山西省太原市 高一下學期期末考試語文Word版含答案

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1、 太原市2017~2018學年第二學期高一年級期末考試 語文試卷 一、現代文閱讀 （一）論述類文本閱讀 閱讀下面的文字，完成1~3題。 在雜劇產生以前，正統(tǒng)的詩文一直占據著文壇的統(tǒng)治地位，而宋元時期戲曲小說的逐漸勃興，可以說從根本上改變了這種狀態(tài)。讀元明雜劇，既要看到它與我國傳統(tǒng)文學藝術的聯系，更要注重它的特殊性。 說到聯系，我們不能不注意到古老的詩歌傳統(tǒng)對元明雜劇的深刻影響，它首先是詩的戲劇，是“美文舞蹈的、詩韻兼全的”一種藝術形式。元明雜劇不僅汲取了詩詞歌賦的韻律之美、意境之美，還熔鑄了詩的靈魂和精神。只要認真讀一讀《西廂記》《漢宮秋》等杰作中優(yōu)美的曲詞，就不難領略到

2、這一點。如明人何良俊評鄭光祖的《倩女離魂》之[圣藥王]曲曰：“清麗流便，語人本色；然殊不濃郁，宜不諧于俗耳也。” 然而，元明雜劇畢竟是一種新的藝術形式。它的曲詞必須與情境、矛盾沖突以及人物形象塑造有機結合起來，甚至必須與表演藝術水乳交融?！对x》的編訂者臧晉叔談到：“詞本詩而亦取材于詩，大都妙在奪胎而止矣。曲本詞而不盡取材焉，如六經語、子史語、二藏語、稗官野乘語，無所不供其采掇，而要歸斷章取義，雅俗兼收，串合無痕，乃悅人耳。”雜劇展現的是廣闊的社會生活畫面，故須兼收并蓄，雅俗共賞，便是所謂“情詞穩(wěn)稱之難”。王國維激賞《竇娥冤》第二折的[斗蝦蟆]等曲，說：“此一曲直是賓白，令人忘其為曲，元初

3、所謂當行家，大率如此?！蓖鯂S是真正讀懂讀透了元曲，他不僅將其當作戲劇的文學劇本來讀，且當成美文來讀：“由是觀之，則元劇實于新文體中自由使用新言語，在我國文學中，于《楚辭》《內典》外，得此而三。” 王氏在《宋元戲曲考》中說：“元曲之佳處何在？一言以蔽之，曰自然而已矣?！蓖恢髦?，他又指出“元劇最佳之處……亦一言以蔽之，曰有意境而已矣”。足見王氏的“自然”與“意境”是密切相關的。但是，元雜劇的“自然”與“有意境”又與詩詞文賦不同，這就是它總體風格上的恣縱、奔放、樸野、獷悍，即本質上的自然之美，本色之趣。這個特點，比較集中地體現在其藝術語言方面。明初無名氏的《貧富興衰》第一折[點絳唇]以下三曲

4、，起手不凡：“四玲云迷，雪花飄墜；長空內，柳絮紛飛，裁剪的鵝毛碎?！睂⒀┚懊鑼懪c人物內心活動溶成一片，用語精煉，比喻恰切，真可與《水滸傳》中“風雪山神廟”的描寫相媲美。 “自然”之譽當然包括劇作家深刻敏銳的思想感情，“意境”說也與戲劇情境、人物命運以及矛盾沖突相聯系，語言文字自然是情感與思想自然的外化，而深層的東西當然是思想感情和內容。 （摘編自王星琦《元明雜劇的獨特魅力》） 1．下列對于原文內容的理解和分析，正確的一項是 A．宋元以后，戲曲小說取代詩文而占據文壇統(tǒng)治地位，使文壇面貌發(fā)生了根本性變化。 B．元明雜劇表現出的“詩的戲劇”的特點，是指曲詞與表演藝術的水乳交融。

