碩士研究生畢業(yè)論文致謝范文.doc

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畢業(yè)論文/論文致謝信 碩士研究生畢業(yè)論文致謝范文 　　剛剛過去的研究生答辯讓博主感慨頗多，尤其是論文已經(jīng)過嚴禁審查，貌似還不錯。由于致謝部分未經(jīng)審查，許多同學出現(xiàn)了十分“雷人”的段子。我自己帶的學生也對我說論文后的致謝是否可不要，博主回答當然可以不要，因為致謝不是必須的。但當我指導(dǎo)的研究生論文完成之后心中沒有一絲感激之情時博主還是有一點傷感。不感謝導(dǎo)師，也應(yīng)該感謝黨和毛主席多年的教導(dǎo)吧。另一個十分嚴重的問題是致謝中出現(xiàn)嚴重雷同，有兩位同學竟然是完全一樣的，可能采用了相同模版吧。 　　這里轉(zhuǎn)發(fā)20xx級xx同學的論文致謝，寫得不能算十分出彩，但表達的感情卻是真摯的，當然博主也沒有她說的那么好，“那只是一個傳說”。蘇醒同學是我校首批(4+2)全日制碩士畢業(yè)生，xx年由我校初陽學院保送成為我的門徒。蘇醒同學讀研期間品學兼優(yōu)，多才多藝，深受師生愛戴，學位論文“基于歷史發(fā)生原理的新課程高中概率教學研究”獲xx年校優(yōu)秀碩士學位論文，現(xiàn)供職于浙江一所黨校。 　　致謝 　　此刻的窗外淅淅瀝瀝地下著小雨，昨天還烈日當空高溫30度，今天卻溫度驟降，天色大變。來金華六年，早已習慣了這反復(fù)多變的氣候，也習慣了許多原來的不良習慣。然而至今卻仍沒有養(yǎng)成輕松地表達自己情感的習慣，正如此刻的自己，直視電腦屏幕上那簡簡單單的“致謝”二字良久，卻始終沒有鍵下一個字。我己經(jīng)能夠深切體味魯迅“說不出話來”的境地，只不過他是被太多的憤懣壓抑胸口，而我卻是因太多的謝意感動而哽咽。 　　感謝我的恩師——張維忠教授。清楚地記得二年前的那個秋天，一個電話，五分鐘考慮時間，我做下了有生以來最有意義的抉擇，放棄區(qū)域經(jīng)濟的保研機會，選擇了數(shù)學課程與教學論。于是，我得以有機會投在張老師門下，開始走上了一條饒有趣味又不失深度的學術(shù)之路。張老師常吝于言敏于行，寥寥數(shù)語卻總能醍醐灌頂，用無聲的行動來展示治學為人的五彩哲學，他用嚴謹治學扎實研究的實踐來詮釋靛青般深厚的學術(shù)態(tài)度，用火紅熱情的赤誠之心來教育我們待人接物之道，用黃色雛菊般溫暖關(guān)愛的教學方式讓給予我們有了家庭式的幸福感，用有如藍天般廣褒寬容的胸襟來提點我們?nèi)绾涡γ嫔?，正視挫敗，用青春活力積極樂觀的綠色生活來告訴我們快樂其實可以隨時隨地。張老師用他那特有的人格魅力感染著我們、激勵著我們，從最初不知道自己、不知道的迷茫到今日知道自己、不知道的覺醒，從彼時的搜腸刮肚、生搬硬套堆砌文字，到此刻為這四萬余字的畢業(yè)論文點擊保存，是張老師引領(lǐng)著我一路成長。在我為前途擔憂迷茫，為論文焦灼困頓時，又是張老師一次次無私給予慈父般的關(guān)愛——讓我挺過了那些難關(guān)。在這短短的兩年間，我曾在心里無數(shù)次的默念謝謝，但是今天，在面對著這從選題伊始到最終定稿都飽浸張老師無數(shù)心血的四萬余字時，卻發(fā)現(xiàn)這簡單二字已經(jīng)無法負荷內(nèi)心那無限的感激，我想唯有用更加努力地追求卓越才是對張老師最為真切的回報。 　　感謝傅克昌老師，您的風趣樂觀、豁達睿智常深深地感染著我，每次看到您那充滿童真的笑容總會不由自主在您面前裝嫩起來，真的很慶幸三年前能成為您指導(dǎo)的實習隊的隊長，使我能夠更多也更早地向您學習。 　　感謝楊光偉老師，您的認真細致、嚴謹執(zhí)著讓我看到了一個學者對于學術(shù)的無限熱愛，您所作的研究更給我們帶來了無限的震撼，為我們開闊了更為廣闊的視野。 　　感謝徐元根老師，您那豐富的人生閱歷，低調(diào)的處事原則都給我的學習生活帶來了潛移默化的指導(dǎo)。 　　感謝蔡鐵權(quán)老師，您那深厚的專業(yè)素養(yǎng)使我們這些晚輩為自己的淺薄而汗顏，您那嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度以及對白己近苛刻的學習要求都讓我們?yōu)樽约旱男傅《⒕危乔鄣那髮W經(jīng)歷，執(zhí)著的治學精神更讓我們對您崇敬不己，雖然在師大不過短短六年，卻有幸二度聆聽您教授的課程，大一的《科學史導(dǎo)論》讓我至今仍印象深刻。 　　感謝溫州二中的謝樹光老師對問卷的指導(dǎo)與建議，感謝溫州第二中學、溫州中學以及溫州第十一中學師生 ，是他們的積極配合才使得本論文的實證部分得以順利地進行。 　　此外，還要向我敬愛的師兄師姐，親愛的七仙女以及可愛的師妹們致以最為真摯綿長的謝意，是他們讓我感受到了家庭的溫暖，讓我體味到了團結(jié)的力量，或許明天我們將會各自天涯，但我相信總有那么一根感情線牽引著我們，讓我們彼此不會疏遠;同時，還要感謝我們“4+2”課程與教學論專業(yè)的其它十二位友人，在他們身上我收獲的不僅僅是互幫互助的同窗之情，更是濃得化不開的親情。 　　最后，謹以此文獻給我此生最愛的人——我的母親。 　　xxx