜君的眼淚和悔恨，從而引出對(duì)他犯罪過(guò)程的回憶?！吧罨诵≌f(shuō)的主旨”也不準(zhǔn)確。E項(xiàng)，原文沒有肖像描寫。 【答案】　BE 10．小說(shuō)以“生死回眸”為題，有什么好處？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(4分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】　注意結(jié)合著文章具體內(nèi)容來(lái)分析標(biāo)題的作用。 【答案】?、俑爬诵≌f(shuō)的主要內(nèi)容。本文敘述的是主人公由生到死短暫一生的經(jīng)歷。②暗示小說(shuō)的結(jié)構(gòu)方式。小說(shuō)是采用“回眸”般的倒敘式結(jié)構(gòu)方式，由死到生地展現(xiàn)主人公的人生軌跡的。③引起讀者興趣，啟發(fā)讀者思考。假如生命讓我們重新來(lái)過(guò)，我們又該是以怎樣的形式回首？ 11．開篇和結(jié)尾的景物描寫有什么作用？(4分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】　可結(jié)合景物描寫在文中的位置和其在結(jié)構(gòu)上的作用作答。 【答案】?、匍_篇假定時(shí)光倒流，描寫了樹葉由枯黃到嫩綠的過(guò)程，既照應(yīng)文題，又巧妙地引出對(duì)主人公一生的回放，引發(fā)讀者的閱讀興趣。②結(jié)尾用春雨中蒼翠鮮嫩的生命，暗示杜君生命的開始，又用鮮活的生命反襯主人公已經(jīng)結(jié)束的短暫的生命，突出主旨。③首尾呼應(yīng)，構(gòu)思巧妙，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 12．有人說(shuō)，蔡楠的這篇《生死回眸》不僅讓我們欣賞到了別具一格的敘述形式，更令我們很沉痛地體會(huì)到了一種耐人尋味的人生境況。請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀銓?duì)這一悲劇的理解。(6分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】　本文采用了倒敘的方式，從讀者角度看，起著激發(fā)興趣的作用；全文敘寫的是生死的過(guò)程，故在內(nèi)容上起著概括的作用。 【答案】?、僦魅斯娜松瘎Ыo我們深刻的思索：他前后變化的鮮明對(duì)比，反映出人性欲望的膨脹使人變得貪婪，是物欲和貪婪最終扼殺了他的人性，毀滅了他的一生。②主人公的悲劇絕不僅僅是他個(gè)人的悲劇，也是我們這個(gè)欲望無(wú)限膨脹的社會(huì)的悲劇。③本文采用倒敘的方式，更是啟迪我們反思生命的價(jià)值和意義，尤其在我們被物質(zhì)刺激麻醉迷失的時(shí)候更要回眸那個(gè)曾經(jīng)真實(shí)的自我。 (三)閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。(10分) 蝶戀花感懷 [明]沈宜修 猶見寒梅枝上小。昨夜東風(fēng)，又向庭前繞。夢(mèng)破紗窗啼曙鳥，無(wú)端不斷閑煩惱。 卻恨疏簾簾外渺。愁里光陰，脈脈誰(shuí)知道？心緒一砧空自搗，沿階依舊生芳草。 13．上片詞人寫“煩惱”無(wú)端而生，實(shí)則有因，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】　這道題要求分析煩惱產(chǎn)生的原因，可以從字里行間看到煩惱產(chǎn)生的蛛絲馬跡，然后分析概括出來(lái)?！靶木w一砧空自搗”，是寫女子孤獨(dú)地在砧板上搗衣。“搗衣”往往表現(xiàn)征人離婦、遠(yuǎn)別故鄉(xiāng)的惆悵情緒。抓住“搗衣”這一意象，聯(lián)系整首詞寫到的“東風(fēng)又至，芳草開始生長(zhǎng)，獨(dú)守空房，難以和親人團(tuán)聚”可以看到煩惱產(chǎn)生的原因是對(duì)離家在外親人的思念。 【答案】　詞人的煩惱因思念親人所致。(2分)東風(fēng)又至，時(shí)間飛逝，親人遠(yuǎn)在天涯，相聚遙遙無(wú)期，只能期待夢(mèng)中團(tuán)聚；獨(dú)守空房，寂寞難耐，脈脈思念之情卻無(wú)人傾訴、無(wú)人知曉。(3分) 14．請(qǐng)賞析最后兩句中“空自”和“依舊”的妙處。(5分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】　解答此題時(shí)，要結(jié)合整個(gè)句子及整首詞體味這兩個(gè)詞的豐富的內(nèi)涵?！靶木w一砧空自搗”，這“空自”可以是女子對(duì)親人的思念、牽掛而產(chǎn)生的紛亂、無(wú)聊的思緒，也可以理解為徒然地?fù)v衣，從“簾外渺”還可以推測(cè)出詩(shī)歌主人公可能有些擔(dān)心衣服無(wú)法寄送?！