人教版物理第十四章壓強和浮力單元ppt課件

《人教版物理第十四章壓強和浮力單元ppt課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版物理第十四章壓強和浮力單元ppt課件（46頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

【復習重點與難點】,【選擇題訓練】,【簡答題訓練】,【填空題訓練】,【實驗題訓練】,【方法指導與教材延伸】,【教學內(nèi)容與目的要求】,壓力與壓強,1,【教學內(nèi)容與目的要求】,理解壓力的概念。 掌握壓強的概念、單位和公式。 能應用壓強知識解決簡單的實際問題。 知道液體壓強與哪些因素有關。 知道研究液體內(nèi)部壓強規(guī)律的思路和方法。 掌握液體內(nèi)部壓強的規(guī)律和公式，會用P= 解釋現(xiàn)象，進行簡單問題的計算。 理解大氣壓的存在。 知道大氣壓隨高度的增加而減小，記住一個標準大氣壓的數(shù)值。 大氣壓在人類生活中的一些應用。 通過實驗，了解流體的壓強與流速的關系 知道什么是浮力，理解浮力產(chǎn)生的原因。 理解阿基米德原理，能應用阿基米德原理計算浮力和解決簡單的問題。 理解物體的浮沉條件，能應用浮沉條件解決簡單的問題。 知道輪船，潛水艇，氣球，飛艇的浮沉原理。,,2,【復習重點與難點】,◇重點,◇難點,◎正確理解壓力的概念與壓強的區(qū)別聯(lián)系 ◎深刻理解Ｐ＝ 和Ｐ＝ 的兩個公式 ◎理解并正確判斷物體的沉浮，掌握沉浮的條件。 ◎輪船、氣球、飛艇、潛水艇的浮沉原理。,,,◎壓強的概念單位和公式 ◎液體壓強與哪些因素有關及液體內(nèi)部壓強公式的應用及計算 ◎大氣壓強的測定 ◎什么是浮力 ◎正確理解阿基米德原理,3,1、小亮同學在研究液體內(nèi)部壓強的規(guī)律時，大膽探索，用甲、乙兩種液體多次實驗，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了液體壓強隨深度變化的圖像如右圖所示，則甲、乙兩種液體的密度關系是（ ） A、 B、 C、 D、條件不足，無法判定,,,,2、如圖所示是幾種不同渠道的截面圖，其中最安全可靠的設計是（ ）,【選擇題訓練】,C,D,4,3、甲、乙兩個實心正方體金屬塊，放在水平桌面上，它們對桌面的壓強，壓力，則它們的密度和的大小關系是（ ） A、 B、 C、 D、無法確定 4、甲、乙、丙三個實心立方體分別放在水平地面上，它們對水平地面的壓強相等，已知，若在甲、乙、丙三個立方體上分別放一個質(zhì)量相等的銅塊，則三個立方體對水平地面的壓強大小關系為（ ） A、 B、 C、 D、無法判斷,,【選擇題訓練】,,,,,,5、有一均勻正方體對水平地面的壓力是，壓強是，如圖所示，若切去陰影部分，則剩余部分對地面的壓力和壓強分別為（ ） A、 F、P B、 F、P C、 F、P D、 F、P,A,A,B,5,6、（多選題）如圖所示為放在水平桌面上的質(zhì)量相等的圓柱形容器和底大口小的容器乙。分別倒入適量的同種液體，液面高度和液體上表面積都相等。設兩容器內(nèi)液體對容器底部的壓力分別為、，桌面受到的壓強分別為、，則（ ） A、 B、 C、 D、,【選擇題訓練】,,,,,7、如圖所示是一體重672N的初三學生在方格紙上站立時描下的鞋底部分的輪廓，其中每個方格的面積為6.0cm2，則該同學雙腳站立于水平地面時，對地面的壓強值較為準確的是（ ） A、1.65×104Pa B、2.0×104Pa C、3.30×104Pa D、4.0×104Pa,BC,B,6,8、水平桌面上的燒杯內(nèi)盛有濃鹽水，如果向燒杯內(nèi)加一定量的清水（未溢出），則（ ） A、鹽水密度減小，燒杯底部受到的液體壓強減小 B、鹽水密度增大，燒杯底部受到的液體壓強增大 C、鹽水密度減小，燒杯底部受到的液體壓強增大 D、鹽水密度增大，燒杯底部受到的液體壓強減小 9、三峽大壩壩底水位是66m（水位表示相對于上海吳淞口海平面的海拔高度）。