覓渡覓渡渡何處

《覓渡覓渡渡何處》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《覓渡覓渡渡何處（44頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022-8-22編輯ppt1覓渡，覓渡，渡何處覓渡，覓渡，渡何處2022-8-22編輯ppt2作者介紹：梁衡，當(dāng)代作家，山西霍州人。著名新聞理論家、散文家、科普作家和政論家?，F(xiàn)任人民日?qǐng)?bào)副總編輯、中國人民大學(xué)新聞學(xué)院博士生導(dǎo)師、中國作家協(xié)會(huì)全委會(huì)委員、中國記者協(xié)會(huì)全委會(huì)常務(wù)理事、人教版中小學(xué)教材總顧問。他的主要作品有科學(xué)史章回小說數(shù)理化通俗演義；2022-8-22編輯ppt3 新聞三部曲（沒有新聞的角落、新聞綠葉的脈絡(luò)、新聞原理的思考)；在散文創(chuàng)作方面，他主攻山水散文，深得古典山水文章的傳統(tǒng)，行文草本有靈，水石有韻。近年來又致力于人物散文，特別是歷史名人的寫作，覓渡，覓渡，渡何處？紅毛線、藍(lán)

2、毛線等在社會(huì)上引起較大反響。有散文集：夏與秋思、只求新去處、紅色經(jīng)典、名山大川感。2022-8-22編輯ppt4學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）了解瞿秋白的事跡，學(xué)習(xí)瞿（一）了解瞿秋白的事跡，學(xué)習(xí)瞿秋白的精神，建立正確的人生觀價(jià)秋白的精神，建立正確的人生觀價(jià)值觀。值觀。（二）整體感知，探討瞿秋白的精（二）整體感知，探討瞿秋白的精神。神。（三）學(xué)習(xí)此文的語言以及寫作手（三）學(xué)習(xí)此文的語言以及寫作手法。法。2022-8-22編輯ppt52022-8-22編輯ppt62022-8-22編輯ppt7 瞿秋白（瞿秋白（q qi bi）原）原名瞿雙，他曾兩度擔(dān)任名瞿雙，他曾兩度擔(dān)任中中國共產(chǎn)黨國共產(chǎn)黨最高領(lǐng)導(dǎo)人最高領(lǐng)導(dǎo)人（

3、1927年年7月月1928年年7月，月，1930年年9月月1931年年1月）。是中國共產(chǎn)黨早月）。是中國共產(chǎn)黨早期主要領(lǐng)導(dǎo)人之一，期主要領(lǐng)導(dǎo)人之一，馬克馬克思主義思主義者，者，無產(chǎn)階級(jí)革命無產(chǎn)階級(jí)革命家家、理論家和宣傳家，中、理論家和宣傳家，中國革命文學(xué)事業(yè)的重要奠國革命文學(xué)事業(yè)的重要奠基者之一。基者之一。2022-8-22編輯ppt8 一：瞿秋白簡(jiǎn)歷一：瞿秋白簡(jiǎn)歷 出生于江蘇武進(jìn)（現(xiàn)常州）。出生于江蘇武進(jìn)（現(xiàn)常州）。入北京俄文專修館學(xué)習(xí)。入北京俄文專修館學(xué)習(xí)。參加參加“五四五四”運(yùn)動(dòng)。與鄭振鐸等創(chuàng)辦運(yùn)動(dòng)。與鄭振鐸等創(chuàng)辦新新社會(huì)社會(huì)。任任晨報(bào)晨報(bào)特派記者，赴蘇聯(lián)。特派記者，赴蘇聯(lián)。十月革命十月

