人教版2020版九年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì) 2.3美國的資本主義改革 同步測試(II)卷

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人教版2020版九年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì) 2.3美國的資本主義改革 同步測試(II)卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 一、單項(xiàng)選擇題 1 . 九年級(jí)某班歷史學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)“歐美早期資產(chǎn)階級(jí)革命”的內(nèi)容進(jìn)行了歸納和整理。下列是一位同學(xué)對(duì)英國資產(chǎn)階級(jí)革命．美國獨(dú)立戰(zhàn)爭．法國大革命的共同點(diǎn)的歸納，其中正確的是（ ） A．都發(fā)生于18世紀(jì) B．都是為了反抗殖民壓迫 C．都推翻了封建制度 D．都是資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的革命 2 . 17世紀(jì)40年代發(fā)生的英國資產(chǎn)階級(jí)革命，其歷史意義不包括 A．推翻了封建君主專制 B．頒布了《人權(quán)宣言》 C．為發(fā)展資本主義掃清了道路 D．推動(dòng)了世界歷史的進(jìn)程 3 . 一位同學(xué)在美國旅游參觀，他來到一座小鎮(zhèn)，看到了一座紀(jì)念碑，碑上刻著：“堅(jiān)守陣地，在敵人沒有開槍射擊以前，不要先開槍，但如果敵人硬要把戰(zhàn)爭強(qiáng)加在我們頭上，那么就讓戰(zhàn)爭在這兒開始吧！”碑文中的“這兒”是指 A．華盛頓 B．來克星頓 C．約克鎮(zhèn) D．薩拉托加 4 . 下列人物中，能夠按照“反對(duì)殖民統(tǒng)治、爭取民族獨(dú)立”組合在一起的是（ ） ①克倫威爾 ②華盛頓 ③玻利瓦爾 ④圣馬丁 A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 5 . 據(jù)新華社倫敦2016年7月13日電：英國女王伊麗莎白二世任命保守黨領(lǐng)袖特蕾莎梅為首相，并授權(quán)她組建新一屆政府。伊麗莎白二世雖然是英國國家的象征，卻不掌握國家的最高權(quán)力。這種政治制度源于 A．《權(quán)利法案》 B．《獨(dú)立宣言》 C．《人權(quán)宣言》 D．《人民憲章》 6 . 英、法、美等國在資產(chǎn)階級(jí)革命中頒布了一系列有利于資本主義發(fā)展的法律文件，關(guān)于這些法律文件敘述有誤的是（ ） ①《權(quán)利法案》頒布后，廢除了王位，議會(huì)成為國家最高權(quán)力機(jī)關(guān) ②《獨(dú)立宣言》第一次以國家的名義宣布人民的權(quán)利神圣不可侵犯 ③《人權(quán)宣言》核心內(nèi)容是提倡人權(quán)、主張法治 ④《解放黑人奴隸宣言》規(guī)定聯(lián)邦各州的黑人奴隸都應(yīng)看做是自由人 A．①③ B．①④ C．③④ D．②③ 7 . 拿破侖在逝世前說了一段話：“我是一位新普羅米修斯……我曾從天上竊了火種，作為一份禮物，奉獻(xiàn)給法蘭西?！蹦闷苼龇瞰I(xiàn)給法蘭西的“火種”是（ ） A．兵敗滑鐵盧 B．《拿破侖法典》 C．加冕稱帝 D．建立法蘭西共和國 8 . 下表中的內(nèi)容都是世界現(xiàn)代史上的重大事件，其中史實(shí)與結(jié)論一致的是 史實(shí) 結(jié)論 ①羅斯福新政 美國聯(lián)邦政府的權(quán)力增強(qiáng) ②世界貿(mào)易組織成立 經(jīng)濟(jì)全球化開始 ③華沙條約組織成立 兩極格局由此形成 ④蘇聯(lián)解體 世界政治多極化格局形成 A．①③ B．①②③ C．③④ D．①③④ 9 . 1787年5月14日北美各州的55名代表在費(fèi)城召開修憲會(huì)議。在這次會(huì)議上，最重要的成果是 A．制定《權(quán)利法案》 B．頒布《獨(dú)立宣言》 C．發(fā)表《人權(quán)宣言》 D．制定1787年憲法 10 . 下列關(guān)于美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭相同點(diǎn)的表述，正確的有 ①性質(zhì)都是資產(chǎn)階級(jí)革命 ②都有利于美國資本主義發(fā)展 ③引起戰(zhàn)爭的經(jīng)濟(jì)原因都與英國有關(guān) ④都改變了美國社會(huì)性質(zhì) A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 11 . 