5、C．詩、詞、曲一脈相承卻又各有特點，但曲作為新的藝術形式，又具有特殊性。 D．元雜劇的“自然”特指語言文字上的自然之美、審美之趣，即奔放、樸野的藝術風格。 2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是 A．文章采用總分的論證結構討論元明雜劇的獨特魅力，論證思路清晰嚴謹。 B．文章分析了雜劇與詩詞的聯系與區(qū)別，并較為詳細地闡述了雜劇特殊性的表現。 C．文章采用舉例論證和道理論證的方法，通過豐富的論據使觀點顯得更為真實可信。 D．對于雜劇的分析，文章兼及藝術和內容兩個層面，對內容的分析是其更重要的目的。 3．根據原文內容，下列說法不正確的一項是 A．按照何良俊的觀點，《倩女

6、離魂》的曲詞充分體現了鄭光祖對詩歌傳統(tǒng)的借鑒和超越。 B．元明雜劇必須與表演藝術相互交融，這既是一種約束限制，也為其發(fā)展帶來機遇。 C．只有真正讀懂、讀透元曲的人，才能體會到雜劇曲詞的“穩(wěn)稱之難”，進而欣賞其美。 D．《竇娥冤》中竇娥臨終發(fā)下三樁誓愿，由此可以看出王國維評價元曲時所談的意境。 （二）文學類文本閱讀 閱讀下面的文字，完成4~6題。 夜行列車 胡 炎 漆黑漆黑的夜，列車像一條泅渡的魚，游向看不見的遠方。 疲倦像一只無形的手，合上了一雙雙沉重的眼睛。幾個精力過剩的民工，脫下臭烘烘的鞋子，兩腳盤坐在座位上，饒有興致地打著撲克。間或有列車員走過車

7、廂，逡巡著那些睡意朦朧的旅客，提醒他們看好行李。 她也因了，哈欠又深又肥，不時迷迷糊糊地打一個盹。身旁，老伴兒歪著頭已經睡熟了，嘴角垂下一條黏亮亮的口水，偶爾咂巴咂巴嘴，似乎在夢里嘗到了什么美味。 她撩起襁褓的一角，嬰兒，酣酣地睡在懷中。 手機震動起來：“路上沒堵車吧？”這已經是老黑第三次詢問了。 “堵車”，這是只有他們之間才能夠聽懂的暗語。 “沒堵，準點到?！彼鸬眯牟辉谘?。 仿佛怕嬰兒飛了，她下意識地把嬰兒抱得更緊了些。此刻，她與嬰兒的體溫融在了一起，那嬌嫩的肌膚和柔弱的心跳，也似乎與她密不可分了。 “況且——況且——”

8、車輪與鐵軌，反反復復地重復著這個詞，“況且”什么呢？ 似夢非夢，恍惚中她好像已經回到了家鄉(xiāng)，那座皚皚雪山下古樸而貧窮的山村。山上的寺廟里，梵音裊裊，木魚聲聲。繚繞的白云間，回蕩著天籟般的歌聲。可是，那歌中所唱，她此刻居然記不清了。 漆黑漆黑的夜，列車像一條不安的鯨，狂躁地撲向無邊的黑暗。 “哇”的一聲，嬰兒突然哭鬧起來。她一個激靈坐直了，掀開襁褓，嬰兒的小臉通紅通紅。是餓了嗎？可是，她的胸脯是干癟的。她慌忙把備好的奶嘴塞進嬰兒口中，但嬰兒擺脫了，哭聲越來越大，仿佛要把人心撕碎了。 “怎么了？”老伴兒也給驚醒了，有些緊張地問。 她茫然地搖搖頭，突

9、然若有所悟，拿手試下嬰兒的額頭，火辣辣燙。 “天哪，孩子發(fā)燒了！” 老伴兒給這突然的變故搞得手足無措。旅客們紛紛醒來，那幾個打撲克的民工扔下手里的紙牌，拿著僅有的一袋餅干簇擁過來。其他人也紛紛圍攏上來，七嘴八舌地詢問著嬰兒的情況。 “沒事，喂喂奶就好了?！崩习閮汗首鬏p松地回答，一面向她使著眼色，示意她趕快離開。 她抱起嬰兒，向大家訕笑著，賊一樣躲進了衛(wèi)生間。 老黑的電話又來了，顯然，他聽到了孩子的哭鬧聲：“怎么回事？” “孩子病了，燒得很厲害?！彼纳ひ粲行┌l(fā)抖。 “笨蛋，連個娃子都看不好！”老黑罵起來，“快捂住他的嘴！”