4、革命后中國人第一次在蘇聯(lián)向國內(nèi)發(fā)出各種現(xiàn)地報(bào)導(dǎo)。后中國人第一次在蘇聯(lián)向國內(nèi)發(fā)出各種現(xiàn)地報(bào)導(dǎo)。在莫斯科加入中國共產(chǎn)黨。在莫斯科加入中國共產(chǎn)黨。從蘇聯(lián)回國。擔(dān)任從蘇聯(lián)回國。擔(dān)任新青年新青年、前鋒前鋒、向?qū)驅(qū)У瓤木庉?。參與籌備上海大學(xué)，任社會(huì)等刊的編輯。參與籌備上海大學(xué)，任社會(huì)學(xué)系主任。學(xué)系主任。出席中國國民黨一大。出席中國國民黨一大。1925年年1月起，瞿秋白先后在中共的第四、五、六月起，瞿秋白先后在中共的第四、五、六次全國代表大會(huì)上，當(dāng)選為中央委員、中央局委員次全國代表大會(huì)上，當(dāng)選為中央委員、中央局委員和中央政治局委員，成為中共領(lǐng)袖之一。和中央政治局委員，成為中共領(lǐng)袖之一。2022-8-22

5、編輯ppt9 主持召開中共主持召開中共“八七八七”緊急會(huì)議，結(jié)束了緊急會(huì)議，結(jié)束了陳獨(dú)秀路線。陳獨(dú)秀路線。赴莫斯科出席共產(chǎn)國際六大當(dāng)選為執(zhí)赴莫斯科出席共產(chǎn)國際六大當(dāng)選為執(zhí)行委員，主席團(tuán)委員等。行委員，主席團(tuán)委員等。任中共駐共產(chǎn)國際任中共駐共產(chǎn)國際代表團(tuán)團(tuán)長。代表團(tuán)團(tuán)長。在中共六屆四中全會(huì)上被王明等人在中共六屆四中全會(huì)上被王明等人解除中央領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。解除中央領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。此后，在上海參加左翼此后，在上海參加左翼文化運(yùn)動(dòng)。與魯迅交往甚密。文化運(yùn)動(dòng)。與魯迅交往甚密。在江西根據(jù)地任中華蘇維埃共和國在江西根據(jù)地任中華蘇維埃共和國中央政府執(zhí)行委員、教育部長。中央政府執(zhí)行委員、教育部長。二月在向香港轉(zhuǎn)移途中，在福

6、建長二月在向香港轉(zhuǎn)移途中，在福建長汀水口鄉(xiāng)被國民黨軍隊(duì)逮捕。汀水口鄉(xiāng)被國民黨軍隊(duì)逮捕。六月十八日在六月十八日在福建長汀中山公園被槍殺。福建長汀中山公園被槍殺。2022-8-22編輯ppt10劃分段落劃分段落 概括段意概括段意 全文可分為三部分。（一）（1、2）介紹寫作緣起和瞿秋白的人生悲劇。（二）（3、4、5、6）從三個(gè)角度由衷地贊頌瞿秋白。（三）（7至結(jié)束）對(duì)瞿秋白“寧肯舍其事而成其心”的人生悲劇進(jìn)行思索，表達(dá)了對(duì)瞿秋白人格力量的崇高敬意。2022-8-22編輯ppt11一、作者筆下的瞿秋白是個(gè)怎樣的一、作者筆下的瞿秋白是個(gè)怎樣的人？人？從文中找到相關(guān)的語句，再加以總結(jié)概括。從文中找到相關(guān)的

7、語句，再加以總結(jié)概括。2022-8-22編輯ppt121、作者對(duì)瞿秋白的初步印象：、作者對(duì)瞿秋白的初步印象：“瞿秋白實(shí)在是瞿秋白實(shí)在是一個(gè)謎一個(gè)謎，他太博大，他太博大深邃，讓你看不清摸不透，無從寫深邃，讓你看不清摸不透，無從寫起但又放不下筆。起但又放不下筆?！薄八潭痰囊簧拖褚环肋h(yuǎn)讀他短短的一生就像一幅永遠(yuǎn)讀不完的不完的名畫名畫?！?022-8-22編輯ppt13“他是一個(gè)他是一個(gè)書生啊，一書生啊，一個(gè)典型的中個(gè)典型的中國知識(shí)分子，國知識(shí)分子，你看他的照你看他的照片，一副多片，一副多么秀氣但又么秀氣但又有幾分蒼白有幾分蒼白的面容。的面容?！?022-8-22編輯ppt14 一位作家在拜謁瞿