今年6月1日上午九時，大壩開始蓄水，到6月10日下午五時時，蓄水水位達135m，若g取10N/kg，此時水對大壩壩底的壓強為（ ） A、6.6×105Pa B、6.9×105Pa C、1.35×106Pa D、2.01×106Pa,【選擇題訓練】,C,B,7,10、（多選題）夏天到了，偉偉在盛有涼開水的杯子中放入冰塊做冷飲如圖所示，當冰塊熔化后，不發(fā)生變化的是（ ） A、杯中水面的高度 B、杯子對桌面的壓力 C、水對杯底的壓強 D、水對杯底的壓力 11、靜止在斜面上的金屬塊，重為10N，金屬塊對斜面的壓力為6N，金屬塊與斜面的接觸面積為20cm2，則金屬塊對斜面的壓強是（ ） A、5×103Pa B、3×103Pa C、2×103Pa D、8×103Pa 12、下面圖中的做法，目的是為了增大壓強的是（ ）,【選擇題訓練】,ABCD,A,B,8,13、（多選題）潛水艇在海底航行時排水量為，在海面上航行時排水量為，設海水的密度為，試確定下列說法哪些正確（ ） A、它在海底航行時所受浮力等于 B、它在海底航行時所受的壓力差 C、當潛艇在海面上航行時，水中部分的體積為 D、要使?jié)撏撊牒Ｋ幸淙氲暮Ｋ?14、某人用嘴將小空瓶內(nèi)的空氣吸出，小瓶馬上掛在嘴唇上，原因是（ ） A、嘴把瓶子吸住 B、瓶內(nèi)所剩的空氣作用的結果 C、嘴邊的唾液把瓶粘住 D、大氣壓把小瓶壓在嘴唇上 15、今年是人類成功登上珠穆朗瑪峰100周年，我們雖然還沒有去過珠穆朗瑪峰，但從大氣壓隨高度變化的知識可以知識，峰頂?shù)拇髿鈮嚎赡苁牵? ） A、30kPa B、80kPa C、100kPa D、120kPa,【選擇題訓練】,CD,D,A,9,【選擇題訓練】,16、我們吸氣時，下列說法正確的是（ ） A、肺的容積減小，肺內(nèi)空氣壓強增大 B、肺的容積增大，肺內(nèi)空氣壓強減小 C、肺的容積增大，肺內(nèi)空氣壓強增大 D、肺的容積減小，肺內(nèi)空氣壓強減小 17、（多選題）某容器裝滿水，輕輕放入一小球后，溢出50g水，則下列判斷正確的是（ ） A、小球的質(zhì)量肯定不小于50g B、小球的質(zhì)量肯定等于50g C、若小球質(zhì)量大于50g，則小球的體積一定等于50cm3 D、若小球質(zhì)量等于50g，則小球的體積一定大于50cm3 18、潛水艇從潛行變?yōu)樯细?，在浮出水面之前，所受海水的壓強和浮力變化情況正確的是（ ） A、壓強減小，浮力不變 B、壓強增大，浮力不變 C、壓強不變，浮力變大 D、壓強不變，浮力變小,B,AC,A,10,19、如圖所示，質(zhì)量均勻的物體懸浮在水中，現(xiàn)將它沿圖示虛線切為大小不等的兩塊后仍放在水中，則（ ） A、大塊下沉，小塊上浮 B、大塊懸浮，小塊上浮 C、兩塊都懸浮 D、兩塊都下沉 20、游泳的人由河邊走向深水處的過程中，如果河底布滿碎石子，則（ ） A、腳越來越疼，因為水對腳的壓力越來越大 B、腳疼得越為越輕，因為河底對人的支持力越來越小 C、腳越來越疼，因為水對人的浮力越來越大 D、腳疼得越來越輕，因為人受到的重力越來越小,【選擇題訓練】,C,B,11,21、在彈簧測力計下掛一實心物體，彈簧測力計的示數(shù)是F，如果把物體浸沒在水中央，物體靜止時彈簧測力計的示數(shù)為，則該物體的密度是（ ） A、1.0×103kg/m3 B、0.8×103kg/m3 C、1.5×103kg/m3 D、1.25×103kg/m3 22、當物體在足夠深的水中處于自由狀態(tài)時，下列說法中不正確的是（ ） A、密度大于水的物體在水中一定下沉到水底 B、密度大于水的物體在水中也有可能漂浮在水面上 C、密度小于水的物體一定處于漂浮狀態(tài) D、如果是質(zhì)量相同的木塊和鐵塊，木塊受到的浮力比鐵塊大,【選擇題訓練】,D,A,12,【簡答題訓練】,1、地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴摹凹覉@”，大氣層是軍個“家園”的保護傘。