部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè) 第一單元-第六單元 基礎(chǔ)知識(shí)綜合復(fù)習(xí)提高訓(xùn)練【含答案】

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1、部編版八上語(yǔ)文第一～六單元基礎(chǔ)知識(shí)綜合復(fù)習(xí)提高訓(xùn)練 一、讀·書 1．用書法書寫季節(jié)，讓藝術(shù)與自然結(jié)合，請(qǐng)賞讀下面這幅書法作品，并用楷體將其內(nèi)容正確、規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。 　　 2．將空缺處的古詩(shī)文原句書寫在橫線上。 (1)柴門何蕭條，______________。(曹植《梁甫行》) (2)______________，路遠(yuǎn)莫致之。(《庭中有奇樹》) (3)__________________，自將磨洗認(rèn)前朝。(杜牧《赤壁》) (4)______________，家書抵萬(wàn)金。(杜甫《春望》) (5)我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，____________________。(李清照《漁家傲》)

2、 (6)富貴不能淫，____________，威武不能屈。此之謂大丈夫。(《富貴不能淫》) (7)世界上最美好的東西往往是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的，只能用心去感受。這一哲理可以用陶淵明《飲酒》(其五)中的“________________，________________”來(lái)表述。 二、讀·思 (一) 語(yǔ)文學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)無(wú)處不在，只要留心就會(huì)收獲多多。班級(jí)開展“我的語(yǔ)文生活”實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。 【活動(dòng)一：了解漢字書法】 漢字書法是中國(guó)文化的獨(dú)特表現(xiàn)藝術(shù)________被譽(yù)為無(wú)言的詩(shī)、無(wú)形的舞、無(wú)圖的畫、無(wú)聲的樂。 閑暇之際，鋪一張紙，磨一盒墨，拿一支筆，醞一下神，揮一句詞，

3、昨日散發(fā)醉人香，今日依舊香如故。于是，古往今來(lái)無(wú)數(shù)人在宣紙上留下的唯美文字，讓我永久地動(dòng)心。一筆而下，觀之若脫韁駿馬飛奔而來(lái)，絕塵而去________又如蛟龍飛天流轉(zhuǎn)騰挪，來(lái)自空無(wú)，又歸于虛曠，這近乎癡狂的原始的生命力包孕了天地乾坤的靈氣。 3．同學(xué)們根據(jù)上面的文字展開了討論。下列表述有誤的一項(xiàng)是(　　) A．文中兩處橫線處應(yīng)填的標(biāo)點(diǎn)分別是逗號(hào)、分號(hào)。 B．畫波浪線的句子運(yùn)用了排比的修辭手法，寫出了創(chuàng)作書法作品的過(guò)程，表現(xiàn)了對(duì)書法藝術(shù)的熱愛之情。 C．加點(diǎn)詞語(yǔ)“絕塵而去”中的“絕”的意思是“走不通的，沒有出路的”。 D．“無(wú)言的詩(shī)”“唯美文字”“脫韁駿馬”三個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型相同。

4、【活動(dòng)二：品味名著經(jīng)典】 4．《昆蟲記》全書充滿了對(duì)生命的關(guān)愛之情，充滿了對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情?；顒?dòng)中，張敏同學(xué)推薦了這部作品，請(qǐng)你幫她補(bǔ)充完整下面的讀書卡片。 讀書卡片 名著 《昆蟲記》 摘選 語(yǔ)段 有這樣一只不知危險(xiǎn)無(wú)所畏懼的灰顏色的蝗蟲，朝著那只螳螂迎面跑了過(guò)來(lái)。……螳螂把它的翅膀極度張開，它的翅豎了起來(lái)，并且直立得好像帆船一樣。翅膀豎在它的后背上，螳螂將身體的上端彎曲起來(lái)，樣子很像一根彎曲著手柄的拐杖，并且不時(shí)地上下起落著。 讀書卡片 讀書 感悟 本選段細(xì)致入微地描寫了螳螂________________時(shí)的動(dòng)作，生動(dòng)地表現(xiàn)了螳螂____________的