8、秋白故居時(shí)，身后一位作家在拜謁瞿秋白故居時(shí)，身后一群十七八歲的學(xué)生走了進(jìn)來，一群十七八歲的學(xué)生走了進(jìn)來，“哇！哇！瞿秋白好帥??！瞿秋白好帥??！”男孩女孩都叫了起男孩女孩都叫了起來。作家不由地感慨：來。作家不由地感慨：“秋白先生何秋白先生何止是帥！好好地讀他吧，他是洪章巨止是帥！好好地讀他吧，他是洪章巨著，他是峻嶺高峰，能讀懂他，一生著，他是峻嶺高峰，能讀懂他，一生將受益無窮。將受益無窮?！庇昧汉獾脑捳f：用梁衡的話說：“他他短短的一生就像一幅永遠(yuǎn)讀不完的名短短的一生就像一幅永遠(yuǎn)讀不完的名畫。畫。”2022-8-22編輯ppt15 他可以選擇做一個(gè)純粹的文人純粹的文人，可以成為一個(gè)教授、學(xué)者、作家

9、、教授、學(xué)者、作家、翻譯家、畫家、金石家、書法翻譯家、畫家、金石家、書法家家名利、地位會(huì)滾滾而來；但他選擇做一個(gè)革命者革命者，情急之下用自己的珠玉之身去救國救民，擔(dān)負(fù)起天下興亡，前途是坎坷未知。2022-8-22編輯ppt16對(duì)對(duì) 生生 他富有才華（襯托），更重要的是他富有才華（襯托），更重要的是他選擇了以天下為己任（博大的心他選擇了以天下為己任（博大的心胸）。胸）。引導(dǎo)：投筆從戎（班超）天下興亡，匹夫有責(zé)。（顧炎武）寧為百夫長，不作一書生。（楊炯）茍利國家生死以，豈因禍福避趨之？（林則徐）2022-8-22編輯ppt17對(duì)對(duì) 死死 美丑對(duì)比中體現(xiàn)體現(xiàn)瞿秋白在死的考驗(yàn)面美丑對(duì)比中體現(xiàn)體現(xiàn)瞿秋白

10、在死的考驗(yàn)面前的崇高，烘托中可見偉大人格的可貴。前的崇高，烘托中可見偉大人格的可貴。維護(hù)的是做人的尊嚴(yán)。維護(hù)的是做人的尊嚴(yán)。引導(dǎo)：生，我所欲也；義，我所欲也。二者不可引導(dǎo)：生，我所欲也；義，我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。（得兼，舍生而取義者也。（孟子孟子）人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。（司馬人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。（司馬遷遷報(bào)任安書報(bào)任安書）人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（文天祥人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（文天祥過零丁洋過零丁洋）粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。（于謙粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。（于謙石石灰吟灰吟）2022-8-22編輯ppt18問：在叛

11、變革命與忠于自己的信仰之間，他選擇了舍生取義。英雄和烈士們就義的場(chǎng)景我們已經(jīng)看過太多，說說那是怎樣的一種場(chǎng)景？而瞿秋白是怎么做的？（概括文中句子）大多數(shù)革命者高唱國際歌，高呼共產(chǎn)黨萬歲，英勇就義偉大，崇高，神圣。完美。瞿秋白除了英勇就義之外還寫了一篇多余的話，剖析自己的靈魂，獻(xiàn)出自己的尸體。2022-8-22編輯ppt19對(duì)對(duì) 名名“多余的話多余的話，拿著一把鋒利的手術(shù)刀嚴(yán)格地，拿著一把鋒利的手術(shù)刀嚴(yán)格地剖析自己的靈魂，剖析著從紳士家庭走出的自己剖析自己的靈魂，剖析著從紳士家庭走出的自己是怎樣在新與舊的斗爭(zhēng)中受的煎熬，在文學(xué)愛好是怎樣在新與舊的斗爭(zhēng)中受的煎熬，在文學(xué)愛好與政治責(zé)任的抉擇中受的煎