把仉A依舊生芳草”，“依舊”寫芳草和往年一樣萌生，芳草依舊萌生，親人依舊沒有歸來(lái)，既寫出了煩惱之幽深，也表現(xiàn)了思念之深長(zhǎng)。 【答案】　“空自”既寫出了搗衣時(shí)因無(wú)法寄送而產(chǎn)生的徒然無(wú)奈、心不在焉，也寫出了詞人因牽掛親人而產(chǎn)生的散亂心緒；“依舊”既寫出了芳草與往年一樣萌生，也寫出了庭院與往年一樣冷清，更委婉地表現(xiàn)了思念之情依然長(zhǎng)久、深重。 三、語(yǔ)言表達(dá)(12分) 15．(2016山東高考)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。(4分) 又到了東灘草長(zhǎng)鶯飛的時(shí)候。蘆葦蕩深處，悠然浮出水面的大魚猝爾游走；不時(shí)有鳥兒落下啄食，或是翩然起飛，優(yōu)美地消失在遠(yuǎn)方。5年前，__①__。那時(shí)，廣闊的灘涂上沒有管護(hù)人員和設(shè)備，多的倒是偷獵者，毒殺鳥兒的事時(shí)時(shí)發(fā)生。然而，__②__。這種原產(chǎn)于北美的入侵植物，在東灘擴(kuò)展迅猛，所到之處，其他植物“寸草難生”，水質(zhì)惡化，生態(tài)系統(tǒng)退化，遷徙越冬的鳥兒沒了食物和休息地。如今，東灘的互花米草已被剿滅大半。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】　本題以補(bǔ)寫填空的形式，考查用語(yǔ)意連貫、內(nèi)容貼切、邏輯嚴(yán)密的語(yǔ)言概括文段內(nèi)容的能力。做此題要在讀懂文段的意義、背景語(yǔ)句內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行。①處，上文寫了東灘的美景，下文寫的是東灘5年前的景象，所填句子應(yīng)體現(xiàn)一種對(duì)比關(guān)系，如“東灘的景象可不是這樣”之類的句子；②處，上文寫到了東灘5年前偷獵、毒殺鳥兒的現(xiàn)象很多，下文寫的是互花米草的入侵，而且明顯可以看出互花米草的入侵帶來(lái)的破壞性更大，據(jù)此可確定此處應(yīng)填“比偷獵者更可怕的，是互花米草”之類的句子。 【答案】　(示例)①東灘的景象可不是這樣?、诒韧但C者更可怕的，是互花米草 16．閱讀下面一段文字，從劇作本身的角度分條概括電視劇《平凡的世界》受到好評(píng)的原因。(4分) 相比以“狗血”話題為宣傳噱頭、并以收視率為商業(yè)目的的電視劇，電視劇《平凡的世界》塑造了以孫家兩兄弟為中心的眾多鮮活形象，講述了人物間樸實(shí)真誠(chéng)的情感經(jīng)歷和他們對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求；以其獨(dú)一無(wú)二的厚重歷史感，將城鄉(xiāng)的發(fā)展歷史真實(shí)地體現(xiàn)出來(lái)，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益。此外，該劇采用直接的敘事風(fēng)格講述了當(dāng)代農(nóng)村的生活百態(tài)，給觀眾帶來(lái)了全新體驗(yàn)；用沉穩(wěn)的故事節(jié)奏為觀眾提供了一個(gè)能夠平心靜氣放慢節(jié)奏的凈土，在浮躁喧囂的電視圈中給觀眾注入一劑強(qiáng)有力的鎮(zhèn)定劑。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】　解答此題，首先仔細(xì)閱讀文段，然后逐句概括，分條歸納。比如，根據(jù)“電視劇《平凡的世界》塑造了以孫家兩兄弟為中心的眾多鮮活形象”可知，該劇人物形象鮮活。 【答案】?、偃宋镄蜗篚r活；②歷史感厚重(真實(shí)體現(xiàn)城鄉(xiāng)發(fā)展歷史)；③敘事風(fēng)格直接；④故事節(jié)奏沉穩(wěn)。 17．用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括下表所包含的主要信息，填在方格中。表述中不得出現(xiàn)具體數(shù)字。