五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－13 四個(gè)人和一只箱子 第2課時(shí)｜冀教版 (共35張PPT)

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1、13*四個(gè)人和一只箱子12021/4/2022021/4/201.1.理解課文內(nèi)容，感受格拉夫的愛(ài)心和智慧。理解課文內(nèi)容，感受格拉夫的愛(ài)心和智慧。2.2.學(xué)習(xí)插敘的寫(xiě)作方法。學(xué)習(xí)插敘的寫(xiě)作方法。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）3.3.懂得信守諾言、團(tuán)結(jié)協(xié)作和必勝的信念才是克服困難懂得信守諾言、團(tuán)結(jié)協(xié)作和必勝的信念才是克服困難的無(wú)價(jià)之寶。的無(wú)價(jià)之寶。（難點(diǎn)）（難點(diǎn)）32021/4/20通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我

2、們帶著這些問(wèn)題理解題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。課文。42021/4/20u 核心問(wèn)題：核心問(wèn)題：文中的這只箱子里裝的僅僅是石頭嗎？還有什么？文中的這只箱子里裝的僅僅是石頭嗎？還有什么？u 串珠問(wèn)題：串珠問(wèn)題：1.1.一讀：一讀：整體感知課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)課文的行文線索。整體感知課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)課文的行文線索。2.2.二畫(huà)：二畫(huà)：讀課文，畫(huà)出四個(gè)人在叢林中前進(jìn)時(shí)，遇到了哪些困難？讀課文，畫(huà)出四個(gè)人在叢林中前進(jìn)時(shí)，遇到了哪些困難？3.3.三思：三思：他們四個(gè)人在體力不支、生存條件異常艱難的情況下，為他們四個(gè)人在體力不支、生存條件異常艱難的情況下，為什么能活著走出叢林？什么能活著走出叢林？4

3、.4.四悟：四悟：有人說(shuō)：有人說(shuō)：“格拉夫是愛(ài)心和智慧的化身。格拉夫是愛(ài)心和智慧的化身?！蹦阃膺@種說(shuō)你同意這種說(shuō)法呢？法呢？52021/4/20 13.13.四個(gè)人四個(gè)人和一只和一只箱子箱子（課文（課文朗朗讀）讀）.m.mp4p4聽(tīng)朗讀聽(tīng)朗讀聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊思考核心問(wèn)題。思考核心問(wèn)題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思。理解詞語(yǔ)意思。13.四個(gè)人和一只箱子（課文朗讀）.mp462021/4/20他死得很安詳。他們脫下帽子，向他致哀，然后把他他死得很安詳。他們脫下帽子，向他致哀，然后把他埋葬在叢林深處。巴里代表他們發(fā)表了幾句悼詞。當(dāng)土塊埋葬在叢林深處。巴里代表他們發(fā)表了幾句悼

4、詞。當(dāng)土塊落下去的時(shí)候，叢林似乎顯得更加廣闊、更加危險(xiǎn)了。落下去的時(shí)候，叢林似乎顯得更加廣闊、更加危險(xiǎn)了。這句話中這句話中“似乎似乎”一詞能否去掉？為什么？一詞能否去掉？為什么？不能去掉，因?yàn)椴荒苋サ?，因?yàn)椤八坪跛坪酢北硎静淮_定的意思，如果去表示不確定的意思，如果去掉就變成叢林顯得更加廣闊、更加危險(xiǎn)了，意思就改變了。掉就變成叢林顯得更加廣闊、更加危險(xiǎn)了，意思就改變了。72021/4/20四個(gè)人都陷入了沉默。然而比沉默更糟的是，在他四個(gè)人都陷入了沉默。然而比沉默更糟的是，在他們的腦子里，反反復(fù)復(fù)地出現(xiàn)了對(duì)家庭和親人的思念，們的腦子里，反反復(fù)復(fù)地出現(xiàn)了對(duì)家庭和親人的思念，對(duì)叢林和死亡的恐懼，甚至對(duì)