10、 她哆哆嗦嗦地伸出手，捂在嬰兒的口上。嬰兒拼命地轉動著腦袋，兩腳狂亂地蹬著襁褓。她的心一陣戰(zhàn)粟，手不自覺地松開了。 “怎么還沒捂住，沒用的東西！” “孩子……孩子會憋死的?！辈恢獮楹危臏I潸然而下，沿著風吹日曬的深深皺紋，冰涼地滑下面頰。 “他不死，大伙兒都得死！”老黑氣急敗壞了，“動靜這么大，早晚得出事。給老子聽好了，這單生意廢了，把這鬼娃子給我隔窗扔出去！” 她愣著，像一截枯木。 “聽好了，敢連累了老子，今晚就讓你老娘上西天！” 她的頭一陣暈眩，趔趄了一下，差點跌倒。她想到了臥病在床急等救治的老娘，想到了一臉苦相還在打光

11、棍的兒子，想到這是人販子老黑交給她做的第一手活兒，想到嬰兒那痛不欲生的年輕的媽媽…… 在嬰兒已經沙啞的哭聲里，她咬咬牙，狠狠地關掉了手機。 敲門聲，一聲緊似一聲。她仰起頭，長舒一口氣，然后，打開了衛(wèi)生間的門。她看到了一個個旅客關切的眼神，看到了面色煞白的老伴兒，也看到了神情冷峻的列車員和乘警。 她跪下了，嘴里只有四個字：“救救孩子！” 列車，?？吭跓艋鹜鞯男≌尽Ｒ惠v120急救車，一輛閃著警燈的警車，靜靜地停在站外。 “老伴兒，回家了?！彼f。 漆黑漆黑的夜里，她覺得自己像一只鳥，穿過黑色的迷霧，飛向遙遠的黎明。黎明中，她真真切切地聽

12、到了縈回在雪山上的歌聲： 圣潔的雪山啊 離太陽最近的地方 我追逐著飄揚的經幡 回到夢中的家鄉(xiāng)…… 4．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是 A．小說題目中，“夜”是故事發(fā)生的背景，“列車”是故事展開的動態(tài)場所，特殊的環(huán)境有利于營造特殊的故事氛圍。 B．小說運用對比手法。對于生病的孩子，看似粗鄙的民工卻充滿仁愛；車上旅客充滿關切，“老黑”卻是冷酷無情。 C．小說“救救孩子”一語是小說的關鍵，它不僅表現出女主人公人性的復蘇，也是孩子轉危為安、自己重返故園的關鍵。 D．小說運用神態(tài)、語言、動作等描寫手法，在環(huán)境烘托、彼此襯托中，完成

13、了一組人物群像的塑造。 5．小說著力刻畫了一位農村婦女的形象，簡要概括她的形象特征。 ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 6．小說以一首歌詞收束全篇，有什么作用？請結合文章談談理解。

14、 ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 二、古代詩文閱讀 （一）文言文閱讀 閱讀下面的文言文，完成7~10題。 王忠嗣，太原祁人也，初名訓，年九歲，以父死王事，起復拜朝散大夫，

15、賜名忠嗣，養(yǎng)于禁中累年。肅宗在忠邸，與之游處。及長，雄毅寡言，嚴重有武略。玄宗以其兵家子，與之論兵，應對縱橫，皆出意表。玄宗謂之日：“爾后必為良將。”忠嗣之功居多，因授左威衛(wèi)郎將，專知行軍兵馬。是秋，吐蕃大下，晨壓官軍，眾寡不敵，師人皆懼焉。忠嗣乃以所部策馬而前左右馳突當者無不辟易出而復合殺數百人賊眾遂亂三軍翼而擊之吐蕃大敗。忠嗣居節(jié)將，以持重安邊為務。嘗謂人云：“國家升平之時，為將者在撫其眾而已。吾不欲疲中國之力，以微功名耳。”每軍出，即各召本將付其兵器，令給士卒，雖一弓一箭，必書其名姓于上以記之，軍罷卻納。若遺失，即驗其名罪之。故人人自勸，甲仗充軔矣。忠嗣在河東、朔方日久，備諳邊事，得士卒