沒有了它，人類將無法生存，請你設想一下，如果地球周圍沒有了大氣層，在教材中涉及的有關物理實驗及實例中，哪些現(xiàn)象將不再發(fā)生。（至少寫出三個現(xiàn)象）,答：①托里拆利實驗現(xiàn)象不再發(fā)生 ②聲音靠空氣傳播的現(xiàn)象不再發(fā)生 ③抽水機不能抽水 ④太陽光射向地球表面不發(fā)生折射 ⑤塑料吸盤不能貼在光滑的墻壁上 ⑥氫氣球不能升空 ⑦內(nèi)燃機不能工作,13,【簡答題訓練】,2、有的跑車在車的尾部設計安裝了一種“氣流偏導器”，它的上表面平直，底部呈孤形凸起，相當于一個倒置的翅膀，這主要是為了讓跑車高速行駛時，車輪能更好地抓緊地面。請解釋其中的道理。,答：導流器使其下側空氣流速大于上側，則下側壓強小于上側壓強，汽車被緊壓在地上。,14,3、“拔罐子”是老百姓用來治療受寒引起的腰腿疼病的一種方法。具體做法是將罐子里的空氣加熱，然后迅速扣在疼痛部位的皮膚上，按住罐子，過一會兒罐子就“吸”在皮膚上，解釋其原因。,答：當罐里空氣被加熱時，由于熱膨脹一部分空氣跑出罐外，把罐子扣在皮膚上，罐內(nèi)空氣被封閉，當溫度降低后，罐內(nèi)氣壓隨之減小，變得小于大氣壓，由于罐外氣壓大于罐內(nèi)氣壓，就將罐子壓在皮膚上。,【簡答題訓練】,4、小欣和同學在街上玩，小欣發(fā)現(xiàn)街上有賣新椰子的。但是很奇怪的是，售貨員每次在椰子上都是打兩個洞，一只是用來插吸管的，另一只是用來干嗎的呢？你能解釋嗎？,答：多開一個孔可以保證內(nèi)部始終與大氣聯(lián)通，在大氣壓強的作用下，吸時椰子中的氣壓始終大于吸管中，更容易吸上椰子汁。,15,1、為了探究“液體內(nèi)部壓強與哪些因此有關”，部分同學提出如下猜想： 猜想1：流體內(nèi)部的壓強，可能與液體的深度有關； 猜想2：同一深度，方向不同，液體的壓強可能不同； 猜想3：液體內(nèi)部的壓強，可能與液體的密度有關。 為了驗證上述猜想1和猜想2，他們用壓強計研究水內(nèi)部的壓強，得到數(shù)據(jù)如下表：,①請你分析實驗數(shù)據(jù)并回答： 為了驗證猜想1，應選序號為________的實驗數(shù)據(jù)；猜想2的結論是__________________________________________________________。 ②為了驗證猜想3是否正確，在上述實驗的基礎上，請你設計實驗探究方案，寫出實驗步驟。________________________________________________________________________________________________________________________________,【實驗題訓練】,1，4，7,同種液體在同一深度液體向各個方向的壓強相等,②a將上述實驗中的水換成鹽水（或其它液體），b測量并記錄橡皮膜在液面下5cm，10cm，15cm時壓強計兩管的液面差，c比較鹽水（若其它液體）與水在同深度時記錄的數(shù)據(jù)得出結論。,16,2、在探究壓力的作用效果與哪些因此有關時，某同學做了如圖所示的三個實驗，通過觀察三次實驗時泡沫塑料________________________，顯示壓力作用的效果。比較________兩圖所示實驗，說明受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯；比較________兩圖所示實驗，說明壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯。,【實驗題訓練】,3、容積相同的甲、乙兩圓柱形容器都裝滿水，放在水平桌面上，如圖所示，則水對甲、乙兩容器底部的壓力和壓強大小關系分別是F甲_______F乙，F(xiàn)甲_______F乙（選填“”、“=”）,,,被壓下的深淺度（或形變大?。?(a)(b),(a)(c),=,,17,4、為了探究實心圓柱體對水平地面壓力的作用效果與哪些因素有關，某同學用若干個不同的圓柱體豎直放置在同水平沙面上，進行了三組實驗，并記錄有關數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示。