5、同伴的懷疑。對(duì)叢林和死亡的恐懼，甚至對(duì)同伴的懷疑。這是對(duì)四個(gè)人瀕臨崩潰的這是對(duì)四個(gè)人瀕臨崩潰的心理描寫(xiě)心理描寫(xiě)，緊承上文，在，緊承上文，在環(huán)境更加惡劣、體力更加不支的情況下，他們的思想在環(huán)境更加惡劣、體力更加不支的情況下，他們的思想在動(dòng)搖，有放棄的念頭。動(dòng)搖，有放棄的念頭。82021/4/20什么是心理什么是心理描寫(xiě)？描寫(xiě)？心理描寫(xiě)是在文章中，對(duì)人物在一定的環(huán)境中的心理描寫(xiě)是在文章中，對(duì)人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行的描寫(xiě)。心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行的描寫(xiě)。答題模式：答題模式：運(yùn)用心理描寫(xiě)，形象地反映運(yùn)用心理描寫(xiě)，形象地反映出人物出人物的的思想，思想，揭示人物的揭示

6、人物的性格或性格或品質(zhì)。品質(zhì)。品析心理描寫(xiě)品析心理描寫(xiě)92021/4/20最后，約翰用舌尖不停地舔著嘴唇，提到了報(bào)酬的問(wèn)題。最后，約翰用舌尖不停地舔著嘴唇，提到了報(bào)酬的問(wèn)題。在提報(bào)酬的問(wèn)題時(shí)，約翰為什么在提報(bào)酬的問(wèn)題時(shí)，約翰為什么“用舌尖不停地舔著嘴唇用舌尖不停地舔著嘴唇”？這是一個(gè)極小的細(xì)節(jié)，作者抓住這個(gè)細(xì)節(jié)動(dòng)作說(shuō)明了這是一個(gè)極小的細(xì)節(jié)，作者抓住這個(gè)細(xì)節(jié)動(dòng)作說(shuō)明了他們?cè)谔岬綀?bào)酬時(shí)的矛盾心理。這句話似乎與他們信守承他們?cè)谔岬綀?bào)酬時(shí)的矛盾心理。這句話似乎與他們信守承諾的美好品質(zhì)不相一致，卻是引出主題的重要環(huán)節(jié)，是連諾的美好品質(zhì)不相一致，卻是引出主題的重要環(huán)節(jié)，是連接他們真正醒悟的必然紐帶。接他們

7、真正醒悟的必然紐帶。102021/4/20“在箱子里，在箱子里，”約翰肯定地說(shuō)，約翰肯定地說(shuō)，“箱子那么沉，那么重！箱子那么沉，那么重！”“打開(kāi)它！打開(kāi)它！”四個(gè)人使出全身的勁兒，打開(kāi)了箱子。四個(gè)人使出全身的勁兒，打開(kāi)了箱子。在那一瞬間，四個(gè)人全怔住了。石頭！滿滿一箱子凌亂的、在那一瞬間，四個(gè)人全怔住了。石頭！滿滿一箱子凌亂的、一文不值的石頭！一文不值的石頭！聯(lián)系上下文，你覺(jué)得箱子里裝的僅僅是石頭嗎？聯(lián)系上下文，你覺(jué)得箱子里裝的僅僅是石頭嗎？這只箱子里裝的不僅僅是石頭，還裝著四個(gè)人寶貴的生這只箱子里裝的不僅僅是石頭，還裝著四個(gè)人寶貴的生命，裝著格拉夫的智慧和愛(ài)心，裝著信守諾言、團(tuán)結(jié)協(xié)作完命，裝

8、著格拉夫的智慧和愛(ài)心，裝著信守諾言、團(tuán)結(jié)協(xié)作完成任務(wù)的偉大精神。成任務(wù)的偉大精神。112021/4/20于是他猛然醒悟，想起了他們歷盡艱辛走出來(lái)的密林，在那于是他猛然醒悟，想起了他們歷盡艱辛走出來(lái)的密林，在那里，許多迷了路的孤身旅人現(xiàn)在只剩下一堆堆白骨；他又想起了里，許多迷了路的孤身旅人現(xiàn)在只剩下一堆堆白骨；他又想起了那股使他們四個(gè)人為了遵守諾言而努力奮斗的力量，而四個(gè)人之那股使他們四個(gè)人為了遵守諾言而努力奮斗的力量，而四個(gè)人之所以能夠團(tuán)結(jié)在一起，僅僅是因?yàn)樗麄児餐袚?dān)著一項(xiàng)義務(wù)。這所以能夠團(tuán)結(jié)在一起，僅僅是因?yàn)樗麄児餐袚?dān)著一項(xiàng)義務(wù)。這便是格拉夫贈(zèng)送給他們的禮物。便是格拉夫贈(zèng)送給他們的禮物。

