2020年國(guó)家開放大學(xué)電大?？啤段膶W(xué)概論》機(jī)考網(wǎng)絡(luò)考試第二套標(biāo)準(zhǔn)試題及答案

《2020年國(guó)家開放大學(xué)電大?？啤段膶W(xué)概論》機(jī)考網(wǎng)絡(luò)考試第二套標(biāo)準(zhǔn)試題及答案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年國(guó)家開放大學(xué)電大專科《文學(xué)概論》機(jī)考網(wǎng)絡(luò)考試第二套標(biāo)準(zhǔn)試題及答案（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2020年國(guó)家開放大學(xué)電大?？啤段膶W(xué)概論》機(jī)考網(wǎng)絡(luò)考試第二套標(biāo)準(zhǔn)試題及答案 試卷總分：100 答題時(shí)間：60分鐘 客觀題 判斷題（共10題，共40分） 1.單憑豐富的材料、經(jīng)驗(yàn)的積累，就能馬上寫出作品來。 T√ 2.文學(xué)寫作中的語言敏感，是指作者在文學(xué)寫作過程中對(duì)語言的敏銳感知和精當(dāng)運(yùn)用的能力。 T√ 3.中國(guó)古代文論關(guān)于文學(xué)文本“言象意”三層面說和“粗精”兩層面說，其共同點(diǎn)都是從“可見”（顯示）與“不可見”（非顯示）的分別上來加以立論的。 T√ 4.文學(xué)是由語言的具體運(yùn)用而實(shí)現(xiàn)的藝術(shù)。 T√ 5.通常意義上，我們把具有象征意蘊(yùn)的文學(xué)形象稱為“意象”。 T√ 6.

2、中國(guó)古典文論的“風(fēng)化”或“教化”說帶有某種“實(shí)用論”的傾向。 T√ 7.典型形象不僅僅是一種獨(dú)特鮮明審美形象，也是一種深刻多義的歷史形象。 T√ 8.文學(xué)的原初含義就是指今天意義的詩(shī)歌、抒情散文等。 F 9.作者角色論大致分為兩種類型，一類是“投入論”，另一類是“回味論”，強(qiáng)調(diào)作者在寫作過程中必須注意從作品人物的角度去感受生活、考慮問題、說話和行事，這是“回味論”。 F 10.作家創(chuàng)作的語境與讀者閱讀的語境應(yīng)該是重合的。 F 主觀題 作品分析題（共1題，共60分） 作品分析題： 請(qǐng)?jiān)谙旅嫠o出的詩(shī)歌、散文、小說三類文學(xué)作品中，選擇一部作品進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)。同學(xué)們可以根據(jù)

3、文學(xué)概論課程學(xué)到的任何理論知識(shí)與觀點(diǎn)，既可以選取文學(xué)的屬性描述、文學(xué)的語言特點(diǎn)、文學(xué)的形象性認(rèn)知理論、文學(xué)體裁的特征表現(xiàn)、文學(xué)的閱讀理論或者文學(xué)批評(píng)的相關(guān)模式等等對(duì)所選擇的文學(xué)作品進(jìn)行分 詩(shī)歌評(píng)析 背影 汪國(guó)真 背影 總是很簡(jiǎn)單 簡(jiǎn)單 是一種風(fēng)景 背影 總是很年輕 …… 散文評(píng)析 信念的力量 魯先圣 魯西南深處有一個(gè)小村叫姜村。這個(gè)小村子因?yàn)檫@些年幾乎每一年都要有幾個(gè)人考上大學(xué)、碩士甚至博士而聞名遐邇。方圓幾十里以內(nèi)的人們沒有不知道姜村的，人們會(huì)說，就是那個(gè)出大學(xué)生的村子。久而久之。人們不叫姜村了，大學(xué)村成了姜村的新村名。 …… 小說評(píng)析 媽媽的秘密 赤川次

4、郎(日) 千萬不能讓丈夫知道。 綾子拿著那個(gè)小包，站在橋上。夜深人靜，河水在黑暗中悄無聲息地流淌著。 它能帶走這秘密吧。 小包飛快落入河中?；丶野?，明天丈夫住院，得起個(gè)大早呢。 綾子疾步往回走。輕輕打開后門，穿過廚房，溜進(jìn)臥室——丈夫站在那里！丈夫滿臉憤怒。 “上哪兒去了?” …… 詩(shī)歌評(píng)析 背影 答案： 該首短詩(shī)都是以背影開頭，慢慢的深入。由“簡(jiǎn)單”到“年輕”再到“含蓄”最后到“孤零”，那份獨(dú)特便也顯現(xiàn)出來。眾多的背影里面，個(gè)人眼里的背影也只是那個(gè)與自己牽絆最深的，它不管人群是怎樣黑壓壓的如幽靈般顯現(xiàn)。 行者有行者的背影，伏案者有伏案者的背影，思想者有思想者的背影，望

5、其背影之時(shí)，他的前路會(huì)有怎樣的奮斗和執(zhí)著又是另一番風(fēng)貌了。 《背影》只有輪廓，看不到喜怒哀樂。背影是簡(jiǎn)單的，是年輕的，是蹣跚的，是含蓄的，是獨(dú)特的，更是孤零的?？粗秤?，不僅僅的是看著漸行漸遠(yuǎn)的風(fēng)景，更是心中千思萬緒的情感的漸行漸近。 散文評(píng)析 信念的力量 答案： 從老教授的角度,本文昭示了一種“皮格馬利翁效應(yīng)”,也叫期待效應(yīng).老師應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與期望,還應(yīng)該把這種效應(yīng)用于學(xué)生身上.老師要告訴學(xué)生,他們是世界上最聰明的一群人.讓學(xué)生對(duì)自己增強(qiáng)自信心,對(duì)自己的人生前…… 小說評(píng)析 媽媽的秘密 答案： 小說先設(shè)置懸念，制造-一個(gè)媽媽的秘密，然后丈夫動(dòng)氣，女兒追問，層層推進(jìn)，而揭秘又必須回到過去的歲月。于是小說自然巧妙地用插敘的方法讓時(shí)光倒流，回到青春的歲月，展開豐富復(fù)雜的感情糾葛。最后又出人意料地揭示出寶石的秘密。讓讀者在“歐.享利式”結(jié)尾中頓悟、體會(huì)、感受媽媽的秘密。這樣，整個(gè)故事情節(jié)集中緊湊，讓讀者一氣讀完，便蕩氣回腸，感受到巨大的藝術(shù)沖擊力。