探究感應電流的產生條件ppt課件

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4.2 探究感應電流的產生條件,4.1 劃時代的發(fā)現,【學習目標】 1、知道與電流磁效應和磁感應現象相關的物理學史，體會人類探究自然規(guī)律的科學態(tài)度和科學精神。 2．通過實驗探究產生感應電流的條件。 3、能夠運用感應電流產生條件判斷是否有感應電流的產生。 【學習重點、難點】 學習重點：通過實驗觀察和實驗探究，理解感應電流的產生條件。 學習難點：感應電流的產生條件。,復習---磁通量,如圖，在勻強磁場B中，平面S與磁場垂直。 定義：B 與 S的乘積，叫做穿過這個面的磁通量。（簡稱磁通） 磁通量用Φ表示。,Φ = B S,單位: 韋伯, 韋,Wb,1Wb = 1T·1m2,,2,磁通量的形象理解,B越大，磁感線越密， 磁通量越大。,磁感線越密，通過面S的磁感線條數越多。,磁通量大小------通過面S的磁感線條數的多少。,（在非勻強磁場中，此結論也成立）,,3,函數與θ有關,平面與磁場不垂直時的磁通量,,,,,θ,投影,通過面S的磁通量，即通過投影的磁通量。,Φ = BS投影,= B S cosθ,,4,一、奧斯特夢圓“電生磁”,1820年4月-----奧斯特實驗： 1.揭示了電與磁之間存在相互聯(lián)系 2.突破了人類對電與磁的認識的局限性,19世紀20年代之前, 電與磁是獨立發(fā)展的. 18世紀末,人們開始思考自然現象之間的聯(lián)系. 奧斯特尋找電與磁之間的相互聯(lián)系.,5,“磁生電”？,,“電能生磁”！,法拉第心系磁生電,6,二、法拉第心系“磁生電”,奧斯特在1820年發(fā)現的電流磁效應,使整個科學界受到了極大的震動，它證實電現象與磁現象是有聯(lián)系的。 英國科學家法拉第,他做了多次嘗試，經歷了一次次失敗，經十年努力，1831年8月29日終于發(fā)現:磁能生電!（這是一個劃時代的發(fā)現.）,開關,電池組,電流計,7,法拉第的領悟： 變化的電流、變化的磁場、 運動的恒定電流、運動的磁鐵、 在磁場中運動的導體,由磁場產生電流的現象叫做電磁感應，產生的電流叫做感應電流.,8,,,,,,,,,,實驗1：探究導體棒在磁場中是否產生感應電流,平行運動,切割運動,無電流,無電流,有電流,9,10,（變化）,不變,11,,,N極插入,N極抽出,S極插入,S極抽出,實驗2：探究磁鐵在線圈中運動是否產生感應電流,,,,,,,,右偏,不偏轉,左偏,左偏,不偏轉,右偏,12,13,,變化,沒有變化,實驗2：實驗分析,14,1831年, 法拉第的成功實驗,實驗3：模擬法拉第實驗,15,,電路相互獨立！,實驗3：模擬法拉第實驗,B,B,16,當線圈A中電流變化時，線圈B中才有電流產生。,結論：,17,實驗3：模擬法拉第實驗,,有,有,有,無,變化,不變,18,二、分析論證,問題：導體所處的磁場可以認為是一個勻強磁場，導體左右運動時，對于導體所在的閉合電路來說有什么變化？,19,探究：從兩幅圖你能得到什么結論？,20,,探究：對比兩幅圖你能得到什么結論？,21,三個實驗對比分析：,你現在能從上面表格總結到什么結論？,思考：磁通量的表達式是什么？,22,結論：,只要穿過閉合電路的磁通量發(fā)生變化，閉合電路中就有感應電流。,23,新型無線充電器可為一米外設備充電,據英國《每日郵報》報道，日本科學家研制了一種新型無線充電器并進行了成功演示。這種新型充電器能夠為1米外的設備充電，隨著它的出現和普及，我們將在某一天與電源插頭說“再見”。,24,從幾個“磁生電”現象到統(tǒng)一的規(guī)律：,磁通量發(fā)生變化，閉合電路就會產生感應電流。,小結,25,再見,26,