湘教版美術(shù)八年級上冊第二課《蒼松翠柏》教學(xué)設(shè)計及教案

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1、單元（章）教學(xué)設(shè)計（試用） 授課時間： 2021年 9 月 14 日至 9 月 28 日 單元（章） 第 2 課 蒼松翠柏 總課時數(shù) 2 制 定 教 學(xué) 目 標(biāo) 的 依 據(jù) 教 材 分 析 本課的教學(xué)內(nèi)容是重點(diǎn)學(xué)習(xí)寫意中國畫的傳統(tǒng)技法。以樹的畫法為媒介切入教學(xué)，列舉運(yùn)用雙勾、沒骨、填色、潑墨和潑彩等多種表現(xiàn)技法的中國畫作品，穿插畫樹出枝、點(diǎn)葉、組合等技法和步驟，，嘗試引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用中國畫工具進(jìn)行水墨寫意的初步表現(xiàn)，并指向樹、石組合的山水畫寫意小品練習(xí)。 教材從中國畫以松、柏表現(xiàn)所傳達(dá)的情感入手，設(shè)置以物寄情的情境氛圍，強(qiáng)調(diào)山水畫中樹

2、木、山石內(nèi)蘊(yùn)的人文精神。，認(rèn)識藝術(shù)創(chuàng)作與大自然內(nèi)在統(tǒng)一的關(guān)系。 社會生活和藝術(shù)表現(xiàn)的認(rèn)識理解，幫助學(xué)生了解藝術(shù)來自生活的道理以及傳統(tǒng)繪畫的表現(xiàn)特點(diǎn)。為學(xué)生學(xué)習(xí)這些程式技法。 學(xué) 情 分 析 根據(jù)學(xué)生情況把握和調(diào)整教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。首先要注意學(xué)生的興趣，在教學(xué)中盡量少用或不用空泛、晦澀的詞語，技法要求不宜求高。在引導(dǎo)學(xué)生理會國畫作品中松、柏所包含的內(nèi)在情感時，注意引發(fā)學(xué)生對與之相關(guān)的語文、歷史知識進(jìn)行回憶與聯(lián)想，貼近他們的審美經(jīng)驗(yàn)和感受。始終注意強(qiáng)調(diào)作品中程式化表現(xiàn)與特定主題、情感之間存在內(nèi)在聯(lián)系的教學(xué)線索。 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識 與 技能 過程 與 方法

3、情感 態(tài)度 價值 觀 知識與能力： 了解中國畫的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)畫樹木的技法，提高學(xué)生的鑒賞能力和分析能力。 過程與方法： 體驗(yàn)中國畫水墨的技法，感悟樹木的畫法步驟。 情感態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)繪畫的興趣和愛好，增強(qiáng)民族自豪感。 第 1頁（總 頁） 課時教學(xué)設(shè)計首頁（試用） 授課時間： 2021 年 9 月 日 課題 第 2 課 蒼松翠柏 課型 繪畫 第幾 課時 課 時 教 學(xué) 目 標(biāo) （三維） 知識與能力： 了解中國畫的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)畫樹木的技法，提高學(xué)生的鑒賞能力和分析能力。 過程與方法： 體驗(yàn)中國

4、畫水墨的技法，感悟樹木的畫法步驟。 情感態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)繪畫的興趣和愛好，增強(qiáng)民族自豪感。 教學(xué)重點(diǎn)與 難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：蒼松翠柏的畫法 教學(xué)難點(diǎn)：畫山水畫表現(xiàn)樹木的筆墨技巧。 教學(xué)方法與 手段 欣賞、 分析、 演示、動手實(shí)踐——交流討論——樹木畫法——體會筆墨（任選布局形式）——松樹范畫 學(xué)具：毛筆、鉛筆、宣紙、墨汁、小桶、剪刀。 使 用 教 材 的 構(gòu) 想 本課的意圖在于使學(xué)生了解中國畫的筆墨情趣，造型原則，并進(jìn)一步了解山水畫意境表現(xiàn)，使他們對中國畫藝術(shù)的基本精神與特點(diǎn)，有一個更加深入和全面的認(rèn)識。 采用學(xué)生共同參與探究式教學(xué)方法

