部編語文九年級上冊3 鄉(xiāng)愁同步練習(xí)D卷

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1、部編語文九年級上冊3 鄉(xiāng)愁同步練習(xí)D卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 積累與運(yùn)用 (共6題；共20分) 1. （4分） (2019八上臺州期末) 根據(jù)拼音寫漢字。 ①浩hn________的大?？梢宰髯C，為了這一夢想成真，古老的中華民族，已經(jīng)等了近百年。（《一著驚海天》） ②其次的話，大略是說上年解剖學(xué)試驗(yàn)的題目，是藤野先生在講義上做了記號，我預(yù)先知道的，所以能有這樣的成績。末尾是n________名。（《藤野先生》） ③在夏天，因?yàn)榕镯斒遣ＡУ?，棚屋里面zo________熱得像溫室。（

2、《美麗的顏色》） ④到徐州見著父親，看見滿院狼j________的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。（《背影》） 2. （8分） 諸葛亮（181—234），字________，瑯砑陽都（今山東沂水南）人，________時(shí)期卓越的政治家、軍事家。漢末避亂荊州，隱居________，被稱為“________”。后成為劉備的主要謀士，輔佐劉備建立蜀國，被任命為丞相。劉備死后，受遺詔輔佐后主________，封武鄉(xiāng)侯。他勵(lì)精圖治，賞罰嚴(yán)明，善計(jì)謀，通兵法，深得將士愛戴。他志在恢復(fù)漢室，統(tǒng)一中國，曾先后________北伐中原。建安十二年（234）病死軍中，追謚為忠武侯，后世尊稱_______

3、_。代表作有《________》《后出師表》《誡子書》等，著有《諸葛亮集》。 3. （2分） 下列詩句朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 等待／久了的／田圃跟牧場 B . 我／是四月的客人／帶來／春的洗禮 C . 當(dāng)我臨近的時(shí)候／你們／也許知悉了 D . 繞著池塘／跟跳躍的魚兒／說聲好 4. （2分） 下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（ ） A . 三月初，微風(fēng)還帶著寒意。西湖邊的垂柳卻迎風(fēng)招展，滿枝嫩葉、翩翩起舞，仿佛在迎候來自各方的早春游人。 B . 長媽媽生得那么胖，一定很怕熱罷？晚上的睡相，怕不見得很好罷？…… C . 紅船從嘉興南湖出發(fā)已經(jīng)航行

4、了九十多年。其問，有時(shí)“春和景明，波瀾不驚”；有時(shí)“陰風(fēng)怒號，濁浪排空”，但始終堅(jiān)定不移，順乎潮流。 D . 我們吟誦著毛澤東的《沁園春雪》，怎能不激起心中的豪邁之情？將自己火紅的青春投人到偉大的社會(huì)改革之中呢？ 5. （2分） 依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） ①他跟著大隊(duì)跑近前線，炮聲越來越響了，清脆的槍聲也漸漸地清楚了，淡淡的白煙也________了，心頭反而一步步平靜下來……（葉圣陶《金耳環(huán)》） ②我離開仙臺之后，就多年沒有照過相，又因?yàn)闋顩r也無聊，說起來無非使他失望，便連信也怕敢寫了。經(jīng)過的年月一多，話更無從說起，所以雖然有時(shí)想寫信，卻又________

5、下筆。（魯迅《藤野先生》） ③好風(fēng)景固然可以打動(dòng)人心，但若得幾個(gè)情投意合的人，相與________其間，那才真有味兒；這時(shí)候風(fēng)景覺得更好。（朱自清《燕知草序》） A . 看見難以徘徊 B . 望見難以徜徉 C . 望見不能徜徉 D . 看見不能徘徊 6. （2分） (2017九上天津月考) 以下對詩歌的理解與鑒賞，正確的一項(xiàng)是（ ） A . “沾不足惜，但使愿無違。”作者沉溺于美好的田園生活，樂于做一個(gè)隱士而忘卻一切世俗的煩惱。這兩句表現(xiàn)了作者無欲無愿的心境。 B . 《望岳》虛實(shí)結(jié)合，意境高遠(yuǎn)，氣勢磅礴。寫出了泰山的渾厚與蒼涼，表達(dá)了詩人俯視萬物，桀驁不馴的性格特點(diǎn)。

6、 C . “登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時(shí)?！彼嘉魮峤?，憶“吳蜀”融入厚重歷史感，說“徙倚”滲透個(gè)人悵惘情。 D . “悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)?！庇?，即悠閑、閑適，兩個(gè)“悠”字，雙雙以感嘆語氣出之，著意加重了感情色彩，把男主人公長夜輾轉(zhuǎn)、悠然回味的情狀，生動(dòng)地表現(xiàn)了出來。 二、 課內(nèi)精讀 (共1題；共5分) 7. （5分） (2019山西) 為創(chuàng)建“書香校園”，學(xué)校組織了“青春，因經(jīng)典而精彩”語文活動(dòng)。 （1） 活動(dòng)一：見字如面——書信中的家國情懷 ①不多時(shí)就“七七事變”，很快你就決定了，到西北去，做抗日軍去。 ②你走的那天晚上，滿天都是星，就像幼年我們在黃瓜架下提著蟲子的那樣的

