《三上作文吹泡泡-課件(PPT演示)【講課適用】》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三上作文吹泡泡-課件(PPT演示)【講課適用】（69頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、同步作文同步作文第一課第一課1學(xué)校教課學(xué)校教課大大小小半空飄，大大小小半空飄，數(shù)數(shù)顏色真不少，數(shù)數(shù)顏色真不少，姿態(tài)萬千好漂亮，姿態(tài)萬千好漂亮，伸手一接不見了。伸手一接不見了。泡 泡2學(xué)校教課學(xué)校教課 小朋友，我們今天要學(xué)習(xí)寫吹泡泡這篇作文。3學(xué)校教課學(xué)校教課1 1 六 要 素 敘事作文，要寫清事情的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、事情的經(jīng)過、事情的結(jié)果。4學(xué)校教課學(xué)校教課2 2吹泡泡的動(dòng)作是怎樣的觀 察先接著（然后）最后秘 密 武 器5學(xué)校教課學(xué)校教課6學(xué)校教課學(xué)校教課7學(xué)校教課學(xué)校教課8學(xué)校教課學(xué)校教課9學(xué)校教課學(xué)校教課10學(xué)校教課學(xué)校教課11學(xué)校教課學(xué)校教課吹泡泡的動(dòng)作是怎樣的呢？首
2、先？其次？然后？最后？觀察擰沾鼓吹12學(xué)校教課學(xué)校教課寫動(dòng)作寫動(dòng)作吹：吹：先（蘸）先（蘸）接著（放）接著（放）最后最后（吹）（吹）（）先先拿起吸管放到有肥皂水的瓶子里蘸拿起吸管放到有肥皂水的瓶子里蘸一下，一下，接著接著把吸管的另一頭放到嘴邊，把吸管的另一頭放到嘴邊，最后最后對(duì)著吸管口輕輕一吹，泡泡就吹出來了。對(duì)著吸管口輕輕一吹，泡泡就吹出來了。13學(xué)校教課學(xué)校教課1、泡泡是怎么出來的？2、泡泡是什么顏色？3、泡泡是什么形狀？像什么？14學(xué)校教課學(xué)校教課1、泡泡是怎么出來的？慢慢地吹，輕輕地吹慢慢地吹，輕輕地吹 用力地吹用力地吹 連續(xù)地吹連續(xù)地吹用力地吹用力地吹，泡泡從吹泡圈中（，泡泡從吹泡圈中
3、（迫不及待迫不及待 ）的沖了出來的沖了出來。使勁兒吹的時(shí)候，泡泡（使勁兒吹的時(shí)候，泡泡（成群結(jié)隊(duì)）成群結(jié)隊(duì)）的沖了出的沖了出來。來。使勁兒一吹，泡泡（使勁兒一吹，泡泡（毫不猶豫毫不猶豫）的沖了出來?。┑臎_了出來！15學(xué)校教課學(xué)校教課創(chuàng)設(shè)活動(dòng)二：觀察泡泡的形狀，它像什么：又大又圓的、大大小小、串串的、圓圓：又大又圓的、大大小小、串串的、圓圓的的氣球、彩球、皮球、玻璃球、葡萄、珍珠氣球、彩球、皮球、玻璃球、葡萄、珍珠、冰糖葫蘆、櫻桃、冰糖葫蘆、櫻桃 16學(xué)校教課學(xué)校教課3、泡泡是什么形狀的？泡泡的形狀各異。有的泡泡連在一起像一串串珍珠；有的圓滾滾滑溜溜地轉(zhuǎn)著，像個(gè)七彩繡球；有的大泡泡帶著小泡泡，好