16、。玄宗方事石堡城，詔問以攻取之略，忠嗣奏云：“石堡險固，吐蕃舉國而守之。若頓兵堅城之下，必死者數萬。請休兵秣馬，觀釁而取之，計之上者?！毙谝虿豢?。李林甫尤忌忠嗣，日求其過。令濟陽別駕魏林告忠嗣。玄宗大怒，因征入朝，令三司推訊之，幾陷極刑。會哥舒翰代忠嗣為隴右節(jié)度，特承恩顧，因奏忠嗣之枉，詞甚懇切，請以已官爵贖罪。玄宗怒稍解。十一月，貶漢陽太守。七載，量移漢東郡太守。明年，暴卒，年四十五。其后哥舒翰大舉兵伐石堡城，拔之，死者大半，竟如忠嗣之言，當代稱為名將。先是，忠嗣之在朔方也，每至互市時，即高估馬價以誘之，諸蕃聞之，競來求市。故蕃馬益少，而漢軍益壯。及至河、隴，又奏請徙朔方、河東戎馬九千匹以

17、實之，其軍又壯。迄于天寶末，戰(zhàn)馬蕃息。寶應元年，追贈兵部尚書。 （選自《舊唐書·王忠嗣傳》，有刪改） 7．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是 A．忠嗣乃以所部策馬而前左右／馳突當者／無不辟／易出而復合／殺數百人／賊眾遂亂／三軍翼而擊之／吐蕃大敗 B．忠嗣乃以所部策馬而前／左右馳突／當者無不辟／易出而復合／殺數百人／賊眾遂亂／三軍翼而擊之／吐蕃大敗 C．忠嗣乃以所部策馬而前／左右馳突／當者無不辟易／出而復合／殺數百人／賊眾遂亂／三軍翼而擊之／吐蕃大敗 D．忠嗣乃以所部策馬而前左右／馳突當者／無不辟易／出而復合／殺數百人／賊眾遂亂／三軍翼而擊之／吐蕃大敗 8．下列對文中加下劃

18、線詞語的相關內容的解說，不正確的一項是 A．禁中，指帝王所居宮內，也作“禁內”。帝王所居官苑，因不許人隨便進出，故稱。 B．爵，爵位，舊說周代有公、侯、伯、子、男五種爵位，后代爵位制度往往因時而異。 C．天寶，唐玄宗年號，年號是中國封建王朝用來紀年的一種名號，漢武帝即位后首創(chuàng)。 D．追贈，是指朝廷對作出特殊貢獻的人授予某種官職、勛位，以表示對其業(yè)績的肯定。 9．下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是 A．忠嗣早受皇恩。因父親為王事而死有功，小時候就被皇帝賜名并收養(yǎng)在禁中；長大后，皇帝與他談論兵法，認為他有良將之才。 B．忠嗣持重安邊。他注重安撫軍隊，不愿通過疲敝軍力來沽名

19、釣譽，同時想方設法使得甲仗充足。又通曉邊事，受到士卒愛戴。 C．忠嗣富有武略。皇帝向他征求攻打石堡城的攻略，他認為現在攻打代價過大，應該休兵秣馬。之后，哥舒翰率兵攻擊，果然戰(zhàn)敗。 D．忠嗣遭人排擠。李林甫特別忌恨他，總是挑他的過錯，并指使人向皇帝告發(fā)他的罪過。雖然哥舒翰上奏求情，但他最終還是被貶官。 10．把文中畫線句子翻譯成現代漢語。 （1）若頓兵堅城之下，必死者數萬。請休兵秣馬，觀釁而取之，計之上者。 ______________________________________________________ __________________________________

20、____________________ （2）先是，忠嗣之在朔方也，每至互市時，即高估馬價以誘之，諸蕃聞之，競來求市。 ______________________________________________________ ______________________________________________________ （二）古代詩歌閱讀 閱讀下面這首宋詩，完成11~12題。 除夕對酒贈少章① 陳師道 歲晚身何托，燈前客未空②。 半生憂患里，一夢有無中。 發(fā)短愁催白，顏衰酒借紅。 我歌君起舞，潦倒略相同。 注釋：①少章：名秦覯，字少章，北宋著名詞人秦