12、熬。與政治責(zé)任的抉擇中受的煎熬。以致在一度時(shí)期以致在一度時(shí)期這篇解剖書成了定他為叛徒的罪證這篇解剖書成了定他為叛徒的罪證”（文中（文中語句）語句）魯迅的魯迅的野草野草心靈的探尋。心靈的探尋。吶喊吶喊彷彷徨徨展示的是心靈的印痕。展示的是心靈的印痕。探索比到達(dá)更可貴。探索比到達(dá)更可貴。引導(dǎo)：金無足赤，人無完人。不為虛名，君子坦引導(dǎo)：金無足赤，人無完人。不為虛名，君子坦蕩蕩。蕩蕩。2022-8-22編輯ppt20 他他才華出眾才華出眾：可以成為金石學(xué)家、翻譯家、：可以成為金石學(xué)家、翻譯家、文學(xué)家、畫家、書法家、名醫(yī)。文學(xué)家、畫家、書法家、名醫(yī)。他他視死如歸視死如歸：謝絕勸降，從容就義。：謝絕勸降，從

13、容就義。他他心憂天下心憂天下：目睹人民沉浮于水火，目睹：目睹人民沉浮于水火，目睹黨瀕于滅頂，他振臂一呼，躍向黑暗，把黨瀕于滅頂，他振臂一呼，躍向黑暗，把自己的珠玉之身撲上去。自己的珠玉之身撲上去。他他淡泊名利淡泊名利：解剖自己的靈魂，淡泊名利：解剖自己的靈魂，淡泊名利生死。生死。他他不負(fù)其心：寧肯舍其事而成其心。不負(fù)其心：寧肯舍其事而成其心。2022-8-22編輯ppt21瞿秋白的人生航線臣服叛變臣服叛變舍生取義舍生取義完美的句號(hào)完美的句號(hào)打破完美打破完美純粹的文人純粹的文人革命家革命家出發(fā)出發(fā)？2022-8-22編輯ppt22探究欣賞探究欣賞“名畫名畫”，解讀秋白，解讀秋白 瞿秋白的人生航線

14、（瞿秋白的人生航線（三、四、五、六段三、四、五、六段）純粹的文人純粹的文人 臣服叛變臣服叛變 革命家革命家 完美的句號(hào)完美的句號(hào) 舍生取義舍生取義 打破完美打破完美 出發(fā)出發(fā)對(duì)生對(duì)生對(duì)死對(duì)死 對(duì)名對(duì)名 2022-8-22編輯ppt23小結(jié)：回顧瞿秋白的一生，他從常州出發(fā)，覓渡到北京，他放棄自己的才華，選擇了以天下為己任，成為一個(gè)革命家；在艱難的革命道路上，面對(duì)生的希望，他選擇了舍生取義；原本他可以死得轟轟烈烈，但他又寫了一篇多余的話，非要說自己是一個(gè)多重色彩的人。2022-8-22編輯ppt24二、作者用了那些手法來寫瞿秋白？二、作者用了那些手法來寫瞿秋白？對(duì)比、襯托。對(duì)比、襯托。用用李逵李逵

15、突出他以柔弱之軀去救國救民突出他以柔弱之軀去救國救民;用用“聽課的人擠滿禮堂聽課的人擠滿禮堂教師也擠進(jìn)來聽教師也擠進(jìn)來聽”突出他講課水平之高突出他講課水平之高;用用鄭振鐸求印鄭振鐸求印突出他治印水平之高；突出他治印水平之高；以以文天祥、魯迅、朱自清文天祥、魯迅、朱自清突出他明曉生死大突出他明曉生死大義義 用用梁實(shí)秋的梁實(shí)秋的“與己無關(guān)與己無關(guān)”反襯他的愛國情操；反襯他的愛國情操；用我黨歷史上的用我黨歷史上的叛變者叛變者突出他的忠貞不渝。突出他的忠貞不渝。編輯ppt25襯托襯托 為了突出主要事物，用為了突出主要事物，用類似的事物類似的事物或或反反面的、有差別的事物面的、有差別的事物作陪襯，這種作

