《(河北專版)2020中考?xì)v史復(fù)習(xí)方案 第四部分 世界現(xiàn)代史 第22課時(shí) 二戰(zhàn)后的世界變化課時(shí)提分訓(xùn)練》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(河北專版)2020中考?xì)v史復(fù)習(xí)方案 第四部分 世界現(xiàn)代史 第22課時(shí) 二戰(zhàn)后的世界變化課時(shí)提分訓(xùn)練(6頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第22課時(shí) 二戰(zhàn)后的世界變化
課時(shí)提分訓(xùn)練
一、選擇題
1.[2019·安徽]美國高呼著“共產(chǎn)主義的威脅”發(fā)動(dòng)冷戰(zhàn),卻干著控制別國、擴(kuò)大本國利益的勾當(dāng)?!肮伯a(chǎn)主義擴(kuò)張”只是美國制造出來實(shí)現(xiàn)自己戰(zhàn)略目的的“神話”。這反映出美國發(fā)動(dòng)冷戰(zhàn)的根本目的是( )
A.防止革命
B.控制西歐
C.遏制蘇聯(lián)
D.稱霸世界
2.有人認(rèn)為,盡管冷戰(zhàn)期間美、蘇進(jìn)行著激烈對抗,但是冷戰(zhàn)也包含著強(qiáng)大的穩(wěn)定因素。其中“強(qiáng)大的穩(wěn)定因素”主要是( )
A.中國國際地位的提高
B.亞非國家的崛起
C.美、蘇勢均力敵,旗鼓相當(dāng)
D.雅爾塔體系的長期存在
3.20世紀(jì)
2、40年代后期,隨著杜魯門主義的出臺,西歐各國由于日益依賴美國馬歇爾計(jì)劃所提供的經(jīng)濟(jì)援助,不可避免地被納入美國的陣營中。來自美國的經(jīng)濟(jì)滲透和政治控制讓歐洲的政治家們清醒地認(rèn)識到,如此下去,“歐洲將不再是歐洲人的歐洲”,歐洲人開始發(fā)出了“歐洲統(tǒng)一”的呼聲。這一次絕非某一國的獨(dú)霸稱雄,而是整個(gè)歐洲實(shí)現(xiàn)聯(lián)合,共謀和平發(fā)展。這里敘述的是( )
A.歐洲走向聯(lián)合源于對歷史的反思
B.國際格局的演變成為歐洲走向聯(lián)合的主要原因
C.美國和蘇聯(lián)的爭霸導(dǎo)致歐洲開始進(jìn)行反思
D.法、德等國領(lǐng)導(dǎo)人的遠(yuǎn)見推動(dòng)了歐洲的聯(lián)合
4.[2019·宜賓改編]下表反映了20世紀(jì)中葉到90年代初美、日、西歐在世界工業(yè)生產(chǎn)
3、中所占比重(%)的變化。對此,下列解讀正確的是( )
年代
美國
西歐
日本
其他
1950年—1951年
48.6
20.8
1.6
29
1970年
37.83
28.8
9.5
23.87
1990年—1991年
33.3
37.0
18.2
11.5
A. 日本工業(yè)發(fā)展速度超過歐美
B. 世界多極化的格局已經(jīng)形成
C. 西歐始終占據(jù)工業(yè)主導(dǎo)地位
D. 美國工業(yè)生產(chǎn)能力大幅下降
5.“日本戰(zhàn)后初期擺脫經(jīng)濟(jì)困境,走上恢復(fù)發(fā)展的道路,是與朝鮮戰(zhàn)爭及美國對日‘特需訂貨’分不開的?!辈牧险撌隽? )
A.朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景
B.日本戰(zhàn)后經(jīng)
4、濟(jì)發(fā)展的原因
C.美國單獨(dú)占領(lǐng)日本的條件
D.日本謀求政治大國地位
6. 20世紀(jì)70年代,日本工人實(shí)現(xiàn)充分就業(yè),并且每年可拿到多于4個(gè)月工資的獎(jiǎng)金。彩電、冰箱、空調(diào)、全自動(dòng)洗衣機(jī)、電磁爐等進(jìn)入普通家庭。對此,下列理解正確的是( )
A.日本成為僅次于美國的發(fā)達(dá)國家
B.日本國民的生活水平顯著提高
C.日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展得到美國的大力支持
D.日本國民當(dāng)時(shí)已實(shí)現(xiàn)了共同富裕
7. 下圖中,某條折線反映了日本國民生產(chǎn)總值變化的趨勢,這條折線是( )
1870年—1998年英國、法國、美國、日本國民生產(chǎn)總值示意圖(單位:百萬/1990年國際元)
A.① B.②
5、 C.③ D.④
8.隨著經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和兩次世界大戰(zhàn)的結(jié)束,資本主義國家的壟斷資本主義得到了加強(qiáng),資本主義經(jīng)濟(jì)得到了較快的恢復(fù)和發(fā)展,多數(shù)國家按人口平均計(jì)算的年經(jīng)濟(jì)增長率都在3%-5%之間,工業(yè)發(fā)展的年增長率超過了6%,國民生產(chǎn)總值大幅度上升。這里論述的是( )
