《五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件5古詩(shī)詞三首人教新課標(biāo)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件5古詩(shī)詞三首人教新課標(biāo)（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、泊船瓜洲泊船瓜洲 王安石王安石(北宋時(shí)期著名的政治北宋時(shí)期著名的政治家，文學(xué)家，詩(shī)人。家，文學(xué)家，詩(shī)人。)（停泊）（停泊）泊船瓜洲泊船瓜洲 宋宋王安石王安石京口京口瓜洲一水間，瓜洲一水間，鐘山鐘山只隔數(shù)重山。只隔數(shù)重山。春風(fēng)春風(fēng) 又綠江南岸，又綠江南岸，明月明月 何時(shí)照我還。何時(shí)照我還。還瓜洲：在長(zhǎng)江北瓜洲：在長(zhǎng)江北岸，揚(yáng)州南面。岸，揚(yáng)州南面。京口：今江蘇鎮(zhèn)江。京口：今江蘇鎮(zhèn)江。鐘山：今南京市鐘山：今南京市紫金山。紫金山。一水：一水：一條河。這里的一條河。這里的“一水一水”指長(zhǎng)江。指長(zhǎng)江。間（間（jin）：）：在一定的空間、（時(shí)間）內(nèi)。在一定的空間、（時(shí)間）內(nèi)。按古人文言的說(shuō)法，即所謂僅按古人
2、文言的說(shuō)法，即所謂僅“一水之一水之遙遙”。王安石是想說(shuō)江南江北之近，而。王安石是想說(shuō)江南江北之近，而不是想說(shuō)它們之隔離。不是想說(shuō)它們之隔離。隔：隔：間隔。間隔。數(shù)重：數(shù)重：幾層。讀幾層。讀sh chngsh chng綠：綠：吹綠。吹綠。還還(hun)：回。回。京口瓜洲一水間，京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。鐘山只隔數(shù)重山?！耙凰g一水間”“只只”“數(shù)重山數(shù)重山”離家近離家近很想還很想還春風(fēng)又綠江南岸，春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。明月何時(shí)照我還。此處此處“綠綠”字詩(shī)人字詩(shī)人曾想過(guò)用曾想過(guò)用“到、過(guò)、到、過(guò)、入、滿入、滿”，為什么，為什么詩(shī)人最后選詩(shī)人最后選“綠綠”？思家切思家切不能還不能還？
3、京口和瓜洲不過(guò)是在一條橫京口和瓜洲不過(guò)是在一條橫著的江的距離之內(nèi)，再遠(yuǎn)處的鐘著的江的距離之內(nèi)，再遠(yuǎn)處的鐘山也就只是隔著幾重山巒而已。山也就只是隔著幾重山巒而已。春風(fēng)又把對(duì)岸的江南大地吹綠了，春風(fēng)又把對(duì)岸的江南大地吹綠了，明月啊，你什么時(shí)候可以照著我明月啊，你什么時(shí)候可以照著我回到對(duì)面江南的故鄉(xiāng)呢？回到對(duì)面江南的故鄉(xiāng)呢？詩(shī)意：詩(shī)意：這是一首著名的抒情小詩(shī)，抒發(fā)了詩(shī)人這是一首著名的抒情小詩(shī)，抒發(fā)了詩(shī)人眺望江南、思念家鄉(xiāng)的深切感情。本詩(shī)從字眺望江南、思念家鄉(xiāng)的深切感情。本詩(shī)從字面上看，是流露著對(duì)故鄉(xiāng)的懷念之情，大有面上看，是流露著對(duì)故鄉(xiāng)的懷念之情，大有急欲飛舟渡江回家和親人團(tuán)聚的愿望。其實(shí)，急欲飛舟
4、渡江回家和親人團(tuán)聚的愿望。其實(shí)，在字里行間也寓著他重返政治舞臺(tái)、推行新在字里行間也寓著他重返政治舞臺(tái)、推行新政的強(qiáng)烈欲望。政的強(qiáng)烈欲望。賞析：賞析：詩(shī)人回首江南，大地一片翠綠，這詩(shī)人回首江南，大地一片翠綠，這 固然是春風(fēng)吹綠的，但是那蔥綠的禾苗固然是春風(fēng)吹綠的，但是那蔥綠的禾苗難道不是變法措施產(chǎn)生的實(shí)效嗎？但是官場(chǎng)難道不是變法措施產(chǎn)生的實(shí)效嗎？但是官場(chǎng)是險(xiǎn)象環(huán)生的，詩(shī)人望著這瓜洲渡口，也望是險(xiǎn)象環(huán)生的，詩(shī)人望著這瓜洲渡口，也望著鐘山的明月，發(fā)出了著鐘山的明月，發(fā)出了“明月何時(shí)照我還明月何時(shí)照我還”的慨嘆，詩(shī)人是想早點(diǎn)離開(kāi)是非黑白顛倒的的慨嘆，詩(shī)人是想早點(diǎn)離開(kāi)是非黑白顛倒的官場(chǎng)，體現(xiàn)作者希望重返
5、那沒(méi)有利益紛爭(zhēng)的官場(chǎng)，體現(xiàn)作者希望重返那沒(méi)有利益紛爭(zhēng)的家鄉(xiāng)，很有余韻。這首詩(shī)不僅借景抒情，情家鄉(xiāng)，很有余韻。這首詩(shī)不僅借景抒情，情寓于景，情景交融，而且敘事也富有情致，寓于景，情景交融，而且敘事也富有情致，境界開(kāi)闊，格調(diào)清新。最令人津津樂(lè)道的還境界開(kāi)闊，格調(diào)清新。最令人津津樂(lè)道的還 是在修辭上的錘煉。是在修辭上的錘煉。賞析：賞析：從詩(shī)中的從詩(shī)中的“綠綠”字可以體會(huì)到詩(shī)人用詞字可以體會(huì)到詩(shī)人用詞的修飾，把吹改為綠，為的是生動(dòng)，在這之的修飾，把吹改為綠，為的是生動(dòng)，在這之前王安石也有多次斟酌推敲這個(gè)字，但最后前王安石也有多次斟酌推敲這個(gè)字，但最后還是把這個(gè)字改成了還是把這個(gè)字改成了“綠綠”。賞析：賞析：詩(shī)人為了改革大計(jì)，為了國(guó)詩(shī)人為了改革大計(jì)，為了國(guó)家大事，雖到家門(mén)卻不能還，為家大事，雖到家門(mén)卻不能還，為大家而舍小家的崇高境界，他從大家而舍小家的崇高境界，他從內(nèi)心深處發(fā)出的內(nèi)心深處發(fā)出的“明月何時(shí)照請(qǐng)明月何時(shí)照請(qǐng)我還我還”的強(qiáng)烈思鄉(xiāng)情深深的震撼的強(qiáng)烈思鄉(xiāng)情深深的震撼了我們。了我們。
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