《中國(guó)石拱橋教案 (4)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中國(guó)石拱橋教案 (4)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、中 國(guó) 石 拱 橋 教 案
賈得一中楊永紅
一、教學(xué)目標(biāo)
1、理清文章的結(jié)構(gòu)，了解中國(guó)石拱橋的特征，說(shuō)明順序，說(shuō)明方法，說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)。
2、學(xué)會(huì)根據(jù)事物的要點(diǎn)，編寫(xiě)導(dǎo)游詞。
3、抓住事物的特點(diǎn)說(shuō)明，訓(xùn)練學(xué)生的說(shuō)明能力，口語(yǔ)交際能力。
4、了解我國(guó)橋梁建設(shè)所取得的光輝成就，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)文化的自豪感和對(duì)聰明勤勞的勞動(dòng)人民的熱愛(ài)之情。
二、教學(xué)重點(diǎn)
理清文章的結(jié)構(gòu)，了解中國(guó)石拱橋的特征，說(shuō)明順序，說(shuō)明方法，語(yǔ)言。
教學(xué)難點(diǎn)
三、抓住事物的特點(diǎn)說(shuō)明，訓(xùn)練學(xué)生的說(shuō)明能力，口語(yǔ)交際能力。
四、教學(xué)方法
1．學(xué)生自讀和教師點(diǎn)撥相結(jié)合。讓學(xué)生自讀自思，輔之以教師的點(diǎn)撥引導(dǎo)，化枯燥為
2、生動(dòng)，變死寂為靈動(dòng)，提高說(shuō)明文的課堂教學(xué)效率。
2．討論法。討論法是民主思想在課堂教學(xué)中的反映，有利于激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生評(píng)論與爭(zhēng)辯的能力。通過(guò)討論，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中相互合作，敢于質(zhì)疑，不斷提高思維能力，有利于發(fā)展學(xué)生的智力。
3．小組交流合作法。
五、教具準(zhǔn)備
多媒體、文字資料
六、一課時(shí)
七、教學(xué)內(nèi)容與步驟
（一）激趣導(dǎo)入：同學(xué)們請(qǐng)看一組觸目驚心的圖片（大橋坍塌圖片），看了這些圖片你有什么感受呢？再看趙州橋和盧溝橋的圖片，通過(guò)鮮明的對(duì)比讓我們感受到中國(guó)古代石拱橋，載重能力、建筑質(zhì)量竟然遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)現(xiàn)代的鋼筋混凝土大橋，這真是一個(gè)奇跡。這種奇跡是怎么創(chuàng)造的呢？
3、今天就學(xué)習(xí)《中國(guó)石拱橋》
（二）板書(shū)課題
（三）出示教學(xué)目標(biāo)
1、理清文章的結(jié)構(gòu)，了解中國(guó)石拱橋的特征，說(shuō)明順序，說(shuō)明方法，說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)。
2、學(xué)會(huì)根據(jù)事物的要點(diǎn)，編寫(xiě)導(dǎo)游詞。
3、抓住事物的特點(diǎn)說(shuō)明，訓(xùn)練學(xué)生的說(shuō)明能力，口語(yǔ)交際能力。
4、了解我國(guó)橋梁建設(shè)所取得的光輝成就，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)文化的自豪感和對(duì)聰明勤勞的勞動(dòng)人民的熱愛(ài)之情。
（四）檢查自主學(xué)習(xí)情況
1、作者、生字
2、根據(jù)說(shuō)明文閱讀指導(dǎo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)自主閱讀，自我感知，預(yù)設(shè)有價(jià)值的問(wèn)題。然后小組交流，全班展示。展示要求：展示時(shí)講析清楚明了（5分）。講解有新意，便于大家接受與理解。（5分)站姿端正，言談舉止落落大方，聲
4、音洪亮（5分）
3、學(xué)生預(yù)設(shè)問(wèn)題如下：（1）整體感知課文內(nèi)容（2）說(shuō)明對(duì)象及特征（3）說(shuō)明文方法、語(yǔ)言順序。
（五）合作探究
快速閱讀相關(guān)段落，這兩個(gè)例子是如何體現(xiàn)中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)的？用筆劃出關(guān)鍵句子，并填寫(xiě)表格。自主學(xué)習(xí)小組交流全班展示每處2分
（六）能力提升
活動(dòng)一 繪畫(huà)PK
根據(jù)課文內(nèi)容和插圖，畫(huà)出趙州橋和盧溝橋的示意圖，標(biāo)上相應(yīng)的數(shù)據(jù)。用直線畫(huà)橋面，用曲線畫(huà)拱形。先小組內(nèi)展示，后班級(jí)交流。圖形優(yōu)美符合文意5分。
活動(dòng)二 優(yōu)秀導(dǎo)游評(píng)選之星要求（10分）
1、根據(jù)課文內(nèi)容，編寫(xiě)導(dǎo)游詞。
2、任選課文中的一座橋，內(nèi)容符合文本。
3、語(yǔ)言流暢，姿態(tài)落落大方。
4、自主
5、練習(xí)小組交流全班展示。
（七）拓展提升
欣賞圖片，看看我國(guó)橋梁的飛速發(fā)展，一橋飛架南北，天塹變通途，我們驚嘆于古代勞動(dòng)人民的智慧和力量，更佩服現(xiàn)代這些橋梁設(shè)計(jì)師們的才華，橋梁的發(fā)展永遠(yuǎn)不會(huì)中斷，熱愛(ài)橋梁的同學(xué)們，說(shuō)不定將來(lái)就有一座非常著名的大橋出自你之手，同學(xué)們有沒(méi)有信心??！現(xiàn)在人們又賦予橋新的含義，有心橋，他構(gòu)建了人與人之間的橋梁；有書(shū)橋，他構(gòu)建了人們知識(shí)的橋梁；有商橋，他架起了人們與世界各地聯(lián)通的橋。同學(xué)們讓我們?nèi)伺c自然，人與社會(huì)永遠(yuǎn)架起一座美麗的橋吧！
（八）作業(yè) 寫(xiě)作練習(xí)
說(shuō)說(shuō)我的文具盒，我的鋼筆，我的書(shū)包，我的臥室。
要求：抓住事物的特征，有一定的說(shuō)明順序，200字以?xún)?nèi)。
（九）教學(xué)板書(shū)
中 國(guó) 石 拱 橋 教 案
楊
永
紅
賈得一中
2016年11月
中國(guó)石拱橋教案 (4)