羅斯福說：“民主政府就起本質(zhì)來講能夠幫助人民抵御過去認(rèn)為是不可避免的災(zāi)害，能夠解決過去被認(rèn)為是解決不了的問題，這是一條真理?！薄懊裰髡痹谛抡邪l(fā)揮的最主要職能是 A．加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和管理 B．初步建立社會(huì)保障體系 C．急劇擴(kuò)大總統(tǒng)的權(quán)利 D．全面建立國家壟斷資本主義 二、非選擇題 12 . 閱讀下列材料： 材料一：20世紀(jì)30年代一位《紐約時(shí)報(bào)》的記者寫道“夜間敲門討飯的人，可能是幾個(gè)月或一年前在銀行里爽快地簽發(fā)過你的貸款，或者是在你所讀的報(bào)紙上寫過社論，或者是某家大地產(chǎn)公司的副經(jīng)理……” 材料二：“值此我就職之際，同胞們肯定期望我以我國當(dāng)前情勢所要求坦率、果斷來發(fā)表演說?！覀兊膰疫^去經(jīng)得起考驗(yàn)，今后還會(huì)經(jīng)得起考驗(yàn)，復(fù)興起來，繁榮下去……” 材料三：經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)日本的打擊同樣沉重，日本的工業(yè)生產(chǎn)大幅度下降，失業(yè)人數(shù)劇增，農(nóng)民大批破產(chǎn)，階級(jí)矛盾十分尖銳。以軍部為核心的法西斯勢力迅速抬頭。 ——《世界歷史》下冊(cè) 請(qǐng)回答： （1）材料一反映了從何時(shí)何地爆發(fā)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)的狀況？ （2）材料二是誰發(fā)表的演說？表明了他什么意圖？他所實(shí)行的政策在美國資本主義發(fā)展史上有何作用？ （3）根據(jù)材料三，日本經(jīng)濟(jì)危機(jī)發(fā)生后對(duì)中國發(fā)動(dòng)了哪兩次重大的侵華事變？ 13 . 閱讀下列材料： 材料一 “凡未經(jīng)過國會(huì)同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力?！参唇?jīng)過國會(huì)準(zhǔn)許……皆為非法?！? ——摘自《世界通史資料選輯近代部分》 材料二我們以這些殖民地的善良人民的名義和權(quán)力，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣告：這些聯(lián)合殖民地從此成為、而且名正言順地應(yīng)當(dāng)成為自由獨(dú)立的合眾國，它們解除對(duì)英王的一切隸屬關(guān)系，而它們與大不列顛王國之間的一切政治聯(lián)系也應(yīng)從此完全廢止。 ——摘自人教版教材《世界歷史》九年級(jí)上冊(cè) 材料三 “在權(quán)利方面，宣揚(yáng)人們生來就是而且始終是自由平等的?！@些權(quán)利就是自由、財(cái)產(chǎn)、安全和反抗壓迫?！? ——摘自北師大版初中歷史教材 請(qǐng)回答： （1）以上三則材料分別出自歐美資產(chǎn)階級(jí)革命中的哪三部法律文件? （2）材料一中的法律文件制定的目的是什么?此法律文件的頒布，標(biāo)志著這個(gè)國家建立了什么政治體制？ （3）材料二文件的頒布標(biāo)志著哪一個(gè)國家誕生？這個(gè)國家的第一任總統(tǒng)是誰？ （4）依據(jù)上述三則材料，歸納出它們共同體現(xiàn)的資產(chǎn)階級(jí)革命思想。 14 . （美國歷史給我們的借鑒） 材料一：在美國首都華盛頓，林肯紀(jì)念堂和華盛頓紀(jì)念碑遙遙相望，有人說，是華盛頓創(chuàng)立了美國，是林肯拯救了美國， 材料二：美國在1932年的總統(tǒng)選舉中，民主黨候選人當(dāng)選為總統(tǒng)。面對(duì)“大蕭條”現(xiàn)狀，他堅(jiān)定地認(rèn)為，這個(gè)國家需要進(jìn)行大膽的、堅(jiān)持不懈的試驗(yàn)，如果試驗(yàn)失敗，就再試行另一種辦法，最重要的是要進(jìn)行試驗(yàn)。 (1)材料一中“華盛頓創(chuàng)立了美國”是通過什么戰(zhàn)爭實(shí)現(xiàn)的？戰(zhàn)后，美國頒布的哪部憲法確立了美國是聯(lián)邦制國家？ (2)在“拯救了美國”的戰(zhàn)爭中，林肯頒布的哪部文件，從法律上廢除了奴隸制度？ (3)材料二中當(dāng)選為總統(tǒng)的民主黨候選人是誰？為對(duì)付“大蕭條”現(xiàn)狀，這位美國總統(tǒng)大膽“試驗(yàn)”，一上任，就宣布實(shí)行什么政策？ (4)綜合材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，我們從美國發(fā)展史中能借鑒些什么？ 第 4 頁 共 4 頁 參考答案 一、單項(xiàng)選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 二、非選擇題 1、 2、 3、