9、故事到這里終于露出端倪。箱子里裝的是格拉夫的愛(ài)心和故事到這里終于露出端倪。箱子里裝的是格拉夫的愛(ài)心和智慧：當(dāng)生命垂危的時(shí)候，他想到的是四位伙伴的生命，他又一智慧：當(dāng)生命垂危的時(shí)候，他想到的是四位伙伴的生命，他又一次極其巧妙地用一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的希望鼓勵(lì)他們前進(jìn)，他們靠著團(tuán)次極其巧妙地用一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的希望鼓勵(lì)他們前進(jìn)，他們靠著團(tuán)結(jié)的力量，靠著堅(jiān)定不移的承諾，靠著必勝的信念，才沒(méi)有出現(xiàn)結(jié)的力量，靠著堅(jiān)定不移的承諾，靠著必勝的信念，才沒(méi)有出現(xiàn)“迷了路的孤身旅人現(xiàn)在只剩下一堆堆白骨迷了路的孤身旅人現(xiàn)在只剩下一堆堆白骨”的悲劇。的悲劇。122021/4/20“他說(shuō)我們會(huì)得到豐厚的報(bào)酬，他說(shuō)我們會(huì)得到豐厚的報(bào)

10、酬，”約翰說(shuō)，約翰說(shuō)，“這話我是親這話我是親耳聽(tīng)他說(shuō)的?？墒乾F(xiàn)在我們得到了什么呢？耳聽(tīng)他說(shuō)的?？墒乾F(xiàn)在我們得到了什么呢？”巴里倏地轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)他說(shuō)：巴里倏地轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)他說(shuō)：“我們的生命，這就是我們所得我們的生命，這就是我們所得到的東西。我們的生命到的東西。我們的生命還有什么比這更寶貴呢！還有什么比這更寶貴呢！”巴里的話點(diǎn)明了他們所得到的是什么，也揭示了文章的中巴里的話點(diǎn)明了他們所得到的是什么，也揭示了文章的中心，說(shuō)明生命對(duì)于人來(lái)說(shuō)才是最寶貴的。心，說(shuō)明生命對(duì)于人來(lái)說(shuō)才是最寶貴的。132021/4/20同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，現(xiàn)在，讓我品

11、讀了課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開(kāi)啟智慧之門(mén)吧們拿起金鑰匙開(kāi)啟智慧之門(mén)吧!142021/4/20u核心問(wèn)題核心問(wèn)題：這只箱子里裝的不僅僅是石頭，還裝著四個(gè)人寶這只箱子里裝的不僅僅是石頭，還裝著四個(gè)人寶貴的生命，裝著格拉夫的智慧和愛(ài)心，裝著信守承諾、貴的生命，裝著格拉夫的智慧和愛(ài)心，裝著信守承諾、團(tuán)結(jié)協(xié)作完成任務(wù)的偉大精神。團(tuán)結(jié)協(xié)作完成任務(wù)的偉大精神。文中的這只箱子里裝的僅僅是石頭嗎？還有什么？文中的這只箱子里裝的僅僅是石頭嗎？還有什么？152021/4/201.1.一讀：一讀：整體感知課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)課文的行文線索。整體感知課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)課文的行文線索。交箱子交箱子應(yīng)承諾應(yīng)承諾守承諾

12、守承諾悟道理悟道理u串珠問(wèn)題：162021/4/202 2.二畫(huà)：二畫(huà)：讀課文，畫(huà)出四個(gè)人在叢林中前進(jìn)時(shí)，遇到了哪讀課文，畫(huà)出四個(gè)人在叢林中前進(jìn)時(shí)，遇到了哪些困難？些困難？叢林愈加幽深了，隨著他們體力的消耗，箱子也愈叢林愈加幽深了，隨著他們體力的消耗，箱子也愈加沉重了。四個(gè)人都陷入了沉默。然而比沉默更糟的是，加沉重了。四個(gè)人都陷入了沉默。然而比沉默更糟的是，在他們的腦子里，反反復(fù)復(fù)地出現(xiàn)了對(duì)家庭和親人的思在他們的腦子里，反反復(fù)復(fù)地出現(xiàn)了對(duì)家庭和親人的思念，對(duì)叢林和死亡的恐懼，甚至對(duì)同伴的懷疑。念，對(duì)叢林和死亡的恐懼，甚至對(duì)同伴的懷疑。172021/4/203 3.三思三思：他們四個(gè)人在體力不支

