《一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一單元五官兄弟第1課《五官兄弟》教案大象版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一單元五官兄弟第1課《五官兄弟》教案大象版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
《“五官兄弟”游樂場(chǎng)》
教學(xué)分析
本冊(cè)教材要培養(yǎng)和訓(xùn)練的主要探究能力是“觀察與提問”的能力。本單元是整套教材
的第一個(gè)綜合探究活動(dòng)單元，主要承擔(dān)的“二級(jí)目標(biāo)”是“能利用各種感官對(duì)周圍事物進(jìn)行
觀察，并提出問題?！?
《五官兄弟游樂場(chǎng)》作為整個(gè)單元的引入，起著激發(fā)探究興趣和欲望的作用。同時(shí)它
又是本單元的活動(dòng)主題，是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)五官功能與局限的重點(diǎn)活動(dòng)，是進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)
用各種感官的前提和基礎(chǔ)。
三年級(jí)的孩子剛剛接觸科學(xué)課程，在這一時(shí)期是培養(yǎng)其學(xué)習(xí)科學(xué)興趣,體驗(yàn)科學(xué)過程,
發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)的重要時(shí)期。三年級(jí)的孩子非常愛
2、玩，在本課教學(xué)中根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，
以游戲作為教學(xué)活動(dòng)的主題，通過一系列的體驗(yàn)活動(dòng)把科學(xué)教育悄悄滲透在孩子們的“玩
樂”中。然后再引導(dǎo)他們進(jìn)行反思和總結(jié)，使學(xué)生能在玩樂中盡情體驗(yàn)，在玩樂后的反思中
有所收獲，把學(xué)生平時(shí)的隨意玩耍升華為一種科學(xué)探究活動(dòng)，形成“玩中有學(xué)，樂中有獲”
的科學(xué)學(xué)習(xí)境界。
教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生了解到人體五種感官在觀察活動(dòng)中的作用及局限性。
2、通過游戲，自主探究，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)體驗(yàn)，觀察及積極提問的習(xí)慣。
3、激發(fā)學(xué)生參與科學(xué)探究學(xué)習(xí)的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.3～4?種常見水果各?2～3
3、?個(gè)、兒童玩具?2～3?個(gè)。
2.自然音效。
3.蒙眼罩，鼻夾若干。
4.香水、咖啡各一。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
出示五個(gè)謎語，在謎語中認(rèn)識(shí)眼睛、鼻子、小手、耳朵和嘴巴。
歡迎你們來到“五官兄弟”游樂場(chǎng)，我是善于觀察、喜歡提問的游樂場(chǎng)場(chǎng)主，你們想
進(jìn)“五官兄弟”游樂場(chǎng)玩嗎?好，請(qǐng)買門票。我的門票是背第一單元我們學(xué)過的愛因斯坦的
名言。（指名背、齊背：提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要——愛因斯坦）好，請(qǐng)進(jìn)。
本場(chǎng)主先介紹一下“五官兄弟”游樂場(chǎng)：人體的感覺器官有眼、耳、鼻、舌、皮膚，
“五官兄弟”游樂場(chǎng)共需闖五關(guān)，眼
4、睛關(guān)、耳朵關(guān)、小手關(guān)、鼻子關(guān)、舌頭關(guān)。你們有信心
闖關(guān)成功嗎？好，讓我們進(jìn)入第一關(guān)，鼻子關(guān)。
設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)進(jìn)游樂場(chǎng)闖關(guān)的情境，激發(fā)學(xué)生興趣。讓學(xué)生背愛因斯坦
的名言，提醒學(xué)生要積極提問，引導(dǎo)學(xué)生在玩中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。
二、趣闖五關(guān)，觀察提問
1.趣闖鼻子關(guān)
①仔細(xì)聞一聞，你聞到了什么？
②鼻子可以幫助我們了解物體的哪些屬性？
③把問題存入“問題銀行”。
2.趣闖耳朵關(guān)
①認(rèn)真聽一聽，猜猜這是什么聲音？
②耳朵可以幫我們了解物體的哪些屬性？
③把問題存入“問題銀行”。
3.趣闖小手關(guān)
5、
①蒙上眼睛，只用手去摸，仔細(xì)摸一摸，猜猜自己摸到了什么？
②小手可以幫助我們認(rèn)識(shí)物體的哪些屬性？
③把問題存入“問題銀行”。
設(shè)計(jì)意圖：借助學(xué)生喜歡的闖關(guān)游戲，把科學(xué)教育滲透在學(xué)生們的玩中，使孩子們能
在熱熱鬧鬧的玩中學(xué)科學(xué)，有利于拉近他們與科學(xué)的距離，激發(fā)他們愛科學(xué)、探究科學(xué)的興
趣。
三、小組合作，整理交流
1.四人小組合作，趣闖眼睛、嘴巴關(guān)
眼睛關(guān)：
1、觀察物品并描述。
2、眼睛能看到物體哪些特征？哪些特征是眼睛無法觀察到的？
嘴巴關(guān)：
1、試一試，你用嘴巴嘗到了什么？
2、嘴巴可以幫助我們了解物體的
6、哪些屬性？
把你們的收獲和問題整理在表格上。
活動(dòng)地點(diǎn)
我的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)?????????????????提出的問題
眼睛區(qū)
嘴巴區(qū)
2.通過實(shí)物投影儀把小組整理的表格在全班交流。
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)反思與總結(jié)，讓學(xué)生玩中有學(xué)、樂中有得，使學(xué)生的認(rèn)
識(shí)和體驗(yàn)獲得質(zhì)的飛躍。
四、師生對(duì)答，趣味總結(jié)
教師說物體的屬性?，學(xué)生邊做動(dòng)作邊回答。
形狀顏色和大小，要找（ ）來幫忙。
冷熱痛觸各感覺，要找（ ）來幫忙。
酸甜苦咸各味道，要找（ ）來幫忙。
叮叮當(dāng)當(dāng)各聲
7、音，要找（ ）來幫忙。
香香酸酸各氣味，要找（ ）來幫忙。
五、拓展延伸
五官兄弟是我們不可缺少的部位，了解了他們的作用，我們又如何來保護(hù)他們？
六、快樂作業(yè)：
1、課本?18?頁，找朋友。
2、忙當(dāng)小老師，讓爸爸媽媽也感受一下五官的趣味性。
教學(xué)后記
1.這節(jié)科學(xué)課為學(xué)生創(chuàng)設(shè)游樂場(chǎng)的情景，借助學(xué)生喜歡的闖關(guān)游戲，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，
親自實(shí)踐，在玩中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，玩中有學(xué)、玩中有得。學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的興趣很高，
觀察認(rèn)真，能積極提出問題。
2.課堂上學(xué)生提出了很多問題，而隨著課堂的結(jié)束，學(xué)生也把提出的問題拋之腦后，
怎樣讓學(xué)生在課下也有濃厚的科學(xué)學(xué)習(xí)興趣，老師在課堂上應(yīng)做些什么樣的工作，這是我在
今后科學(xué)課的教學(xué)中，要多加思索的問題。
一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一單元五官兄弟第1課《五官兄弟》教案大象版
