《2019年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 8《世說(shuō)新語(yǔ)》二則 陳太丘與友期行課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 8《世說(shuō)新語(yǔ)》二則 陳太丘與友期行課件 新人教版.ppt（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、陳太丘與友期行,1.結(jié)合課文注釋，識(shí)記文中重點(diǎn)字詞的意思，并能“一字一字落實(shí)” 準(zhǔn)確地翻譯全文； 2.能結(jié)合文中句子有理有據(jù)地評(píng)價(jià)文中人物，說(shuō)出本文給你的啟示； 3.熟讀并背誦全文。,學(xué)習(xí)目標(biāo),中華古詩(shī)文是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，是古人留給我們的一筆寶貴的精神財(cái)富。因?yàn)橛辛恕墩撜Z(yǔ)》，我們方知思想家、教育家孔子“知之為知之，不知為不知”的求實(shí)精神；因?yàn)橛辛恕度龂?guó)志》，我們方能知道諸葛亮運(yùn)籌帷幄，決勝于千里之外的“神機(jī)妙算”；因?yàn)橛辛恕峨x騷》，我們才悟出屈原“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的赤誠(chéng)……走進(jìn)古詩(shī)文，親近古詩(shī)文，讓我們跨越時(shí)空的界限，與古人交談。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《陳太丘與友期行》這篇古文
2、，讓我們徜徉在古文的天地之間。共享學(xué)習(xí)古文的樂(lè)趣。,新課導(dǎo)入,劉義慶（403—444），南宋文學(xué)家。彭城（今江蘇徐州）人。宋宗室，襲封臨川王，曾任南兗州刺史。愛(ài)好文學(xué)，招納文士。,走近作者,陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。,疏通文義,陳太丘與友/期行，期/日中。過(guò)中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/時(shí)年七歲，門(mén)外/戲?？?問(wèn)元方：“尊君/在不?”答曰：“
3、待君/久不至，已去?！庇讶?便怒曰：“非人哉!與人/期行，相委而去?！痹?曰：“君與家君/期日中。日中/不至，則是/無(wú)信；對(duì)子罵父，則是/無(wú)禮。”友人慚，下車(chē)/引之。元方/入門(mén)不顧。,陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去?！?相約同行。期，約定。,約定正午時(shí)分。日中，正午時(shí)分。,丟下（他）而離開(kāi)。舍，舍棄。去，離開(kāi)。,（友人）才到。乃，才。,令尊在不在？,尊君，對(duì)別人父親的尊稱。,不，同“否”。,友人便怒曰：“非人哉!與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。
4、”友人慚，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。,語(yǔ)氣詞，表示感嘆。,相，表示動(dòng)作偏指一方。委，舍棄。,對(duì)人謙稱自己的父親。,拉，牽拉。,回頭看。,丟下我走了。,陳太丘和朋友相約同行，約定正中午時(shí)分。過(guò)了正午（朋友）仍然沒(méi)到，陳太丘（便）丟下（他）而離開(kāi)。（陳太丘）離開(kāi)后朋友才到。（太丘的兒子）陳元方當(dāng)時(shí)才七歲，正在大門(mén)外玩耍，朋友便問(wèn)元方：“令尊在不在？”元方回答說(shuō)：“等您很久沒(méi)有來(lái)，已經(jīng)離開(kāi)了?！边@位朋友便發(fā)火罵道：“真不是人！和朋友相約同行，（卻）丟下我走了?！痹秸f(shuō)道：“您和家父約定正午時(shí)分，到了正午您卻不來(lái)，這是不守信用；對(duì)著孩子罵他的父親，這是沒(méi)有禮貌。”朋友聽(tīng)后感到慚愧，便從車(chē)上下來(lái)牽拉陳元方
5、（道歉），元方進(jìn)入大門(mén)不回頭看。,通假字:,尊君在不,古今異義:,1.陳太丘與友期 古: 今: 2.太丘舍去 古: 今: 3.下車(chē)引之 古: 今: 4.元方入門(mén)不顧 古: 今:,約定,離開(kāi),日期,前去,前往,拉，牽拉,引用,回頭看,照顧或顧客,“不”同“否”,重點(diǎn)積累,詞類活用:,陳太丘與友期,約定（動(dòng)詞）,名詞活用作動(dòng)詞,日期（名詞）,陳太丘與友期行，期日中。（ ）過(guò)中不至，太丘舍去，（ ）去后（ ）乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”（ ）答曰：“（ ）待君久（ ）不至，（ ）已去?！庇讶吮闩唬骸埃? ）非人哉！（ ）與人期行，相委而去
6、。”元方曰：“君與家君期日中。（ ）日中不至，則是無(wú)信；（ ）對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，（ ）下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。,友,太丘,元方,友,君,家君,家君,尊君,尊君,君,君,友,把文中缺少人稱的句子補(bǔ)充完整,課文中“君” “尊君”“家君”的稱謂有什么不同？,尊君在不,君與家君,,,,,,,令尊（對(duì)別人父親的尊稱）,您（有禮貌地稱呼對(duì)方）,我的父親（對(duì)人謙稱自己的父親）,1.“期日中。過(guò)中不至”說(shuō)明陳太丘的朋友是個(gè)怎樣的人？,是個(gè)不守信用，沒(méi)有時(shí)間觀念的人。,“日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！?2.元方指出了父親友人的哪兩個(gè)錯(cuò)誤？(用原文句子回答),3.陳元方是一個(gè)怎樣的人？,聰
7、明、勇敢、明理（或：懂禮識(shí)儀，機(jī)智聰明，剛正不阿。）,重點(diǎn)解讀,“元方入門(mén)不顧”是否失禮？,A:不失禮（友人失信又失禮，行事不端，態(tài)度惡劣；元方必須用“入門(mén)不顧”的態(tài)度維護(hù)自己和父親的尊嚴(yán)，這是堅(jiān)持原則的一種體現(xiàn)，同時(shí)也是給“友人”一個(gè)難忘的教訓(xùn)。）,B:失禮（元方批評(píng)友人無(wú)禮，自己更應(yīng)該做到有禮——友人已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)，又是父親的朋友，是長(zhǎng)輩，即使有錯(cuò)，也應(yīng)以禮待之。）,讀了這則文章，你最大的收獲是什么？在人際交往中，它給我們一個(gè)什么啟示？,,誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該繼承發(fā)揚(yáng)這一光榮傳統(tǒng)，為人真誠(chéng)守信，讓我們以天地為心，真誠(chéng)為骨，做一個(gè)高尚的人，一個(gè)誠(chéng)實(shí)有信的人，我們相信：誠(chéng)信相伴，一生無(wú)悔！,課堂小結(jié),魯迅說(shuō)《世說(shuō)新語(yǔ)》是“一部名士的教科書(shū)”，請(qǐng)課外閱讀《世說(shuō)新語(yǔ)》（如《小時(shí)了了，大未必佳》等名篇），文學(xué)閱讀課交流。,隨堂練習(xí),
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