五年級上冊語文鯨教案 [五年級上冊語文松鼠教案]

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1、五年級上冊語文鯨教案 [五年級上冊語文松鼠教案] 　　一份優(yōu)異的語文教案是老師上好一堂課的保障!因此，接下來，XX就和大家介紹人教版五年級上冊語文松鼠教案，期望對大家有幫助! 　　人教版五年級上冊語文松鼠教案 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1、熟練掌握本課生字、生詞 　　2、朗誦課文，了解松鼠的外形特點和生活習(xí)性，激發(fā)學(xué)生對小動物的喜愛之情。 　　3、抓住關(guān)鍵詞句體會作者正確的說明和生動、形象、細(xì)致的描寫，積累語言。 　　關(guān)鍵難點： 　　學(xué)習(xí)課文中正確的說明，生動形象細(xì)致的描寫。 　　課前準(zhǔn)備： 　　多媒體課件 　　教學(xué)過程： 　　一、情境導(dǎo)入 　　1、上課前老師給大家出

2、個謎語：形狀象耗子，生活象猴子，爬在樹枝上，忙著摘果子。 　　2、松鼠是一個很可愛的小動物，你喜愛嗎? 　　3、今天，我們就來一起學(xué)習(xí)布封的《松鼠》 　　二、背景介紹： 　　1、文藝性說明文 　　2、布封介紹 　　三、初讀課文，整體感知 　　1、自由讀文：讀準(zhǔn)字音，讀通句子 　　2、檢驗生字認(rèn)讀情況 　　大屏幕出示：馴良 榛子 櫸實 橡栗 矯健 帽纓 掌舵 苔蘚 狹窄 勉強 　　注意提醒學(xué)生：“馴”讀去聲，不要讀成陽平;“窄”是翹舌音;勉強的“強”字 　　是多音字，這里讀“qiǒng”。 　　3、指名逐段讀文，思索：作者是從哪幾方面介紹松鼠的? 　　4、指名回復(fù)問題，

3、引導(dǎo)學(xué)生理清文章脈絡(luò) 　　第一自然段：寫松鼠外形漂亮 　　第二自然段：寫松鼠馴良的性格 　　三、四自然段：寫松鼠的乖巧、聰慧 　　第五自然段：補充說明松鼠生活習(xí)性 　　四、默讀課文，品味語言 　　1、選擇自己喜愛的部分研讀，劃出相關(guān)的詞句，并做批注。 　　2、分組討論交流 　　3、匯報交流結(jié)果：老師把握關(guān)鍵交流第三部分 　　五、和《鯨》對比閱讀，體會表示上的異同 　　1、分組速度討論、歸納 　　2、小組派代表匯報 　　3、老師總結(jié) 　　相同點：兩篇文章全部是知識性、科學(xué)性、趣味性比較強的說明文 　　不一樣點：⑴說明角度不一樣：《鯨》側(cè)重于介紹鯨的生活習(xí)性;本文側(cè)重于松鼠的外貌、性格和行動。⑵表示方法不一樣：《鯨》利用了大量說明方法，如舉例子、作比較、打比喻等;而本文責(zé)側(cè)重用比方、擬人的表示手法生動形象地說明事物。⑶語言風(fēng)格不一樣：《鯨》的語言平實簡練;本為語言生動傳神，極具文學(xué)色彩。 　　六、有感情朗誦全文 　　七、：《昆蟲記》