實驗時，他仔細觀察沙面的凹陷程度，并通過比較，發(fā)現(xiàn)每一組沙而后凹陷程度相同，而各組卻不同，第一組凹陷程度最大，第二組其次，第三組最小。,【實驗題訓練】,表一（P銅8.9×103kg/m3）,表二（Ｐ鐵=7.8×103kg/m3）,18,表三（Ｐ銅=8.9×103kg/m3）,4、為了探究實心圓柱體對水平地面壓力的作用效果與哪些因素有關，某同學用若干個不同的圓柱體豎直放置在同水平沙面上，進行了三組實驗，并記錄有關數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示。實驗時，他仔細觀察沙面的凹陷程度，并通過比較，發(fā)現(xiàn)每一組沙而后凹陷程度相同，而各組卻不同，第一組凹陷程度最大，第二組其次，第三組最小。,【實驗題訓練】,⑴分析比較實驗序號1，2，3（或4，5，6或7，8，9）的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結論是：當圓柱體材料密度和高度相同時，壓力的作用效果與底面積__________。（選填“有關”或“無關”） ⑵分析比較實驗序號________________________________的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結論是：當圓柱體的高度相同時，材料的密度越大，壓力的作用效果越顯著。,無關,1與4（或2與5，或3與6）,19,⑶分析比較實驗序號1與7（或2與8，或3與9）的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出初步結論是_____________________________________________________________。 ⑷(a)分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出：__________ ___________________________________。 (b)分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出：___________ ___________________________________。,4、為了探究實心圓柱體對水平地面壓力的作用效果與哪些因素有關，某同學用若干個不同的圓柱體豎直放置在同水平沙面上，進行了三組實驗，并記錄有關數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示。實驗時，他仔細觀察沙面的凹陷程度，并通過比較，發(fā)現(xiàn)每一組沙而后凹陷程度相同，而各組卻不同，第一組凹陷程度最大，第二組其次，第三組最小。,【實驗題訓練】,當圓柱體的材料相同時，高度越高，壓力的作用效果越顯著,圓柱體材料的密度與高度的乘積相同，壓力的作用效果就相同,圓柱體材料的密度與高度的乘積越大，壓力的作用效果就越顯著,20,5、科學家通過實驗探究，某一定質(zhì)量的氣體在體積不變的情況下，壓強隨溫度的變化規(guī)律得到如下數(shù)據(jù)：,分析數(shù)據(jù)，給出p與t的關系式________________。,【實驗題訓練】,p=0.4t+100,21,【方法指導與教材延伸】,1.正確理解“壓力”的概念,2.正確理解“壓強”的概念,3.如何正確認識液體壓強公式Ｐ＝,4.正確理解“浮力”的概念,5.正確理解阿基米德原理,6.物體的浮沉可分幾種情況,22,◎從力的性質(zhì)上看，壓力屬于彈性力，而重力屬于引力性質(zhì)，是由地球的吸引而使物體受到的力。 ◎從施力物體來看，壓力的施力物是相互擠壓的物體；而重力的施力物體是地球。 ◎從力的作用來看，壓力作用在相互發(fā)生擠壓的兩個物體的接觸面上，而重力的作用點是物體的重心。 ◎從力的大小來看，重力的大小用公式Ｇ＝mg計算，當g一定時，其大小決定于物體質(zhì)量的大小，壓力的大小決定相互擠壓、發(fā)生形變的情況。