4、像媽媽帶著小寶寶似的。泡泡的形狀千姿百態(tài)、大小不一、真是別有一番風(fēng)味呀！17學(xué)校教課學(xué)校教課 泡泡的形狀各式各樣大小不泡泡的形狀各式各樣大小不一。一。有的有的像水淋淋的像水淋淋的葡萄葡萄，有的有的如透亮的如透亮的珍珠珍珠，有的有的仿佛就是一仿佛就是一個(gè)個(gè)花皮球花皮球，還有的還有的好似好似乒乓球乒乓球，在半空中飛舞著。在半空中飛舞著。18學(xué)校教課學(xué)校教課 泡泡的形狀各式各樣大小不泡泡的形狀各式各樣大小不一。一。有的有的像像水淋淋的水淋淋的葡萄葡萄，有的有的如如透亮的透亮的珍珠珍珠，有的有的仿佛仿佛就是一就是一個(gè)個(gè)花皮球花皮球，還有的還有的好似好似乒乓球乒乓球，在半空中飛舞著。在半空中飛舞著。19
5、學(xué)校教課學(xué)校教課把泡泡的樣子說具體：把泡泡的樣子說具體：你瞧，大家吹出來的泡泡各式各樣：有的泡你瞧，大家吹出來的泡泡各式各樣：有的泡泡像泡像 ，有的泡泡有的泡泡 像像 ；還有的泡泡；還有的泡泡 ，像，像 ，真像魔術(shù)師在變戲法。，真像魔術(shù)師在變戲法。20學(xué)校教課學(xué)校教課 泡泡的顏色五光十色，泡泡的顏色五光十色，有有紅艷艷的紅艷艷的像火，像火，有有紫的紫的像瑪瑙，像瑪瑙，有綠油油有綠油油的如青草，還有七彩的泡的如青草，還有七彩的泡泡，在陽光的照耀下顯得格外美麗，因?yàn)榕菖萆吓?，在陽光的照耀下顯得格外美麗，因?yàn)榕菖萆嫌幸粡垙埿δ?。有一張張笑臉?、泡泡是什么顏色？它們的顏色數(shù)不勝數(shù)，有紅的、藍(lán)的、暗紅
6、的、天藍(lán)的。21學(xué)校教課學(xué)校教課泡泡是什么顏色？五顏六色、五光十色、彩色的、花花綠綠的五顏六色、五光十色、彩色的、花花綠綠的有有紅色紅色、黃色黃色、綠色綠色、藍(lán)色藍(lán)色還有還有紫色紫色真美呀！真美呀！22學(xué)校教課學(xué)校教課23學(xué)校教課學(xué)校教課你認(rèn)為這些泡泡會(huì)到哪里去？24學(xué)校教課學(xué)校教課泡泡有的落在地上“噗”的一聲破了，有的落在頭上，像一個(gè)花發(fā)夾，有的落在鼻子上，我就變成了一個(gè)小丑，有的落在臉上，涼冰冰的讓我感到舒服極了，有的飛向藍(lán)天，像一個(gè)自由自在的小鳥一直往上飛，還有的飛到了樹枝上，被樹枝扎破了。4、你認(rèn)為這些泡泡會(huì)到哪里去？25學(xué)校教課學(xué)校教課 吹泡泡吹泡泡 星期天的上午星期天的上午，老師在
7、，老師在操場(chǎng)上操場(chǎng)上教同學(xué)們做教同學(xué)們做吹泡泡吹泡泡的游的游戲。同學(xué)們頓時(shí)戲。同學(xué)們頓時(shí)歡呼雀躍歡呼雀躍，一個(gè)個(gè)，一個(gè)個(gè)躍躍欲試躍躍欲試。老師給我們每一小組發(fā)了一瓶泡泡水。大家輪流吹老師給我們每一小組發(fā)了一瓶泡泡水。大家輪流吹泡泡，操場(chǎng)上立刻變成了泡泡，操場(chǎng)上立刻變成了泡泡的海洋泡泡的海洋。泡泡。泡泡爭(zhēng)先恐后爭(zhēng)先恐后地地鉆出來，鉆出來，大大小小大大小小，五顏六色五顏六色，有紅的、藍(lán)的、暗紅的、，有紅的、藍(lán)的、暗紅的、天藍(lán)的天藍(lán)的 它們的形狀各式各樣，大小不一，它們的形狀各式各樣，大小不一，有的有的像水淋淋的像水淋淋的葡萄葡萄，有的有的如透亮的如透亮的珍珠珍珠，有的有的仿佛就是一個(gè)仿佛就是一個(gè)花