5、特點(diǎn)。 【活動(dòng)三：學(xué)習(xí)仿寫句子】 5．仿照下面句子，續(xù)寫句子，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。 山間的清泉，你何必與遙遠(yuǎn)的大海比浩瀚呢？你自有你的清純。路邊的小草，你何必與偉岸的大樹比挺拔呢？你自有你的執(zhí)著。____________，______________________________，____________________。 (二) 閱讀下面的材料，完成第6，7題。 材料一　當(dāng)前圖書的出版量極大，有好書，但也生產(chǎn)出了大量垃圾。對(duì)于有判斷力的讀者來(lái)說(shuō)，這不成問(wèn)題。受害者是那些文化素質(zhì)較低的人群，而正是他們本來(lái)最需要通過(guò)閱讀來(lái)提高其素質(zhì)。針對(duì)當(dāng)今圖書市場(chǎng)的現(xiàn)狀，我要強(qiáng)調(diào)，一定不要追

6、隨媒體的宣傳只讀一些暢銷書和時(shí)尚書，倘若那樣，你絕對(duì)成不了一個(gè)真正的讀者。 (周國(guó)平《閱讀真正的好書》，有改動(dòng)) 材料二　我近年常反芻以往讀過(guò)的中外經(jīng)典。像《紅樓夢(mèng)》，我至少反芻過(guò)五遍，在反芻中形成了關(guān)于“金陵十二釵”最后一釵秦可卿的系統(tǒng)想法，結(jié)果產(chǎn)生了探佚性著作《秦可卿之死》。最近我還在反芻葉君健先生翻譯的《安徒生童話》，這是我十幾歲時(shí)便珍愛的書，但那時(shí)還只懂得欣賞《海的女兒》等情節(jié)新奇的篇章，現(xiàn)在卻能體味《老單身漢的睡帽》等篇章中的人生喟嘆與詩(shī)意升華。 (劉心武《讀書有四種方式》，有改動(dòng)) 6．就“讀書”這一話題，周國(guó)平和劉心武的觀點(diǎn)給了我們?cè)鯓拥膯l(fā)？ 7．讀書交流

7、會(huì)上，同學(xué)們就“如何進(jìn)入真正的閱讀”提出了自己的看法。有的人認(rèn)同兩位作家的觀點(diǎn)，也有的人認(rèn)為讀書要有實(shí)用價(jià)值。請(qǐng)寫一段議論性文字，表明你的觀點(diǎn)并闡述理由。 寫作提示：①可以同意以上的某種觀點(diǎn)，也可以另有自己的看法；②寫作時(shí)，要結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷；③不少于100字。 (三) 閱讀下面的古詩(shī)文，完成第8～11題。 使至塞上 [唐] 王　維 單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。 征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。 答謝中書書 [南朝齊梁] 陶弘景 山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧

8、將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。 8．讀準(zhǔn)字音，是學(xué)好古詩(shī)文的第一步。請(qǐng)給下列句中的加點(diǎn)字標(biāo)注讀音。 (1)征蓬出漢塞(2)沉鱗競(jìng)躍 9．下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是(　　) A．高峰入云　　入不敷出 B．清流見底　　各抒己見 C．夕日欲頹　　頹垣斷壁 D．夕日欲頹　　呼之欲出 10．完成下列語(yǔ)句的翻譯。 (1)兩岸石壁，五色交輝。 (2)自康樂以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。 11．上面的古詩(shī)文煉字精妙，請(qǐng)將下面的表格補(bǔ)充完整。 篇目 煉字 作用 《使至塞上》 大漠孤煙直 ① 《答