,◎從力的性質(zhì)上看，壓力屬于彈性力，而重力屬于引力性質(zhì)，是由地球的吸引而使物體受到的力。 ◎從施力物體來看，壓力的施力物是相互擠壓的物體；而重力的施力物體是地球。 ◎從力的作用來看，壓力作用在相互發(fā)生擠壓的兩個物體的接觸面上，而重力的作用點是物體的重心。 ◎從力的大小來看，重力的大小用公式Ｇ＝mg計算，當g一定時，其大小決定于物體質(zhì)量的大小，壓力的大小決定相互擠壓、發(fā)生形變的情況。,【知識拓展】,如何區(qū)別重力與壓力?,,23,【知識拓展】,如何區(qū)別重力與壓力?,有時壓力與重力有關，它可以是重力產(chǎn)生的，還可以不是重力產(chǎn)生的,◎圖２中地面所受壓力等于物體的重力， ◎圖３中斜面所受壓力小于物體的重力， ◎圖４中墻面所受壓力和物體的重力毫無關系,重力與壓力的大小關系?,24,壓力跟其它力一樣，都是物體對物體的作用，壓力區(qū)別于其它力的基本特征，可概括為三點： 一是，壓力是發(fā)生在相互接觸的兩個物體的接觸面上的一種接觸力，任何彼此分離的兩個物體之間是不可能產(chǎn)生壓力的。 二是，壓力總是與物體的形變相關連的一種彈力，壓力是由于物體之間互相擠壓，彼此引起形變而產(chǎn)生的，從力的性質(zhì)來看，壓力屬于彈性力。 三是，壓力的方向總是與物體的接觸面相垂直，且指向被作用的物體。,壓力跟其它力一樣，都是物體對物體的作用，壓力區(qū)別于其它力的基本特征，可概括為三點： 一是，壓力是發(fā)生在相互接觸的兩個物體的接觸面上的一種接觸力，任何彼此分離的兩個物體之間是不可能產(chǎn)生壓力的。 二是，壓力總是與物體的形變相關連的一種彈力，壓力是由于物體之間互相擠壓，彼此引起形變而產(chǎn)生的，從力的性質(zhì)來看，壓力屬于彈性力。 三是，壓力的方向總是與物體的接觸面相垂直，且指向被作用的物體。,1、正確理解壓力的概念,【方法指導與教材延伸】,例1： 已知木塊重力為G，所受作用力F，問在圖中支持面MN所受壓力各為多大？,◎在圖a中，MN所受的壓力Fa=G， ◎b中MN所受的壓力Fb=F+G， ◎c中MN所受的壓力Fc=F,【如何區(qū)別重力與壓力】,25,2.正確理解“壓強”這一概念,【方法指導與教材延伸】,事例:同一塊磚，平放在松軟的砂地上，和將這塊磚豎放在松軟的砂地上，砂地上留下的壓痕的深淺是不同的。當這塊磚平放時，壓痕淺些，這塊磚豎放時，壓痕深。,壓力產(chǎn)生的效果是由壓力的大小和受力面積的大小兩個因素決定的。,【例題講解1】,【例題講解3】,【例題講解2】,【例題講解4】,26,【方法指導與教材延伸】,例1:把一 長10cm、寬10cm，厚 5cm的鐵塊，平放在 1m2的水平桌面上，求桌面受到的壓強。如果把鐵塊沿著如圖所示的虛線縱向鋸掉一半，那么鐵塊對桌面的壓強和壓力有何變化？如果將鐵塊水平橫向截去一半，情況又如何？(鐵的密度ρ=7.8×103kg／m3),解:∵鐵的密度ρ=7.8×103kg／m3 ∴鐵塊的質(zhì)量m=ρv=7.8×103kg／m3×0.1m×0.1m×0.5m=3.9kg ∴鐵塊對桌面的壓力F＝G＝mg＝3.9kg×9.8N／kg=38.22N ∴壓強p＝F/S ＝38.22N/(0.1m×0.1m) ＝3.822×103Pa 把鐵塊沿虛線縱向鋸掉一半，鐵塊的重力減少一半，對桌面的壓力也減小一半，鐵塊的體積減小一半，它與桌面的接觸面積也減小一半，根據(jù)公式p＝F/S，其對桌面的壓強不變。 把鐵塊水平橫向截去一半，鐵塊的重力減小一半，對桌面的壓力小也減小一半，但它與桌面的接觸面積未變，根據(jù)公式p＝F/S，其對桌面的壓強亦減小一半．,2.正確理解“壓強”這一概念,27,2.正確理解“壓強”這一概念,【方法指導與教材延伸】,壓力產(chǎn)生的效果是由壓力的大小和受力面積的大小兩個因素決定的。,,例2:向墻壁上按圖釘，已知圖釘帽的面積是1cm2圖釘尖的面積是0.05mm2，手對圖釘帽的壓強是2×105Pa ，求圖釘尖對墻壁的壓強．