八年級政治下冊 第8單元 生活在依法治國的國家 第17課 建設社會主義法治國家 第1框 走依法治國之路教學案 魯教版

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走依法治國之路 時 間 年 月 日 第 周 第 課時 課 題 走依法治國之路 課型 新授課 教學目標 深刻認識依法治國對建設社會主義現代化國家，實現國家長治久安的重要作用，自覺樹立法制觀念，增強守法意識。增強在日常生活中維護社會秩序的能力。知道依法治國的含義，理解依法治國建設社會主義法治國家是我國社會主義現代化建設中的偉大意義。 教學重點 依法治國的意義 教學難點 依法治國的意義 教 學 設 計 教 師 活 動 學 生 活 動 一、課題導入： 一曲《同桌的你》曾讓音樂人高曉松的名字響徹大江南北，而今他再次引起人們的關注，不是因為獲獎，卻是因為酒架違法，請看視頻。 播放視頻“高曉松醉駕受審”（高曉松飲醉酒駕駛導致多人受傷被判刑，被處拘役六個月，各項罰金4000元，為酒架入刑以來獲罪最嚴厲的處罰） 自主感悟：（1）你如何看待酒駕和醉駕行為？ （2）你如何看待法院對高曉松的判決？ 酒駕違法、醉駕入刑”，國家以立法的方式來制止酒駕和醉駕行為表明了對公民什么權利的重視？ 這同時表明我們國家實施怎樣的治國方略？（依法治國）導入課題：走依法治國之路 二、學習過程及指導： （一）、學案出示學習目標。 （二）、共同探討1：什么是依法治國？ （1）依法治國的含義 ①教師提出問題， ②、學習指導：請同學們自己看書48頁，找出依法治國的含義并記憶，看誰在規(guī)定的時間內記得又快又好?。òl(fā)揮學生的主體地位，調動學生的積極性。） ③、關于依法治國幾個問題的強調：依法治國的主體是廣大人民群眾；依法治國的客體是國家事務、經濟文化事業(yè)和社會事務；依法治國的基本依據是憲法和法律；依法治國的目的是保證國家各項工作都依法進行；依法治國的要求是國家公職人員必須依法行政，公民要嚴格遵守法律。 案例分析 貪官獲刑（圖片） v 以合股、干股等手段，在房地產市場中瘋狂撈取巨額利益；用手中權力違規(guī)為開發(fā)商“服務”，賺取巨額回報;個人不出錢或者少出錢，“炒房”獲取高收益……貪腐近2億元!令人瞠目的數字背后，暴露出一個巨貪利用房地產市場進行“權房交易”的墮落之路。 v 2011年5月12日，杭州市原副市長許邁永因受賄1.45億余元，貪污5300萬余元，徇私舞弊濫用職權，違規(guī)退還有關公司土地出讓金7100萬余元，被寧波中院一審判處死刑，并處沒收個人全部財產。 請你評判：1、許邁永的做法符合依法治國的要求嗎？ 2、對許邁永判刑符合依法治國的要求嗎？ （1）依法治國是基本治國方略 師：依法治國是我國的基本治國方略經歷一個過程（學生閱讀47頁引言部分了解），并寫入了憲法。 學生齊讀：中華人民共和國實施依法治國，建設社會主義法治國家（憲法第5條） 思考：把依法治國寫入憲法有什么意義？（引導學生聯系有關憲法知識，地位作用作答） ④感悟小結：依法治國是我國的基本治國方略，依法治國就是…… ⑤及時督促檢查學生對問題的記憶。（采用多種方式檢查） （三）、共同探討2：依法治國的偉大意義？ 教師引領：我們知道了什么是依法治國，那么，為什么我們國家要實施依法治國的基本方略呢? 學生自主學習，閱讀49頁找出問題。學生知道依法治國在經濟、政治、文化，維護社會穩(wěn)定等方面的重要意義。 學生分組展示各自收集到的案例。 板書設計: 教學反思：