9、謝中書書》 猿鳥亂鳴 ② 真鹽鐵陳恕 陳恕，字仲言，洪州南昌人。少為縣吏，折節(jié)讀書。恕通判澧州。澧自唐季為節(jié)鎮(zhèn)兼領(lǐng)，吏多緣簿書干沒為奸。恕盡擿發(fā)其弊，郡中稱為強(qiáng)明，以吏干聞。恕知代州，入判吏部選事，拜鹽鐵使。恕有心計(jì)，厘去宿弊，整頓賦稅，疏通貨財(cái)，府庫(kù)豐盈，太宗深器之，親題殿柱曰“真鹽鐵陳恕”。后恕知貢舉。恕自以洪人避嫌，凡江南貢士悉被黜退。又援貢舉非其人之條，故所取甚少，而所取以王曾為首，及廷試糊名考校，曾復(fù)得甲科，時(shí)議稱之。恕事母孝，母亡哀慕過(guò)甚不食葷茹遂至羸瘠。 (節(jié)選自《宋史·陳恕傳》) 12．請(qǐng)用“/”標(biāo)出文中畫橫線語(yǔ)句的停頓處。(標(biāo)3處) 母 亡 哀 慕 過(guò) 甚 不

10、 食 葷 茹 遂 至 羸 瘠 13．文中陳恕人物形象鮮明，給人留下深刻印象。太宗親題殿柱曰“真鹽鐵陳恕”的原因是“____________________________________________”(用文中原句作答)，表明他治國(guó)能力突出；而后陳恕負(fù)責(zé)科舉，為避嫌將江南的貢士清退，表明他是一個(gè)________________________________的人。 三、讀·寫 14．下圖為北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)的吉祥物“冰墩墩”“雪容融”。每屆吉祥物的設(shè)計(jì)，不僅具有豐富的文化內(nèi)涵，而且還蘊(yùn)含著設(shè)計(jì)者對(duì)奧運(yùn)會(huì)的期望。請(qǐng)你任選一個(gè)吉祥物，闡述其設(shè)計(jì)理念。 寫作提示：可從名字和造型

11、兩方面探究，不少于80字。 　　　　　　　　 　　　　　　　　　 閱讀下文，完成第15題。 聽　泉 東山魁夷 鳥兒飛過(guò)曠野。一批又一批，成群的鳥兒接連不斷地飛了過(guò)去。有時(shí)候四五只聯(lián)翩飛翔，有時(shí)候排成一字長(zhǎng)蛇陣。多么壯闊的鳥群??！ 鳥兒鳴叫著，它們和睦相處，互相激勵(lì)；有時(shí)又彼此憎惡，格斗，傷殘。有的鳥兒因疾病、疲憊或衰老而失掉隊(duì)伍。 今天，鳥群又飛過(guò)曠野。它們時(shí)而飛過(guò)碧綠的田野，看到小河在太陽(yáng)照耀下流瀉；時(shí)而飛過(guò)叢林，窺見鮮紅的果實(shí)在樹蔭下閃爍。想從前，這樣的地方有的是?？扇缃?，到處都是望不到邊的漠漠荒原。任憑大地改換了模樣，鳥兒一刻也不停歇，昨天，今天，明天

12、，它們繼續(xù)打這里飛過(guò)。 不要認(rèn)為鳥兒都是按照自己的意志飛翔的。它們?yōu)槭裁达w？它們飛向何方？誰(shuí)都不清楚，就連那些領(lǐng)頭的鳥兒也無(wú)從知曉。 為什么必須飛得這樣快？為什么就不能慢一點(diǎn)兒呢？ 鳥兒只覺得光陰在匆匆忙忙中逝去了。然而，它們不知道時(shí)間是無(wú)限的、永恒的，逝去的只是鳥兒自己。它們像著了迷似的那樣劇烈、那樣急速地振翅翱翔。它們沒有想到，這會(huì)招來(lái)不幸，會(huì)使鳥兒更快地從這塊土地上消失。 鳥兒依然拍著翅膀，更急速、更劇烈地飛過(guò)去…… 森林中有一泓清澈的泉水，發(fā)出叮叮咚咚的響聲。這里是鳥群休息的地方，盡管是短暫的，但對(duì)于飛越荒原的鳥群來(lái)說(shuō)，這小憩何等珍貴！地球上的一切生物都是這樣，一天過(guò)去了，又