8、皮球花皮球，還有的還有的好似好似乒乓球乒乓球，在半空中飛舞著。，在半空中飛舞著。它們一會(huì)兒它們一會(huì)兒忽左忽右忽左忽右，一會(huì)兒，一會(huì)兒忽上忽下忽上忽下，在空中漂，在空中漂浮著，變換著浮著，變換著色彩色彩，變換著，變換著形狀形狀。有的有的落在地上落在地上“噗噗”的的一聲破了，一聲破了，有的有的落在頭上，像一個(gè)花發(fā)夾，落在頭上，像一個(gè)花發(fā)夾，有的有的落在鼻落在鼻子上，我就變成了一個(gè)小丑，子上，我就變成了一個(gè)小丑，有的有的落在臉上，涼冰冰的落在臉上，涼冰冰的讓我感到舒服極了讓我感到舒服極了 泡泡帶給了我們泡泡帶給了我們無限的歡樂無限的歡樂。我們多么想。我們多么想把泡泡留把泡泡留在我們的身邊?。≡谖覀兊?/p>
9、身邊啊！26學(xué)校教課學(xué)校教課1、泡泡是怎么出來的？2、泡泡是什么顏色？3、泡泡是什么形狀？像什么？27學(xué)校教課學(xué)校教課開頭：1、開門見山，直接開頭。、開門見山，直接開頭。今天，老師帶領(lǐng)我們上游戲作文課吹泡泡。今天，老師帶領(lǐng)我們上游戲作文課吹泡泡。2、從同學(xué)們得知要吹泡泡這個(gè)游戲反應(yīng)說起。、從同學(xué)們得知要吹泡泡這個(gè)游戲反應(yīng)說起。今天剛上課，老師就說今天剛上課，老師就說“這節(jié)課來玩一個(gè)吹泡泡比賽，好這節(jié)課來玩一個(gè)吹泡泡比賽，好嗎？嗎？”老師話音剛落，我們高興的一跳三尺高。老師話音剛落，我們高興的一跳三尺高。28學(xué)校教課學(xué)校教課正文：寫吹泡泡的整個(gè)過程。寫吹泡泡的整個(gè)過程。可以采用我們課堂內(nèi)講的優(yōu)美
10、句段，根據(jù)自可以采用我們課堂內(nèi)講的優(yōu)美句段，根據(jù)自己的想象說一說、寫一寫。己的想象說一說、寫一寫。29學(xué)校教課學(xué)校教課結(jié)尾：1、表達(dá)快樂心情。、表達(dá)快樂心情。我真喜歡吹泡泡這個(gè)游戲，因?yàn)樗o我的生我真喜歡吹泡泡這個(gè)游戲，因?yàn)樗o我的生活帶來了無窮的樂趣?；顜砹藷o窮的樂趣。2、以不舍的心情結(jié)束全文。、以不舍的心情結(jié)束全文。鈴聲響了，我們多想再玩一會(huì)??！鈴聲響了，我們多想再玩一會(huì)啊！3、說出自己的愿望。、說出自己的愿望。這個(gè)游戲真有意思，大家玩的多開心??！我這個(gè)游戲真有意思，大家玩的多開心?。∥覀兿嗉s下了課繼續(xù)玩！們相約下了課繼續(xù)玩！30學(xué)校教課學(xué)校教課 結(jié)尾：寫心情 彩色的泡泡，象征著彩色的童
11、年，值得留戀，值得回味?？粗@些多姿多彩的泡泡，我們十分快活，欣賞著五顏六色的泡泡。泡泡真美麗?。∵@些絢麗多彩的泡泡把公園打扮的更美麗啦！31學(xué)校教課學(xué)校教課 我我首先首先小心翼翼地?cái)Q開瓶蓋小心翼翼地?cái)Q開瓶蓋，接著接著蘸一蘸一些泡泡水，些泡泡水，然后然后把吸管放到嘴邊，把吸管放到嘴邊，最后最后對(duì)著對(duì)著吸管口輕輕一吹，泡泡就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的胖吸管口輕輕一吹，泡泡就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的胖娃娃從管子里蹦出來了。娃娃從管子里蹦出來了。32學(xué)校教課學(xué)校教課2 2看顏色觀 察七彩的 紅艷艷的五光十色五彩繽紛五顏六色花花綠綠的33學(xué)校教課學(xué)校教課34學(xué)校教課學(xué)校教課35學(xué)校教課學(xué)校教課 看，天空中的泡泡，在陽光的照
