高考物理一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)： 專題8 驗(yàn)證力的平行四邊形定則

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1、高考物理一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)： 專題8 驗(yàn)證力的平行四邊形定則 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共4題；共8分) 1. （2分） (2017高二下連云港會考) 用如圖裝置做“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)，下列說法中正確的是（ ） A . 實(shí)驗(yàn)中只需記錄彈簧測力計示數(shù)的大小 B . 同一實(shí)驗(yàn)過程中，結(jié)點(diǎn)O的位置不變 C . 用鉛筆沿圖中細(xì)線直接畫出直線表示該力的方向 D . 用兩只彈簧測力計拉橡皮條時，兩線繩間夾角必須為90o ， 以便求出合力的大小 2. （2分） 某實(shí)驗(yàn)小組在做“

2、力的合成的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時，首先將橡皮條的一端固定在水平木板上。另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩。然后，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細(xì)繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條。關(guān)于實(shí)驗(yàn)對兩次拉伸橡皮條的要求，下列說法正確的是（ ） A . 將橡皮條拉伸相同長度即可 B . 將橡皮條沿相同方向拉即可 C . 將彈簧秤都拉到相同刻度 D . 將橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置 3. （2分） (2017高一上紹興期中) 在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時，橡皮條的一端固定在木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套．實(shí)驗(yàn)中需用兩個彈簧秤

3、分別勾住繩套把橡皮條的一端拉到某一確定的O點(diǎn)，則下列說法中正確的是（ ） A . 兩根細(xì)繩必須等長 B . 同一次實(shí)驗(yàn)中，O點(diǎn)位置不允許變動 C . 實(shí)驗(yàn)中，把橡皮條的另一端拉到O點(diǎn)時，兩個彈簧秤之間的夾角必須取90 D . 實(shí)驗(yàn)中，要始終將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后調(diào)節(jié)另一彈簧秤拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點(diǎn) 4. （2分） (2019高三上南山期中) 在“探究力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，下列不正確的實(shí)驗(yàn)要求是（ ） A . 彈簧測力計的拉力方向必須與木板平行 B . 兩彈簧測力計的拉力方向必須相互垂直 C . 讀數(shù)時，視線應(yīng)正對彈

4、簧測力計的刻度 D . 使用彈簧測力計時，不能超過其量程 二、 實(shí)驗(yàn)題 (共7題；共39分) 5. （3分） (2018高一上長安期末) 有同學(xué)利用如圖所示的裝置來探究求合力的方法：在豎直木板上鋪有白紙，固定兩個光滑的滑輪A和B，將繩子打一個結(jié)點(diǎn)O，每個鉤碼的重量相等，當(dāng)系統(tǒng)達(dá)到平衡時，根據(jù)鉤碼個數(shù)讀出三根繩子的拉力FTOA、FTOB和FTOC ， 回答下列問題： （1） 改變鉤碼個數(shù)，實(shí)驗(yàn)?zāi)芡瓿傻氖牵╛___） A . 鉤碼的個數(shù)N1＝N2＝2，N3＝4 B . 鉤碼的個數(shù)N1＝N3＝3，N2＝4 C . 鉤碼的個數(shù)N1＝N2＝N3＝4 D . 鉤碼的個數(shù)N1＝3，N

5、2＝4，N3＝5 （2） 在拆下鉤碼和繩子前，最重要的一個步驟是____ A . 標(biāo)記結(jié)點(diǎn)O的位置，并記錄OA，OB，OC三段繩子的方向 B . 量出OA，OB，OC三段繩子的長度 C . 用量角器量出三段繩子之間的夾角 D . 用天平測出鉤碼的質(zhì)量 （3） 在作圖時，你認(rèn)為圖中________(選填“甲”或“乙”)是正確的． 6. （8分） (2018高一上長春月考) 為了較準(zhǔn)確的測量某細(xì)線能承受的最大拉力，小聰、小明分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):小聰在實(shí)驗(yàn)室里找到一把彈簧測力計，按圖甲所示安裝細(xì)線和測力計后，他用力緩慢豎直向下拉測力計，直到測力計的示數(shù)達(dá)到量程(細(xì)線沒有斷裂)，