13、去迎接明天的新生。 鳥兒在清泉旁歇歇翅膀，養(yǎng)養(yǎng)精神，傾聽泉水的絮語(yǔ)。 泉水從地層深處涌出來(lái)，不間斷地奔流著，從古到今，閱盡地面上一切生物的生死榮枯。因此，泉水一定知道鳥兒應(yīng)該飛去的方向。 鳥兒站在清澈的水邊，讓泉水映照著身影，它們想必看到了自己疲倦的模樣。不過(guò)它們似乎有所覺悟，這樣連續(xù)飛翔下去，到頭來(lái)，鳥群本身會(huì)泯滅的，但愿鳥兒盡早懂得這個(gè)道理。 我也是鳥群中的一只，所有的人都是在荒涼的不毛之地上飛翔不息的鳥兒。 人人心中都有一股泉水，日常的煩亂生活，遮蔽了它的聲音。當(dāng)你夜半突然醒來(lái)，你會(huì)從靈魂的深處，聽到悠然的鳴聲，那正是潺潺的泉水啊！ 回想走過(guò)的道路，多少次在曠野上迷失了方向。

14、每逢這個(gè)時(shí)候，當(dāng)我聽到心靈深處的鳴泉，我就重新找到了前進(jìn)的標(biāo)志。 在經(jīng)典散文閱讀課上，老師推薦了散文《聽泉》并布置了以下任務(wù)。 15．(1)文中寫道：“鳥兒在清泉旁歇歇翅膀，養(yǎng)養(yǎng)精神，傾聽泉水的絮語(yǔ)?！比畷?huì)對(duì)鳥兒說(shuō)些什么呢？請(qǐng)你結(jié)合上下文，把泉水說(shuō)的話寫下來(lái)。60字左右。 (2)有人評(píng)價(jià)這篇散文有三個(gè)特點(diǎn)：文中有畫、景中蘊(yùn)情、富有哲理。請(qǐng)選擇你最認(rèn)可的一點(diǎn)，寫一段賞析文字。(不少于100字) 閱讀下面的材料，完成第16題。 5A級(jí)景區(qū)不是“鐵飯碗” 【新聞聚焦5A級(jí)景區(qū)】 今年以來(lái)，文化和旅游部組織第三方專業(yè)檢

15、查員對(duì)部分5A級(jí)旅游景區(qū)的資源保護(hù)、游覽設(shè)施、環(huán)境衛(wèi)生、安全管理、講解服務(wù)等情況進(jìn)行了復(fù)核檢查。根據(jù)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，依照《旅游景區(qū)質(zhì)量等級(jí)的劃分與評(píng)定》國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)規(guī)定，文化和旅游部2019年7月31日發(fā)布公告，對(duì)山西省晉中市喬家大院景區(qū)予以取消質(zhì)量等級(jí)處理，對(duì)遼寧省沈陽(yáng)市沈陽(yáng)植物園景區(qū)、浙江省溫州市雁蕩山景區(qū)、河南省焦作市云臺(tái)山景區(qū)、廣東省梅州市雁南飛茶田景區(qū)、四川省樂山市峨眉山景區(qū)和云南省昆明市石林景區(qū)通報(bào)批評(píng)責(zé)令整改處理，限期3個(gè)月。 圖一　國(guó)內(nèi)旅游人數(shù)以及總收入統(tǒng)計(jì)表 【5A級(jí)景區(qū)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)】 5A級(jí)景區(qū)代表著旅游精品“絕品”景區(qū)，是我國(guó)旅游景區(qū)評(píng)定的最高等級(jí)。對(duì)于景區(qū)及其