12、射下五光十色，那紅艷艷的像火；那紫瑩瑩的像水靈靈的葡萄；那綠油油的如青草，真是美麗極了！36學(xué)校教課學(xué)校教課3 3看形狀觀 察單個(gè)的兩個(gè)連在一起的三五個(gè)連成一串的37學(xué)校教課學(xué)校教課 一串串的，像晶瑩剔透的葡萄掛在空中。38學(xué)校教課學(xué)校教課又大又圓，像一個(gè)五彩的玻璃球。39學(xué)校教課學(xué)校教課 你瞧，大家吹出來的泡泡各式各樣：有的泡泡 又大又圓，像五彩的玻璃球；有的泡泡 一串串的，像晶瑩剔透的葡萄；還有的泡泡 五顏六色，大大小小的，像 一粒粒五光十色的珍珠，真像魔術(shù)師在變戲法。40學(xué)校教課學(xué)校教課 這么多漂亮的泡泡，它們是怎么樣的？會(huì)飄到哪里去？干什么呢？請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)腦筋，看誰的想象能力強(qiáng)。41學(xué)校
13、教課學(xué)校教課4 4想象泡泡飛哪去了？觀 察 有的落在地上“噗”的一聲破了，有的飄落到頭上，像一個(gè)美麗的發(fā)夾，有的落在鼻子 上，我就變成了一個(gè)小丑。有的輕輕地飄起來，像一個(gè)自由自在的小鳥一直往上飛，穿過蔚藍(lán)的天空，飛向了浩瀚無垠的銀河中。42學(xué)校教課學(xué)校教課吹泡泡的寫作提綱 第一段：交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（以及人物心情）。第二段：吹泡泡的過程。（先接著（然后）最后；泡泡的顏色和形狀；泡泡飛哪 去了。第三段：結(jié)尾，表達(dá)抒發(fā)自己的情感。43學(xué)校教課學(xué)校教課 吹泡泡吹泡泡 今天，老師讓我們吹泡泡。同學(xué)們頓時(shí)今天，老師讓我們吹泡泡。同學(xué)們頓時(shí)歡呼雀躍歡呼雀躍，一個(gè)個(gè)，一個(gè)個(gè)躍躍欲試躍躍欲試。老師叫我
14、們拿出自己的泡泡水。大家輪流吹泡泡，教室立老師叫我們拿出自己的泡泡水。大家輪流吹泡泡，教室立刻變成了刻變成了。泡泡。泡泡地鉆出來，地鉆出來，大大小小大大小小，五顏六色五顏六色，有的像有的像，有的像，有的像，有的像，有的像，有的像，有的像，還有的，還有的像像。它們一會(huì)兒。它們一會(huì)兒，一會(huì)兒，一會(huì)兒，在空中漂浮著，變，在空中漂浮著，變換著換著，變換著，變換著。有的碰到墻壁。有的碰到墻壁，消失得無影無，消失得無影無蹤，好像在和我們蹤，好像在和我們；有的像小鳥一樣飛出窗外，飄到；有的像小鳥一樣飛出窗外，飄到了了。泡泡帶給了我們泡泡帶給了我們。我們多么想。我們多么想。44學(xué)校教課學(xué)校教課 吹泡泡 星期天
15、的上午，老師在教室里教同學(xué)們做吹泡泡的游戲。同學(xué)們頓時(shí)歡呼雀躍，一個(gè)個(gè)躍躍欲試。老師給我們每一小組發(fā)了一瓶泡泡水。大家輪流吹泡泡，教室立刻變成了泡泡的海洋。泡泡爭(zhēng)先恐后地鉆出來，大大小小，五顏六色，有的像米老鼠的頭，有的像小葫蘆，有的像一粒粒五光十色的珍珠，還有的像一對(duì)親密的雙胞胎。它們一會(huì)兒忽左忽右，一會(huì)兒忽上忽下，在空中漂浮著，變換著色彩，變換著形狀。有的碰到墻壁一下子就炸了，消失得無影無蹤，好像在和我們捉迷藏；有的像小鳥一樣飛出窗外，飄到了遙遠(yuǎn)的藍(lán)天。泡泡帶給了我們無限的歡樂。我們多么想把泡泡留在我們的身邊??！45學(xué)校教課學(xué)校教課 今天上課時(shí)，老師帶我們到操場(chǎng)上玩吹泡泡。同學(xué)們歡呼著，興