21、觀之弟，與詩人交往頗密。②未空：事業(yè)沒有落空。 11．下列對這首詩的理解與分析，不正確的兩項是 A．除夕夜本是歡聚之時，但自己卻無所依托，漂泊無依。 B．第二句詩，將客人與自己作對比，意在表達對客人的極度羨慕之情。 C．詩人現實中憂患半生，只得在夢中尋求理想和慰藉，一實一虛，耐人尋味。 D．詩人身形衰弱，他因愁苦而白了短發(fā)，酒后衰顏才顯紅暈。 E．詩人與朋友在酒席間唱和、歌舞，可以看出二人潦倒困窘的現狀。 12．這首詩表達了詩人怎樣的心境？請結合詩歌相關內容進行分析。 ______________________________________________________

22、 ______________________________________________________ ______________________________________________________ （三）名篇名句默寫 13．補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）《行路難》中通過刻畫酒宴時的動作，來表達詩人內心苦悶抑郁的句子是：“_________________，________________?！? （2）《念奴嬌·赤壁懷古》中，“________________，________________，________________”三句寫出赤壁意境開闊的特點，是

23、對“江山如畫”的真實寫照。 三、語言文字運用 14．下列各句中，加下劃線成語的使用正確的一項是 A．為了應對電商的沖擊，這家小店不僅改變了裝飾風格，而且轉變了經營理念，改頭換面，終于贏得了市場。 B．《三體》第一部獲得了第73屆雨果獎最佳長篇小說獎，作者筆走龍蛇，帶領讀者徜徉在地球文明和宇宙文明兩個世界里。 C．“為政不在多言，顧力行何如耳”，梅貽琦校長的一生沒有快意江湖，沒有風花雪月，有的是光風霽月的情懷。 D．盡管山西女籃未能在決賽中奪冠，但小將武桐桐汗流浹背，吳牛喘月，她在賽場的不俗表現，讓球迷為之一振。 15．下列各句中，沒有語病的一句是 A．通過發(fā)生在米脂縣的“4·2

24、7”歹徒持刀傷人案，我們的孩子們應該認識到：一忌走路帶耳機，二忌不要亂逃跑，三忌莫戀身上物。 B．黃老師長期從事中學語文教學和研究工作，對中學語文教學有系統(tǒng)深入的研究，他的最新力作《紅茅草》，將在不久付梓印刷。 C．韓國方面稱韓朝決定4月27日在板門店舉行首腦會晤。根據韓朝領導人簽署的和平宣言顯示，韓朝有望在今年內宣布結束戰(zhàn)爭狀態(tài)。 D．細化未成年人保護工作，完善未成年人保護措施，強化未成年人處理突發(fā)事件的意識，是全社會的共同責任。 16．下列這份請柬中，表達不得體的一句是 我校文學社定于6月15日晚8點在校禮堂舉辦“中學生詩詞誦讀大會”。[A]您是我省著名的朗誦專家，對詩詞

25、誦讀研究造詣頗深。[B]現誠邀您撥冗蒞臨大會。[C]希望您能不吝賜教，為活動提出寶貴意見。[D]請準時光臨。 17．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。 古代絲綢之路主要是物資流通的通道，①________________，既有民間商人交易，也有宗藩之問的朝貢貿易。通過出口、過境、轉口等商貿交易方式，②________________，西域、南洋等地的香藥、珠寶奇珍等域外物產也作為“舶貨”大量進口。同時，③________________，人員往來與文化、藝術、宗教等的傳播相隨而至，促進了開放包容、和而不同的國際文化多

26、元化。 18．莎士比亞的戲劇是歐洲文藝復興時期的精神盛宴，至今仍有很多膾炙人口的臺詞流傳各地?！吧孢€是毀滅，這是值得思考的問題”，這句臺詞出自哪部作品？是主人公在什么情況下說出的？請結合情節(jié)簡要概括。 ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 四、寫作 19．閱讀下面的材料，根據要求寫作。 近日，某校校長在校慶活動中錯把“鴻鵠”的“鵠”念成“hào”，引起輿論一片嘩然。有人認為教育者不應該犯這樣的低級錯誤，有人則認為人無完人、有了錯誤改正就好，還有人認為讀錯字的背后是態(tài)度問題。 對于這件事情，你怎么看？請寫一篇文章，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求選好角度，確定立意，自選文體，自擬標題，不少于700字。