5、，從引導(dǎo)階段?……發(fā)展階段……總結(jié)感受……課后拓展共四個階段安排教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性、確保學(xué)生的主體地位，活躍學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生分析、實(shí)踐能力，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中獲得知識。取得理想的學(xué)習(xí)效果 第 2 頁（總 頁） 課時教學(xué)流程（試用） 課程變化及處理 主要環(huán)節(jié)的效果 補(bǔ) 充 教 師 行 為 學(xué) 生 行 為 老師與學(xué)生交流討論，說一說樹木的結(jié)構(gòu)。 A、每株樹都是由哪幾部分構(gòu)成？ B、它們的生長規(guī)律是怎樣的？ 向?qū)W生提供不同畫法的圖畫，引導(dǎo)學(xué)生分析探究樹木的表現(xiàn)形式。 向?qū)W生提供樹木順序圖畫，引導(dǎo)學(xué)生探究畫樹的順序。

6、出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析探究樹木、葉的畫法 師生一起分析范畫 師生一起分析一幅松樹范畫的特點(diǎn)、臨摹步驟與技法要領(lǐng)。 （注意教師的主導(dǎo)作用主要表現(xiàn)在提供學(xué)生分析的具體方向與角度。） 學(xué)生互相討論、分析、探究問題； 引導(dǎo)學(xué)生了解樹木的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生長規(guī)律、感受。 樹木的造型特點(diǎn)，體會樹木向上的精神。 引導(dǎo)學(xué)生分析探究樹木畫的技法 第 3 頁（總 頁） 課時教學(xué)流程（試用） 課程變化及處理 主要環(huán)節(jié)的效果 補(bǔ) 充 教 師 行 為 學(xué) 生 行 為 第 4

7、 頁（總 頁） 課時教學(xué)流程（試用） 課程變化及處理 主要環(huán)節(jié)的效果 補(bǔ) 充 教 師 行 為 學(xué) 生 行 為 演示用筆用墨的基本技法，講解不同筆法和線的表現(xiàn)，展現(xiàn)中鋒、側(cè)鋒、逆筆、順筆和頓挫等用筆方法；諸如遒勁、婉轉(zhuǎn)、流暢等線條表現(xiàn)的效果；以及濃、淡、干、濕，酣暢凝重、淡雅飄逸的墨色，幫助學(xué)生分析作品中筆墨的表現(xiàn)。 教師出示三張不同風(fēng)格與不同技巧難度的松樹臨摹作品，都不宜偏難。 部分學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示與教學(xué)小結(jié)。 交流展示作業(yè)，師生共同評述作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，總結(jié)出存在的共性問題，提出改進(jìn)建議方法。

8、 學(xué)生臨摹松樹范畫 學(xué)生正式對一幅自己較為喜愛的松樹范畫進(jìn)行臨摹練習(xí)。 學(xué)生臨摹范畫局部 學(xué)生自己嘗試練習(xí)，臨摹范畫的局部。 （強(qiáng)調(diào)鍛煉學(xué)生自己體會知識、運(yùn)用知識的能力。） 教師及時總結(jié)學(xué)生在試畫過程中出現(xiàn)的普遍問題，針對性提出改進(jìn)的具體方法及要點(diǎn)。（約５分鐘） 對學(xué)生激勵和鼓舞，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。 課后讓學(xué)生進(jìn)一步審視自己的作業(yè)，找出成功與不足，并利用課余時間嘗試用另外的方法和手段表現(xiàn)，看看會出現(xiàn)什么不同的效果？ 2、嘗試將所學(xué)的技法運(yùn)用于生活繪畫創(chuàng)作中 3、隨時做一些樹木國畫練習(xí)，一方面鞏固本課所學(xué)知識技能，一方面為以后創(chuàng)作收集積累素材。 4、進(jìn)一步選取新的主題，表現(xiàn)生活 鞏固加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，學(xué)以致用，讓學(xué)生感受到樹木國畫與我們生活的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活的意識，為以后的學(xué)習(xí)積累素材。 第 6頁（總 頁） 課時教學(xué)流程（試用） 課程變化及處理 主要環(huán)節(jié)的效果 補(bǔ) 充 教 師 行 為 學(xué) 生 行 為 第 7頁（總 頁） 課時教學(xué)設(shè)計尾頁（試用）