16、高采烈地排好隊(duì)，恨不得長(zhǎng)一對(duì)翅膀立刻飛出去。來到操場(chǎng)上，我左手拿起泡泡瓶，右手拿起泡泡圈，我左手拿起泡泡瓶，右手拿起泡泡圈，擰擰開瓶蓋兒，把泡泡圈伸進(jìn)瓶里開瓶蓋兒，把泡泡圈伸進(jìn)瓶里沾沾了沾，然后拿出來，了沾，然后拿出來，鼓鼓起嘴起嘴對(duì)著泡泡圈兒輕輕一對(duì)著泡泡圈兒輕輕一吹吹，一下子吹出了二三十個(gè)大小不同的、，一下子吹出了二三十個(gè)大小不同的、五光十色五光十色的泡泡。這些泡泡大的像的泡泡。這些泡泡大的像皮球皮球，小的像，小的像乒乓球乒乓球，有，有的像一串串的像一串串葡萄葡萄，有的像，有的像晶瑩透亮的珍珠晶瑩透亮的珍珠，還有的像圓溜溜，還有的像圓溜溜的的水晶球水晶球，在陽光的照耀下，它們個(gè)個(gè)色彩斑斕，
17、美麗極了，在陽光的照耀下，它們個(gè)個(gè)色彩斑斕，美麗極了。老師讓我們一起對(duì)著天空吹，頓時(shí)數(shù)不清的泡泡滿天飛舞，我們都被這滿世界的泡泡包圍了，我伸手去抓一個(gè)大泡泡，可是它飄到我的手上就碎了，真可惜！我喜歡吹泡泡，因?yàn)樗o我?guī)砹丝鞓?！吹泡?6學(xué)校教課學(xué)校教課 今天下午，老師和我們?cè)谝黄鹜娲蹬菖莸挠螒?。老師彎下腰，輕輕的打開抽屜，取出一瓶泡泡水。擰開蓋子，移到嘴邊，鼓起腮邦子，輕輕一吹，許多五彩繽紛的泡泡就飛了出來。有紅色的，有青色的，有粉色的，有紫色有紅色的，有青色的，有粉色的，有紫色的，有藍(lán)色的的，有藍(lán)色的美麗極了。泡泡有大有小，大的像皮球，中等的像玻璃球，小的像珍珠，兩個(gè)連在一起的像雪人，三個(gè)
18、連在一起的像米老鼠的腦袋，多個(gè)連在一起的像許多泡泡在開會(huì)。男同學(xué)練起了男同學(xué)練起了“九陰白骨爪九陰白骨爪”，女同學(xué)用，女同學(xué)用“芭蕉扇芭蕉扇”使勁地去扇它，有的使勁地去扇它，有的同學(xué)張著大嘴、瞇著眼睛去咬泡泡，還有的同學(xué)用筆給泡泡同學(xué)張著大嘴、瞇著眼睛去咬泡泡，還有的同學(xué)用筆給泡泡“打針打針”呢！，教室里頓時(shí)充滿了歡聲笑語，飛舞的泡泡像呢！，教室里頓時(shí)充滿了歡聲笑語，飛舞的泡泡像下起了珍珠雨，下起了珍珠雨，泡泡落到了椅子上、桌子上、地板上和同學(xué)們的頭上、臉上，最后都化成了水。今天的這節(jié)課我很高興，我還想在上一節(jié)這樣的課呢。吹泡泡47學(xué)校教課學(xué)校教課 今天上午第三節(jié)課，馮教師帶我們?cè)诮淌依锎蹬菖?/p>
19、。馮老師先請(qǐng)八個(gè)語文小組長(zhǎng)到講臺(tái)前面去吹泡泡。他們有的使勁地吹。一群群泡泡像一個(gè)個(gè)活潑可愛的孩子一樣跳跳蹦蹦地往上涌。有的同學(xué)吹出來的泡泡比較小，好像一粒粒黃豆那么小。有的泡泡非常大，好像一只只乒乓球那么大，還有的像一只只足球。有兩個(gè)同學(xué)看到有人不會(huì)吹泡泡就大聲說：“吹慢一點(diǎn)，吹慢一點(diǎn)！”于是，老師就讓他們走到前面去。他們慢吞吞地走到前面，擔(dān)心自己會(huì)被老師批評(píng)。老師不但沒有批評(píng)他們，反而讓他們?nèi)ゴ蹬菖?。吹泡?8學(xué)校教課學(xué)校教課 于是兩個(gè)人臉上的顏色才恢復(fù)了正常。他們就愉快地吹起了泡泡來了。他們慢慢地吹著泡泡。泡泡不停地向前面跑著，一個(gè)接著一個(gè)，好像在接力賽跑一樣。有時(shí)，那些泡泡像我們下課以后