13、、生存條件異常艱難的他們四個(gè)人在體力不支、生存條件異常艱難的情況下，為什么能活著走出叢林？情況下，為什么能活著走出叢林？他們被一股為遵守諾言而奮斗的力量激勵(lì)著，他他們被一股為遵守諾言而奮斗的力量激勵(lì)著，他們?yōu)楣餐袚?dān)這一項(xiàng)義務(wù)而緊密團(tuán)結(jié)在一起，正是這們?yōu)楣餐袚?dān)這一項(xiàng)義務(wù)而緊密團(tuán)結(jié)在一起，正是這些原因，才使他們克服重重困難走出了叢林，既完成些原因，才使他們克服重重困難走出了叢林，既完成了自己的使命，也拯救了自己的生命。了自己的使命，也拯救了自己的生命。182021/4/204.4.四悟四悟：有人說(shuō)：有人說(shuō)：“格拉夫是愛(ài)心和智慧的化身。格拉夫是愛(ài)心和智慧的化身?！蹦隳阃膺@種說(shuō)法呢？同意這種說(shuō)法

14、呢？同意。文中的格拉夫可以說(shuō)是智慧和愛(ài)心的化身：同意。文中的格拉夫可以說(shuō)是智慧和愛(ài)心的化身：當(dāng)生命垂危時(shí)想到的是四位旅伴的生命，他極其巧妙當(dāng)生命垂危時(shí)想到的是四位旅伴的生命，他極其巧妙地用一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的希望鼓勵(lì)他們前進(jìn)，使他們走出地用一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的希望鼓勵(lì)他們前進(jìn)，使他們走出逆境，保全生命。逆境，保全生命。192021/4/20四個(gè)人和一只箱子四個(gè)人和一只箱子臨終命令臨終命令帶箱子走帶箱子走同意請(qǐng)求同意請(qǐng)求出于尊敬出于尊敬艱難跋涉艱難跋涉信守承諾信守承諾豐厚報(bào)酬豐厚報(bào)酬保全生命保全生命愛(ài)心博大聰明智慧愛(ài)心博大聰明智慧信守承諾團(tuán)結(jié)協(xié)作信守承諾團(tuán)結(jié)協(xié)作課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)202021/4/20本文講的

15、是四個(gè)在叢林中探險(xiǎn)、生命隨時(shí)受到威本文講的是四個(gè)在叢林中探險(xiǎn)、生命隨時(shí)受到威脅的人，為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)承諾而歷盡艱辛、團(tuán)結(jié)一致，脅的人，為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)承諾而歷盡艱辛、團(tuán)結(jié)一致，最終走出叢林獲得生存的故事。贊揚(yáng)了格拉夫的愛(ài)心最終走出叢林獲得生存的故事。贊揚(yáng)了格拉夫的愛(ài)心和智慧，說(shuō)明了信守承諾、團(tuán)結(jié)協(xié)作和必勝的信念是和智慧，說(shuō)明了信守承諾、團(tuán)結(jié)協(xié)作和必勝的信念是克服困難的無(wú)價(jià)之寶?？朔щy的無(wú)價(jià)之寶。課文主旨課文主旨212021/4/20推薦閱讀推薦閱讀給自己一個(gè)懸崖給自己一個(gè)懸崖有一個(gè)人撿到一只小鳥(niǎo)，就將這只小鳥(niǎo)帶回家里，給他的孩子有一個(gè)人撿到一只小鳥(niǎo)，就將這只小鳥(niǎo)帶回家里，給他的孩子玩耍，孩子將小鳥(niǎo)與