16、所在地來(lái)說(shuō)，5A無(wú)疑是個(gè)金字招牌：意味著政府、市場(chǎng)對(duì)景區(qū)的肯定，意味著大量遠(yuǎn)方游客蜂擁而至。5A級(jí)景區(qū)主要體現(xiàn)在文化性和特色性的要求上，其更注重景區(qū)的人性化和細(xì)節(jié)化。有以下一些要求： 特色性——游客公共休息設(shè)施要求特色突出，有藝術(shù)感和文化氣息。對(duì)于具體的硬件設(shè)施要求很明確，如停車場(chǎng)綠化美觀，路面特色突出，水體航道清澈。 文化性——文化性是5A標(biāo)準(zhǔn)出現(xiàn)的另一個(gè)新增詞匯，主要包括兩方面的內(nèi)容：一是對(duì)景區(qū)整體文化程度的提升；二是對(duì)地方特色文化氛圍的營(yíng)造。 以人為本——“以人為本”的理念是貫穿5A精髓。 其內(nèi)部設(shè)計(jì)與外觀堅(jiān)持“以人為本”、與周圍景觀相協(xié)調(diào)兩大原則，不片面追求豪華，注重廁所的方便

17、實(shí)用。 【5A級(jí)景區(qū)存在的問(wèn)題】 5A級(jí)旅游景區(qū)是我國(guó)旅游行業(yè)的窗口，5A級(jí)旅游景區(qū)的管理服務(wù)水平，代表著我國(guó)旅游業(yè)發(fā)展的最高水平。但是有些5A級(jí)旅游景區(qū)觀念還停留在把旅游景區(qū)簡(jiǎn)單地看作一種經(jīng)濟(jì)產(chǎn)品上，為了追求旅游景區(qū)最大的商業(yè)化，對(duì)旅游景區(qū)進(jìn)行過(guò)度開發(fā)。以這次被摘牌的喬家大院為例，一名游客就留言稱：“院子擴(kuò)建了不少，改得不倫不類。不想逛了，想出去，找不到出口，到處都是賣東西的攤位，搞得跟迷宮一樣。如果有人喜歡花135元逛商店，隨意?！? 其次，當(dāng)下年輕群體成為消費(fèi)主體，游客消費(fèi)習(xí)慣和偏好發(fā)生明顯變化，而旅游業(yè)態(tài)產(chǎn)品供給存在滯后性，無(wú)法滿足新需求。 居民文化和旅游消費(fèi)持續(xù)擴(kuò)大，催生了許多

18、新業(yè)態(tài)和新消費(fèi)模式，但旅游業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展，離不開產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和調(diào)整，往往很多景區(qū)不注重供給結(jié)構(gòu)性改革，從而失去了品牌優(yōu)勢(shì)，得不到游客認(rèn)可。 圖二　旅游中存在問(wèn)題統(tǒng)計(jì)表 16．(1)隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)旅游產(chǎn)業(yè)得到井噴式的發(fā)展，與此同時(shí)，旅游中存在的問(wèn)題成為人們議論的焦點(diǎn)，請(qǐng)你觀察圖二，說(shuō)說(shuō)我國(guó)旅游行業(yè)主要存在哪些問(wèn)題。 (2)針對(duì)“5A級(jí)景區(qū)存在的問(wèn)題”，請(qǐng)你向當(dāng)?shù)卣醿蓷l合理化的建議。 (3)故宮博物院推出的“玩轉(zhuǎn)故宮”頗受好評(píng)，主要建筑物“打卡”生成“私人路書”和“見大臣”與AI智能機(jī)器人聊天兩項(xiàng)功能引起大量網(wǎng)友體驗(yàn)