20、一樣一起涌著走出教室，泡泡們也成群結(jié)隊(duì)似的涌向前面。這時(shí)，同學(xué)們?cè)僖踩滩蛔×耍舐暫绕鸩蕘?。有的同學(xué)甚至跳起來歡呼。有的同學(xué)還去捉那些泡泡。泡泡到同學(xué)們手上就破了。許多泡泡落到地上就不見了。有的在空中就消失了，有的飛出教室化成了一些氣體不見了。落在地上泡泡雖然消失了，但是只要你仔細(xì)觀察還能夠看到地上有一點(diǎn)兒水來。他們吹的泡泡真多呀！很快，我們的教室就沉浸在泡泡之中了。下課鈴聲很快就響了，我們的這一節(jié)吹泡泡課也就結(jié)束了。我真感到這一節(jié)課的時(shí)間太短了，好像比平時(shí)短了一半還多！49學(xué)校教課學(xué)校教課小朋友們：你們真棒！50學(xué)校教課學(xué)校教課句式轉(zhuǎn)換51學(xué)校教課學(xué)校教課“把把”字句和“被被”字句的轉(zhuǎn)換52
21、學(xué)校教課學(xué)校教課把字句 是現(xiàn)代漢語的一種句式。用介詞“把”構(gòu)成的句子。其結(jié)構(gòu)模式可以記作：甲把乙怎么樣。在書面語言中，有時(shí)用“將”字代替“把”字，仍稱把字句。53學(xué)校教課學(xué)校教課 誰誰把把什么什么怎么樣。怎么樣。把字句：甲把乙怎么樣。把字句：甲把乙怎么樣。主動(dòng)者 被動(dòng)者動(dòng)作部分 把字句的成把字句的成分分54學(xué)校教課學(xué)校教課麗麗麗麗把把桔子桔子 吃了吃了。主動(dòng)者被動(dòng)者動(dòng)作部分把字句把字句=主動(dòng)者主動(dòng)者+把把+被動(dòng)者被動(dòng)者+動(dòng)作部分動(dòng)作部分 把字句的成分把字句的成分(例）例）55學(xué)校教課學(xué)校教課被字句 現(xiàn)代漢語的另一種句式。用介詞“被”構(gòu)成的表示被動(dòng)意義的句子。其結(jié)構(gòu)模式可以記作：甲被（乙）怎么樣
22、?？谡Z中常用“叫”、“讓”、“給”替代“被”，仍稱被字句。56學(xué)校教課學(xué)校教課什么什么 被被誰誰怎么樣。怎么樣。被字句：甲被被字句：甲被乙乙怎么樣。怎么樣。被動(dòng)者 主動(dòng)者動(dòng)作部分 被字句的成分被字句的成分什么什么 被被誰誰怎么樣。怎么樣。被動(dòng)者57學(xué)校教課學(xué)校教課桔子桔子被被麗麗麗麗 吃了吃了。被動(dòng)者主動(dòng)者動(dòng)作部分被字句被字句=被動(dòng)者被動(dòng)者+被被+主動(dòng)者主動(dòng)者+動(dòng)作部分動(dòng)作部分被字句的成分（例）被字句的成分（例）58學(xué)校教課學(xué)校教課 把字句和被字句的轉(zhuǎn)換火火眼眼金金睛睛麗麗麗麗 把把 桔子桔子 吃吃了。了。桔子桔子 被被 麗麗麗麗 吃吃了。了。主動(dòng)者主動(dòng)者 被動(dòng)者被動(dòng)者 動(dòng)作動(dòng)作被動(dòng)者被動(dòng)者
