部編版語文五年級上學期 期末復習專項 非連續(xù)性文本閱讀

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1、 部編版語文五上 期末復習專項 非連續(xù)性文本閱讀 1. 閱讀材料,回答問題 閱讀下面的材料，回答問題。 【材料一】“云教育”是指基于云計算應用的教育平臺服務，集教學、管理、學習等于一體。它搭建了一個可供教育主管部門、學校、教師、學生以及家長分工協(xié)作的在線平臺，從而共同達成教學目標和育人任務。近年來，“云教育”受到國內外眾多教育界人士關注，此次疫情的發(fā)生讓“云教育”在我國得以大面積推廣。不可否認，在實踐過程中，“云教育”在新技術的運用、教學內容的設計、教育質量的保證等方面還存在一些問題。同時，“云教育”不可能完全代替線下教育，傳統(tǒng)課堂仍具有無可取代的重要作用。當正常的教育

2、教學秩序逐漸恢復，相信有關“云教育”的探索不會也不應停滯。 【材料二】 【材料三】國家中小學網絡云平臺于 2 月 17 日正式開通后，一直運行平穩(wěn)順暢，瀏覽人次逐步攀升，覆蓋各省份。截至 5 月 11 日，國家中小學網絡云平臺瀏覽次數達 20.73 億，訪問人次達 17.11 億。中國教育電視臺空中課堂收視率大幅躍升，在全國衛(wèi)視關注度排名進入前 10。家長和學生普遍反映網絡云平臺界面清晰、使用便捷、內容豐富、資源優(yōu)質、觀看流暢。 “在‘停課不停學’工作中，各地充分利用現代信息技術手段，積累了寶貴經驗?！苯逃炕A教育司司長呂玉剛介紹，教育部與工信、廣電等部門在政策

3、、技術上的密切合作是開展大規(guī)模在線教育的重要保障。線上教育為保障疫情期間“停課不停學”發(fā)揮了重要作用，促進了優(yōu)質教育資源的共享共用，特別是為薄弱學校，艱苦邊遠農村地區(qū)輸送了優(yōu)質資源，是推進教育公平的重要途徑。呂玉剛同時表示，這次在線教育實踐，也暴露出網絡運行保障能力還存在不足，體系化的優(yōu)質數字教育資源不足，教師信息技術應用能力不足等問題，需要在今后的工作中加以破解。 如何保證在線學習與線下課堂教學質量實質等效？“教師需要在實時交互的場景下，及時準確地采集學生的學習成效數據，隨時調整教與學活動。在線教育要從‘單聲道’向‘雙聲道'轉變，從‘教師中心'向‘學生中心'轉變?！鼻迦A大學在線教學

4、指導專家組組長于歆杰介紹。 (1) 下列關于“云教育”的理解和分析，不正確的一項是 A．“云教育”集教學、管理、學習等于一體，有共享性、重復性、不受時空限制的便利性等優(yōu)勢，但也有自身的短板。 B．“云教育”要達成教學目標和育人任務，需要教育主管部門、學校、教師、學生以及家長的分工協(xié)作。 C．未來的“云教育”如果實現與線下課堂教學質量實質等效，將成為未來教育主流，并逐漸取代傳統(tǒng)課堂。 (2) 從材料二圖 1 可以看出， 的形式最受學生青睞， 的形式最不受歡迎。 (3) 根據材料二圖 2，請你分條列舉線上教學的主要優(yōu)點。 (4) 根據材料判斷下列說法的正誤，正確的打“√”,錯誤的打“×”。 （1）從材料二可以看出，線上教育兩種模式都具有課堂教學不可復制的三大優(yōu)點，解決了傳統(tǒng)課堂存在的問題。 （2）這次疫情中，在線教育得到了廣大用戶的認同，家長和學生普遍反映網絡云平臺使用便捷、內容豐高、資源優(yōu)質。 （3）新冠肺炎疫情期間，在線教育為全國中小學實現“停課不停學”提供了有力支持，產生了巨大的社會價值。 答案 1. 【答案】 (1) C (2) 傳統(tǒng)課堂+線上教學 2；線上教學 1 (3) 可以回放；筆記可截圖；不受時空限制。 (4) ×；√；√