《安徽省2019中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 第二單元 方程(組)與不等式(組)第7課時 分式方程及其應(yīng)用(考點(diǎn)突破)課件.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《安徽省2019中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 第二單元 方程(組)與不等式(組)第7課時 分式方程及其應(yīng)用(考點(diǎn)突破)課件.ppt(13頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二單元方程(組)與不等式(組)第7課時分式方程及其應(yīng)用,,,考點(diǎn)聚焦,考點(diǎn)一分式方程及其解法,1.分式方程的概念分母中含有的方程叫做分式方程.,2.分式方程的解法(1)解分式方程的基本思路是:把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程;(2)解分式方程的一般步驟:①②③。(3)增根在進(jìn)行分式方程去分母的變形時,有時可產(chǎn)生使原方程分母為的根稱為方程的增根。因此,解分式方程時必須驗根,驗根的方法是代入最簡公分母,使最簡公分母為的根是增根應(yīng)舍去。,未知數(shù),去分母,解整式方程,檢驗,0,0,解分式方程的有關(guān)要點(diǎn)(1)解分式方程的基本思想是要設(shè)法將分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程,再求解.(2)解分式方程時,方程兩邊同乘最簡公分
2、母,最簡公分母有可能為0,這樣就產(chǎn)生了增根,因此分式方程一定要驗根.(3)分式方程的檢驗方法:將整式方程的解代入最簡公分母,如果最簡公分母的值不為0,則整式方程的解是原分式方程的解;否則,這個解不是原分式方程的解.,,,,,歸納拓展,,,考點(diǎn)聚焦,考點(diǎn)二分式方程的應(yīng)用,分式方程的應(yīng)用:解題步驟同其它方程的應(yīng)用一樣,不同的是列出的方程是分式方程,所以在解分式方程應(yīng)用題時,要檢驗所得的解是否為原方程的根,又要檢驗是否符合題意。,,,強(qiáng)化訓(xùn)練,考點(diǎn)一:分式方程的概念(解為正、負(fù)數(shù)),,,D,,,強(qiáng)化訓(xùn)練,,,考點(diǎn)一:分式方程的概念(解為正、負(fù)數(shù)),D,【歸納拓展】由于我們的目的是求m的取值范圍,根據(jù)
3、方程的解列出關(guān)于m的不等式,另外,解答本題時,易漏掉m≠2,這是因為忽略了x+1≠0這個隱含的條件而造成的,這應(yīng)引起同學(xué)們的足夠重視.,,,,歸納拓展,,,強(qiáng)化訓(xùn)練,考點(diǎn)二:分式方程的解法,,解:方程兩邊都乘以(x+2)(x﹣2),得:4+(x+2)(x﹣2)=x+2,整理,得:x2﹣x﹣2=0,解得:x1=﹣1,x2=2,檢驗:當(dāng)x=﹣1時,(x+2)(x﹣2)=﹣3≠0,當(dāng)x=2時,(x+2)(x﹣2)=0,所以分式方程的解為x=﹣1.,【歸納拓展】(1)解分式方程的基本思想是“轉(zhuǎn)化思想”,把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程求解.(2)解分式方程一定要驗根.,,,,歸納拓展,,,強(qiáng)化訓(xùn)練,考點(diǎn)三:分式方程的增根問題,,,【歸納拓展】增根問題可按如下步驟進(jìn)行:①根據(jù)最簡公分母確定增根的值;②化分式方程為整式方程;③把增根代入整式方程即可求得相關(guān)字母的值.,,,,歸納拓展,,,強(qiáng)化訓(xùn)練,考點(diǎn)四:分式方程的應(yīng)用,例5(2018?南京)劉阿姨到超市購買大米,第一次按原價購買,用了105元,幾天后,遇上這種大米8折出售,她用140元又買了一些,兩次一共購買了40kg.這種大米的原價是多少?,,本課結(jié)束,