2020版高中數(shù)學 第一章 常用邏輯用語 4 邏輯聯(lián)結(jié)詞“且”“或”“非”課件 北師大版選修1 -1.ppt

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1、4邏輯聯(lián)結(jié)詞“且”“或”“非”,第一章常用邏輯用語,,,學習目標,XUEXIMUBIAO,1.了解聯(lián)結(jié)詞“且”“或”“非”的含義. 2.會用聯(lián)結(jié)詞“且”“或”“非”聯(lián)結(jié)或改寫某些數(shù)學命題,并判斷新命題的真假. 3.掌握根據(jù)命題真假求參數(shù)取值范圍的方法.,,NEIRONGSUOYIN,內(nèi)容索引,自主學習,題型探究,達標檢測,1,自主學習,PART ONE,知識點一含有邏輯聯(lián)結(jié)詞“且”“或”的命題 1.用聯(lián)結(jié)詞“且”把命題p和命題q聯(lián)結(jié)起來,就得到一個新命題,記作 . 2.用聯(lián)結(jié)詞“或”把命題p和命題q聯(lián)結(jié)起來,就得到一個新命題,記作 . 知識點二含有邏輯聯(lián)結(jié)詞“非”的命題 一般地,對命題

2、p加以 ,就得到一個新命題,記作綈p,讀作“非p”.一個命題p與這個命題的否定綈p,必然一個是 ,一個是假命題.一個命題的否定的否定仍是原命題.,p且q,p或q,否定,真命題,知識點三含有邏輯聯(lián)結(jié)詞“且”“或”“非”的命題的真假 1.含有邏輯聯(lián)結(jié)詞的命題真假的判斷方法: (1)“p且q”形式命題:當命題p,q都是 時,p且q是真命題;當p,q兩個命題中有一個命題是 時,p且q是假命題. (2)“p或q”形式命題:當p,q兩個命題中有一個命題是真命題時,p或q是 ;當p,q兩個命題都是假命題時,p或q是 . (3)“綈p”形式命題:當p為真命題時,綈p為假命題;當p

3、為假命題時,綈p為真命題.,真命題,假命題,真命題,假命題,2.命題真假判斷的表格如下:,即“p且q”一假即假,全真方真;“p或q”一真即真,全假方假;p與“非p”真假相對.,1.邏輯聯(lián)結(jié)詞“且”“或”只能出現(xiàn)在命題的結(jié)論中.() 2.“p或q為假命題”是“p為假命題”的充要條件.() 3.“梯形的對角線相等且平分”是“p或q”形式的命題.() 4.命題的否定與否命題是兩個不同的概念.(),,思考辨析 判斷正誤,SIKAOBIANXIPANDUANZHENGWU,,,,,2,題型探究,PART TWO,,題型一區(qū)分命題的構(gòu)成形式,例1指出下列命題的構(gòu)成形式及構(gòu)成它們的簡單命題. (1)方程2x

4、210沒有實數(shù)根;,解這個命題是“綈p”形式的命題,其中p:方程2x210有實根.,(2)12能被3或4整除;,解這個命題是“p或q”形式的命題,其中p:12能被3整除,q:12能被4整除.,(3)有兩個內(nèi)角是45的三角形是等腰直角三角形.,解這個命題是“p且q”形式的命題,其中p:有兩個內(nèi)角是45的三角形是等腰三角形,q:有兩個內(nèi)角是45的三角形是直角三角形.,反思感悟1.辨別含邏輯聯(lián)結(jié)詞的命題的構(gòu)成形式時,應根據(jù)組成含邏輯聯(lián)結(jié)詞的命題的語句中所出現(xiàn)的邏輯聯(lián)結(jié)詞,或語句的意義確定含邏輯聯(lián)結(jié)詞的命題的形式,準確理解語義,應注意抓住一些關鍵詞.如“是,也是”,“兼”,“不但,而且”,“既,又”,

5、“要么,要么”等. 2.要注意數(shù)學中和生活中一些特殊表達方式和特殊關系式.如a3是a3或a3,xy0是x0或y0,x2y20是x0且y0.,跟蹤訓練1命題“三角形的一邊大于另兩邊之差,而小于另兩邊之和”是______形式的復合命題.,p且q,例2分別寫出由下列命題構(gòu)成的“p或q”“p且q”“非p”形式的命題. (1)p:6是自然數(shù);q:6是偶數(shù);,,題型二利用邏輯聯(lián)結(jié)詞構(gòu)造新命題,解p或q:6是自然數(shù)或是偶數(shù). p且q:6是自然數(shù)且是偶數(shù). 綈p:6不是自然數(shù).,(2)p:菱形的對角線相等;q:菱形的對角線互相垂直;,解p或q:菱形的對角線相等或互相垂直. p且q:菱形的對角線相等且互相垂直.

