北京版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)四、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)《數(shù)的大小比較》教學(xué)設(shè)計(jì)

《北京版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)四、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)《數(shù)的大小比較》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北京版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)四、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)《數(shù)的大小比較》教學(xué)設(shè)計(jì)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較 教學(xué)內(nèi)容：北京版二年級(jí)下冊(cè)第38、39頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生在掌握會(huì)比較1000以內(nèi)數(shù)的大小的基礎(chǔ)上，方法遷移，總結(jié)、歸納比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小的方法，使學(xué)生更進(jìn)一步了解萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的順序； 2、把數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)，感知數(shù)學(xué)來源于生活，而又運(yùn)用于生活；培養(yǎng)學(xué)生人人主動(dòng)參與的意識(shí)； 3、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力及做事認(rèn)真的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較。 教學(xué)難點(diǎn) 比較準(zhǔn)確地比較出數(shù)的大小。 教學(xué)準(zhǔn)備：數(shù)字卡片 教學(xué)過程： 一． 呈現(xiàn)信息，創(chuàng)設(shè)情境 1. 618年中大促，牛老師再三挑選，準(zhǔn)備給家里換置一樣家具，想

2、知道是哪一件嗎？ 兩個(gè)提示：⑴是下列商品中的一件；⑵是其中最貴的一件。 2. 你認(rèn)為我買的是什么呢？ 3. 要知道買的是什么商品，就得對(duì)于這幾件商品的價(jià)格進(jìn)行大小比較。今天我們就來學(xué)習(xí)比較數(shù)的大小。 4. 這節(jié)課我們要著重解決什么問題？ （怎么比較數(shù)的大?。勘容^數(shù)的大小的簡(jiǎn)便方法。） 二． 游戲操作，自主探索 ㈠出示游戲規(guī)則1： 1．第一次抽到的數(shù)字就放在個(gè)位上，第二次抽到的數(shù)字放在十位上，第三次抽到的數(shù)字放在百位上…… 2．哪一組抽到的數(shù)字組成的數(shù)大，那一隊(duì)獲勝。 3．能確定勝負(fù)時(shí)，本輪比賽結(jié)束 ㈡出示游戲規(guī)則2： （1）第一次抽到的數(shù)字放在千位上，第二次

3、抽到的放在百位上,第三次抽到的數(shù)放在十位上，第四次抽到的數(shù)放在個(gè)位上。 （2）哪一組抽到的數(shù)字組成的數(shù)大，那一隊(duì)就贏； （3）能確定勝負(fù)時(shí)，本輪比賽結(jié)束。 ㈢出示游戲規(guī)則3： （1）每一次抽到的數(shù)字由抽簽者自己決定放在哪一位上； （2）哪一隊(duì)抽到的數(shù)字組成的四位數(shù)大，那一隊(duì)就贏； （3）能確定勝負(fù)時(shí)，本輪比賽結(jié)束。 假如規(guī)則允許你重新排列的話，還是由抽簽著自己決定擺在哪個(gè)位置，你怎樣排？ 三． 小結(jié)數(shù)的大小比較方法 師：三次抽簽?zāi)膫€(gè)隊(duì)獲勝？我們一起回顧一下。 1．圈一圈，畫一畫。 2．討論： （1）比較的方法； （2）數(shù)位相同時(shí)怎樣比較，數(shù)位不同時(shí)怎樣比較；

4、 （3）比較的時(shí)候有沒有簡(jiǎn)便的方法。 3.鞏固。 比較四件家具的價(jià)格。 四． 練習(xí) 1. 在O里填上“>”“<”或“=” 4876 4867 6003 6030 10000 9999 7100 710 2. 請(qǐng)把這些小魚從小到大的順序排列起來 1100 1010 1001 1009 3. 由5.4.0.3組成的最大的四位數(shù)是（ ），最小的四位數(shù)是（ ） 切記：0不能出現(xiàn)在最高位。 4. 送小雞回家 不僅能比較兩個(gè)數(shù)的大小關(guān)系，還要能夠用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)表達(dá)兩數(shù)之間的大小關(guān)系。 五． 激起反思，總結(jié)評(píng)價(jià) 師：經(jīng)過這節(jié)課學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么新收獲？