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1、
第五單元知識(shí)小結(jié)
(1)難讀的字
(2)難寫的字
(3)多音字
一、字詞盤點(diǎn)
1.字
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縮(suō) 甩(shuǎi) 蹦(bènɡ)
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秧:左窄右寬,右部“央”的一橫兩邊都要出頭。
割:左寬右窄,左部“害”的中間部分是一個(gè)“豐”。
瘋:部首是“疒”,里面是個(gè)“風(fēng)”。
嘻:左窄右寬,右部是“十+豆+口=喜”。
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蔓 縫
斗
嚷
(1)必須掌握的詞
(2)近義詞
(3)反義詞
(4)詞語(yǔ)歸
2、類
2.詞
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后腦勺 本來(lái) 活生生 苞蕾 苔蘚 豐滿
甘蔗 瀑布 軟綿綿 諺語(yǔ) 農(nóng)作物 盡量
雨衣 袖筒 斗篷 情況 袖子 瓦藍(lán) 預(yù)報(bào)
遮蓋 講座 油鍋 醬油 鬧鐘 逗引 嘴唇
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生長(zhǎng)~成長(zhǎng) 本來(lái)~原來(lái) 苞蕾~花蕾
豐滿~飽滿 盡量~盡力 迅速~快速
飛快~飛速 菜畦~菜地 增加~增長(zhǎng)
預(yù)報(bào)~預(yù)告 遮蓋~遮掩 逗引~勾引
不聲不響~一聲不響 理直氣壯~義正詞嚴(yán)
小心翼翼~小心謹(jǐn)慎
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豐滿→枯瘦 迅速→遲緩 增加→減少
飛快→緩慢 遮蓋→裸露 安靜→熱鬧
不聲不響→大吵大鬧 理直氣壯→理屈詞窮
3、小心翼翼→粗心大意
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①ABB?式詞語(yǔ):活生生 軟綿綿 涼冰冰 明晃晃
類似的詞語(yǔ):笑哈哈 笑瞇瞇 笑嘻嘻 笑盈盈
②AABB?式詞語(yǔ):窸窸窣窣 安安靜靜 滿滿當(dāng)當(dāng)
類似的詞語(yǔ):高高興興 快快樂(lè)樂(lè) 安安全全
③描寫夜色的詞語(yǔ):滿天星斗
類似的詞語(yǔ):月光如水 月明星稀 月白風(fēng)清
④描寫說(shuō)話有氣勢(shì)的詞語(yǔ):理直氣壯
類似的詞語(yǔ):慷慨陳詞 義正詞嚴(yán) 嚴(yán)詞厲色
⑤描寫聲音的詞語(yǔ):窸窸窣窣 滴答滴答
類似的詞語(yǔ):嘰里呱啦 淅淅瀝瀝 嘻嘻哈哈
⑥量詞:一塊白石頭 一件新雨衣 一層玻璃
⑦動(dòng)詞:敲著鼓點(diǎn) 跑到窗前 挺著脖子 甩著袖子
⑧修飾詞:用力
4、地長(zhǎng) 扁扁的紙盒子 厚墩墩的云彩
二、佳句積累
1.比喻句
(1)路燈照著大雨沖刷過(guò)的馬路,馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃。
這句話運(yùn)用比喻的修辭手法,把路面比作玻璃,生動(dòng)形象地寫出了雨后馬路的潔凈。
(2)路燈照著路旁的小楊樹(shù),小楊樹(shù)上像掛滿了珍珠瑪瑙。
這句話運(yùn)用比喻的修辭手法,把雨滴比作珍珠瑪瑙,生動(dòng)形象地寫出了雨后景色的美麗。
2.擬人句
(1)路邊的小楊樹(shù)忽然沙啦啦地喧鬧起來(lái),就像在嘻嘻地笑。
這句話運(yùn)用擬人的修辭手法,把小楊樹(shù)當(dāng)作人來(lái)寫,生動(dòng)形象地寫出了“我”看見(jiàn)起風(fēng)時(shí)的高興心情。