6、 綈p:菱形的對角線不相等.,(3)p:3是9的約數(shù);q:3是18的約數(shù).,解p或q:3是9的約數(shù)或是18的約數(shù). p且q:3是9的約數(shù)且是18的約數(shù). 綈p:3不是9的約數(shù).,反思感悟用邏輯聯(lián)結(jié)詞“且”“或”“非”構(gòu)造新命題時,關鍵是正確理解這些詞語的意義及在日常生活中的同義詞,有時為了語法的要求及語句的通順也可以進行適當?shù)氖÷院妥冃?,跟蹤訓練2分別寫出下列命題構(gòu)成的“p且q”“p或q”“非p”形式的命題. (1)p:函數(shù)y3x2是偶函數(shù),q:函數(shù)y3x2是增函數(shù);,解p且q:函數(shù)y3x2是偶函數(shù)且函數(shù)y3x2是增函數(shù). p或q:函數(shù)y3x2是偶函數(shù)或函數(shù)y3x2是增函數(shù). 非p:函數(shù)y3

7、x2不是偶函數(shù).,(2)p:三角形的外角等于與它不相鄰的兩個內(nèi)角的和,q:三角形的外角大于與它不相鄰的任何一個內(nèi)角;,解p且q:三角形的外角等于與它不相鄰的兩個內(nèi)角的和且三角形的外角大于與它不相鄰的任何一個內(nèi)角. p或q:三角形的外角等于與它不相鄰的兩個內(nèi)角的和或三角形的外角大于與它不相鄰的任何一個內(nèi)角. 非p:三角形的外角不等于與它不相鄰的兩個內(nèi)角的和.,(3)p:方程x22x10有兩個相等的實數(shù)根,q:方程x22x10兩根的絕對值相等.,解p且q:方程x22x10有兩個相等的實數(shù)根且方程x22x10兩根的絕對值相等. p或q:方程x22x10有兩個相等的實數(shù)根或方程x22x10兩根的絕對值

8、相等. 非p:方程x22x10沒有實數(shù)根或有兩個不相等的實數(shù)根.,,題型三含邏輯聯(lián)結(jié)詞的命題的真假判斷,例3指出下列命題中的“p或q”“p且q”“非p”形式命題的真假. (1)p:3是13的約數(shù),q:3是方程x24x30的解;,解因為p假q真,所以“p或q”為真,“p且q”為假,“非p”為真;,(2)p:x211,q:34;,解因為p真q假,所以“p或q”為真,“p且q”為假,“非p”為假;,(3)p:四邊形的一組對邊平行,q:四邊形的一組對邊相等.,解因為p假q假,所以“p或q”為假,“p且q”為假,“非p”為真.,反思感悟判斷含邏輯聯(lián)結(jié)詞的命題真假的步驟 (1)確定命題的形式. (2)判斷

9、構(gòu)成該命題的兩個命題的真假. (3)根據(jù)“p或q”“p且q”“綈p”的真假性與命題p,q的真假性的關系作出判斷.,跟蹤訓練3若(綈p)或q是假命題,則 A.p且q是假命題 B.p或q是假命題 C.p是假命題 D.綈q是假命題,,解析由于(綈p)或q是假命題,則綈p與q均是假命題, 所以p是真命題,綈q是真命題, 所以p且q是假命題,p或q是真命題,故選A.,典例已知p:方程x2mx10有兩個不等的負實數(shù)根;q:方程4x24(m2)x10無實數(shù)根,若“p或q”是真命題,“p且q”是假命題,求實數(shù)m的取值范圍.,,核心素養(yǎng)之數(shù)學運算,HEXINSUYANGZHISHUXUEYUNSUAN,由復合命

10、題的真假求參數(shù)的范圍,q:方程4x24(m2)x10無實數(shù)根16(m2)216<01

11、參數(shù)的范圍. (2)理解運算對象,選擇運算方法,設計運算程序,有利于形成程序化思維,能促進數(shù)學思維的發(fā)展,培養(yǎng)程序化思考問題的品質(zhì).,3,達標檢測,PART THREE,1.命題p:“x0”是“x20”的必要不充分條件,命題q:ABC中,“AB”是“sin Asin B”的充要條件,則 A.p真q假 B.p且q為真 C.p或q為假 D.p假q真,,解析命題p假,命題q真.,,1,2,3,4,2.給出下列命題: 21或13; 方程x22x40的判別式大于或等于0; 25是6或5的倍數(shù); 集合AB是A的子集,且是AB的子集. 其中真命題的個數(shù)為 A.1 B.2 C.3 D.4,,,1,2,3,4,

12、解析由于21是真命題,所以“21或13”是真命題; 由于方程x22x40的4160,所以“方程x22x40的判別式大于或等于0”是真命題; 由于25是5的倍數(shù),所以命題“25是6或5的倍數(shù)”是真命題; 由于ABA,ABAB,所以命題“集合AB是A的子集,且是AB的子集”是真命題.,,1,2,3,4,3.已知命題p:1x|(x2)(x3)<0,命題q:0,則下列判斷正確的是 A.p假q真 B.“p或q”為真 C.“p且q”為真 D.“綈p”為真,,解析由(x2)(x3)<0得2

13、:若x

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