(4分) 網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言發(fā)展前景調(diào)查表 發(fā)展前景 人數(shù) 百分比 部分網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言會(huì)進(jìn)入漢語(yǔ)詞典 336 26.7 網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言會(huì)代替?zhèn)鹘y(tǒng)語(yǔ)言 84 6.7 網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言經(jīng)過(guò)規(guī)范，會(huì)進(jìn)入日常生活 818 64.9 網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言最終會(huì)消亡 22 1.7 (摘自《中國(guó)語(yǔ)言生活狀況報(bào)告》) 從上表可以看出，除極少數(shù)人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言最終會(huì)走向消亡外，(不超過(guò)30字)，(不超過(guò)30字)，甚至還有小部分人認(rèn)為個(gè)性化的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言會(huì)逐漸取代傳統(tǒng)的語(yǔ)言。 綜上所述，被調(diào)查者對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的態(tài)度：(不超過(guò)30字)。 【解析】　三處空白，前兩處要求分別將表格中“部分網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言會(huì)進(jìn)入漢語(yǔ)詞典”和“網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言經(jīng)過(guò)規(guī)范，會(huì)進(jìn)入日常生活”兩項(xiàng)調(diào)查結(jié)果用文字表述，第三處要求概括被調(diào)查者對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的態(tài)度。在讀懂表格的基礎(chǔ)上，前兩處的填寫要充分借鑒已給出的兩句表述：占1.7%的是“極少數(shù)人”，占6.7%的是“小部分人”，那么占64.9%的是什么人？占26.7%的又是什么人？想清楚這一點(diǎn)，問(wèn)題就迎刃而解了。第三處實(shí)際上是在對(duì)前面四項(xiàng)內(nèi)容解讀基礎(chǔ)上的概括。概括時(shí)要?dú)w納出大多數(shù)人對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的態(tài)度。 【答案】　大部分(或“半數(shù)以上的”)人認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言經(jīng)過(guò)規(guī)范，會(huì)進(jìn)入日常生活 不少人認(rèn)為部分網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言會(huì)進(jìn)入漢語(yǔ)詞典 是比較寬容的(或“接受”“認(rèn)可”)，同時(shí)期待對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言做進(jìn)一步規(guī)范 四、寫作訓(xùn)練(50分) 18．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 時(shí)下一些洋節(jié)(如圣誕節(jié)、情人節(jié)等)在國(guó)內(nèi)非常流行。洋節(jié)作為舶來(lái)品，狂歡味濃，很受青年人歡迎。 傳統(tǒng)節(jié)日(如春節(jié)、端午節(jié)等)根植本土，沒有多大新鮮感，顯得有些“冷清”。 要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，除詩(shī)歌外，文體不限。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。 【寫作指導(dǎo)】　本題所給的材料陳述了這樣一個(gè)現(xiàn)象：洋節(jié)日流行，很受青年人歡迎；傳統(tǒng)節(jié)日沒有新鮮感，顯得“冷清”。題目要求寫作時(shí)“不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍”，其中，“內(nèi)容”指字面上的意思、表層意思；“含意”指深層次的、抽象概括的意思。從表層意思上看，洋節(jié)日受歡迎的原因是新鮮，狂歡味濃，傳統(tǒng)節(jié)日“冷清”是因?yàn)楦脖就?，沒什么新鮮感。考生在寫作時(shí)還可以從深層探究出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，探討洋節(jié)日受歡迎的合理性(聚會(huì)的要求、交友的要求、釋放壓力的需要)，或探討如何能夠改變傳統(tǒng)節(jié)日的現(xiàn)狀等。