6、讀出測力計的示數(shù)F，將F記為細(xì)線能承受的最大拉力。 小明在實(shí)驗(yàn)室里還找到一把刻度尺和一個玩具小熊，接著進(jìn)行了如下的操作： ①用刻度尺測出細(xì)線的長度L，用彈簧測力計測出玩具小熊的重力G； ②按圖乙所示安裝玩具小熊、細(xì)線(玩具小熊懸掛在細(xì)線的中點(diǎn))； ③兩手捏著細(xì)線緩慢向兩邊移動直到細(xì)線斷裂，讀出此時兩手間的水平距離d； ④利用平衡條件算出結(jié)果。 在不計細(xì)線質(zhì)量和伸長影響的情況下，請回答： （1） 小明算出的細(xì)線能承受的最大拉力是________(用L、G、d表示)；兩位同學(xué)中，________(選填“小聰”或“小明”)的測量結(jié)果較準(zhǔn)確。 （2） 小明算出的細(xì)線能承受的最大

7、拉力是________(用L、G、d表示)；兩位同學(xué)中，________(選填“小聰”或“小明”)的測量結(jié)果較準(zhǔn)確。 （3） 在小明兩手捏著細(xì)線緩慢向兩邊移動的上述過程中，下列說法正確的是__(填選項(xiàng)序號字母)。 A . 細(xì)線上的拉力大小不變 B . 細(xì)線上的拉力大小減小 C . 細(xì)線上拉力的合力大小不變 D . 細(xì)線上拉力的合力大小增大 （4） 在小明兩手捏著細(xì)線緩慢向兩邊移動的上述過程中，下列說法正確的是__(填選項(xiàng)序號字母)。 A . 細(xì)線上的拉力大小不變 B . 細(xì)線上的拉力大小減小 C . 細(xì)線上拉力的合力大小不變 D . 細(xì)線上拉力的合力大小增大 7.

8、（7分） (2019高一上北京期中) 某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證“力的平行四邊形定則”．彈簧測力計A掛于固定點(diǎn)P，下端用細(xì)線掛一重物M，彈簧測力計B的一端用細(xì)線系于O點(diǎn)，手持另一端向左拉，使結(jié)點(diǎn)O靜止在某位置，分別讀出彈簧測力計A和B的示數(shù)，并在貼于豎直木板的白紙記錄O點(diǎn)的位置和拉線的方向． （1） 本實(shí)驗(yàn)用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N，圖中A的示數(shù)為________N． （2） 下列不必要的實(shí)驗(yàn)要求是（請?zhí)顚戇x項(xiàng)前對應(yīng)的字母） A . 應(yīng)測量重物M所受的重力 B . 彈簧測力計應(yīng)在使用前校零 C . 拉線方向應(yīng)與木板平面平行 D . 改變拉力，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，每次都要使

9、O點(diǎn)靜止在同一位置 8. （5分） (2018高一上嘉興期中) 某研究小組做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)，所用器材有：方木板一塊，白紙，量程為5N的彈簧測力計兩個，橡皮條（帶兩個較長的細(xì)繩套），刻度尺，圖釘（若干個）。 ①具體操作前，同學(xué)們提出了如下關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作的建議，其中正確的有________。 A．橡皮條應(yīng)和兩繩套夾角的角平分線在一條直線上 B．重復(fù)實(shí)驗(yàn)再次進(jìn)行驗(yàn)證時，結(jié)點(diǎn)O的位置可以與前一次不同 C．使用測力計時，施力方向應(yīng)沿測力計軸線；讀數(shù)時視線應(yīng)正對測力計刻度 D．用兩個測力計互成角度拉橡皮條時的拉力必須都小于只用一個測力計時的拉力 ②該小組的同學(xué)用同一套器材做了四

10、次實(shí)驗(yàn)，白紙上留下的標(biāo)注信息有結(jié)點(diǎn)位置O，力的標(biāo)度、分力和合力的大小及表示力的作用線的點(diǎn)，如下圖所示。其中對于提高實(shí)驗(yàn)精度最有利的是________。 9. （8分） (2017高一上南昌期末) 如圖1，在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時： （1） 要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果，必須 A . 每次將橡皮條拉到同樣的位置 B . 兩彈簧秤的夾角相同 C . 每次彈簧秤示數(shù)必須相同 D . 只要一個彈簧秤的讀數(shù)相同就行 （2） 如圖2所示，是甲乙兩位同學(xué)在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)時得到的結(jié)果，則其中________同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí) 10. （