19、和刷屏。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)新媒體對(duì)于5A級(jí)旅游景區(qū)的影響。(不少于80字) 17．時(shí)光輪上的指針在飛速地做著圓周運(yùn)動(dòng)，在你還未來(lái)得及對(duì)過(guò)去說(shuō)再見時(shí)，便已從不諳世事的頑童成長(zhǎng)為一個(gè)翩翩少年。在你成長(zhǎng)的道路上，有些地方總會(huì)讓你記憶猶新。之所以能夠記住，或許是因?yàn)槟承┤?，或許是因?yàn)槟承┦拢不蛟S是因?yàn)槟承╋L(fēng)景或某個(gè)怦然心動(dòng)的瞬間…… 請(qǐng)結(jié)合你的經(jīng)歷或感悟，以《________，令我銘記》為題，寫一篇不少于600字的文章。(35分，含書寫分5分) 寫作提示：①內(nèi)容切忌籠統(tǒng)、空泛；②語(yǔ)言要有感染力；③避開真實(shí)的人名、地名、校名；④書寫規(guī)范，卷面整潔。 答案 1．春花秋

20、月　山水清音 2．(1)狐兔翔我宇 (2)馨香盈懷袖 (3)折戟沉沙鐵未銷 (4)烽火連三月 (5)學(xué)詩(shī)謾有驚人句 (6)貧賤不能移 (7)此中有真意　欲辨已忘言 3． C　加點(diǎn)詞語(yǔ)“絕塵而去”中的“絕”的意思是“斷絕”。 4．準(zhǔn)備捕食蝗蟲　機(jī)警從容 5．示例：空中的彩虹　你何必與堅(jiān)固的拱橋比恒久呢　你自有你的絢麗 6． 本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解、概括。解題時(shí)，應(yīng)全面把握兩則材料的內(nèi)容，圍繞“讀書”這一話題，分析作者是從哪些方面加以闡述的；然后，圍繞作者闡述的內(nèi)容，有針對(duì)性地談啟發(fā)。材料一中，周國(guó)平針對(duì)當(dāng)今圖書市場(chǎng)的現(xiàn)狀，強(qiáng)調(diào)不能只讀暢銷書和時(shí)尚書。這就啟示我們：閱讀要學(xué)

21、會(huì)選擇，要讀有質(zhì)量的書。材料二中，劉心武根據(jù)自己閱讀《紅樓夢(mèng)》等書的經(jīng)歷，指出有些書必須反復(fù)讀，精磨細(xì)研才會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，這就啟示我們：經(jīng)典著作要反復(fù)讀，才能有常讀常新之感。將以上分析歸納整合即可。 示例：閱讀要學(xué)會(huì)選擇，讀有質(zhì)量的書；經(jīng)典著作要反復(fù)讀，才能有常讀常新之感，并有新的發(fā)現(xiàn)。 7． 題干中提出了三種觀點(diǎn)：閱讀要學(xué)會(huì)選擇；經(jīng)典著作要反復(fù)讀；讀書要有實(shí)用價(jià)值?？梢赃x擇其中的一種觀點(diǎn)表示贊同，然后闡述理由。也可另立觀點(diǎn)。闡述時(shí)，要先亮明觀點(diǎn)，然后舉些能夠證明觀點(diǎn)的事例或者道理加以佐證。如，認(rèn)為閱讀名著要反復(fù)讀，可列舉自己在不同階段閱讀某一部名著或者一篇文章的不同認(rèn)識(shí)，從而證明反復(fù)閱讀

22、才能有新的認(rèn)識(shí)的觀點(diǎn)。 示例：我認(rèn)為讀書應(yīng)該精讀和略讀相結(jié)合。對(duì)于自己感興趣的部分或者是體現(xiàn)書的藝術(shù)價(jià)值的部分應(yīng)精讀，而文中的故事情節(jié)可以略讀。比如，我閱讀《駱駝祥子》。首先，我會(huì)結(jié)合目錄，來(lái)推想一些章節(jié)的故事情節(jié)，閱讀時(shí)凡是和我想法一致的我就略讀。其次，對(duì)于文中的精彩之處，如環(huán)境描寫、北京的風(fēng)俗等，我會(huì)進(jìn)行批注，寫出隨感。這樣，略讀與精讀相結(jié)合才能將這部名著讀深讀透。 8．(1)sài　(2)lín 9． D　A項(xiàng)，聳入；收入。B項(xiàng)，看見；意見。C項(xiàng)，墜落；坍塌。D項(xiàng)，將要。 10．(1)兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。(翻譯出關(guān)鍵詞“交”“輝”得2分) (2)自從南朝的謝靈運(yùn)以來(lái)