A.第二次世界大戰(zhàn)的影響
B.社會(huì)保障制度的物質(zhì)保障
C.美國成為世界上最強(qiáng)大的資本主義國家
D.第二次世界大戰(zhàn)后美國的經(jīng)濟(jì)增長最快
9.從1985年3月至1990年10月,短短五年多的時(shí)間,蘇共中央曾先后推出12套經(jīng)濟(jì)改革計(jì)劃,這些計(jì)劃大都欠缺科學(xué)規(guī)劃,沒有經(jīng)過嚴(yán)密的論證、調(diào)研和評估,甚至前后內(nèi)容相互否定。這
6、說明戈?duì)柊蛦谭虻母母? )
A.缺乏人民的支持
B.政策太盲目,隨性而為
C.政策不全面
D.執(zhí)行力不夠堅(jiān)定
10.蘇聯(lián)憲法規(guī)定,蘇聯(lián)是聯(lián)邦制國家,承認(rèn)各民族有權(quán)決定自主管理本民族事務(wù)的機(jī)構(gòu),各加盟共和國有權(quán)脫離蘇聯(lián)。實(shí)際上,蘇聯(lián)是一個(gè)單一制中央集權(quán)國家。但怎樣才能使各加盟共和國自愿留在聯(lián)盟內(nèi),并保證它們行使自己的主權(quán),蘇共領(lǐng)導(dǎo)沒有認(rèn)真從理論和實(shí)踐中加以解決。這無疑為聯(lián)盟的解體埋下了一顆定時(shí)炸彈。由此可見,蘇聯(lián)解體的原因之一是( )
A.國家建制上存在巨大缺陷
B.西方國家實(shí)施的“和平演變”戰(zhàn)略
C.國內(nèi)出現(xiàn)了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難
D.蘇共讓出了文化輿論陣地
11.普
7、京在評論蘇聯(lián)高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制的優(yōu)劣時(shí)說:“如果不是集中全國的資源,蘇聯(lián)是無法同納粹德國展開戰(zhàn)爭的……但是,對變化、技術(shù)革命和新技術(shù)制度的遲鈍最終導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)的崩潰?!睋?jù)此可知,普京對蘇聯(lián)高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制的態(tài)度是( )
A.完全肯定
B.全盤否定
C.客觀對待
D.不置可否
12.[2019·宿遷]某班開展探究性學(xué)習(xí),收集了“納賽爾”“納米比亞獨(dú)立”“萬隆會(huì)議”“巴拿馬收回運(yùn)河區(qū)全部主權(quán)”等材料。據(jù)此判斷,其探究活動(dòng)的主題可能是( )
A.動(dòng)蕩的中東 B.社會(huì)主義探索
C.冷戰(zhàn)中的對峙 D.亞非拉的振興
13.這是
8、第一次沒有西方殖民主義國家參加的大型國際會(huì)議。會(huì)議討論了民族主權(quán)和反對殖民主義、亞非國家間經(jīng)濟(jì)與文化合作、促進(jìn)世界和平等問題,提出□□□□作為國家間和平相處、發(fā)展友好合作的基礎(chǔ)?!啊酢酢酢酢碧顚懙膬?nèi)容是( )
A.獨(dú)立自主 B.十項(xiàng)原則
C.合作共贏 D.“求同存異”
二、非選擇題
14.閱讀材料,回答問題。
材料一 在戰(zhàn)后的最初幾年里,占領(lǐng)國美國每天要向日本提供100萬美元的資助,每天要運(yùn)來6 000噸大米才能保證盡可能地少餓死人。然而,沒有人會(huì)預(yù)料到,在這樣一片看似一無所有的廢墟上,日本僅僅用了二十多年時(shí)間,就實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)的崛起。
材料二 第二
9、次世界大戰(zhàn)后,日本開始實(shí)行九年義務(wù)教育制度。1958年,日本政府決定按“充實(shí)基礎(chǔ)學(xué)力,提高科學(xué)技術(shù)教育”的方針改革中小學(xué)課程。20世紀(jì)60年代,日本開始強(qiáng)調(diào)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合,大學(xué)則為工業(yè)界培養(yǎng)人才,1965年—1970年培養(yǎng)出19萬名中級技術(shù)人員。研究生教育也在發(fā)展,1975年,獲理、工、農(nóng)、醫(yī)專業(yè)博士學(xué)位的博士占博士總數(shù)的88%。1981年,日本政府提出了“技術(shù)立國”的口號,在最先大量引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)的同時(shí)注重了科技的研發(fā)和創(chuàng)新。
(1)根據(jù)所學(xué)知識指出,造成材料一中日本國內(nèi)這一情景的主要原因是什么?