23、主動(dòng)者主動(dòng)者 動(dòng)作動(dòng)作 例：麗麗吃了桔子。59學(xué)校教課學(xué)校教課1 1 找出找出“主動(dòng)者主動(dòng)者”與與“被動(dòng)者被動(dòng)者”2 2把、被互換把、被互換3 34 4 主動(dòng)者和被動(dòng)者交換位置主動(dòng)者和被動(dòng)者交換位置動(dòng)作不變，搬下來動(dòng)作不變，搬下來方法方法60學(xué)校教課學(xué)校教課“把”字句改“被”字句。改：妖魔 被 森林爺爺 戰(zhàn)勝了。森林爺爺你會(huì)嗎？例：把妖魔戰(zhàn)勝了。把【主動(dòng)者】【主動(dòng)者】【被動(dòng)者】【被動(dòng)者】【動(dòng)作部分】【動(dòng)作部分】61學(xué)校教課學(xué)校教課“被”字句改“把”字句。改：我 把 雨傘 弄丟了。雨傘你會(huì)嗎？例：被我弄丟了?！颈粍?dòng)者】【被動(dòng)者】【主動(dòng)者】【主動(dòng)者】【動(dòng)作部分】【動(dòng)作部分】62學(xué)校教課學(xué)校教課練一
24、練1.莊稼把大水淹沒了。（改為被被字句）改：2.雨水把小明的衣服淋濕了。（改為被被字句）改：63學(xué)校教課學(xué)校教課你做對(duì)了嗎？1.大水把莊稼淹沒了。（改為被被字句）改：莊稼被大水淹沒了。莊稼被大水淹沒了。2.雨水把小明的衣服淋濕了。（改為被被字句）改：小明的衣服被雨水淋濕了。小明的衣服被雨水淋濕了。64學(xué)校教課學(xué)校教課練一練1.小鳥被我放飛了。（改為把把字句）改：2.我的衣服被蒙蒙細(xì)雨淋濕了。（改為把把字句）改：65學(xué)校教課學(xué)校教課你做對(duì)了嗎？1.小鳥被我放飛了。（改為把把字句）改：我把小鳥放飛了。我把小鳥放飛了。2.我的衣服被蒙蒙細(xì)雨淋濕了。（改為把把字句）改：蒙蒙細(xì)雨把我的衣服淋濕了。蒙蒙細(xì)
25、雨把我的衣服淋濕了。66學(xué)校教課學(xué)校教課語文課文語文課文同步拓展同步拓展67學(xué)校教課學(xué)校教課6.新型電影文章向我們介紹了一場(chǎng)新型的球幕電影新型電影文章向我們介紹了一場(chǎng)新型的球幕電影這種電影這種電影8.這條小魚在乎描寫了暴風(fēng)雨過后的海灘邊，一個(gè)這條小魚在乎描寫了暴風(fēng)雨過后的海灘邊，一個(gè)小男孩一次又一次的撿到小魚，并把他們?nèi)踊卮蠛５男∧泻⒁淮斡忠淮蔚膿斓叫◆~，并把他們?nèi)踊卮蠛５墓适隆９适隆?.燕子過海描述了燕子在遷徙途中不怕疲燕子過海描述了燕子在遷徙途中不怕疲勞，不怕犧牲的故事。勞，不怕犧牲的故事。10.我怎么想就怎么說寫了屠格涅夫小時(shí)候面對(duì)大作我怎么想就怎么說寫了屠格涅夫小時(shí)候面對(duì)大作家時(shí)實(shí)事求是，自己怎么想就怎么說的故事。家時(shí)實(shí)事求是，自己怎么想就怎么說的故事。11.稱贊寫了小刺猬稱贊小罐，給小罐信心；小罐稱稱贊寫了小刺猬稱贊小罐，給小罐信心；小罐稱贊小刺猬，幫小刺猬消除了一天疲勞的故事。贊小刺猬，幫小刺猬消除了一天疲勞的故事。68學(xué)校教課學(xué)校教課69學(xué)校教課學(xué)校教課
三上作文吹泡泡-課件(PPT演示)【講課適用】
