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讀《正確面對(duì)挫折》有感
在漫漫的人生路上，伴隨我們的，會(huì)有成功的喜悅，會(huì)有團(tuán)聚的幸福，會(huì)有收獲的滿(mǎn)足，會(huì)有失敗的挫折。培根說(shuō)：幸運(yùn)所需要的美德是節(jié)制，而厄運(yùn)所需要的美德是堅(jiān)韌。當(dāng)我們面對(duì)幸運(yùn)時(shí)，面對(duì)積極正向的影響時(shí)，我們往往都能夠順理成章的接受那些快樂(lè)和幸福。得意忘形時(shí)，也難免不會(huì)在乎別人的眼光。但是當(dāng)我們遇到困難、面對(duì)挫折時(shí)，很多人會(huì)手足無(wú)措，黯然沮喪。而這時(shí)別人的眼光會(huì)使我們產(chǎn)生強(qiáng)烈的自卑感。回想自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，確實(shí)遇到了很多挫折和困難?！墩_面對(duì)挫折》這本書(shū)介紹的方法跟原則，很適合當(dāng)年的我。不過(guò)值得慶幸的是，那些困難早已成為了過(guò)去。再回首時(shí)，我覺(jué)得自己成長(zhǎng)了許多。
2、冷夜月光寒，繁星不見(jiàn)，落葉零散。大路朝天，爾崎嶇小道，我獨(dú)走你這邊。千難萬(wàn)險(xiǎn)，笑著坦然?？嗬蹫榘?，決意攬眾山。劍指長(zhǎng)空嘯，此心無(wú)憾。這是我在經(jīng)歷困難后寫(xiě)的一小段話(huà)。很有一種揚(yáng)眉吐氣的感覺(jué)。
我覺(jué)著，挫折雖然給我的生活帶來(lái)了很大的麻煩。但同時(shí)也是我進(jìn)步的催化劑。積極的人面對(duì)挫折或是放棄，或是堅(jiān)持。而不同的選擇會(huì)有不同的結(jié)果。
就拿我來(lái)說(shuō)吧。搞好訓(xùn)練，帶好隊(duì)員，拿好成績(jī)，是我的工作目標(biāo)。當(dāng)我滿(mǎn)懷熱情的投入工作時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)情況跟我的預(yù)計(jì)完全不一樣。孩子們不積極，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)不夠。家長(zhǎng)們不支持，因?yàn)槎际仟?dú)苗。沒(méi)有時(shí)間，因?yàn)槎加姓n外班。面對(duì)隊(duì)員的遲到，缺勤，無(wú)所謂，我著急了。練還是不練？怎么練？練什么？一
3、個(gè)個(gè)的問(wèn)號(hào)在我腦子里打轉(zhuǎn)。放棄吧，我不甘心。不放棄吧，怎樣解決這些問(wèn)題。在我腦海里出現(xiàn)了一個(gè)詞，那就是堅(jiān)持！孩子們不積極，我通過(guò)不厭其煩的溝通，給他們樹(shù)立目標(biāo)，讓他們渴望成功，期望自我實(shí)現(xiàn)。家長(zhǎng)們不支持，我通過(guò)跟班主任溝通，讓他們幫助協(xié)調(diào)家長(zhǎng)，孩子們通過(guò)訓(xùn)練身體得到了鍛煉，家長(zhǎng)們也逐步認(rèn)可。沒(méi)有時(shí)間，我就擠時(shí)間，找時(shí)間，早上能抽出40分鐘，大課間抽出30分鐘，下午一放學(xué)就開(kāi)始。在他們課外班之前就結(jié)束。隊(duì)員們的訓(xùn)練時(shí)間都分散了，自己雖然累點(diǎn)，但是看到他們進(jìn)步了，我還是比較欣慰的。在四月2、3號(hào)進(jìn)行的長(zhǎng)安區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，隊(duì)員們面對(duì)A組列強(qiáng)，雖然心里緊張，但是毫不畏懼，我們得了61分，第八名。成績(jī)跟我們的實(shí)際情況很相符，不好也不壞。這也算是對(duì)我的堅(jiān)持跟執(zhí)著的回報(bào)吧。
面對(duì)挫折，我堅(jiān)持了，因此我收獲了。我們堅(jiān)持了，因此我們收獲了。我收獲了信心，事實(shí)讓我再次的相信無(wú)論什么挫折，只要正確面對(duì)就能走出困難的陰影；我們收獲了成功的喜悅，和強(qiáng)大的自豪感。讓我們明白了在取得成功的道路上時(shí)常會(huì)有挫折相伴，要想到達(dá)成功的彼岸，就得正確面對(duì)挫折，要堅(jiān)持住目標(biāo)，守得住信念，就一定會(huì)收獲幸福。
讀《正確面對(duì)挫折》有感