16、陪襯，這種“烘烘云托月云托月”的修辭手法叫的修辭手法叫襯托襯托。運(yùn)用襯托。運(yùn)用襯托手法，能突出主體，或渲染主體，使之手法，能突出主體，或渲染主體，使之形象鮮明，給人以深刻的感受。形象鮮明，給人以深刻的感受。俗語說俗語說：牡丹雖好，也要綠葉扶持。用甲：牡丹雖好，也要綠葉扶持。用甲事物事物（賓）（賓）配襯乙事物配襯乙事物（主）（主），就是，就是襯托。襯托。甲事物由于乙事物的陪襯，就顯甲事物由于乙事物的陪襯，就顯得更清楚，更鮮明，更突出。得更清楚，更鮮明，更突出。編輯ppt26 正襯用類似的事物襯托所描繪的正襯用類似的事物襯托所描繪的事物，事物，如用高的襯托更高的，如用高的襯托更高的，用好的襯托更好

17、的。用好的襯托更好的。例子例子(1)：桃花潭水深千尺，不：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。及汪倫送我情。贈(zèng)汪倫贈(zèng)汪倫李李白白(以桃花潭的水深襯托出跟汪以桃花潭的水深襯托出跟汪倫的友情更深。倫的友情更深。)編輯ppt27 反襯用相反或相異的事物襯托所描繪的事物，如反襯用相反或相異的事物襯托所描繪的事物，如用矮的襯托高的，用壞的襯托好用矮的襯托高的，用壞的襯托好的。的。例子例子(2)：他的：他的年紀(jì)小年紀(jì)小，器量可大器量可大。(以年紀(jì)小襯以年紀(jì)小襯托器量大。托器量大。)例子例子(3)：海鷗在大海上飛竄，轟隆隆的雷聲把：海鷗在大海上飛竄，轟隆隆的雷聲把海鴨嚇壞了，海鴨嚇壞了，企鵝膽怯地把肥胖的身軀躲

18、藏在懸企鵝膽怯地把肥胖的身軀躲藏在懸崖底下崖底下.只有那高傲的海燕，勇敢地、自由自只有那高傲的海燕，勇敢地、自由自在地在沒起白沫的大海上飛翔。在地在沒起白沫的大海上飛翔。海燕海燕高爾高爾基基編輯ppt28 對(duì)比，是把具有明顯差異、矛盾和對(duì)立的雙方安排在一起，進(jìn)行對(duì)照比較的表現(xiàn)手法。對(duì)比是把對(duì)立的意思或事物、或把事物的兩個(gè)方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。編輯ppt29 這種手法可以突出好與壞、善與惡、美與丑的對(duì)立，給人極鮮明的形象和極強(qiáng)烈的感受。(1)：政之所興政之所興，在順民心；政之所廢政之所廢，在逆民心。管子牧民篇(2)：親賢臣，遠(yuǎn)小人親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；

19、親小人，遠(yuǎn)賢臣親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。出師表諸葛亮(3)：虛心虛心使人進(jìn)步，驕傲驕傲使人落后。(4)：有缺點(diǎn)的戰(zhàn)士終究是戰(zhàn)士，完美的蒼蠅終究不過是蒼蠅。編輯ppt30對(duì)比和襯托 1襯托有主、賓之分，襯托有主、賓之分，陪襯事物是為被陪襯事陪襯事物是為被陪襯事物服務(wù)的，是為了突出被陪襯事物的。物服務(wù)的，是為了突出被陪襯事物的。對(duì)比是表對(duì)比是表明對(duì)立現(xiàn)象的，兩種對(duì)立的事物是平行的并列關(guān)明對(duì)立現(xiàn)象的，兩種對(duì)立的事物是平行的并列關(guān)系，并無主、賓之分。系，并無主、賓之分。2襯托描寫的是兩個(gè)事物；對(duì)比可以是兩個(gè)事襯托描寫的是兩個(gè)事物；對(duì)比可以是兩個(gè)事物，也可以是一個(gè)事物的兩個(gè)不同方面。物，也可以是