11、4分） (2020高一下瀘縣月考) 某同學(xué)在家中嘗試驗(yàn)證力的平行四邊形定則,他找到三條自由長度和粗細(xì)均相同的橡皮筋（遵循胡克定律）,以及重物、刻度尺、三角板、鉛筆、細(xì)繩、白紙、釘子等。他設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn): ①將三條橡皮筋的一端系在一起,另一端分別連一個繩套; ②他分別向兩邊拉住任意兩個繩套,測量橡皮筋的長度是否相等; ③在墻上A、B兩點(diǎn)釘兩個釘子,將白紙固定在墻面上合適的位置,再將橡皮筋的兩個繩套套在兩釘子上,測出此時三條橡皮筋的長度; ④將重物掛在第三個繩套C上,測出并記錄三條橡皮筋的長度并記下結(jié)點(diǎn)O的位置; ⑤取下白紙,畫出受力圖,驗(yàn)證平行四邊形定則; ⑥換用不同的重物并改變A

12、、B的位置重復(fù)實(shí)驗(yàn)。 （1） 實(shí)驗(yàn)步驟②的目的是為了檢測________; （2） 實(shí)驗(yàn)步驟④中,有一個重要遺漏是________; （3） 實(shí)驗(yàn)步驟⑥中________（選填:要、不要）保證O點(diǎn)位置不變; （4） 為了使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確,以下采取的措施必要的的是（_____） A . A，B距離要適當(dāng) B . A，B要一樣高 C . 每條橡皮筋的伸長量應(yīng)盡可能大 D . 橡皮筋要與墻面平行 11. （4分） (2016高一上福建期中) 在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時， （1） 要使每次合力與分力產(chǎn)生的效果相同，只要 A . 每次記準(zhǔn)細(xì)繩的方向 B .

13、 每次橡皮條伸長的長度相同 C . 每次把橡皮條拉直 D . 每次將橡皮條拉到同樣的位置 （2） 某次實(shí)驗(yàn)中，彈簧秤的指針位置如圖所示，其讀數(shù)為________N． 三、 填空題 (共2題；共4分) 12. （2分） (2018高一上石嘴山期末) 用平木板、細(xì)繩套、橡皮條、測力計等做“驗(yàn)證力的平行四邊形法則”的實(shí)驗(yàn)，為了使實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝽樌M(jìn)行，且盡量減小誤差，則_______（填選項(xiàng)前的字母） A . 用測力計拉細(xì)繩套時，拉力應(yīng)沿彈簧的軸線，且與平木板平行 B . 兩細(xì)繩套必須等長 C . 在同一次實(shí)驗(yàn)中，兩次拉細(xì)繩套時無需使結(jié)點(diǎn)到達(dá)同一位置 D . 用測力計拉兩細(xì)繩套

14、時，兩拉力夾角越大越好 13. （2分） (2018高二下黑龍江期末) 某同學(xué)用如圖所示的裝置，探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律。ABCD為豎直平板，E、F兩處固定了摩擦不計的輕質(zhì)滑輪，滑輪的軸保持水平，所用繩子的質(zhì)量可不計。第一次實(shí)驗(yàn)，當(dāng)裝置平衡時，記下繩子的結(jié)點(diǎn)D和三段繩子拉力的________和對應(yīng)鉤碼的數(shù)目，數(shù)據(jù)如圖所示，如果“力的平行四邊形定則”成立，則 =________；第二次實(shí)驗(yàn)，僅把右側(cè)滑輪F的位置移動到圖中的G點(diǎn)，待穩(wěn)定后，∠EOF將________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。 四、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共1題；共5分) 14. （5分） (2017高一上南澗期末) 在

15、做“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)時： （1） 要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果，必須（填字母） A . 兩彈簧秤的夾角相同 B . 每次彈簧秤示數(shù)必須相同 C . 只要一個彈簧秤的讀數(shù)相同就行 D . 每次將橡皮條拉到同樣的位置 （2） 如圖2示，是甲乙兩位同學(xué)在做“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)時得到的結(jié)果，則其中________同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí) 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 單選題 (共4題；共8分) 1-1、答案：略 2-1、答案：略 3-1、答案：略 4-1、 二、 實(shí)驗(yàn)題 (共7題；共39分) 5-1、答案：略 5-2、答案：略 5-3、答案：略 6-1、答案：略 6-2、答案：略 6-3、答案：略 6-4、答案：略 7-1、答案：略 7-2、答案：略 8-1、 9-1、答案：略 9-2、答案：略 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 11-1、答案：略 11-2、答案：略 三、 填空題 (共2題；共4分) 12-1、 13-1、 四、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共1題；共5分) 14-1、答案：略 14-2、答案：略