,解: ∵手對圖釘巾的壓F帽＝p帽·S帽＝2×105Pa×10-4m2=20N ∴手對圖釘帽的壓力等于圖釘尖對墻壁的壓力， 即 F頂＝F帽＝20N ∴圖釘尖對墻壁的壓強 p尖＝F尖/ S尖＝20N/(0.05×10-6m2) ＝4×108Pa,28,例3：封凍的江河水面能夠承受的最大壓強是 Pa，一輛20t的坦克能夠在冰面上行駛嗎？（每條履帶跟地面的接觸面積是2m2）,2.正確理解“壓強”這一概念,壓力產(chǎn)生的效果是由壓力的大小和受力面積的大小兩個因素決定的。,,【方法指導與教材延伸】,,解：∵坦克對冰面的壓力F=G=mg=20N。 ∴受力面積S=2m2=4m2 ∵對冰面的壓強 P= ∴坦克能冰面上行駛。,,,29,2.正確理解“壓強”這一概念,,【方法指導與教材延伸】,例4：如圖所示，甲、乙、丙三個完全相同的圓柱體豎放在水平地面上，若把乙、丙中的陰影部分切除后，試比較甲、乙、丙對水平地面的壓強大?。?解：圓柱體對地面的壓強： P= 從上式可知截面積不變的柱體對水平支承面的壓強與柱體的體積粗細、重量等無關，只與柱體的高度、密度有關：甲、乙、丙是同種物質(zhì)，密度相同，高度相同，由P=可知甲、乙對地面的壓強相等，丙中的柱體（部分）bcde產(chǎn)生的壓強與甲、乙相等，但acde部分產(chǎn)生的壓強大于bcde部分產(chǎn)生的壓強。,,P甲=P乙P丙。,30,3.如何正確認識液體壓強公式Ｐ＝,,【方法指導與教材延伸】,◎靜止液體內(nèi)部壓強的特點是： 1.液體內(nèi)部向各個方向都有壓強； 2.壓強隨深度的增加而增大； 3.在同一深度，液體向各個方向的壓強都相等； 4.液體的壓強還跟液體的密度有關。,◎液體內(nèi)部的壓強之所以有以上特點， → → → → →是因為液體受到重力且具有流動性。 ◎正是由于液體受到重力作用，因此在液體內(nèi)部就存在著由于本身重力而引起的壓強。 → → → → →推理和實驗都可得出， 液體內(nèi)部的壓強公式為Ｐ＝,,例題講解,31,⑴公式Ｐ＝ 的物理意義： Ｐ＝ 是液體的壓強公式，由公式可知， 液體內(nèi)部的壓強只與液體的密度、液體深度有關，而與所取的面積、液體的體積、液體的總重無關。 ⑵公式Ｐ＝ 的適用范圍： 這個公式只適用于計算靜止液體的壓強，不適用于計算固體的壓強，盡管有時固體產(chǎn)生壓強恰好也等于 .,⑴公式Ｐ＝ 的物理意義： Ｐ＝ 是液體的壓強公式，由公式可知， 液體內(nèi)部的壓強只與液體的密度、液體深度有關，而與所取的面積、液體的體積、液體的總重無關。 ⑵公式Ｐ＝ 的適用范圍： 這個公式只適用于計算靜止液體的壓強，不適用于計算固體的壓強，盡管有時固體產(chǎn)生壓強恰好也等于 .,3.如何正確認識液體壓強公式Ｐ＝,【方法指導與教材延伸】,32,⑶公式Ｐ＝ 和Ｐ＝ 的區(qū)別和聯(lián)系 Ｐ＝ 是壓強的定義式，也是壓強的計算公式，無論對固體、液體、還是氣體都是適用的。 Ｐ＝ 是通過公式Ｐ＝ 結合液體的具體特點推導出來的，只適合于計算液體的壓強。 ⑷由于液體具有流動性；則液體內(nèi)部的壓強表現(xiàn)出另一特點： → → → →液體不但對容器底部有壓強而且對容器側壁也有壓強，側壁某一點受到的壓強與同深度的液體的壓強是相等的，同樣是用Ｐ＝ 可以計算出該處受到的壓強。,⑶公式Ｐ＝ 和Ｐ＝ 的區(qū)別和聯(lián)系 Ｐ＝ 是壓強的定義式，也是壓強的計算公式，無論對固體、液體、還是氣體都是適用的。 Ｐ＝ 是通過公式Ｐ＝ 結合液體的具體特點推導出來的，只適合于計算液體的壓強。 ⑷由于液體具有流動性；則液體內(nèi)部的壓強表現(xiàn)出另一特點： → → → →液體不但對容器底部有壓強而且對容器側壁也有壓強，側壁某一點受到的壓強與同深度的液體的壓強是相等的，同樣是用Ｐ＝ 可以計算出該處受到的壓強。,3.如何正確認識液體壓強公式Ｐ＝,【方法指導與教材延伸】,,,,33,例題:如圖所示的容器內(nèi)裝有水，試比較A、B、C各點由液體產(chǎn)生的壓強p A、pB、pC的大小。,3.