20、一個(gè)事物的兩個(gè)不同方面。3襯托的修辭效果主要在于突現(xiàn)正面或反面事襯托的修辭效果主要在于突現(xiàn)正面或反面事物，物，表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情，深化文章的中心思想表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情，深化文章的中心思想。即俗話所說的。即俗話所說的“紅花還須綠葉扶紅花還須綠葉扶”。對(duì)比的修對(duì)比的修辭效果主要是用比較的方式提示事物的本質(zhì)，辭效果主要是用比較的方式提示事物的本質(zhì)，使使好的顯得更好，使壞的顯得更壞。好的顯得更好，使壞的顯得更壞。2022-8-22編輯ppt31三、思考：文章為什么以覓渡，覓渡，三、思考：文章為什么以覓渡，覓渡，渡何處？為題？渡何處？為題？1、祠堂前，原有一條小河，叫覓渡河。、祠堂前，原有一條小河，叫覓

21、渡河。2、很好地概述了瞿秋白探索的一生。、很好地概述了瞿秋白探索的一生。3、同時(shí)，是對(duì)瞿秋白精神世界的一次探索。、同時(shí)，是對(duì)瞿秋白精神世界的一次探索。知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。編輯ppt322022-8-22該課件由【語文公社】http:/友情提供人生之旅開始揚(yáng)帆起程人生之旅開始揚(yáng)帆起程,他可以選擇什么樣的人生航線他可以選擇什么樣的人生航線?（1 1）問：如果光倒流到）問：如果光倒流到19191919年，年，瞿秋白瞿秋白2020歲，馬上要從俄文專修館歲，馬上要從俄文專修館畢業(yè)了，在他面前有著怎樣的人生畢業(yè)了，在他面前有著怎樣的人生選擇？不同道路

22、的前景如何？根據(jù)選擇？不同道路的前景如何？根據(jù)原文句子回答。原文句子回答。勾畫瞿秋白的人生航線編輯ppt332022-8-22該課件由【語文公社】http:/友情提供 人生的人生的第一次覓渡第一次覓渡教授、學(xué)者、作家、翻譯家、教授、學(xué)者、作家、翻譯家、畫家、金石家、書法家畫家、金石家、書法家純粹的文純粹的文人人名利、地位名利、地位革命家革命家坎坷、未知坎坷、未知 出發(fā)出發(fā)編輯ppt342022-8-22該課件由【語文公社】http:/友情提供（2）問：時(shí)間到了）問：時(shí)間到了1935年，瞿秋白被年，瞿秋白被捕，在他面前的又是怎樣的生死抉擇？捕，在他面前的又是怎樣的生死抉擇？他是成為，他是成為，還

23、是成為？還是成為？懦弱的叛徒懦弱的叛徒英勇的戰(zhàn)士英勇的戰(zhàn)士編輯ppt352022-8-22該課件由【語文公社】http:/友情提供瞿秋白的最后一次覓渡瞿秋白的最后一次覓渡舍生取義舍生取義完美的句號(hào)完美的句號(hào)打破完美打破完美高呼口號(hào)、獻(xiàn)身革命、隱惡揚(yáng)善、內(nèi)外徹高呼口號(hào)、獻(xiàn)身革命、隱惡揚(yáng)善、內(nèi)外徹底的鮮紅、把人生投入革命底的鮮紅、把人生投入革命剖析靈魂、剖析靈魂、獻(xiàn)出肉體、獻(xiàn)出肉體、“我是一個(gè)多重我是一個(gè)多重色彩的人色彩的人”、把革命投入人生、把革命投入人生偉大、崇高、完美偉大、崇高、完美平凡、真實(shí)、爭(zhēng)議平凡、真實(shí)、爭(zhēng)議2022-8-22編輯ppt36 悲劇悲劇 將人生有價(jià)值的東西毀滅給人看將人生