16、小雞一塊飼養(yǎng)。慢慢地，小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，人們才玩耍，孩子將小鳥(niǎo)與小雞一塊飼養(yǎng)。慢慢地，小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，人們才發(fā)現(xiàn)，這只小鳥(niǎo)原來(lái)是一只鷹。雖然這只鷹和雞群相處得很好，但發(fā)現(xiàn)，這只小鳥(niǎo)原來(lái)是一只鷹。雖然這只鷹和雞群相處得很好，但總有人家里丟雞，人們就懷疑是這只鷹吃了雞，強(qiáng)烈要求主人將這總有人家里丟雞，人們就懷疑是這只鷹吃了雞，強(qiáng)烈要求主人將這只鷹處死。這家主人舍不得，但迫于大家的壓力，他決定放生這只只鷹處死。這家主人舍不得，但迫于大家的壓力，他決定放生這只鷹。但是，不管主人將它放到什么地方，它總能回到村里來(lái)。有一鷹。但是，不管主人將它放到什么地方，它總能回到村里來(lái)。有一個(gè)人說(shuō)他有辦法，將鷹帶到了一個(gè)懸崖邊上

17、。他將鷹向深淵里扔去，個(gè)人說(shuō)他有辦法，將鷹帶到了一個(gè)懸崖邊上。他將鷹向深淵里扔去，那只鷹一開(kāi)始，就像是一塊石頭掉下懸崖，直直地向下墜落，眼看那只鷹一開(kāi)始，就像是一塊石頭掉下懸崖，直直地向下墜落，眼看就要到崖底了，鷹突然展開(kāi)了翅膀，竟然奇跡般地飛了起來(lái)，而且就要到崖底了，鷹突然展開(kāi)了翅膀，竟然奇跡般地飛了起來(lái)，而且越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，再也沒(méi)有回來(lái)。越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，再也沒(méi)有回來(lái)。222021/4/20鷹本來(lái)是有翅膀的。能飛很高很遠(yuǎn)，但是，在一群雞的世界里，鷹本來(lái)是有翅膀的。能飛很高很遠(yuǎn)，但是，在一群雞的世界里，它已經(jīng)被同化了。沒(méi)有經(jīng)過(guò)鍛煉，又貪戀溫暖舒適的雞窩，漸漸地，它已經(jīng)被同化了。沒(méi)有經(jīng)過(guò)

18、鍛煉，又貪戀溫暖舒適的雞窩，漸漸地，也就失去了翱翔藍(lán)天的勇氣和信心。要是沒(méi)有人將它扔下懸崖，它也就失去了翱翔藍(lán)天的勇氣和信心。要是沒(méi)有人將它扔下懸崖，它永遠(yuǎn)不可能飛上藍(lán)天，尋找屬于自己的世界。永遠(yuǎn)不可能飛上藍(lán)天，尋找屬于自己的世界。很多時(shí)候，我們都不敢面對(duì)這樣的懸崖。很多時(shí)候，我們都不敢面對(duì)這樣的懸崖。美國(guó)有一個(gè)作曲家喬治美國(guó)有一個(gè)作曲家喬治格什溫。他從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)交響曲，而格什溫。他從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)交響曲，而當(dāng)時(shí)美國(guó)最著名的斯坎德爵士樂(lè)團(tuán)的著名指揮家，卻對(duì)他十分賞識(shí)，當(dāng)時(shí)美國(guó)最著名的斯坎德爵士樂(lè)團(tuán)的著名指揮家，卻對(duì)他十分賞識(shí)，邀請(qǐng)他為交響樂(lè)團(tuán)寫(xiě)一部交響曲。但是，固執(zhí)的格什溫聲稱自己對(duì)邀請(qǐng)他為交響樂(lè)