如何正確認識液體壓強公式Ｐ＝,【知識拓展例題分析】,分析:由于液體的密度相同，本題關鍵是弄清A、B、C各點的深度。深度是指從自由液面到該處的豎直距離，從圖中可知： h4=15cm－５cm＝10cm=0.1m hB=15cm=0.15cm hC=15cm－10cm＝５cm＝0.05m 故pB p ApC,34,【方法指導與教材延伸】,⑴浮力： ◎浸在液體（或氣體）里的物體受到液體（或氣體）對物體向上的托力叫做浮力。 ⑵浮力的方向 ◎豎直向上的。 ⑶浮力產(chǎn)生的原因 ◎浸在液體（或氣體）里的物體受到的壓力差就是液體（或氣體）對物體的浮力。,4、正確理解”浮力”的概念,35,假設浸沒物體的邊長是a的立方體，立方體的各個側面受到液體的壓力相互抵消，但其上下底面所受到壓力大小不同， 上表面受到液體對其向下壓力的大小為：F下=ρ液gh1a2 下表面受到液體對其向上壓力的大小為：F上=ρ液gh2a2 兩者之差就是浮力大小： F浮=F上―F下=ρ液gh2a2 ― ρ液gh2a2 =ρ液g(h2―h1)a2 =ρga3,【方法指導與教材延伸】,4、正確理解”浮力”的概念,【例題講解】,36,例題:如圖所示，密度為0.6×103kg/m3的正方體木塊，放入盛有水的容器中，此時，木塊的下表面距水面3cm，請根據(jù)所學的物理知識，至少計算出與木塊有關的8個物理量。（g取10N/kg）,【方法指導與教材延伸】,4、正確理解”浮力”的概念,解:⑴木塊下表面受到水的壓強,,,⑵木塊的邊長：因為木塊漂浮，所以 ，則 ， ， 。,,,,,,37,⑶木塊的底面積：,【方法指導與教材延伸】,4、正確理解”浮力”的概念,：,⑷木塊的體積:,⑸木塊排開水的體積：,⑹木塊受到的浮力:,⑺木塊的物重：,⑻木塊的質(zhì)量：,38,5.正確理解阿基米德原理,【方法指導與教材延伸】,浸在液體里的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于物體排開液體的重力，這就是阿基米德原理，它的數(shù)學表達式是：F浮=ρ液gV排=G排液,◎?qū)Π⒒椎略砑捌涔剑瑧⒁饫斫庖韵聨c：,⑴阿基米德原理闡明了浮力的三要素：浮力作用在浸在液體（或氣體）的物體上，其方向是豎直向上的，其大小等于物體所排開的液體（或氣體）受到的重力，即F浮=G排液,⑵“浸在”的含義既包括物體全部體積都沒入液體里，也包括物體的一部分體積在液體里面而另一部分體積露出液面的情況，“浸沒”指全部體積都在液體里，阿基米德原理對浸沒和部分體積浸在液體中都適用。,39,5.正確理解阿基米德原理,【方法指導與教材延伸】,⑶浮力的大小跟物體的體積的大小無關，物體的體積再大，浸在液體里的體積很小，它也不會受到多大的浮力。,⑷根據(jù)阿基米德原理公式F浮=ρ液gV排-，當物體排開液體的體積V排一定時，浮力的大小跟液體的密度成正比。即浮力的大小跟液體的密度ρ液、物體排開液體的體積V排有關，而與物體自身的重力、體積、密度、形狀無關。浸沒在液體里的物體受到的浮力不隨物體在液體中的深度的變化而改變。,⑸阿基米德原理也適用于氣體：F浮=ρ氣gV排，浸在大氣里的物體，V排=V物。,40,6.物體的浮沉可分幾種情況,【方法指導與教材延伸】,◎放在液體中的物體平衡有三種情況,一是物體漂浮在液面上，(如漂浮在水面上的木塊) 二是物體懸浮在液體中，既不露出液面，也不沉到容器底。(如酒精和水按一定比例混和后，橄欖油會成球狀懸浮在混和液中) 三是物體沉到容器底部，(如下沉到容器底部的實心鐵球),根據(jù)物體受力平衡，它所受重力和浮力平衡,則物體所受浮力小于其重力,,,當ρ物＜ρ液時，物體漂浮 當ρ物＝ρ液時，物體懸浮 當ρ物＞ρ液時，物體下沉,總結,,41,【方法指導與教材延伸】,例：把一小球放入盛滿酒精（ ）的溢水杯中，它沉入容器底部，從杯中溢出8g酒精，若將該小球放入盛滿水的溢水杯中，它漂浮在水面上，從杯中溢出水的質(zhì)量（ ） A、大于8g B、等于8g C、小于8g D、無法判斷,分析：小球放入酒精中沉入容器底部，它受酒精對它的浮力小于小球的重力，即 ；把小球放入水中漂浮在水面上，它受到的浮力等于小球的重力。