7、夜，那樣黑黑的夜，那樣飛著螢火蟲的夜。 ③恰巧在抗戰(zhàn)不久，我也到山西，有人告訴我你在洪洞的前線，離著我很近，我轉(zhuǎn)給你一封，我想沒有兩天就可看到你了。那時(shí)我心里可開心極了，因?yàn)槲铱吹讲簧傧衲隳菢幽贻p的孩子們，他們快樂而活潑，他們跑著跑著，當(dāng)工作的時(shí)候嘴里唱著歌。這一群快樂的小戰(zhàn)士，勝利一定屬于你們的，你們也拿槍，你們也擔(dān)水，中國有你們，中國是不會(huì)亡的！ 一班同學(xué)薦讀了抗戰(zhàn)時(shí)期的一封家信（節(jié)選）。下列表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 第①段中的“到西北去，做抗日軍去”運(yùn)用排比，起強(qiáng)調(diào)作用。 B . 第③段加下劃線詞語“他們”，指的是“像你那樣年輕的孩子們”。 C . 第③段中畫線的

8、三個(gè)短語的結(jié)構(gòu)各不相同。 D . 選文結(jié)尾句用了感嘆號，表達(dá)堅(jiān)定的信念和必勝的決心。 （2） 活動(dòng)二：致敬英烈——那些被銘記的過往 〔三三兩兩的特務(wù)在這里巡邏。陽光斜斜地照著監(jiān)獄的鐵窗。幾只小蟲在空中飛動(dòng)?！? A（喜悅）喲，多好看的小蟲！ 劉思揚(yáng)〔伸手捉住一只。 （憐惜地望著A） 〔將一個(gè)空火柴盒，遞出鐵窗，送給A。 A（驚喜） 〔打開火柴盒，把小蟲放進(jìn)去。小蟲不安地爬動(dòng)。 A（沉思狀） 〔再次打開火柴盒，放飛小蟲。 A（高興，拍手）飛了，飛了，他坐飛機(jī)飛回家去了。 A（微笑）解放了，我們也坐飛機(jī)回去！ 〔劉思揚(yáng)點(diǎn)頭，神情莊重。 以上是二班同學(xué)表演的獨(dú)幕劇劇本。

9、劇本中的A指________（人名），這個(gè)情節(jié)出自經(jīng)典名著《________》，這是一本講述革命者為迎接解放而進(jìn)行的最后決戰(zhàn)的書。 （3） 活動(dòng)三：歌以詠志——青春有詩，還有遠(yuǎn)方 山高路遠(yuǎn) 呼喊是爆發(fā)的沉默 沉默是無聲的召喚 不論激越還是寧靜 我祈求只要不是平淡 如果遠(yuǎn)方呼喊我我就走向遠(yuǎn)方 如果大山召喚我我就走向大山 雙腳磨破干脆再讓夕陽涂抹小路 雙手劃爛索性就讓荊棘變成杜鵑 沒有比腳更長的路 沒有比人更高的山 三班同學(xué)朗語了詩人汪國真的代表作《山高路遠(yuǎn)》。這首詩告訴我們：面對人生的山高路遠(yuǎn)，要有________的精神。 三、 拓展閱讀 (共1題；共25分) 8

10、. （25分） 閱讀下面的詩歌，回答問題。 長城謠 席慕蓉 盡管城上城下爭戰(zhàn)了一部歷史 盡管奪了焉支又還了焉支 多少個(gè)隘口有多少次悲歡啊 你永遠(yuǎn)是個(gè)無情的建筑 蹲踞在荒莽的山巔 冷眼看人間恩怨 為什么唱你時(shí)總不能成聲 寫你不能成篇 而一提起你便有烈火焚起 火中有你萬里的軀體 有你千年的面容 有你的云你的樹你的風(fēng) 敕勒川陰山下 今宵月色應(yīng)如水 而黃河今夜仍然要從你身旁流過 流進(jìn)我不眠的夢中 （1） 這是一首借景抒情詩，詩人所借的景物是1、2，所抒發(fā)的感情是3、4。 （2） 第一節(jié)詩中，高度概括了長城的歷史的句子是：1。 （3） 在第三節(jié)詩中，詩人提

11、到“敕勒川”“陰山”“黃河”，有什么用意？ （4） 詩中的“你”指代什么？這樣寫有什么好處？ （5） 請從詩中任找一個(gè)富有表現(xiàn)力的詞語進(jìn)行賞析。 （6） 結(jié)合你學(xué)習(xí)《祖國啊，我親愛的祖國》的收獲，仿照下面的小詩，重新選擇一種意象，再寫一首表達(dá)你的情感。 故鄉(xiāng)的海波呵！ 你那飛濺的浪花， 從前怎樣一滴一滴地敲我的磐石， 現(xiàn)在也怎樣一滴一滴地敲我的心弦。 四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共10分) 9. （10分） (2019九下惠陽模擬) 閱讀下面材料，按要求作答。 似水流年，靜待花開。三月，踏春的時(shí)節(jié)，我們或遠(yuǎn)足，或近玩，欣賞著明媚的春光。二月杏花，三月桃花，四月薔薇

12、，在池塘生春草的這個(gè)浪漫季節(jié)里，我們將見證玉蘭的綻放，我們將見到梨花白在枝頭的日子。五月呢，夏天來了，正是賞牡丹、芍藥的好時(shí)光，五月里，會(huì)有榴花紅似火。對照下來，我們嗅聞著春夏花朵的芬芳，感受著它們各自綻放的日子。我想說，我將與花兒們一起迎接著春天或夏天里它們那燦爛而美好的每一個(gè)日子。 （1） 請用一句話概括以上內(nèi)容，不超過10個(gè)字。 （2） 根據(jù)對聯(lián)常識，將下面六個(gè)短語組合成一副對聯(lián)，為春夏美景作宣傳。 粉桃花夏荷花裝點(diǎn)扮靚綠色世界清涼時(shí)分 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 積累與運(yùn)用 (共6題；共20分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 課內(nèi)精讀 (共1題；共5分) 7-1、 7-2、 7-3、 三、 拓展閱讀 (共1題；共25分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 8-6、 四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共10分) 9-1、 9-2、