七年級(jí)政治上冊(cè) 第三單元 學(xué)會(huì)待人接物 第七課 禮貌待人 第2框 行為要講禮課件 北師大版.ppt

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1、行為要講禮,知識(shí)整理,知識(shí)概覽,儀表大方,語言文明,行為得體,知識(shí)整理,知識(shí)概覽,情景導(dǎo)入,重難突破,金魚的故事有一個(gè)漁夫捕到一條金魚,它的色彩有如黃金一般奪目。于是,漁夫把金魚獻(xiàn)給了國王。國王很高興,不僅賞賜了漁夫,還把金魚放進(jìn)了華美的魚缸。說來也奇怪,自從那條金魚來了之后,整個(gè)皇宮就彌漫著臭氣。后來國王找到精通金魚語言的人,才弄清事實(shí)。原來這條金魚經(jīng)常貶損、咒罵其他的金魚,所以它一張口,就會(huì)散發(fā)臭氣。國王馬上派人把金魚扔進(jìn)臭水溝,并且說:“像它這樣的金魚根本就不配待在這圣潔的皇宮中。”請(qǐng)你思考金魚的故事給我們什么啟迪?,情景導(dǎo)入,重難突破,答案：金魚的故事提醒我們:語言文明是有禮貌的體現(xiàn),

2、有助于提升自身的修養(yǎng)和人際交往的能力;相反,語言粗魯、骯臟,則會(huì)貶低自己的身價(jià),遭到唾棄。在與人交談時(shí)要表現(xiàn)出自己的真誠,語氣親切、平和,不盛氣凌人。學(xué)會(huì)使用禮貌用語,談吐文雅,不講臟話、粗話。講話要注意分清場合,掌握分寸。交談時(shí)要目中有人,善于交流和傾聽,而不是只顧自己,把自己的意志強(qiáng)加于人。,情景導(dǎo)入,重難突破,1.如何做到講文明、有禮貌?點(diǎn)撥禮貌待人要通過外在的儀表、言談、舉止等方面表現(xiàn)出來。文明禮貌主要體現(xiàn)在儀表大方、語言文明、行為得體,講文明、有禮貌首先要做到上述要求。概括(1)禮貌待人要通過外在的儀表、言談、舉止等方面表現(xiàn)出來。(2)講禮貌要儀表大方。我們待人時(shí)應(yīng)注意眼神專注,表情

3、溫和,儀容整潔,服飾得體。點(diǎn)滴的細(xì)節(jié)可以體現(xiàn)出對(duì)他人的重視和尊敬。(3)講禮貌要語言文明。在與人交談時(shí)要表現(xiàn)出自己的真誠,學(xué)會(huì)使用禮貌用語。講話要注意分清場合,掌握分寸。交談中要目中有人,善于交流和傾聽。(4)講禮貌要行為得體。我們的行為舉止要文明、優(yōu)雅,坐有坐相,站有站相。,情景導(dǎo)入,重難突破,2.如何做到語言文明?點(diǎn)撥語言文明能使人交往和諧,為人際關(guān)系增色。作為文明禮貌的基本要求之一,我們應(yīng)努力做到。概括(1)在與人交談時(shí)要表現(xiàn)出自己的真誠,語氣親切、平和,不盛氣凌人。(2)學(xué)會(huì)使用禮貌用語,談吐文雅,不講臟話、粗話。(3)講話要注意分清場合,掌握分寸。(4)交談時(shí)要目中有人,善于交流和傾

4、聽,而不是只顧自己,把自己的意志強(qiáng)加于人。,1,2,3,4,5,答案,1.下面是陽陽所在班級(jí)中一些同學(xué)的言行舉止,其中不符合文明禮貌要求的是()A.小燕儀表端莊,著裝得體,講究衛(wèi)生B.小剛在升國旗儀式上,與同學(xué)相互打鬧C.小亮得到同學(xué)幫助后,真誠地說一聲“謝謝”D.小雪進(jìn)老師辦公室之前先敲門,經(jīng)允許后才進(jìn)入,2.語言文明能使交往和諧,為人際關(guān)系增色,在待人接物中,要學(xué)會(huì)使用禮貌用語。禮貌用語的具體要求有()說話和氣,不強(qiáng)詞奪理盛氣凌人,說大話要謙遜,尊重對(duì)方談吐文雅,不說臟話、粗話A.B.C.D.,1,2,3,4,5,答案,1,2,3,4,5,答案,3.伏爾泰曾說過:“通向心靈的大路是你的耳朵

5、?！币胩幚砗萌穗H關(guān)系,就要善于傾聽。在傾聽的過程中,我們要()有耐心,精神集中,神情專注虛心地接受講話人的所有觀點(diǎn)善于思考,取人之長,補(bǔ)己之短經(jīng)常與講話人進(jìn)行目光交流A.B.C.D.,1,2,3,4,5,答案,4.“好言相待,舒心暖懷;惡語傷人,結(jié)怨招災(zāi)?！边@句格言說明()謙虛恭敬的言行舉止是相互尊重、有效溝通、增進(jìn)友情的必要條件傲慢粗魯?shù)难哉Z動(dòng)作是導(dǎo)致敵意、妨礙溝通、惡化關(guān)系的重要因素對(duì)任何人我們都應(yīng)笑臉相迎,絕對(duì)順從是否講究文明禮貌在人際交往中會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果A.B.C.D.,1,2,3,4,5,答案,5.大家都不喜歡與小峰交往,小峰為此很苦惱。下面是發(fā)生在小峰身上的一組生活場景:在小組合作學(xué)習(xí)中,小峰總是喋喋不休,還經(jīng)常打斷其他同學(xué)的發(fā)言。自習(xí)課上,小明問小峰:“請(qǐng)問這道題怎么做?”小峰說:“這么簡單的題都不會(huì),真笨!”星期一,小剛將新買的書包給小峰看,小峰說:“怎么這么難看啊!”小峰身上存在哪些問題?解決問題的方案有哪些?,