即 ，所以，即 。本題易錯選B。,,,,當ρ物＜ρ液時，物體漂浮 當ρ物＝ρ液時，物體懸浮 當ρ物＞ρ液時，物體下沉,總結,,Ａ,42,【填空題訓練】,1、一輛坦克對地面的壓強是2×105Pa，其物理意義是_______________________________________________________。 2、細心的鄭明飛發(fā)現(xiàn)家里用過一段時間的菜刀，爸爸要把它磨一磨，這是為了減小__________，從而達到增大____________的目的。 3、潛水艇潛入水中越深，所受水的壓強就_________，水對潛水艇的壓力就_________，所以潛水艇潛入水中的__________有一定限度。 4、將同一壓強計金屬盒分別放入清水和鹽水的同一深度，發(fā)現(xiàn)在__________中的壓強較大，說明在深度相同時，液體密度越大壓強越大。 5、小偉同學參加軍訓時，體檢稱得他的質(zhì)量為50kg，當他立正時，他對水平地面的壓力大小為_________N；當他正步走時，他對水平地面的壓強將__________（填“增大”、“不變”或“減小”）,坦克對每平方米地面的壓力為2×105N,受力面積,壓強,變大,變大,深度,鹽水,490,增大,43,6、如圖所示，兩手指用力捏住鉛筆，使它保持靜止，則兩手指所受壓力__________，壓強___________。 7、如圖所示，是某同學研究液體壓強時，繪制的甲、乙兩種液體的壓強與深度關系圖象。由圖象可知，甲、乙兩種液體的密度關系為_______（填“”、“”或“=”），其中________種液體是水。 8、吸塵器是利用_________來工作的一種現(xiàn)代清潔工具，它不但用于賓館飯店，而且逐步進入普通百姓的家庭。,【填空題訓練】,相等,不等,,乙,大氣壓強,44,【填空題訓練】,9、煮牛奶時，為了保持牛奶的營養(yǎng)成分，不能用高溫煮沸。為此，人們制造了一種“低壓鍋”。用這種鍋煮牛奶，可以使牛奶里的水不到100℃就沸騰。這種“低壓鍋”的物理原理是_________________________。 10、通常，人們把高度為_______cm水銀柱所產(chǎn)生的壓強作為1個標準大氣壓，大氣壓的值跟天氣有密切的關系，一般來說，晴天的大氣壓比陰天的______________，冬天的大氣壓比夏天的__________（選填“高”或“低”） 11、在教室里用如圖所示的噴壺噴灑藥液時，先要用設置在噴壺上的打氣筒向壺內(nèi)打氣，然后打開閥門，藥液就會噴出。向壺內(nèi)打氣，目的是使壺內(nèi)液面上方空氣的壓強_______大氣壓強（填“大于”、“等于”或“小于”）；噴灑藥液后，在教室周圍也能聞到藥液的氣味，這是由于________所致。 13、在空氣中稱兩鐵塊與鋁塊，彈簧秤示數(shù)相等，若將鐵塊與鋁塊沒入水中，則稱________的彈簧秤示數(shù)較大。倘若在真空中稱，則稱_________的彈簧秤的示數(shù)較大。,液體表面氣壓越低，液體的沸占也越低,76,高,低,大于,分子擴散,鐵塊,鋁塊,45,【填空題訓練】,14、將掛在彈簧秤上的物體的一半浸沒在水中，彈簧秤的示數(shù)比物體未浸入水之前減少了1N，這個物體的體積是________，當這物體全部浸沒在水中時，彈簧秤的示數(shù)是3N，這物體重_______N。 15、彈簧秤下端掛一個物體，將其全部浸入水中，受到有浮力是0.49N，彈簧秤的示數(shù)是0.83N，該物體的物重是_______N，物體的體積是_________m3，若把此物體放在水銀中受到的浮力是________N，排開水銀重為_______N。 16、浸沒在水中的潛水艇能向上浮起，是靠改變________，使艇重__________它受到的浮力。當潛艇露出水面時，隨著它露出水面體積的增大，它受到有浮力_______，直到浮力_________艇重，它漂浮在水面上靜止。,200cm3,5N,1.32,5×10-5,1.32,1.32,自身的重,小于,變小,等于,46,