19、團(tuán)寫(xiě)一部交響曲。但是，固執(zhí)的格什溫聲稱自己對(duì)交響樂(lè)一竅不通，不肯從命。這位指揮家竟然在報(bào)紙上刊登了一則交響樂(lè)一竅不通，不肯從命。這位指揮家竟然在報(bào)紙上刊登了一則廣告，說(shuō)廣告，說(shuō)2020天后，音樂(lè)廳將上演格什溫的交響樂(lè)藍(lán)色狂想曲。天后，音樂(lè)廳將上演格什溫的交響樂(lè)藍(lán)色狂想曲。格什溫看到廣告，大驚失色，質(zhì)問(wèn)指揮家為何令他出丑，指揮家微格什溫看到廣告，大驚失色，質(zhì)問(wèn)指揮家為何令他出丑，指揮家微笑著說(shuō)，反正，全城人都知道了，你看著辦吧。格什溫沒(méi)辦法，只笑著說(shuō)，反正，全城人都知道了，你看著辦吧。格什溫沒(méi)辦法，只好將自己關(guān)在屋子里，硬是用兩周的時(shí)間，完成了這部作品。誰(shuí)知好將自己關(guān)在屋子里，硬是用兩周的時(shí)間，

20、完成了這部作品。誰(shuí)知首場(chǎng)演出竟大獲成功，格什溫的名氣也迅速傳遍美國(guó)。首場(chǎng)演出竟大獲成功，格什溫的名氣也迅速傳遍美國(guó)。232021/4/20有些時(shí)候，我們確實(shí)需要緊逼的力量。使自己獲得重生，讓有些時(shí)候，我們確實(shí)需要緊逼的力量。使自己獲得重生，讓生命之樹(shù)開(kāi)出更加絢爛的花。生命之樹(shù)開(kāi)出更加絢爛的花。人總是對(duì)現(xiàn)有的東西不忍放棄，對(duì)舒適平穩(wěn)的生活戀戀不舍。人總是對(duì)現(xiàn)有的東西不忍放棄，對(duì)舒適平穩(wěn)的生活戀戀不舍。但是，一個(gè)人要想讓自己的人生有所突破，就必須明白，在關(guān)鍵但是，一個(gè)人要想讓自己的人生有所突破，就必須明白，在關(guān)鍵的時(shí)刻，應(yīng)該把自己帶到人生的懸崖邊上，在看似深淵的邊緣，的時(shí)刻，應(yīng)該把自己帶到人生的懸

21、崖邊上，在看似深淵的邊緣，才有可能獲得另一片藍(lán)天。才有可能獲得另一片藍(lán)天。242021/4/20人而無(wú)信，不知其可也。人而無(wú)信，不知其可也。（論語(yǔ)論語(yǔ)）君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。（論語(yǔ)論語(yǔ)）國(guó)學(xué)誦讀國(guó)學(xué)誦讀252021/4/20【曾子殺豬曾子殺豬】曾子的妻子到市場(chǎng)上去，她的兒子要跟著一起去。曾子的妻子到市場(chǎng)上去，她的兒子要跟著一起去。母親對(duì)他說(shuō)：母親對(duì)他說(shuō)：“你回去，等我回來(lái)以后，殺豬給你你回去，等我回來(lái)以后，殺豬給你吃。吃。”妻子回來(lái)后，曾子要捉豬來(lái)殺，妻子說(shuō)：妻子回來(lái)后，曾子要捉豬來(lái)殺，妻子說(shuō)：“那那不過(guò)是跟小孩子說(shuō)著玩的。不過(guò)是跟小孩子說(shuō)著玩的。”曾子說(shuō)：曾子說(shuō)：“

22、決不可以跟決不可以跟小孩子說(shuō)著玩。小孩子說(shuō)著玩?！毙『⒈緛?lái)不懂事，要照父母的樣子小孩本來(lái)不懂事，要照父母的樣子學(xué)，聽(tīng)父母的教導(dǎo)?，F(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人，學(xué)，聽(tīng)父母的教導(dǎo)。現(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人，那是不可能把孩子教好的。那是不可能把孩子教好的?！庇谑窃影沿i給殺了。于是曾子把豬給殺了。走近中華傳統(tǒng)文化走近中華傳統(tǒng)文化262021/4/20關(guān)于誠(chéng)信的名言關(guān)于誠(chéng)信的名言偉大人格的素質(zhì)，重要的是一個(gè)誠(chéng)字。偉大人格的素質(zhì)，重要的是一個(gè)誠(chéng)字。魯迅魯迅坦白是誠(chéng)實(shí)和勇敢的產(chǎn)物。坦白是誠(chéng)實(shí)和勇敢的產(chǎn)物。馬克馬克 吐溫吐溫一絲一毫關(guān)乎節(jié)操，一件小事、一次不經(jīng)意的失信，可能一絲一毫關(guān)乎節(jié)操，一件小事、一次不