23、，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。(翻譯出關(guān)鍵詞“自”“復(fù)”“奇”得2分) 11．①“直”營(yíng)造出塞外蒼茫、空曠的意境，表現(xiàn)出孤獨(dú)之感 ②“亂”字寫出了“鳴”的狀態(tài)，營(yíng)造出晨景的熱烈歡躍的氣氛 12．母亡/哀慕過(guò)甚/不食葷茹/遂至羸瘠(每處1分，共3分) 13．恕有心計(jì)，厘去宿弊，整頓賦稅，疏通貨財(cái)，府庫(kù)豐盈　品德高尚、做事有操守(每處1分，共2分) [參考譯文] 陳恕，字仲言，是洪州南昌人。年輕時(shí)做過(guò)縣吏，強(qiáng)自克制，發(fā)憤讀書。陳恕任澧州通判。澧州自唐朝起就是節(jié)度使兼管，很多官吏利用公文侵吞公家財(cái)物，狼狽為奸。陳恕揭發(fā)其中的所有弊端，郡中都稱贊(他)精明強(qiáng)干，以吏政的才干聞名于世

24、。(不久)陳恕做了代州知州，可以參與吏部舉士考選，任鹽鐵使。陳恕有謀略，清除積久的弊政，整治賦稅問(wèn)題，疏通貨物錢財(cái)，倉(cāng)庫(kù)資財(cái)豐富，太宗極其器重他，親筆在殿柱上題詞“真鹽鐵陳恕”。后來(lái)陳恕負(fù)責(zé)科舉。陳恕因?yàn)樽约菏呛橹萑吮芟樱彩墙系呢暿慷急磺逋?。又援引“貢舉非其人”(推舉的人不合格)的律條，所以錄取的士人很少，而所錄取的舉人以王曾為首，等到廷試糊名時(shí)，王曾又考了第一等，當(dāng)時(shí)(人們都)稱贊(陳恕)。陳恕對(duì)母親很孝順，母親亡故，(陳恕)過(guò)度哀傷想念，不吃葷腥，以致瘦弱不堪。 14．示例一：“冰墩墩”是以國(guó)寶熊貓為原型設(shè)計(jì)創(chuàng)作的。熊貓是中國(guó)的國(guó)寶，形象友好可愛、憨態(tài)可掬；熊貓頭部外殼造型取自冰雪運(yùn)

25、動(dòng)頭盔造型，肚子上是冬奧會(huì)的會(huì)標(biāo)，整體像穿了宇航服的航天員在和世界人民打招呼，充滿未來(lái)科技感。“冰墩墩”象征著冬奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員強(qiáng)壯的身體、堅(jiān)忍的意志和鼓舞人心的奧林匹克精神。 示例二：“雪容融”是以燈籠為原型設(shè)計(jì)創(chuàng)作的。燈籠在我國(guó)有著2 000多年的歷史，是世界公認(rèn)的“中國(guó)符號(hào)”。燈籠代表著喜慶、溫暖、光明?！把┤萑凇泵娌康难K有“瑞雪兆豐年”的美好寓意?！叭萑凇?，表達(dá)了世界文化交流互鑒、和諧發(fā)展的理念。整個(gè)吉祥物代表著友愛、勇氣和堅(jiān)強(qiáng)，也體現(xiàn)了冬殘奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員的拼搏精神。 15．(1) 要想符合語(yǔ)境地補(bǔ)寫出泉水對(duì)鳥兒說(shuō)的話，必須理解文中的“鳥兒”“泉水”這兩個(gè)意象。作者筆下的鳥兒盲目、茫然地“