(2)它們?cè)谖业念^頂和肩膀上起勁兒地跳躍:滴答,滴答滴答……
這句話運(yùn)用擬人的修
5、辭手法,把小雨點(diǎn)當(dāng)作人來(lái)寫,生動(dòng)形象地寫出了“我”心中的盼望實(shí)現(xiàn)后的喜悅心情。
3.夸張句
我還以為是樹(shù)上掉下來(lái)的,直到我仰著頭躲開(kāi)樹(shù),甜絲絲的雨點(diǎn)兒又滴到我嘴唇上時(shí),我的心才又像要從嗓子里蹦出來(lái)一樣。
這句話運(yùn)用夸張的修辭手法,生動(dòng)形象地寫出了“我”感受到下雨時(shí)狂喜的心情。
4.精彩句
(1)草長(zhǎng),樹(shù)木長(zhǎng),山是一天一天變豐滿。稻秧長(zhǎng),甘蔗長(zhǎng),地是一天一天地高起來(lái)。水長(zhǎng),瀑布長(zhǎng),河也是一天一天地變寬變深。
這句話運(yùn)用排比的修辭手法,從三個(gè)不同的方面,寫出了夏天萬(wàn)物生長(zhǎng)的景象。
(2)我走在街上,甩著兩只透明的綠袖子,覺(jué)得好像雨點(diǎn)兒都特別愛(ài)往我的雨衣上落。
這句話運(yùn)用生動(dòng)形象的描
6、寫,表達(dá)了“我”對(duì)雨衣的極度喜愛(ài)之情。
5.哲理句
(1)俗話說(shuō):“不熱不長(zhǎng),不熱不大。”
這句話引用俗語(yǔ),來(lái)說(shuō)明夏天與世間萬(wàn)物生長(zhǎng)的關(guān)系的密切。
(2)北方農(nóng)家的諺語(yǔ)說(shuō):“六月六,看谷秀。”又說(shuō):“處暑不出頭,割谷喂老牛。”
這句話引用農(nóng)諺,從正反兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)明夏天與生物生長(zhǎng)有著非常密切的關(guān)系。
(3)人也是一樣,要趕時(shí)候,趕熱天,盡量地用力地長(zhǎng)。
這句話寫明白的道理:人也是一樣,要趕時(shí)候,盡量地長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí),努力地鍛煉和學(xué)習(xí)。
比喻的修辭手法是考試中的一個(gè)?？伎键c(diǎn),常見(jiàn)的考查形式有:(1)判斷下面的句子哪些是比喻句。(2)用比喻的修辭手法寫
句子。
7、
三、考試熱點(diǎn)
1.《夏天里的成長(zhǎng)》一課,引用的諺語(yǔ)較多,考試時(shí)常以課文內(nèi)容填空或選擇的形式考查。
2.《盼》一課,心理活動(dòng)描寫很精彩,考試時(shí)常以句子仿寫的形式考查。
3.《習(xí)作例文》二則和第五單元習(xí)作,考試時(shí)常以圍繞中心選擇不同方面或事例的形式考查習(xí)作水平。
四、“1+X”閱讀
推薦篇目:曹敬莊的《索溪峪的“野”》
推薦理由:作者身處美麗的索溪峪,感受到的是一個(gè)字——“野”:山野,水野,動(dòng)物野,游人野。作者選取獨(dú)特的視角,描繪了張家界
索溪峪獨(dú)特的美景,表達(dá)了暢游于大自然時(shí)愉快的心情。
閱讀方法:這篇文章脈絡(luò)清楚,銜接緊密,過(guò)渡自然。其謀篇布局時(shí)采用了先概括后具體描寫的方法,在概括地介紹索溪峪“野”
的特點(diǎn)后,分山、水、動(dòng)物、游人四個(gè)方面進(jìn)行具體描寫。每一方面的描寫也采用同樣的方法。文章可與《夏天里的成長(zhǎng)》《小
站》進(jìn)行對(duì)比閱讀,通過(guò)比較,進(jìn)一步學(xué)習(xí)和體會(huì)作者圍繞中心從不同方面選取不同事例來(lái)具體描寫的表達(dá)方法。
(人教部編版)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 第五單元知識(shí)小結(jié)