23、經(jīng)意的失信，可能會(huì)毀了我們一生的名譽(yù)。會(huì)毀了我們一生的名譽(yù)。林達(dá)生林達(dá)生丈夫一言許人，千金不易。丈夫一言許人，千金不易。資治通鑒資治通鑒如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要自己誠(chéng)信。如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要自己誠(chéng)信。莎士比亞莎士比亞一言之美，貴于千金。一言之美，貴于千金。葛洪葛洪虛假的坦白實(shí)在是一個(gè)可怕的事情。虛假的坦白實(shí)在是一個(gè)可怕的事情。巴爾扎克巴爾扎克拓展積累拓展積累272021/4/20文章一開(kāi)始便設(shè)置懸念，格拉夫臨去世時(shí)留下一只文章一開(kāi)始便設(shè)置懸念，格拉夫臨去世時(shí)留下一只神秘的木箱，里面裝的是什么，沒(méi)有人知道，但他們認(rèn)神秘的木箱，里面裝的是什么，沒(méi)有人知道，但他們認(rèn)定只有齊心協(xié)力把這只箱子抬出去才能

24、獲得比黃金更寶定只有齊心協(xié)力把這只箱子抬出去才能獲得比黃金更寶貴的東西。為了實(shí)現(xiàn)對(duì)格拉夫的承諾，這支神秘的木箱貴的東西。為了實(shí)現(xiàn)對(duì)格拉夫的承諾，這支神秘的木箱成為四個(gè)人的精神支柱和紐帶。正是在這種信念支配下，成為四個(gè)人的精神支柱和紐帶。正是在這種信念支配下，他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，歷盡艱辛，才使探險(xiǎn)隊(duì)最終戰(zhàn)勝困難，他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，歷盡艱辛，才使探險(xiǎn)隊(duì)最終戰(zhàn)勝困難，走出困境，獲得了比黃金更寶貴的東西走出困境，獲得了比黃金更寶貴的東西生命。而箱生命。而箱子里裝的是一文不值的石頭。子里裝的是一文不值的石頭。282021/4/20參考答案：參考答案：四個(gè)人在體力不支、生存條件異常艱難的情況下四個(gè)人在體力不支、生存

25、條件異常艱難的情況下能活著走出叢林，是因?yàn)樗麄冇心芑钪叱鰠擦?，是因?yàn)樗麄冇小澳枪墒顾麄兯膫€(gè)人為了遵那股使他們四個(gè)人為了遵守諾言而努力奮斗的力量守諾言而努力奮斗的力量”和和“共同承擔(dān)共同承擔(dān)”的的“義務(wù)義務(wù)”，是，是因?yàn)樗麄冇行攀刂Z言、團(tuán)結(jié)合作的高尚品質(zhì)和必勝的信念。因?yàn)樗麄冇行攀刂Z言、團(tuán)結(jié)合作的高尚品質(zhì)和必勝的信念。這便是格拉夫贈(zèng)送給他們的禮物。這便是格拉夫贈(zèng)送給他們的禮物。讀課文，想一想：四個(gè)人在體力不支、生存條件異常艱讀課文，想一想：四個(gè)人在體力不支、生存條件異常艱難的情況下，為什么能活著走出叢林？難的情況下，為什么能活著走出叢林？292021/4/20一、下列詞語(yǔ)注音全對(duì)的一組是一、下

26、列詞語(yǔ)注音全對(duì)的一組是()。在錯(cuò)誤讀音下畫(huà)。在錯(cuò)誤讀音下畫(huà)“_”_”，改在后面的橫線上。改在后面的橫線上。A A蹣跚蹣跚(pn shnpn shn)溘然溘然(k rnk rn)報(bào)酬報(bào)酬(bo choubo chou)_)_ _B B噩夢(mèng)噩夢(mèng)(mng mng)鞭策鞭策(bin cbin c)脊背脊背(j bij bi)_)_C C油漬油漬(yu zyu z)瞬間瞬間(shn jinshn jin)遵守遵守(zn shuzn shu)_)_C Cpnpnj j302021/4/20二、加偏旁組新字再組詞。二、加偏旁組新字再組詞。_（）_ _（）_（）_ _（）_（）_ _（）_（）_（）_（）_