24、有價(jià)值的東西毀滅給人看2022-8-22編輯ppt37這篇文章的主題是什么？這篇文章的主題是什么？作者通過對(duì)瞿秋白的才華和視死如歸、淡作者通過對(duì)瞿秋白的才華和視死如歸、淡泊名利、不負(fù)其心的精神的描繪，歌頌了泊名利、不負(fù)其心的精神的描繪，歌頌了他光明磊落的人格，也對(duì)他的冤屈和懷才他光明磊落的人格，也對(duì)他的冤屈和懷才不遇發(fā)出了長久的慨嘆。不遇發(fā)出了長久的慨嘆。作者曾寫過這樣四句話：作者曾寫過這樣四句話：秋水茫茫夜沉沉，覓渡河邊覓渡人。秋水茫茫夜沉沉，覓渡河邊覓渡人。上下索求渾不見，白光一瞬有流星。上下索求渾不見，白光一瞬有流星。2022-8-22編輯ppt38古今中外的瞿秋白式的人物古今中外的瞿秋

25、白式的人物項(xiàng)羽、屈原、岳飛、文天祥項(xiàng)羽、屈原、岳飛、文天祥林則徐、梁?jiǎn)⒊⒅熳郧?、曼德拉、林則徐、梁?jiǎn)⒊⒅熳郧?、曼德拉、馬丁路德馬丁路德 金、圣雄甘地金、圣雄甘地2022-8-22編輯ppt39四：歷史反思四：歷史反思 瞿秋白的死無疑是悲劇，悲劇的原因何在？瞿秋白的死無疑是悲劇，悲劇的原因何在？“秋白死在國民黨的槍下，卻是為秋白死在國民黨的槍下，卻是為左左傾路傾路線所殺。線所殺?！保ㄎ闹姓Z句）（文中語句）資料：資料：1969年年11月月12日，河南開封，劉少奇彌日，河南開封，劉少奇彌留之際，喃喃自語：好在歷史是人民寫的。留之際，喃喃自語：好在歷史是人民寫的。（所謂的所謂的“叛徒、內(nèi)奸、工賊叛

26、徒、內(nèi)奸、工賊”即使在最為嚴(yán)即使在最為嚴(yán)酷的時(shí)候，他想到的并不是個(gè)人安危，而是黨酷的時(shí)候，他想到的并不是個(gè)人安危，而是黨和人民的利益，他說，要打倒就把我一人打倒，和人民的利益，他說，要打倒就把我一人打倒，廣大黨員干部沒有錯(cuò)，他毫不猶豫地犧牲個(gè)人廣大黨員干部沒有錯(cuò)，他毫不猶豫地犧牲個(gè)人榮辱換取國家的太平，對(duì)黨忠誠，對(duì)人民信賴，榮辱換取國家的太平，對(duì)黨忠誠，對(duì)人民信賴，對(duì)真理的追求，至死不渝。對(duì)真理的追求，至死不渝。）2022-8-22編輯ppt40覓渡覓渡紀(jì)念革命烈士瞿秋白紀(jì)念革命烈士瞿秋白 你高擎赤色大纛你高擎赤色大纛(do)尋找著自由的渡口尋找著自由的渡口 你用思想的利斧你用思想的利斧 劈開

27、濃重的迷霧劈開濃重的迷霧 你不是為了渡過自己你不是為了渡過自己 去享受世外桃源的安去享受世外桃源的安樂樂 你文弱的雙肩你文弱的雙肩 分明扛著千瘡百孔的分明扛著千瘡百孔的民族民族 你清秀的面容透著堅(jiān)毅你清秀的面容透著堅(jiān)毅 目光中奔涌著浩然之氣目光中奔涌著浩然之氣 就在這里你們開槍吧就在這里你們開槍吧 面對(duì)死亡你坦然無懼面對(duì)死亡你坦然無懼 你倒在了覓渡的路上你倒在了覓渡的路上 更多人接過了你的精神更多人接過了你的精神 如今你血染的大旗已飄如今你血染的大旗已飄揚(yáng)四海揚(yáng)四海 你該在云端含笑矚目你該在云端含笑矚目編輯ppt41 瞿秋白，瞿秋白，1899年年1月月29日生于江蘇日生于江蘇省常州府城內(nèi)東南角