(2)結(jié)合上述兩則材料,指出日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因。
10、
(3)綜合上述兩則材料和所學(xué)知識指出,第二次世界大戰(zhàn)后日本教育發(fā)展的顯著特點(diǎn)是什么?
15.閱讀材料,回答問題。
材料一 歷史上的法、德戰(zhàn)爭不斷,積怨頗深,它們能否和解將直接影響歐洲聯(lián)合的成敗。時(shí)任聯(lián)邦德國總理的阿登納考慮到,只有法、德兩國走出冤冤相報(bào)的歷史怪圈,建立和平友好的兩國關(guān)系,法、德乃至歐洲的發(fā)展才有前途。1949年11月3日,阿登納在接見美國《時(shí)代》周刊記者時(shí)發(fā)表了著名的“破冰解凍”演說:“我決心要以法德關(guān)系作為我的政策的一個(gè)基點(diǎn)……和法國的友誼將成為我們政策的一個(gè)基點(diǎn)”,由此表達(dá)了與法國重建友好關(guān)系的愿望。法國對雙方的和解也持有積極態(tài)度。
材料
11、二 1958年8月14日,法國總統(tǒng)戴高樂與聯(lián)邦德國總理阿登納在科隆貝雙教堂舉行了歷史性的會(huì)面。雙方首腦對未來兩國關(guān)系作出了展望。阿登納首先談到,“歐洲不可以落到只能仰賴美國的地步”,在兩極格局下,歐洲必須團(tuán)結(jié)一致,首先要“加強(qiáng)法德友好合作”。雙方的會(huì)談異常熱烈,彼此有一種相見恨晚的感覺。
材料三 1963年1月22日,聯(lián)邦德國與法國在愛麗舍宮簽署了《法德友好合作條約》(即《愛麗舍條約》),形成了兩國就外交、防務(wù)、教育、科技等方面的合作條款。有人甚至認(rèn)為,該條約“從根本上消除了西歐國家之間的戰(zhàn)亂禍根”。法、德和解與歐洲一體化的緊密結(jié)合,使得該條約直接推動(dòng)了歐洲聯(lián)合的進(jìn)程。
(1)根據(jù)材料一指
12、出,直接影響歐洲聯(lián)合成敗的關(guān)鍵因素是什么?
(2)根據(jù)上述材料,歸納推動(dòng)歐洲走向聯(lián)合的因素。
(3)上述材料和題目涉及的主題是什么?
【參考答案】
1.D [解析] 據(jù)題干信息并結(jié)合所學(xué)知識可知,第二次世界大戰(zhàn)后,美國經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力躍居世界首位。為了稱霸世界,美國動(dòng)用一切非軍事化手段,對以蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義國家展開了冷戰(zhàn)。故選D項(xiàng)。
2.C
3.B [解析] 題干材料描述的“杜魯門主義”“馬歇爾計(jì)劃”等均同第二次世界大戰(zhàn)后的兩極格局有關(guān),這也是促使歐洲國家走向聯(lián)合的原因。
4.D [解析] 表格中顯示20世紀(jì)50年代美國在世界工業(yè)生產(chǎn)中
13、所占的比重是48.6%,20世紀(jì)70年代為37.83%,而到20世紀(jì)90年代則為33.3%。美國在世界工業(yè)生產(chǎn)中所占的比重減小,工業(yè)生產(chǎn)能力大幅下降。故選D項(xiàng)。
5.B
6.B [解析] 題干材料描述了20世紀(jì)70年代日本民眾生活的現(xiàn)代化,這說明他們的生活水平得到顯著提高。
7.B [解析] 本題要求準(zhǔn)確判斷“代表日本國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的折線”,結(jié)合教材中“20世紀(jì)70年代,日本成為世界第二號資本主義經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國”這一信息即可確定正確答案為B。
8.B 9.B
10.A [解析] 本題考查學(xué)生對蘇聯(lián)解體原因的分析。題干第一句表明蘇聯(lián)的政治制度已經(jīng)埋下蘇聯(lián)解體的禍根,這說明蘇聯(lián)的政治體制存在一定的缺陷。
11.C 12.D 13.B
14.(1)第二次世界大戰(zhàn)后日本戰(zhàn)敗,美國單獨(dú)占領(lǐng)日本,對其推行非軍事化政策。
(2)美國的扶持、義務(wù)教育的實(shí)施、重視科技和人才的培養(yǎng)等。
(3)根據(jù)不同階段的發(fā)展進(jìn)行相應(yīng)人才和技術(shù)的培養(yǎng)。
15.(1)歷史上的法、德戰(zhàn)爭不斷,積怨頗深。
(2)法國與聯(lián)邦德國雙方領(lǐng)導(dǎo)人的遠(yuǎn)見;法國與聯(lián)邦德國雙方領(lǐng)導(dǎo)人的會(huì)晤和推動(dòng);聯(lián)邦德國與法國簽訂了加強(qiáng)全面合作的相關(guān)條約等。
(3)戰(zhàn)后法、德關(guān)系改善與歐洲的聯(lián)合。