26、飛翔不息”，而森林中的一泓清澈的泉水則像一位睿智的老人，寬厚、質(zhì)樸。因此，鳥兒象征了追名逐利的人類，文中的“泉水”成了人類心聲的象征。明確這一點(diǎn)，我們就可體會(huì)到作者是要借泉水之口告誡盲目的人們進(jìn)行反思。因此，泉水對(duì)疲憊的鳥兒所說(shuō)的話可以從以下幾方面考慮：勸導(dǎo)鳥兒不要盲目飛翔，那樣會(huì)浪費(fèi)生命；告誡鳥兒要珍惜棲息的短暫時(shí)間，審視自己的內(nèi)心，找到自己的方向。組織答案時(shí)，要思路清晰，語(yǔ)言流暢，符合上下文的語(yǔ)境。 示例：時(shí)間是無(wú)限的、永恒的，但你的生命是有限的、短暫的。漫無(wú)目的地飛翔只會(huì)浪費(fèi)寶貴的生命，匆匆忙忙地奔波也會(huì)錯(cuò)過(guò)美麗的風(fēng)景。請(qǐng)珍惜這暫時(shí)的停留，靜下心來(lái)傾聽來(lái)自內(nèi)心深處的聲音，你終會(huì)找到屬

27、于自己的正確方向。 (2) 賞析時(shí)，首先，要對(duì)文章的內(nèi)容有準(zhǔn)確的理解和把握；其次，審清題，任選“文中有畫”“景中蘊(yùn)情”“富有哲理”中的一點(diǎn)作為自己賞析的角度；再次，在作答時(shí)要注意緊緊圍繞自己選擇的角度，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析，力求表達(dá)準(zhǔn)確；最后，進(jìn)行總評(píng)?？刹捎谩翱偡挚偂钡慕Y(jié)構(gòu)形式，使結(jié)構(gòu)清晰有條理。此外，還要注意字?jǐn)?shù)的要求。 示例：《聽泉》是東山魁夷的一篇散文代表作，文章充滿了哲理。本文以鳥兒的故事，來(lái)類比人生和社會(huì)，啟發(fā)讀者思考人類生活處境。人類又何嘗沒有像鳥兒一樣的盲目行為呢？現(xiàn)代社會(huì)快節(jié)奏、高強(qiáng)度、重功利的生活方式使人的心靈迷惘，漸漸放棄了一些原本應(yīng)該追求的東西。東山魁夷以淡雅的文

28、字，讓我們聽到了心底的“泉鳴”，促使我們思考人類生存的真正意義，只有舍棄盲從與自我偏執(zhí)，才能回歸誠(chéng)實(shí)、謙虛、樸素的本我。 16．(1)門票和游覽服務(wù)價(jià)格高，配套服務(wù)差，管理欠缺。 (2)示例：對(duì)旅游景區(qū)最大承載量、人均享受資源量及服務(wù)量等數(shù)據(jù)進(jìn)行核定；完善景區(qū)內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)施，為游客提供優(yōu)質(zhì)的配套服務(wù)。(結(jié)合所出現(xiàn)的問(wèn)題，提出針對(duì)性意見得2分) (3)示例：隨著新媒體在旅游領(lǐng)域的應(yīng)用與創(chuàng)新，新型信息傳播方式已逐步成型，并推動(dòng)大眾在思維模式、選擇偏好上做出改變，成為5A級(jí)旅游景區(qū)塑造品牌的有效幫手。景區(qū)將科技融入新媒體服務(wù)與互動(dòng)當(dāng)中，使景區(qū)資源和景區(qū)文化通過(guò)更鮮活的方式與游客及網(wǎng)友產(chǎn)生共鳴。(理由充分5分，描述準(zhǔn)確4分)