28、的青果巷（今省常州府城內(nèi)東南角的青果巷（今82號(hào)）一座名為八桂堂的花園住宅內(nèi)的號(hào)）一座名為八桂堂的花園住宅內(nèi)的天香樓二樓。瞿秋白的父親瞿世瑋擅天香樓二樓。瞿秋白的父親瞿世瑋擅長繪畫、劍術(shù)、醫(yī)道，然而生性淡泊長繪畫、劍術(shù)、醫(yī)道，然而生性淡泊，不治家業(yè)，寄居叔父家中，經(jīng)濟(jì)上，不治家業(yè)，寄居叔父家中，經(jīng)濟(jì)上依賴在浙江做縣行政長官知縣的大哥依賴在浙江做縣行政長官知縣的大哥瞿世琥的接濟(jì)，瞿秋白祖上是宜興的瞿世琥的接濟(jì)，瞿秋白祖上是宜興的望族。望族。編輯ppt42 辛亥革命后，瞿秋白的伯父瞿世琥辛亥革命后，瞿秋白的伯父瞿世琥棄官閑居杭州，停止了對(duì)瞿世瑋一家棄官閑居杭州，停止了對(duì)瞿世瑋一家的資助。于是瞿秋白

29、家陷入經(jīng)濟(jì)困境的資助。于是瞿秋白家陷入經(jīng)濟(jì)困境，被迫搬到城西廟沿汀瞿氏宗祠居住，被迫搬到城西廟沿汀瞿氏宗祠居住，靠典當(dāng)、借債度日。，靠典當(dāng)、借債度日。1915年冬，因年冬，因交不起學(xué)費(fèi)，瞿秋白被迫輟學(xué)，農(nóng)歷交不起學(xué)費(fèi)，瞿秋白被迫輟學(xué)，農(nóng)歷正月初五，金璇服毒自盡，瞿秋白一正月初五，金璇服毒自盡，瞿秋白一家人分別投親靠友，瞿秋白先在楊氏家人分別投親靠友，瞿秋白先在楊氏小學(xué)教書。小學(xué)教書。編輯ppt43 與王劍虹與王劍虹瞿秋白一家1923年，瞿秋白與王劍虹兩人相識(shí)、相愛，不到半年即結(jié)合。由于兩人都有志于革命，并且都熱愛文學(xué)，有著詩人的氣質(zhì)和才華，他們婚后的生活充滿了詩歌的浪漫和詞賦的情趣。結(jié)婚7個(gè)月

30、后，王劍虹就因患肺結(jié)核而去世，瞿秋白曾在給丁玲的信中表白說“自己的心也隨劍虹而去。與楊之華與楊之華 瞿秋白第二任妻子楊之華，是瞿獨(dú)伊的母親，1900年出生于浙江蕭山，是家道中落的紳士門第小姐，曾就讀于浙江女子師范學(xué)校。20歲時(shí)，她和浙江有名的開明士紳沈玄廬的兒子沈劍龍相愛成婚。1922年楊之華只身跑到上海，參加?jì)D女運(yùn)動(dòng)，認(rèn)識(shí)了向警予、王劍虹等人，并于1923年底被上海大學(xué)社會(huì)學(xué)系錄取。2022-8-22編輯ppt44七：作業(yè)七：作業(yè) 有一句很催人奮進(jìn)話語：有一句很催人奮進(jìn)話語：我們一直在努力我們一直在努力!但生命的意義不僅在于努力，還在于尋找，但生命的意義不僅在于努力，還在于尋找，尋找生命中必需的東西。比如尋找自信、尋找尋找生命中必需的東西。比如尋找自信、尋找勇氣、尋找希望；比如尋找智慧、尋找知識(shí)、勇氣、尋找希望；比如尋找智慧、尋找知識(shí)、尋找生命的底蘊(yùn)、尋找真理尋找生命的底蘊(yùn)、尋找真理生命，由于尋生命，由于尋找而變得坎坷和豐富；生命，由于尋找而變得找而變得坎坷和豐富；生命，由于尋找而變得美麗。美麗。請(qǐng)以請(qǐng)以“尋找尋找XX”為題，寫一篇作文，為題，寫一篇作文，不少于不少于800字。字。