27、_（）_（）_ _（）卓卓止止尊尊冊(cè)冊(cè)責(zé)責(zé)具具悼悼悼念悼念掉掉掉落掉落址址地址地址趾趾腳趾腳趾懼懼懼怕懼怕俱俱一應(yīng)俱全一應(yīng)俱全遵遵遵守遵守蹲蹲蹲下蹲下漬漬污漬污漬績(jī)績(jī)成績(jī)成績(jī)跚跚蹣跚蹣跚柵柵柵欄柵欄312021/4/20三、用三、用“遵遵”組合適的詞并填入下面的括號(hào)里。組合適的詞并填入下面的括號(hào)里。1 1()媽媽的囑咐，放學(xué)后我先回家做飯。媽媽的囑咐，放學(xué)后我先回家做飯。2 2我們應(yīng)該我們應(yīng)該()科學(xué)規(guī)律辦事，否則必?cái)o(wú)疑。科學(xué)規(guī)律辦事，否則必?cái)o(wú)疑。3 3我們大家都應(yīng)我們大家都應(yīng)()交通規(guī)則，做一個(gè)文明市民。交通規(guī)則，做一個(gè)文明市民。遵照遵照遵循遵循遵守遵守322021/4/20四、句子小天

28、地。四、句子小天地。1 1四個(gè)人能夠團(tuán)結(jié)在一起。他們共同承擔(dān)著一項(xiàng)義四個(gè)人能夠團(tuán)結(jié)在一起。他們共同承擔(dān)著一項(xiàng)義務(wù)。務(wù)。(用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合成一句話用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合成一句話)_四個(gè)人之所以能夠團(tuán)結(jié)在一起，是因?yàn)樗麄児餐兴膫€(gè)人之所以能夠團(tuán)結(jié)在一起，是因?yàn)樗麄児餐袚?dān)著一項(xiàng)義務(wù)。擔(dān)著一項(xiàng)義務(wù)。點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：本題的兩句話之間是因果關(guān)系，關(guān)聯(lián)詞本題的兩句話之間是因果關(guān)系，關(guān)聯(lián)詞“之之所以所以是因?yàn)槭且驗(yàn)椤北硎疽蚬P(guān)系。表示因果關(guān)系。332021/4/202 2格拉夫接著命令道：格拉夫接著命令道：“我要你們都向我保證，在把我要你們都向我保證，在把箱子安全地送到目的地以前，決不離開(kāi)它。箱子安全地送到目的地

29、以前，決不離開(kāi)它?！?改為改為第三人稱轉(zhuǎn)述句第三人稱轉(zhuǎn)述句)_3 3還有什么比生命更寶貴呢？還有什么比生命更寶貴呢？(改為陳述句改為陳述句)_格拉夫接著命令道，他要他們都向他保證，在把箱格拉夫接著命令道，他要他們都向他保證，在把箱子安全地送到目的地以前，決不離開(kāi)它。子安全地送到目的地以前，決不離開(kāi)它。沒(méi)有什么比生命更寶貴。沒(méi)有什么比生命更寶貴。342021/4/20 xx小學(xué)x年級(jí)x班xxx352021/4/209、人的價(jià)值，在招收誘惑的一瞬間被決定。22.8.922.8.9Tuesday,August 09,202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。6:50:556:50:556:508/9

30、/2022 6:50:55 AM11、人總是珍惜為得到。22.8.96:50:556:50Aug-229-Aug-2212、人亂于心，不寬余請(qǐng)。6:50:556:50:556:50Tuesday,August 09,202213、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來(lái)懲罰自己。22.8.922.8.96:50:556:50:55August 9,202214、抱最大的希望，作最大的努力。2022年8月9日星期二上午6時(shí)50分55秒6:50:5522.8.915、一個(gè)人炫耀什么，說(shuō)明他內(nèi)心缺少什么。2022年8月上午6時(shí)50分22.8.96:50August 9,202216、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022年8月9日星期二6時(shí)50分55秒6:50:559 August 202217、一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。上午6時(shí)50分55秒上午6時(shí)50分6:50:5522.8.9謝謝大家謝謝大家362021/4/20